语音录放器电子课程设计(DOC)
基于单片机的语音录放器设计
一、设计要求 (1)1.设计原理 (1)2.设计模块描述 (1)二、设计目的 (2)三、设计的具体实现 (2)1.模块方案的选择 (2)（1）语音芯片选择 (2)（2）音频功放选择 (2)（3）电源选择 (3)（4）控制模块选择 (3)（5）音频输入、输出模块 (3)2. 系统的最终实现方案 (4)四、单元电路设计 (4)1.语音芯片单元电路 (4)1.1语音芯片外部特征 (4)1.2APR9600语音芯片内部结构 (5)1.3APR9600语音芯片电性能参数 (7)1.4APR9600语音芯片模块原理图 (9)2.音频功放单元电路 (11)2.1JRC386D芯片的引脚及功能 (11)2.2JRC386D芯片的内部结构 (12)2.3JRC386D芯片的电性能参数及增益调节 (13)2.4JRC386D功放模块原理图 (15)3.语音输入和电源模块电路 (15)4.控制模块 (16)5.电路设计总原理图 (18)五、系统测试 (20)1.测试项目 (20)2.测性结论 (20)六、结论 (20)七、心得体会 (21)八、参考文献 (21)九、附录 (22)附录一：使用说明书 (22)附录二：元器件及材料清单 (23)基于APR9600的语音录放器设计报告一、设计要求选择适当的语音芯片，在这里本设计采用一块APR9600语音芯片为电路的核心，实现自动录音和放音的功能。
使用功放芯片JRC386Ｄ进行音频放大，以提高音量。
语音录放电路在日常生活中应用广泛，如电话的留言应答，游戏机、玩具录放音，钟表报时，用于报警、售货、家用电器控制，等等。
本设计电路控制简单，音质好、音量大，可多次录放音，可移植性强，稍作改动就可以应用到其它领域。
1.设计原理本设计的原理是根据设计要求，采用模块化设计。
主要有语音芯片模块、控制模块、电源模块、输入输出模块和音频功放模块，添加适当的外围电路，使之能够协调工作，达到较好的录放音效果。
语音录放器电子课程设计
语音录放器电子课程设计文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号：指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书3．主要参考文献：（1）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007（2）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007（3）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006（4）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006（5）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2010（6）黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．北京：电子工业出版社，2007（7）黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．北京：电子工业出版社，2009（8）高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002（9）吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2001年（10）谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2003（11）魏立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．北京：人民邮电出版社，1993（12）杨宝清.实用电路手册[M]．北京：机械工业出版社.2002（13）陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电出版社1996 （14）肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电出版社.20034．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容资料查找和阅读1.电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真2材料购买，电路设计和PCB设计3PCB制作，电路元器件安装4作品调试5课程设计设计说明书写作6目录引言 (6)1 语音录放器的设计 (6)总体设计 (7)驻极体话筒 (7)1.2.1 概述 (7)1.2.2 构造与原理 (7)1.2.3 驻极体话筒的主要参数 (8)动圈式扬声器 (8)ISD1820语音录放器芯片介绍 (8)1.4.1 芯片介绍 (8)1.4.2 主要特性 (8)1.4.3 封装形式 (9)1.4.4 引脚描述 (9)1.4.5 ISD1820参数 (10)1.4.6 ROSC口电阻与录音时间关系 (10)2 电路的制作与调试 (11)电路的布线与焊接 (11)2.1.1 总线特点 (11)2.1.2在Altium designer软件画原理图 (11)2.1.3 Altium designer软件画PCB (11)2.1.4 焊接 (11)调试 (12)2.2.1 调试所用仪器 (12)2.2.2 调试电路的方法和技巧 (12)2.2.3 调试过程中遇到的故障、原因与排除方法 (12)功能测试 (12)3 扩展 (13)加入功率放大器 (13)使用单片机控制 (13)批量拷贝 (13)4 结论 (13)参考文献 (14)附录A 所需元件清单 (15)附录B 语音录放器原理图 (15)附录C 语音录放器PCB图 (16)附录D 实物图 (16)引言从20世纪30年代初到50年代末，有声电影主要应用光学录音方法。
-基于单片机的语音播报器设计1
唐山工业职业技术学院毕业设计说明书设计题目：单片机控制的语音录放器学生姓名：**08应电11专业：应用电子技术设计指导教师___于东东 __________ _ 设计辅导教师____于东东____ ________ _（完成日期） 2011 年 4 月 12 日前言随着人类社会的不断进步，随着语音芯片的普及，语音录放被广泛应用于车站报站器，语音型数字万用表，出租车语音报站器，排队机等，并且面向家庭个人使用的方向发展，更加人性化。
随着电子技术的广泛应用，其自动化程度越来越高，使用范围越来越广，前景十分喜人。
自动语音提示技术是计算机语音处理技术的一种应用，属于语音再生合成技术范畴。
录放系统具有电路简明、应用方便、单片录放、不怕掉电、音色纯正、性价比高等特性，与此相关的语音系统已广泛地用于通信、工控、医疗、报警示讯等领域。
同时，随着大规模语音处理集成电路的发展，在传统的控制领域，语音提示的应用也越来越广泛。
语音是人类最自然、方便、快捷的交流方式,让人和机器能够通过自然语音进行交流是人们长期以来的梦想。
随着单片机的技术的日益发展，人们已经不再满足于键盘输入，屏显输出这样传统的输入/输出方式，希望拥有更友好的人机界面，更便捷的操作方式。
具有语音功能的单片机系统于是应运而生，而且得到了广泛的应用。
近年来计算机在各行业的日益普及应用，给各行业带来了崭新的面貌。
与此同时用户逐步对各种计算机应用系统提出了更高的要求，他们希望自己的系统有更高的自动化程度和更方便的人机界面。
语音技术的进展给这种应用需要提供了一种有力的技术支持，逐渐被广大用户所接受，并广泛用于各种需要语音响应的场合。
智能仪器、仪表、监控设备、工业控制系统等都有这种需求。
所以研究语音录放器对生产，生活都有极其重要的意义。
语音芯片的发展是极其迅速的，语音IC有很多种类，随着技术的发展，新产品不断涌现，原来可望而不可及的昂贵品种也能进入廉价的市场领域，原来设计控制都极为复杂的品种也随着集成技术的发展变得非常简单，因此，语音IC领域充满了生机和活力。
录放系统课课程设计
录放系统课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握录放系统的基本原理、使用方法和维护技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：了解录放系统的工作原理、组成部分及其在教学和科研中的应用；掌握常见的录音和放音技术，以及音频处理的基本方法。
2.技能目标：能够熟练操作录放设备，进行课堂实录、音频剪辑和效果处理；能够根据实际需求选择合适的录放设备和技术方案。
3.情感态度价值观目标：培养学生对录放技术的兴趣和好奇心，提高学生运用现代技术手段进行学习和创新的能力，增强学生对科技推动教育发展的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.录放系统概述：介绍录放系统的发展历程、组成部分及工作原理。
2.录音技术：讲解常见的录音方法、设备及其使用技巧，包括数码录音机、手机录音等。
3.音频处理：教授音频剪辑、效果处理和混音等技术，让学生能够对音频文件进行加工和优化。
4.录放系统在教学中的应用：探讨录放技术在课堂教学、远程教育和科学研究中的应用案例，让学生了解录放技术在实际场景中的重要性。
5.录放设备的维护与保养：教授录放设备的日常维护、故障排查和保养方法，延长设备使用寿命。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解录放系统的基本原理、技术和应用，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解录放技术在教学和科研中的具体应用。
3.实验法：安排课堂实践环节，让学生亲自动手操作录放设备，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择内容丰富、实用性强的录放技术教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
10秒语音录放电路设计报告
电子工程设计10秒语音录放电路设计报告目录、一、设计任务和要求设计一个简单的具有录放功能的电路，录音在10秒以内，能较为真实的还原真音二、设计方案的选择与论证电路中R1、R2、R3、C6为驻极体话筒MIC提供工作电压，话筒输出的信号经C1、C2耦合进入ISD1820的4脚和5脚；芯片内置自动增益控制（AGC）电路，C5为AGC电容；芯片10脚外接了一个振荡电阻R5，这个电阻可以采用80-200KΩ，本套件采用了100KΩ，改变其阻值的大小可以改变录音时间和质量，比如这个电阻为200KΩ时，录音时间为20秒。
接通3-5V电源后，按住录音按钮S3，指示灯LED会点亮，录音在10秒后或松开S3时停止；放音有三种情况：1、边沿触发放音，按S2一下，即将全段录音放出，2、电平触发放音，按住S1时放音，松开即停，3、循环放音，闭合S4（就是把短路帽插在两根插针上）按S2一下开始循环放音，只有断电才停止。
三、电路设计计算与分析原件列表：ISD1820引脚描述电源（VCC）：芯片内部的模拟和数字电路使用的不同电源总线在此引脚汇合，这样使得噪声最小。
去耦合电容应尽量靠近芯片。
地线（VSSA，VSSD）：芯片内部的模拟和数字电路的不同地线汇合在这个引脚。
录音（REC）：高电平有效，只要REC变高（不管芯片处在节电状态还是正在放音），芯片即开始录音。
录音期间，REC必须保持为高。
REC变低或内存录满后，录音周期结束，芯片自动写入一个信息结束标志（EOM），使以后的重放操作可以及时停止。
然后芯片自动进入节电状态。
注：REC的上升沿有84毫秒防颤，防止按键误触发。
边沿触发放音（PLAYE）：此端出现上升沿时，芯片开始放音。
放音持续到EOM标志或内存结束，芯片自动进入节电状态。
放音后，可以释放PLAYE。
电平触发放音（PLAYE）：此端从低变高时，芯片开始放音。
持续至此端回到低电平或遇到EOM标志，或内存结束。
放音结束后自动进入节电状态。
语音放大电路课程设计pdf
语音放大电路课程设计pdf一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握语音放大电路的基本原理，包括放大器的类型、功能及工作原理。
2. 使学生掌握语音信号的特性，了解语音信号在电路中的处理过程。
3. 引导学生了解并运用相关的电子元器件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，搭建语音放大电路。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并搭建简单的语音放大电路。
2. 提高学生实际操作能力，能正确使用仪器、仪表进行电路测试和调试。
3. 培养学生分析和解决问题的能力，通过观察、实验等方法，找出电路中可能存在的问题并解决。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同探讨、解决问题。
3. 培养学生严谨、求实的科学态度，养成认真观察、细心操作的良好习惯。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理、数学基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索、实践，提高其分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并搭建简单的语音放大电路，为后续深入学习电子技术打下基础。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理- 放大器的类型及其工作原理- 语音信号的特性及其在电路中的处理过程2. 电子元器件及其应用- 电阻、电容、二极管、晶体管等元器件的作用及使用方法- 元器件在语音放大电路中的应用3. 语音放大电路设计与搭建- 电路设计原理和方法- 搭建简单的语音放大电路- 电路测试与调试4. 教学内容安排与进度- 第一章：语音放大电路基本原理（1课时）- 第二章：电子元器件及其应用（2课时）- 第三章：语音放大电路设计与搭建（4课时）5. 教材章节及内容- 教材第四章：放大器原理- 教材第五章：模拟电路设计- 教材第六章：电子元器件及其应用教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标，注重理论与实践相结合。
电子语音教室课程设计
电子语音教室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子语音教室的基本功能与操作流程。
2. 学生能够运用所学知识，独立进行电子语音设备的基本设置和使用。
3. 学生掌握电子语音教室中互动交流的基本技巧。
技能目标：1. 学生能够通过电子语音设备进行清晰、流畅的口语表达，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用电子语音教室资源进行自主学习，提升信息获取和处理能力。
3. 学生能够利用电子语音设备开展小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代教育技术手段的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的自信心，鼓励他们在电子语音教室中积极展示自我，勇于发表见解。
3. 培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好品质，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的信息技术基础和自主学习能力，但需进一步引导和培养。
教学要求：教师应关注学生个体差异，因材施教，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
同时，关注学生在课程中的情感态度价值观培养，促使学生全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电子语音教室简介：介绍电子语音教室的概念、作用及其在日常教学中的应用。
- 教材章节：第一章第一节2. 电子语音设备的使用：学习电子语音设备的基本操作、功能设置及维护。
- 教材章节：第一章第二节3. 语音交流技巧：培养学生运用电子语音设备进行有效沟通的能力。
- 教材章节：第二章第一节4. 电子语音教室资源利用：指导学生如何利用电子语音教室资源进行自主学习。
- 教材章节：第二章第二节5. 小组讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。
- 教材章节：第三章教学进度安排：第一周：电子语音教室简介及设备的基本操作第二周：语音交流技巧训练第三周：电子语音教室资源利用第四周：小组讨论与合作学习实践教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，有针对性地安排教学活动，以帮助学生更好地掌握电子语音教室相关知识和技能。
课程设计--语音录放器
课程设计--语音录放器南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号： 20114400218 指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、课程设计内容题目：语音录放器要求：电源电压DC6~12V，利用语音录放芯片完成声音的录放。
注：可以采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，ISD2560等语音芯片制作。
二、课程设计要求1.综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2.一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。
课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。
3.课程设计设计说明书（报告）应包括有：①电路工作原理分析②电路元器件参数设计计算③电路调试说明④电原理图和PCB图（必须自己画）⑤元器件装配图（必须自己画）⑥元器件清单⑦自己的收获和体会⑧要求字数不得少于3500字⑨要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。
4.所有的文档和表格必须采用Word形式。
5.同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。
雷同者均计0分。
6.阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。
7.英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf 文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。
8.英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。
9.设计资料中的有关的公式可以直接采用。
10.课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。
电子语音教室课程设计
电子语音教室课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子语音教室的基本原理和操作方法，能够熟练使用电子语音教室进行语音学习和教学。
具体目标如下：知识目标：了解电子语音教室的定义、功能和应用领域；掌握电子语音教室的基本组成和原理；了解语音信号处理的基本方法。
技能目标：能够熟练操作电子语音教室设备，进行语音录入、编辑、合成和播放；能够利用电子语音教室进行语音教学和自主学习。
情感态度价值观目标：培养学生对电子语音技术的兴趣和好奇心，提高学生对新科技的应用能力和创新意识；培养学生团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子语音教室概述：介绍电子语音教室的定义、功能和应用领域，使学生对电子语音教室有一个整体的认识。
2.电子语音教室原理：讲解电子语音教室的基本组成和原理，包括语音信号处理、数字信号处理等技术。
3.电子语音教室操作：教授学生如何熟练操作电子语音教室设备，进行语音录入、编辑、合成和播放等操作。
4.语音教学应用：介绍如何利用电子语音教室进行语音教学，包括课堂演示、学生自主学习等。
5.语音技术发展：介绍电子语音技术的发展趋势和最新研究成果，激发学生的学习兴趣和创新意识。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生了解电子语音教室的基本原理和操作方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考和探索电子语音技术的应用和发展。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电子语音教室在教学中的应用。
4.实验法：安排学生进行实验操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子语音技术教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
语音录放器
语音录放器2.5语音录放器2.5.1实训目的和实训器材1.制作一个基于ISD2560的语音录放器。
2.实训器材（1）常用电子装配工具。
（2）万用表。
（3）示波器。
（4）ISD2560语音录放器电路元器件，见表2.5.1所示。
表2.5.1 ISD2560语音录放器电路元器件2.5.2 ISD2560的主要特性ISD2560是ISD系列录放语音集成电路之一，内部结构方框图如图2.5.1所示，芯片内部包含有语音电路、大容量E2PROM存储器、功率放大器等等。
录音过程即可以完成语音固化，所录音的内容可以永久保存，能重复录放达10万次。
1．录音在进行存储操作之前，ISD2560要分几个阶段对输入到话筒BM电路的语音电信号进行调整。
首先将输入的电信号放大到存储电路动态范围的最佳电平，这个阶段由前置放大器、放大器和自动增益控制电路来实现。
前置放大器通过隔直电容器C1、C2与话筒BM连接（见图2.5.1）。
隔直电容器C1、C2用来去掉交流小信号中的直流成分。
信号的放大分两步完成：先将语音电信号经前置放大器放大，由模拟输出端（ANA OUT）输出，经C3和R3，加到放大器的输入端，使语音电信号得以进一步放大。
这种结构，使得系统设计更加灵活（尤其是非语音信号的输入），同时提供了一个用于截止低频信号的端子接口电路。
图2.5.1 ISD系列单片语音录放集成电路内部结构方框图自动增益控制电路，能随时跟踪、监视控制放大器输出的音频信号电平，并反馈增益电压，实现对前置放大器的自动增益调节，以便维持进入输入滤波器的信号是最佳的电平。
这样，使录音信号为最佳、最高电平，又可使削波减至最小。
自动增益电路的特性由两个时间来描述，即响应时间与释放时间。
响应时间是指当输入信号增大时，自动增益控制（AGC）用减小增益来响应所需要的时间。
释放时间是指输入信号降低时，使增益增加所需要的时间。
可以通过选择连接在“AGC”管脚的电阻R1和电容器C4的阻容值，来调节响应时间与释放时间的常量。
数字语音录放器的设计
数字语音录放器的设计【摘要】本文设计并实现了一个数字化语音存储与回放系统，采用了单片机配以外围电路实现对语音信号到数字信号的转化与存储，数字信号到语音信号的回放。
本系统核心部件采用内部集成了A/D、D/A的SOC单片机C8051F005，语音信号由双拾音话筒转换为电信号，经过差分放大器、自动增益控制（Auto Gain Control，AGC）放大电路、带通滤波器、电平转移电路后变成符合A/D采样要求的信号（幅值范围0~2.4V），然后通过SOC单片机内的A/D转换器转换为数字信号。
语音信号的采样频率为8kHz，采样后的语音数字信号存储在大容量的SRAM中。
回放时，将存放在SRAM 中的语音数字信号经D/A转换、滤波和功放后驱动扬声器。
整个系统具有录音、放音、继续、停止等功能。
本文主要研究了硬件实现、调试和软件设计流程。
【关键词】单片机，外围电路，带通滤波器I浙江工业大学之江学院毕业设计（论文）英文摘要The Design of Digitized V oice Record-playback Device【Abstract】The thesis designed and implemented a digital voice storage and playback system that uses a single-chip microcomputer together with external circuit to realize the storage and change the voice signal into digital signal，the playback of audio signals.The core components of the system is based on an SOC MCU C8051F005 which is integrated with an internal A/D and D/A, voice signals through the two-microphone pickup converted to electrical signals, after going through the differential amplifier, automatic gain control(AGC) amplifier, band-pass filter and level shift circuit it turn into the signals with A/D sampling requirements (amplitude range of 0 to 2.4V).Then the signals within the SOC Single-chip microcomputer’s internal A/D converter is converted into digital signals. The sampling frequency of speech signal is 8kHz, and sampled voice digital signal stored in the large-capacity SRAM. When it playbacks, in order to drive the speaker, the digital signal stored in the SRAM via the voice D/A conversion, filtering and post-amplifier.The system has the following functions：recording，playing，continue，stop．The thesis mainly studies the realization and debugging of the hardware and the flow of the design of software.【Key Words】single-chip microcomputer，external circuit，band-pass filter浙江工业大学之江学院毕业设计（论文）目录目录1 绪论 (1)1.1 数字语音录放系统发展历史 (1)1.2 国内外研究现状 (2)1.3 本研究课题的内容与关键技术 (2)1.3.1本研究课题的内容 (2)1.3.2本研究课题的关键技术 (4)2 总体设计方案 (5)2.1 整个系统的功能概述 (5)2.2 各个子系统功能及实现方略的考虑 (5)2.2.1 前置放大器 (5)2.2.2 带通滤波器 (5)2.2.3 语音存储和回放 (6)2.2.4 后级放大器 (6)3 SOC单片机最小系统设计 (7)3.1 C8051F005单片机的特点 (7)3.1.1 高速CIP-51 内核 (7)3.1.2 C8051F005单片机有丰富的数字和模拟资源 (7)3.1.3 在系统调试 (7)3.2 C8051F005的振荡电路 (8)3.3 外部数据存储器扩展 (9)3.4.12 位A/D转换器和D/A转换器 (10)3.4.1 A/D转换器 (10)3.4.2 D/A转换器 (12)3.5 C8051F005的并行数字I/O口 (13)3.5.1 输入/输出端口功能寄存器 (13)3.5.2 输出方式寄存器 (13)3.5.3 输入/输出端口数据寄存器 (13)3.5.4 输入/输出端口初始化实例 (14)3.6 SOC单片机最小系统实验板 (14)4外围模拟电路设计 (17)4.1 话筒前置放大电路 (17)4.2 带通滤波器的设计 (18)4.3 电平位移电路 (20)4.4 后级放大电路 (21)浙江工业大学之江学院毕业设计（论文）目录5 系统软件设计 (22)5.1 主程序设计 (22)5.2 键盘中断服务程序设计 (22)5.3 定时器中断服务程序设计 (23)5.4 A/D中断服务程序设计 (24)5.5 按键与显示功能设计 (25)结论 (26)参考文献 (27)附录A (28)致谢 ············································································错误！未定义书签。
语音放大电路课程设计
语音放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握语音放大电路的基本原理，理解放大电路中各元件的作用及其相互关系；2. 使学生了解不同类型放大器的特点，能够分析其适用场景；3. 引导学生掌握语音信号的特性，了解信号处理的基本方法。
技能目标：1. 培养学生能够根据实际需求设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建和调试；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，具备基本的电路分析能力；3. 培养学生具备查阅相关资料、自主学习和合作学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣，激发学生探索科学技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够积极参与小组讨论；3. 引导学生认识到科技发展对社会的贡献，培养社会责任感和创新精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生通过学习语音放大电路，掌握相关理论知识，提高实践操作能力，培养科学思维和创新能力，为后续学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的合作意识和责任感，使其成为具有综合素质的人才。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理：包括放大电路的定义、分类及其工作原理，重点讲解晶体管放大器、运算放大器等常用放大电路的原理。
相关教材章节：第3章“放大电路原理”2. 放大电路中各元件作用及相互关系：分析电阻、电容、晶体管等元件在放大电路中的作用，探讨各元件参数对电路性能的影响。
相关教材章节：第4章“放大电路元件及其特性”3. 不同类型放大器特点及适用场景：介绍常见的放大器类型，如甲类、乙类、甲乙类放大器，分析各自优缺点及适用场景。
相关教材章节：第5章“放大器类型及其应用”4. 语音信号特性及处理方法：讲解语音信号的频率、幅度特性，介绍基本的信号处理方法，如滤波、放大等。
相关教材章节：第6章“语音信号处理”5. 语音放大电路设计及实践：结合实际需求，指导学生设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建、调试及优化。
语音录放系统设计
语音录放系统设计摘要：本文介绍了基于stc12c5a60s2单片机与isd4004芯片为主要部件的语音录放电路的工作原理和硬件的设计。
整个电路由电源电路、stc12c5a60s2单片机、isd4004语音芯片、话筒和线路输入电路、lm386功率放大电路以及按键电路等组成。
stc12c5a60s2是一8位单片机；此次实验采用isd4004-16型号的，可录放16分钟的语音信号，分1200段。
此系统可进行语音录制与播放。
关键词：语音录放；stc12c5a60s2；单片机isd4004stc12c5a60s2单片机性能stc12c5a60s2概述stc12c5a60s2/ad/pwm系列是8051单时钟/机器周期（1t）的新一代单片机，完全兼容传统8051指令代码，但速度快8-12倍。
内部集成max810专用复位电路，2路pwm，8路高速10位a/d转换（250k/s），针对电机控制，适用于强干扰场合。
性能简述isd4004 系列工作电压 3v，单片录放时间 8 至 16 分钟，音质比较好。
根据所有操作由微控制器控制，可通过串行通信接口spi 送入操作命令，来设计isd4004 系列芯片。
spi协议介绍isd4004工作于spi串行接口。
一个同步串行数据传输协议称之为spi 协议是，假定微控制器的 spi 移位寄存器在 sclk 的下降沿动作，对 isd4004 来说，在时钟止升沿锁存 mosi 引脚的数据，在下降沿将数据送至 miso 引脚。
信息快进用户能快进跳过一条信息，而不必知道信息的确切地址。
信息快进只用于放音模式。
放音速度是正常的 1600 倍，遇到 eom 后停止，然后内部地址计数器加 1，指向下条信息的开始处。
上电顺序器件延时 tpud后才能开始操作。
spi端口的控制位spi端口有两个硬件控制位miso 和mosi。
控制寄存器spi控制寄存器控制器件的每个功能。
时序spi总线协议是一个环形总线结构，由ss（cs）、sck、sdi、sdo 构成，其时序主要是在sck的控制下，两个双向移位寄存器进行数据交换。
DSP语音录放课程设计解析
青岛工学院课程设计报告课程设计名称：语音采集和放送学院：信息工程学院学生姓名：***班级：电子信息工程1班学号：************指导教师：***基于TMS320C5416 DSP的语音信号的采集和放送一、实践的目的和要求1、实践目的信息技术和超大规模集成电路工艺的不断发展，极大地推动了 DSP 的发展。
DSP 技术的应用领域也越来越广，尤其在音频处理领域。
目前，在很多语音处理系统中都用到了语音录放模块，采集现场的声音并存储起来供以后回放。
语音处理系统的实时性、功耗、体积、以及对语音信号的保真度都是很影响系统性能的关键因素。
本设计采用的高速54x DSP 芯片，最高频率能达到160MIPS，能够很好的解决系统的实时性；采用的数字编解码芯片TLV320AIC23(以下简称AIC23)具有16~32 位采样精度，录音回放模式下仅23mW 的功耗。
因此，该音频编解码芯片与54x DSP 的结合是可移动数字音频录放系统、现场语音采集系统的理想解决方案。
在CCS环境下基于TMS320C5416芯片的语音采集压缩存储与回放。
通过这次课程设计，加深对CCS集成开发环境，熟悉DSP 54X同步串口原理，了解音频编解码芯片TLV320AIC23原理，了解存储芯片NAND FLASH原理，掌握DSP54X中断原理以及DSP试验系统箱的使用。
锻炼逻辑思维能力、动手能力以及独立解决问题的能力，对以后更深入地学习和应用数字信号处理及相关知识作准备。
经过实验表明，本设计实现的基于定点 DSP 的语音录放系统具有如下优点：1) 音频数据占用资源少2) 声音保真度高3) 开发难度低4) 语音芯片与DSP 接口电路简单5) 体积小2、实践要求（1）了解DSP开发工具及其安装过程（2）熟悉DSP开发软件CCS使用（3）熟悉工程文件的建立方法、汇编程序开发调试过程（4）熟悉常用C5416系列指令的用法（5）通过McBSP1设置AIC23工作模式，通过McBSP0控制AIC23编码和解码，语音信号可由MIC 输入和LINEIN输入，采集的语音数据存储在NAND FLASH上，语音的回放方式可以为BYPASS和LOOP-BACK。
课程设计---语音录放系统的设计
本科生课程设计课程名称：电子综合设计题目：语音录放系统的设计一、课程设计目的、任务和内容要求：ISD1400 系列芯片是较为常用了语音录放集成电路，一般多用于语音电话、留言机等设备。
更可于单片机实现接口，进行语音分段录放音的功能，可用于自动报时器，汽车自动报站器等设备，如果采用具有语音处理的16 位或32 位处理器实现同样的功能将会增大开发的周期和成本，会使本来简单的系统更加的复杂。
任务如下：1．进行需求分析和概要设计。
2．写出详细设计，熟悉其中采用的关键技术。
3．给出具体的编码实现并调试。
4．写课程设计报告提交源程序。
内容要求：设计并完成硬件系统。
要求：1．要求软件系统的功能完整。
2．要求程序具备正确性，可读性和运行的高效性。
二、进度安排：第１~3天：查找资料，进行需求分析和概要设计；第4~6天：各模块的详细设计；第7~12天：软件实现与调试；第13~14天：写课程设计报告并提交源程序。
三、主要参考文献：[1] 杜春雷，ARM体系结构与编程[M]，清华大学出版社，2003年，6月．[2] R.Rajsuman，SOC设计与测试[M]，北京航空航天大学出版社，2003年，7月．[3] 詹荣开，GCC中文手册[M]，电力出版社，2001年，3月．[4] 何立民，嵌入式系统的定义与发展历史[M]，机械出版社，2005年，6月．[5] 高洪亮、张国忠、杨杰，基于ISD4004的电梯语音系统设计[J]，电子技术2005，9月．[6] 张常年:ISD4004语音芯片的工作原理及智能控制系统中的应用[J].电子元件与材料，2001，6月．指导教师签字：年月日目录目录 (I)摘要 (II)ABSTRACT (II)1 概述 (1)1.1课题的背景和意义 (1)1.1.1概述 (1)1.1.2 背景 (1)1.1.3要求 (2)1.1.4意义 (2)1.2课题设计目的 (2)2 设计方案简述 (3)2.1系统工作原理 (3)2.2设计方案 (3)2.3总体电路设计 (3)2.4核心器件ISD1420介绍 (4)2.4.1 概述 (4)2.4.2 了解ISD1420 (4)2.4.2 芯片特点 (4)3 详细设计 (6)3.1ISD1420应用 (6)3.2ISD1420引脚详细说明 (6)3.3操作模式 (8)3.4ISD最小化系统的录放 (9)3.5键盘控制模块 (10)3.6录音和放音模块 (10)3.6.1麦克风参数 (11)4 设计结果及分析 (12)5 总结 (13)参考文献 (14)摘要ISD1420 系列芯片是较为常用了语音录放集成电路，一般多用于语音电话、留言机等设备。
声控电子技术课程设计
声控电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解声控电子技术的基本原理，掌握声音信号的采集、处理和输出过程。
2. 使学生掌握声控电子技术中常用的电路元件和功能，如麦克风、放大器、滤波器等。
3. 帮助学生了解声控电子技术在现实生活中的应用，如智能音响、语音识别等。
技能目标：1. 培养学生动手搭建简单的声控电子电路，提高实践操作能力。
2. 培养学生运用声控电子技术解决实际问题的能力，如设计一个简单的声控开关。
3. 提高学生团队协作能力和沟通表达能力，通过小组讨论和展示，分享学习成果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对声控电子技术的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 培养学生关注科技发展，关注声控电子技术在智能化、环保等方面的应用，提高社会责任感。
3. 培养学生养成良好的学习习惯，严谨的科学态度，勇于面对困难和挑战。
本课程针对初高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握声控电子技术的基本知识，具备实际操作能力，并在情感态度上得到积极培养。
后续教学设计和评估将围绕这些具体目标展开，确保课程的有效性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。
具体安排如下：1. 声音信号采集：介绍声控电子技术的基本原理，包括声音信号的特性、麦克风的工作原理和种类，以及声音信号的放大和传输。
教材章节：第一章 声音信号采集与处理2. 电路元件与功能：讲解声控电子技术中常用的电路元件，如放大器、滤波器、比较器等，以及它们在声控电路中的作用。
教材章节：第二章 常用电路元件及其功能3. 声控电子技术应用：分析声控电子技术在现实生活中的应用，如智能音响、语音识别、声控开关等。
教材章节：第三章 声控电子技术应用4. 实践操作：指导学生动手搭建简单的声控电子电路，如声控开关、声音放大器等，提高学生的实践操作能力。
教材章节：第四章 实践操作与案例分析5. 小组讨论与展示：组织学生进行小组讨论，分享学习成果，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
智能化课程设计_基于ISD1720的语音录放器设计正文
目录1 前言 (1)2 整体设计方案 (2)2.1设计方案 (2)2.2方案比较 (3)2.3方案选择 (3)3单元模块的设计 (4)3.1各单元模块的功能介绍及电路设计 (4)3.1.1 语音电路模块 (4)3.1.2 USB电源模块 (7)3.1.3 时钟复位电路模块 (8)3.1.4LED显示模块 (10)3.2电路参数的计算和元器件的选择 (10)3.2.1 语音录放器录放时间的选择 (10)3.3特殊器件的介绍 (11)3.3.1 ISD1720的功能特点 (11)3.3.2 单片机的引脚功能特点介绍 (14)3.4各单元模块的连接 (15)3.4.1 单片机和数码管的连接 (15)3.4.2单片机与ISD1720的连接 (15)4软件设计 (17)4.1软件设计原理及使用工具 (17)4.2软件设计结构图 (17)4.3主要软件设计流程及其框图 (18)5系统调试 (20)5.1软件调试 (20)5.2硬件调试 (26)6系统功能 (27)6.1系统功能介绍 (27)7结论 (28)8总结与体会 (29)9 致谢 (30)10 参考文献 (31)11 附录 (32)1 前言随着经济的进步，大规模集成技术的高度发展和计算机技术的飞速前进，推动着语音技术的发展，在数字音频技术和多媒体技术迅速发展的今天，传统语音录放电路设计十分复杂开发工具十分昂贵，语音录制及软件编制工程巨大，而且语音效果也不甚理想，尤其在投资不大的产品系统中最为突出，从而制约了这一技术的应用和发展。
在越来越多的领域里，人们逐渐意识到使用语音交互界面的巨大价值，已经开始尝试采用语音技术，并且在不少的领域里取得了喜人的成果。
语音技术已经从锦上添花的点缀，变为实实在在为用户提供便利的重要特征与内涵，也成为衡量电子电器产品的一个重要标志。
近几年集成电路领域出现了重大变革，产生了许多新的技术和产品，开拓了更广泛的应用领域，语音电路已经迅速发展成为当前“会说话”电子产品，是家电产品，通信产品和网络化产品中不可或缺的重要集成电路体系，朝着更大容量，更优音质，更高智能，更具有灵活性的方向发展。
录音放音电路设计
东北石油大学课程设计课程电子技术课程设计题目录音放音电路设计院系电气信息工程学院自动化专业班级自动化10-02学生姓名孟庆来学生学号100601140218指导教师赵玉峰刘小斌2012 年7月1日东北石油大学课程设计任务书课程电子技术课程设计题目录音放音电路设计专业自动化10-2 姓名孟庆来学号10060110218主要内容：根据设计要求，运用所学的模拟电子技术及电路基础等知识，自行设计一个语音电路，可以按照要求实现录音、放音基本要求：工作温度范围：-35℃～+45℃工作电压：25v~55v工作电流：15mA音质，录放时间均可按需要任意调节，语音清晰度好主要参考资料：1．黄智伟.全国大学生电子设计竞赛训练教程.北京:电子工业出版社,2004年11月2．郝鸿安.CMOS集成电路实用电路集.上海：上海科学普及出版社，1994年6月3．求是科技,张立科.单片机典型模块实例导航.北京：人民邮电出版社，2004年5月4．叶近茂.基于ISD2500系列芯片的语音播放系统.山东科技大学期刊，2006年2期：89-915. 孟军.ISD33000 系列语音芯片及其特色.电子技术应用.1998年5月6. 秦旭.语音芯片 ISD33060及其应用.电子产品维修与制作.1999年四月7. LY—637型录音机放音电路的改进--《电声技术》1992年10期完成期限2012.6.25-2012.7.1指导教师赵玉峰刘小斌专业负责人2012年6 月24 日目录1 任务和要求 (1)2 单元电路设计 (1)2.1 语音芯片的引脚.......................................................................................................................错误！未定义书签。
2.2 ISD 芯片介绍...........................................................................................................................错误！未定义书签。
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南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号：20114400218指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕：设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。
要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。
3．主要参考文献：（1）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 （2）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 （3）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 （4）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 （5）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2010（6）黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．北京：电子工业出版社，2007（7）黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．北京：电子工业出版社，2009（8）高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002（9）吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2001年（10）谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2003（11）魏立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．北京：人民邮电出版社，1993（12）杨宝清.实用电路手册[M]．北京：机械工业出版社.2002（13）陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电出版社1996（14）肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电出版社.20034．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容资料查找和阅读1. 2013.10.28~2013.11.8电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真2 2013.11.9~2013.11.15材料购买，电路设计和PCB设计3 2013.11.16~2013.11.27PCB制作，电路元器件安装4 2013.11.28~2013.12.9作品调试5 2013.12.10~2013.12.18课程设计设计说明书写作6 2013.12.19~2013.12.24指导教师王彦日期： 2013年 10月 26 日目录引言 (6)1 语音录放器的设计 (6)1.1 总体设计 (7)1.2 驻极体话筒 (7)1.2.1 概述 (7)1.2.2 构造与原理 (7)1.2.3 驻极体话筒的主要参数 (8)1.3 动圈式扬声器 (8)1.4 ISD1820语音录放器芯片介绍 (8)1.4.1 芯片介绍 (8)1.4.2 主要特性 (8)1.4.3 封装形式 (9)1.4.4 引脚描述 (9)1.4.5 ISD1820参数 (10)1.4.6 ROSC口电阻与录音时间关系 (10)2 电路的制作与调试 (11)2.1 电路的布线与焊接 (11)2.1.1 总线特点 (11)2.1.2在Altium designer软件画原理图 (11)2.1.3 Altium designer软件画PCB (11)2.1.4 焊接 (11)2.2 调试 (12)2.2.1 调试所用仪器 (12)2.2.2 调试电路的方法和技巧 (12)2.2.3 调试过程中遇到的故障、原因与排除方法 (12)2.3 功能测试 (12)3 扩展 (13)3.1 加入功率放大器 (13)3.2 使用单片机控制 (13)3.3 批量拷贝 (13)4 结论 (13)参考文献 (14)附录A 所需元件清单 (15)附录B 语音录放器原理图 (15)附录C 语音录放器PCB图 (16)附录D 实物图 (16)引言从20世纪30年代初到50年代末，有声电影主要应用光学录音方法。
虽然有声电影初期曾使用过唱片配音的方法，光学录音是以感光材料为媒介记录声音的方法，泛用这种方法录制的影片为数不多，时间很短。
光学录音进入电影领域后，在世界范围内掀起了从无声电影到有声电影的高潮，推动了电影事业的大发展。
40年代末50年代初磁性录音也进入了电影领域，但大量拷贝仍以光学录音为主；80年代磁性录音和光学录音两种方法并用。
随着经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，现在的人已经离不开音乐，而且对听觉要求越来越高。
计算机技术和数字电子的发展，现在的语音系统有了重大的飞跃，从以前的体积较大的单放机、复读机发展到了音质较好、体积小、容量大的MP3、MP4、手机，可以说语音技术已经相当成熟了。
自80年代以来，美、日等国的数字语音技术的研究工作进入了应用阶段，相继研制的大规模集成电路语音芯片已经供应市场，并不断推出新的产品。
数字语音技术的应用领域十分广泛，首先是数字通信系统。
当通过数字通信系统传送语音信号时，语音数字化技术是必不可少的。
发送端实际上即为语音编码，接收端为语音合成。
在我们日常生活中，数字化语音存储与回放技术得到了广泛的应用，比如说公交车的报站器，MP3播放器，手机等，使得产品功能强大，淘汰了磁带录音的传统方式，方便了人们的生活，推动了社会进步。
本设计的主要是制作一个语音录放设备。
一个简单的语音录放器必须由声音传感器、声音播放设备和语音芯片三个主要部分组成。
本文按照设计要求，采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，语音芯片则采用了美国ISD公司生产的相对简单且较为实用的ISD1820芯片。
1语音录放器的设计1.1总体设计该语音录放器的语音录放功能实现主要是通过语音芯片ISD1820完成的。
在录音模式下，语音信号，即声波信号，通过麦克风，将其转换成电信号，然后经过电路的放大和滤波，将相对比较“干净”的电信号传给芯片ISD1820，最后，芯片ISD1820采样并记录下这样一段信号。
在播放模式下，芯片ISD1820再将之前获得并储存的电信号经电路传给喇叭，喇叭将此电信号还原成声波信号播放出来，送入我们的耳朵。
如图1所示，语音录放器的总体结构框图。
图1.语音录放器的总体结构框图1.2 驻极体话筒1.2.1概述驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。
属于最常用的电容话筒。
由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳内设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压。
1.2.2构造与原理驻极体话筒由声电转换和阻抗变换两部分组成。
声电转换的关键元件是驻极体振动膜。
它是一片极薄的塑料膜片，在其中一面蒸发上一层纯金薄膜。
然后再经过高压电场驻极后，两面分别驻有异性电荷。
膜片的蒸金面向外，与金属外壳相连通。
膜片的另一面与金属极板之间用薄的绝缘衬圈隔离开。
这样，蒸金膜与金属极板之间就形成一个电容。
当驻极体膜片遇到声波振动时，引起电容两端的电场发生变化，从而产生了随声波变化而变化的交变电压。
驻极体膜片与金属极板之间的电容量比较小，一般为几十pF。
因而它的输出阻抗值很高(Xc＝1／2~tfc)，约几十兆欧以上。
这样高的阻抗是不能直接与音频放大器相匹配的。
所以在话筒内接入一只结型场效应晶体三极管来进行阻抗变换。
场效应管的特点是输入阻抗极高、噪声系数低。
普通场效应管有源极(S)、栅极(G)和漏极(D)三个极。
这里使用的是在内部源极和栅极间再复合一只二极管的专用场效c应管。
接二极管的目的是在场效应管受强信号冲击时起保护作用。
场效应管的栅极接金属极板。
这样，驻极体话筒的输出线便有三根。
即源极 S，一般用蓝色塑线，漏极 D，一般用红色塑料线和连接金属外壳的编织屏蔽线。
图2.驻极话筒的原理图和结构图1.2.3驻极体话筒的主要参数工作电压：Uds 1.5~12V，常用的有 1.5V，3V，4.5V 三种工作电流：Ids 0.1~1mA 之间输出阻抗：一般小于 2K（欧姆）灵敏度：单位：伏/帕，国产的分为 4 档，红点（灵敏度最高）黄点，蓝点，白点（灵敏度最低）频率响应：一般较为平坦指向性：全向等效噪声级：小于35分贝1.3 动圈式扬声器目前市面上90%的扬声器都是动圈式扬声器，所以本设计中也采用这种扬声器作为声音的输出设备。
1.4 ISD1820语音录放芯片介绍1.4.1芯片简介美国ISD公司于2001年最新推出一种单片8～20秒单段语音录放电路ISD1820，它的基本结构与ISD1110、1420完全相同，采用CMOS技术，内含振荡器，话筒前置放大，自动增益控制，防混淆滤波器，扬声器驱动及FLASH阵列。
1.4.2主要特性（1）使用方便的单片8至20秒录音录放；（2）高质量，自然的语音还原技术；（3）边沿/电平触发放音；（4）自动节电，维持电流0.5uA；（5）不耗电信息保存100年（典型值）；（6）外界电阻调整录音时间；（7）内置喇叭驱动放大电路；（8）10000次录音周期（典型）；（9）3-5V单电源工作；（10）借助专用设备可以批量拷贝。
1.4.3封装形式该芯片有四种不同封装形式，其中常用的有两种，这次选用的是硬包封双列直插14脚的DIP14。
图3.通用的，软包封单列直插12脚的COB12，字符标记为1810COB图4.的，硬包封双列直插14脚的DIP14，字符标记为ISD1820P1.4.4引脚描述（1）电源(VCC)：芯片内部的模拟和数字电路使用的不同电源总线在此引脚汇合，这样使得噪声最小。
去耦电容应尽量靠近芯片。
（2）地线(VSSA, VSSD)：芯片内部的模拟和数字电路的不同地线汇合在这个引脚。
（3）录音（REC)：高电平有效。
只要REC变高(不管芯片处在节电状态还是正在放音)，芯片即开始录音。
录音期间，REC必须保持为高。
REC变低或内存录满后，录音周期结束，芯片自动写入一个信息结束标志(EOM)，使以后的重放操作可以及时停止。
然后芯片自动进入节电状态。
注：REC的上升沿有84毫秒防颤，防止按键误触发。
（4）边沿触发放音(PLAYE)：此端出现上升沿时，芯片开始放音。
放音持续到EOM 标志或内存结束，之后芯片自动进入节电状态。
开始放音后，可以释放PLAYE。
（5）电平触发放音(PLAYL)：此端从低变高时，芯片开始放音。
放音持续至此端回到低电平，或遇到EOM标志，或内存结束。
放音结束后芯片自动进入节电状态。
（6）录音指示(/RECLED)：处于录音状态时，此端为低，可驱动LED。
此外，放音遇到EOM标志时，此端输出一个低电平脉冲。