让教师拥有一双慧眼_高二作文
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文在我们班的每一天，有一个神奇的人，她有一双看起来会说话的眼睛，那就是我们的班主任老师。
每当她看向我们，仿佛整个世界都变得清晰而美好，就像是一幅用智慧和关爱编织的魔幻画面。
首先，她的眼睛有时会像探照灯一样，特别是当我们搞淘气的时候。
比如，有一次小明偷偷把老师的铅笔削得满桌子都是，她转过头来，眼睛里闪烁着亮光，小明顿时像被电击了一样，整个人都僵在那里，手里还捏着一个还没削完的铅笔。
我们都忍不住捂住嘴巴，生怕笑出声音来。
而有时候，她的眼神又会变得温柔起来，就像是一泓清澈的小溪。
比如，有一次小红生病了，不能来上学，她走进教室，眼睛里充满了关心和温暖，温柔地问候小红，还给她带来了一本她最喜欢的童话故事书。
小红看到那本书，眼睛也亮了起来，仿佛所有的病痛都被驱散了。
我们都觉得，她的眼神就像一面镜子，能看透我们的内心。
有一次，小王因为考试没考好，心情很差，她看到了，走过来，轻轻地拍拍他的肩膀，眼里充满了鼓励和理解。
小王顿时感到心里暖暖的，仿佛所有的失落都不那么重要了。
更令我们惊讶的是，她的眼神有时候还能像变魔术一样，让我们不由自主地把手举得更高。
比如，有一次我们在操场上比赛，小李跑到终点却没有按规定举手。
大家都看着裁判，正要抗议的时候，她的眼睛像是发出了一个隐形信号，小李突然间意识到自己的错误，赶紧抬手示意。
我们都不敢相信，她的眼神居然有这么大的力量！总之，我们的班主任老师的眼神充满了智慧，不仅仅是因为她教我们知识，更因为她用那双神奇的眼睛，教会我们做人的道理。
有时候，她的眼神能像阳光一样照亮我们前行的路，有时候又像雨露一样滋润我们的心田。
我们都希望，她的眼神能够一直伴随着我们，让我们在成长的路上，永远不会迷失方向。
教师的第三只眼是慧眼
这篇文章是教育部职业与成人教育司司长葛道凯在开封会议上推荐的，我读后觉得启发不少。
特此推荐给教育战线上的各位同仁，以共勉。
————missforever_cy教师的第三只眼是慧眼教师的两只眼睛，应该是关注人以及人的发展，关注民族的命运以及人类的未来。
但事实上，我们的双眼常常被功利尘埃蒙蔽，受世俗蛛网牵制，超越不了常人的视野。
在这种情况下，我们应当修炼出第三只眼，这只眼就是超越自然眼的慧眼。
用第三只眼关注学生的那块“大石头”[思考]这是一个教育演示：一位老师拿出一个广口瓶，放入若干鸡蛋大小的鹅卵石，直到高出瓶口为止，然后问学生：“瓶子满了吗？”学生答道：“满了。
”接着，教师往瓶里装碎石，摇了摇，又问：“现在满了吗？”有学生答道：“可能还没有。
”随后，教师又拿出沙子往里装，使劲拍了拍，又问：“现在满了吗？”学生们大声应道：“没满！”最后，老师拿出一壶水往里倒，直到水面与瓶口齐平。
他望着学生：“这个现象说明了什么？”结论当然不止一个。
老师最后说：“我想告诉你们的是，如果不先把大石块放进瓶子里，也许你就永远也没有机会把它们放进去了。
请你们想一想，你的生命中应该首先放进什么样的大石块呢？”这个演示对于教育的思考点在于：什么才是学生生命瓶中的大石块呢？多少年来，我们都在批判重智轻德、重科学教育轻人文教育、重知识传授轻能力培养，批判满堂灌、填鸭式，批判应试教育，批判知识本位，但为什么还是改观不大，甚至某些方面某些地区某些现象还有越演越烈之势呢？原因很复杂也很简单：教科书里载的全是知识，你得让学生掌握；考试卷里考的全是知识，你得让学生考高分。
作为教师，就用一只眼紧紧盯住“知识”吧！多年以来，教学上一直力主抓“双基”，升学试卷也逐渐由知识本位变成了相对的能力本位。
于是，技能训练进一步提到了相应的地位。
在教学和备考实践中，教师们便又用另一只眼紧紧盯住了“技能”。
面对现实，种种困惑：我们怎么能够超越“知识”和“技能”教育呢？怎样才能真正实现人本教育呢？在目前情况下，只好修炼出第三只慧眼，好好盯住学生生命中那一块“大石块”。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文昨天，我在学校看见老师，她的眼睛像星星一样亮晶晶的。
我问她：“老师，您的眼睛为什么那么亮？”老师笑着对我说：“因为我的眼睛看到了许多东西，所以变得有点亮晶晶的。
”我不明白老师说的是什么意思，但是我知道她一定是个很聪明的人。
老师经常在我们玩的时候看着我们，她的眼睛总是温柔地看着我们，就像妈妈看着我一样。
有时候，我会调皮一点，偷偷在课堂上和同学说话，但是一抬头看到老师那双充满智慧的眼睛，我就会立刻老实下来，因为我知道老师看得出来我在做什么。
有一次，我在操场上摔倒了，眼泪哗哗地流下来，老师跑过来，她的眼睛里充满了关心和担忧，她轻轻拍着我的背，安慰我说：“没事的，小朋友，慢慢站起来。
”我觉得老师的眼睛是那么温暖，让我觉得很安心。
有一天，我们班上来了一个新同学，他很害羞，不敢和我们说话。
老师看到了，她的眼睛里闪烁着一种特别的光芒，她走过去，轻轻地和新同学交流，很快，新同学也开始和我们一起玩耍了。
我觉得老师的眼睛真的很神奇，能够让别人感受到温暖和安全。
有时候，我会看着窗外，想象着老师的眼睛是不是也能看到飞鸟在空中飞翔，看到花儿在风中摇曳。
我觉得老师一定是有一双特别的眼睛，能够看到我们看不见的东西，所以她才会那么聪明。
老师告诉我们，眼睛是心灵的窗户，通过眼睛可以看到世界的美好和复杂。
我想，老师的眼睛不仅仅是充满智慧，更是充满了爱和关怀。
我希望长大后，我也能有一双像老师一样光亮的眼睛，能够看到更多的美好和真实，像老师一样，用智慧和温暖去关心和帮助别人。
所以，每次看到老师那双充满智慧的眼睛，我都觉得很幸福，因为在老师的眼睛里，我看到了勇敢和希望，看到了一个充满爱的世界。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文班主任老师，您总是带着那种智慧的眼神，看着我们。
记得第一次见到您，您就坐在讲台上，微微一笑，眼睛里闪烁着温暖的光芒。
那一刻，我就知道，您是个特别的老师。
您的眼神里有着无尽的包容和理解，仿佛能洞察我们的心思，让我们在这个复杂的校园生活中感到安全。
每次上课，您总是认真地注视着每一个学生，仿佛我们的每一个小动作都逃不过您的眼睛。
有时候我在课堂上开小差，心里想着放学后要玩什么游戏，您却突然用目光把我拉回现实。
那种眼神，既严厉又慈爱，像一把无形的鞭子，又像温暖的阳光。
让我感到羞愧的同时，又觉得被您关心着。
您总能在我们最松懈的时候，给我们一点警醒，让我们重新聚焦。
您常常用眼神鼓励我们。
记得有一次，数学考试我没考好，心里那个失落啊，简直像是掉进了深渊。
走出考场的时候，正好看见您在等我。
您没有说什么，只是用那双明亮的眼睛看着我。
透过您的眼神，我感觉到了那种“没关系，下次努力”的支持。
就好像您在对我说，失败并不可怕，关键在于我们如何面对。
那一刻，我的心情豁然开朗了许多。
您也有特别严厉的时候，尤其是在我们违反纪律的时候。
那种眼神像是一把锋利的刀，直接刺向我们的内心。
有一次，我们班的同学在操场上打闹，您突然出现，眼神如同冰冷的箭矢，直击我们。
我们当时都吓坏了，赶紧安静下来。
您的眼神中没有愤怒，只有失望。
那种感觉让我明白了，您希望我们变得更好，希望我们能够遵守规则。
您的眼神像一面镜子，让我们看到了自己的不足。
在课外活动中，您的眼神又变得柔和起来。
运动会那天，您站在场边，眼中满是期待。
看到我们拼尽全力的时候，您眼里闪烁着骄傲的光芒。
每当我们获得胜利，您总是第一个站出来为我们鼓掌。
那一刻，您就像我们的守护者，给予我们无限的力量。
您用眼神传达出“你们真棒”的肯定，让我们感受到团队的温暖。
那种幸福感，让我们愿意在未来的日子里继续努力，追逐梦想。
您的眼神中还有一种智慧的光芒。
每当我们遇到困难，您总能用眼神告诉我们，问题的关键在哪里。
老师,您的眼神充满智慧作文
老师，您的眼神充满智慧作文
老师，今天我要告诉您一个小秘密。
您知道吗？每次我看着您，我觉得您的眼睛里充满了智慧，就像星星一样闪闪发光。
有一天，我在教室里玩耍，忽然发现您在那里看着我们，笑得好温暖。
您的眼睛，一双像温柔的池塘一样的眼睛，总是能看透我心里的小小秘密。
就像当我心情不好时，您总能知道，然后给我一个安慰的微笑，让我觉得一切都会好起来。
有时候，您还会讲故事给我们听。
那些故事里充满了智慧和勇气，教会我们如何做一个好孩子，如何尊重彼此。
我喜欢听您的故事，因为每一个故事都像一盏小灯，照亮了我前进的道路。
还有一次，我生病了，不能来上学。
您知道吗？您给我写了一封卡片，上面写着“快点好起来哦，我们都在等你回来”。
那天晚上，我抱着卡片入睡，觉得世界上最温暖的地方就是在您的眼神里。
老师，您的眼神不仅充满了智慧，还充满了爱和关怀。
您总是在我需要的时候，给予我帮助和支持。
有时候，我会想，您的眼睛是不是藏着一本神奇的书，上面写满了对我们的爱和期望。
谢谢您，老师，谢谢您那双充满智慧的眼睛。
因为有了您，我的世界变得更加美好，充满了希望和勇气。
我会努力学习，长大后也像您一样，用智慧和爱心来影响身边的人。
老师，您的眼神充满了智慧，它们是我学习路上最坚强的支持。
希望未来的每一天，我都能看到您的笑容，感受到您的关怀。
直到我长大了，也会记得您对我的温柔与教导。
谢谢您，老师，您是我心中永远的明星，我永远爱您！。
教师要有一双慧眼作文
教师要有一双慧眼作文
教室里，阳光透过窗户缝隙窗棂，洒下一片金色的光斑。
老师站在讲台上，目光环顾着台下那一张张或专注或很惊愕的脸庞。
那一双眼睛，恍如能有把握到你是有什么学生的内心，闪烁着智慧的光芒。
这双眼睛，彷佛夜空中最耀眼的星辰，照亮了学生惊疑的道路。
它一眼就看见了了小明埋头苦学时的专注，也一眼就看到了了他遇到难题时的困惑；它一眼就看见了小丽在课堂上积极发言时的自信，也看见了了了她天天练习时遇到的挫折；它看到了同学们在结伴而行结伴玩耍时天真可爱的快乐，也一眼就看到了他们在学习中所所付出的努力。
这双眼睛，像是一把金钥匙，先可以打开学生们心灵的宝藏。
它能不能不识别出你算算学生的潜能，王用勉励和阻止出来，解决他们不能不能找不到自己的方向，催动他们的潜能。
当学生遇上困难时，它会施以援手，能给予他们温暖和支持；当学生国家公综合教材的胜利进步时，它会用赞赏和估计，热情勉励他们飞速继续前进。
这双眼睛，盛载着老师对学生的期盼和爱。
它我只希望学生们能快乐的和健康地，手中掌握到更好的未来。
它已经不会相信你是哪学生是一颗闪亮的星星，终有一日璀璨出不属于自己的光芒。
教室里，学生们完全沉浸在回忆中在知识的海洋中，眼中显露出出了对未来的憧憬。
老师站在讲台上，嘴角面带微笑，目光满蕴着慈爱，那一双慧眼，会永远凝望着学生们，我得到他们温暖和希望。
教师要有一双慧眼作文
教师要有一双慧眼作文
教室里，阳光透过缝隙窗子窗户，落在讲台上。
老师在黑板上顺手又写几个字，后再再扭过身，目光扫过台下。
那一双眼睛眼睛，像两颗亮晶晶的星辰，带了温柔似水如水的光芒，照亮黑夜黑夜四周各个角落。
这双眼睛，能能把握到一切孩子们追踪住的脆弱。
当小明课上悄悄的嚎啕时，老师走出门，探手拍了拍他的肩膀，一句温暖的话语，让小明破涕为笑。
这双眼睛，能咋抓到孩子们内心的渴望。
当小丽课堂上老师举起手解释，声音都些略略发抖时，老师劝解和帮助和鼓励的眼神，给了她勇气，让她坚强勇敢的地思想感情自己的想法。
这双眼睛，能敏锐的洞察孩子们独有的地方的闪光点。
当小华在绘画课上画了一幅抽象画，同学们都并没有表述时，老师却瞧见了画中的奇思妙想，并造成了肯定和赞扬。
这双眼睛，也面带一丝义正词严，让孩子们很很清楚规矩和责任。
当小刚课堂上老师开小差时，老师的目光，如同一道闪电，让他清醒过来着从里面出来下了，原样踏心踏实专注于学习。
老师的慧眼，映亮了孩子们行进的道路，感应着他们走入十分美好的未来。
这双眼睛，像是细雨润物，柔润着孩子们的心灵，让他们在爱的小心呵护下茁壮生长。
换算下来孩子是一颗独一无二的星星，耐心地等待着老师用慧眼去才发现到，去映亮。
老师的慧眼，是孩子们生命中最起码地的礼物，它将映亮四周孩子一生的道路，让他们在人生的舞台上耀眼光芒。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文
在我们班有一个班主任老师，她的眼睛简直就像两颗晶莹剔透的宝石，能看穿一切，就像超级英雄一样！有一天，我忘了带作业本来到了学校。
我心里暗自祈祷：“希望老师今天的眼神不那么厉害。
”可是，当我走进教室，她的眼神就像两把锋利的剪刀，准确地扫过来，仿佛知道我心里在想什么。
上课的时候，老师的眼神就像一束激光，直接照在我身上。
我感觉自己仿佛被透明化了，她能看见我的每一个小动作，每一次小动摇。
我偷偷把小抄藏在书里，可是老师好像就站在我身边一样，她的眼神像一盏高亮度的灯，照亮了我的心思。
有一次，我偷偷拿出了手机想看一下时间，结果刚掏出来，老师的眼神就像一道电闪，瞬间扫到了我手里。
她微微一笑，仿佛在说：“小朋友，我看到了哦！”我赶紧把手机放回书包，心里咯噔一下，感觉像是被逮个正着。
有时候，我还会偷偷和同桌聊天，可是老师的眼神就像一道无形的屏障，随时随地警惕地守护在我们周围。
她的眼神不仅仅是智慧的象征，更是一种无声的力量，让我们时刻保持警觉，时刻保持学习状态。
不过，老师的眼神也不是一成不变的。
有时候，当我们课堂表现得特别好的时候，她的眼神会像一轮温暖的太阳，温暖而又亲切。
她的眼神里充满了鼓
励和赞许，让我们觉得自己真的做得不错。
总之，我们班主任老师的眼神，是我们班最亮丽的风景线。
她不仅是我们的引路人，更是我们的守护神。
她用她那双智慧的眼睛，教会我们如何做人处事，如何在学习和生活中找到自己的位置。
虽然有时候会被她的眼神吓到，但更多的时候，我们感受到的是她无私的关爱和呵护。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文
老师，您知道吗？您的眼睛就像两颗闪闪发光的宝石，每次看着我们，就像要透视我们的心思一样。
您的眼神，简直就像一把魔法棒，能够驱散我们心中的烦恼，点燃我们学习的激情。
记得有一次，我们在课堂上讨论数学题，我一直在努力算出答案，可是怎么都算不对。
正当我准备放弃的时候，我抬起头，看见了您那双充满智慧的眼睛。
您微微一笑，仿佛知道了我心里的困惑，然后用一种特别的眼神看着我。
突然间，我脑海中灵光乍现，答案就像一朵绽放的鲜花般出现在我脑海中，我迫不及待地站起来大声喊出了正确答案。
而有一次，我们在操场上玩球，我被队友传了一个球，可是球飞得又高又远，我觉得完全接不到了。
就在我以为球肯定飞出界了的时候，您却迅速抬手接住了球。
您的眼神像是有一种超能力一样，总能在最关键的时刻保护我们不受伤害。
还有一次，我生病在家，错过了一堂重要的课程。
当我第二天回到学校，您看见我，问了我几句简单的问题，就知道了我错过的内容。
您的眼神，像是一本魔法书，记录了每一个学生的点滴，就算我们不说，您也能猜到我们的心事。
班主任老师，您的眼神不仅充满智慧，更充满了关爱和温暖。
它们是我们学习路上的指路明灯，是我们成长中的坚强后盾。
谢谢您，班主任老师，您是我们心中永远的英雄！。
教师要有一双慧眼作文
教师要有一双慧眼作文在校园这个小小的世界里，每天都在上演着各种各样的故事。
作为一名教师，拥有一双慧眼，能够敏锐地捕捉到学生的点滴变化和需求，那可真是太重要啦！记得有一次，我新接手了一个班级。
开学没几天，我就注意到了一个叫小宇的孩子。
他总是一个人默默地坐在角落里，很少主动和同学们交流。
上课时，他的眼神常常游离在窗外，作业也完成得马马虎虎。
一开始，我以为他只是还没适应新环境，需要一些时间来调整。
可是，过了好几个星期，小宇的情况依然没有改善。
这让我开始警觉起来，我决定要好好观察一下这个孩子，找出问题的根源。
在一次语文课上，我提出了一个问题，让同学们举手发言。
大多数同学都积极地举起了手，可小宇却低着头，似乎在刻意躲避我的目光。
我故意点名让小宇来回答，他慢吞吞地站起来，支支吾吾了半天，也没说出个所以然来。
其他同学开始窃窃私语，还有的甚至发出了嘲笑的声音。
小宇的脸瞬间涨得通红，我赶紧制止了同学们，并鼓励小宇再好好想想。
下课后，我把小宇叫到了办公室。
我轻轻地问他：“小宇，是不是老师刚才的问题太难了，让你不知道怎么回答呀？”小宇沉默了一会儿，小声地说：“老师，我……我其实是没听懂。
”我接着问：“那为什么上课的时候不向老师提问呢？”他低着头，咬着嘴唇说：“我怕同学们会笑话我。
”听到他的回答，我的心里一阵难过。
从那以后，我特别留意小宇在课堂上的表现。
我发现他并不是不聪明，而是因为缺乏自信，不敢大胆地表达自己的想法。
于是，我在课堂上会有意地给他一些比较简单的问题，每当他回答正确时，我都会大力地表扬他，让同学们给他鼓掌。
慢慢地，小宇开始主动举手回答问题了，虽然有时候回答得还不是很完美，但他的眼神里多了一份自信和勇气。
除了在课堂上关注他，课后我也经常找小宇聊天。
我了解到他的父母工作很忙，平时很少有时间陪他，他觉得自己在学习上没有人可以依靠。
知道了这些，我更加心疼这个孩子了。
我跟他说：“小宇，老师就是你的依靠呀，只要你有不懂的问题，随时都可以来找老师。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文
老师，今天我要告诉您一个小秘密哦！就是，我觉得您的眼睛特别厉害！有一次，我们在操场上玩捉迷藏，我躲到了一个很隐秘的地方，以为您找不到我。
可是，您用您的智慧眼神，一下子就找到了我！我当时超级惊讶，也很开心。
您知道吗，老师，有的时候我会在想，您的眼睛是不是可以看见我们心里想的东西呢？因为每次我做错了什么事情，您都会用一种特别的眼神看着我，让我觉得您好像知道我在想什么。
有一次，我偷偷地吃了别人的饼干，本来想不让您知道的，结果您看着我，我就觉得对不起了，马上就承认了错误。
您的眼神还有一种特别的力量，就是安慰我们的力量。
有一次，我考试考得不好，觉得很难过。
可是，当我看到您那关心的眼神时，我觉得好像世界都变得温暖了。
您没有责备我，反而鼓励我继续努力，让我觉得有信心再试一次。
还有一件事我也想告诉您，就是您的眼神有时候也会让我们害怕，因为当您生气的时候，眼睛里会有一种严厉的神色。
那时候，我们都知道，您是在为了我们好，所以我们会乖乖听话，不敢再犯错。
老师，我觉得您的眼神就像一本厉害的魔法书，里面充满了智慧和关爱。
您
不仅仅是教我们知识，还教会我们做人的道理。
谢谢您，班主任老师，您的眼神是我们成长路上最亮的灯塔！。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文在我们学校里，有一个特别特别聪明的老师，她的眼神简直就像一对魔法水晶球一样！每当她看着我们的时候，仿佛能洞察我们的内心深处，就像一位超级英雄一样。
她叫我们叫她“小李老师”，虽然她一点都不小。
每次上课，她总是神采飞扬地走进教室，就像一位来自童话故事的女巫，不过她不会变出青蛙，只会变出一堆数学题目和汉字练习。
小李老师的眼神就像两颗明亮的灯泡，总是充满着奇妙的能量。
有一次，我记得我们班的小明忘了带作业本，结果被小李老师盯了一眼，像是被放大了100倍的放大镜，小明马上像被电击了一样，脸红得像个熟透的苹果。
我都想告诉他：“小明，你看她的眼神，像个魔法！”不仅如此，小李老师的眼神还能治愈伤痛。
有一次，我们班的小丽摔倒了，手上磕破了皮，眼泪哗啦啦地流。
小李老师像魔法师一样飘然而至，她那双充满智慧的眼睛凝视着小丽的手，仿佛在默默施展治愈术。
结果，小丽奇迹般地不流血了，疼痛也消失得无影无踪。
我不禁暗自感叹：“小李老师的眼神果然有超能力！”每次考试之前，小李老师总是端坐在讲台上，那双眼睛就像两道雷电，扫视着整个教室。
同学们都安静得连针掉地上的声音都听得见。
我想，她一定在用她那双智慧的眼睛，默默地算着我们的分数，为我们加油打气。
而当我们考完试，看着她那满是笑意的眼神，我们都觉得心里暖暖的，仿佛被阳光拥抱了一样。
小李老师的眼神不仅在教室里有魔力，在校园里也是出了名的。
每当我们在操场上玩耍，她那双眼睛就像监视器一样，时刻注意着我们的一举一动。
有时候，我都觉得她的眼神比校长的还厉害，因为连校长都对她的眼神无可奈何。
总之，小李老师的眼神简直就像是教室里的一盏明灯，为我们照亮前行的道路。
她的眼神不仅充满智慧，更充满关爱和力量。
每当我看到她的眼睛，我都觉得自己在成长的路上不再孤单，因为有这样一位魔法师般的老师在默默地守护着我们。
教师要有一双慧眼作文
教师要有一双慧眼作文
教室里，阳光斜斜地照冲冲从里面出来，落在老师的书桌上，也落在我的笔记本上。
我异常严肃地地静静地聆听着老师讲课，她的声音低沉而轻淡谦逊，像是冬日的暖阳，消饵着我内心的酷寒。
我一直爱着了看老师的眼睛，那是一双充满智慧和慈祥的眼睛。
它能深刻洞察我的内心，能再理解我的困惑，也能看见我行踪的潜力。
它恍若手中几乎掌握刺透一切表象的能力，折向我灵魂深处。
我你记住有一次，我毕竟考试失利而懊丧暗暗心惊，躲在角落里沉默无言啜泣。
老师走出去，探手摸着我的肩膀，也没责怪，也没挖苦挖苦，不过是是因为用那一双蕴满慈爱的眼睛盯着我，好似要将我的忧愁慢慢地融化掉。
那一刻，我感应到了充彻老师的理解和支持，心中的阴霾也慢慢的地的四散。
老师的眼睛，不单是知识的窗口，更是心灵的港湾。
它能增加我的热情，能纵骑我的方向，也能在很惶恐的时候给我力量。
我像是看见了老师用那双慧眼，发现自己到了一颗颗闪亮的星星，并将它们微亮，映亮未来的路。
一些光芒，照向黑夜了我的青春，也映亮黑夜了我的梦想。
我去好好地的好好的珍惜老师的教诲，也好好地珍惜老师的慧眼。
当然了我很清楚了，正是这双充满智慧和慈爱的眼睛，让我特别注意到了更宽旷的世界，也让我曾经的的了一个好点的人。
《致教师》：借我一双好老师的慧眼
《致教师》：借我一双好老师的慧眼第一篇：《致教师》：借我一双好老师的慧眼《致教师》：借我一双好老师的慧眼闲暇之余，背对太阳，手捧一册《致教师》，用自己的影子遮住书页上发射的强光，后背被晒得热热的，再凉的秋也阻挡不了阅读带来的温暖的心灵之旅。
读到第二辑，倍感兴奋。
因为，在内心深处，我也想当一名好老师。
看到文字，我似乎找到了想法一样的人，一起让心灵去旅行。
因此，我记录了书中的点滴文字。
教师，不是那些靠手艺吃饭的人，也不是单靠体力就能完成的工作，作为教师，朱老师在第二辑阅读提示中说“仅有爱是不够的，或者说，真正的爱里，一定包含着智慧。
”我个人也觉得，新时代下的教师，不光要给孩子“一碗红烧肉”，而且要赋予受教育者以知识。
我们必须关注，总结，分享。
特别地，要关注自己，总结自己，分享自己。
书中写信的15位教师，在纷扰的都市或者乡村里为自己未来拼搏，他们的问题可以折射出教师的工作和无尽的辛劳和烦忧形影相伴：疲于上课、工资不高、压力山大、生活单调、闲暇稀少、困扰重重、前途渺茫......可以想象，很多一线老师的工作强颜欢笑，说教师是一个值得向往的工作显然过于梦幻。
而朱永新老师从来不回避问题，一对一帮老师们排忧解难。
他的文字似乎告诉我们：生活的天平其实不需要那么多砝码，要维系心灵的平衡，沿着最初的梦想勇敢地走下去。
面对“教育科研”不自信的老师时，朱永新老师明确表态，教育科研不是学者的专利，教育一线的广大教师应该是教育科研的主力军。
原因很简单，我们才是最贴近教育实际、最贴近学生生活的人。
他认为，中小学教师的教育科学研究往往是针对自己的教育实践中遇到的问题进行的，这是与学者做科研最大的区别。
追求卓越，渴望优秀，走向成熟，创造性地工作，教育科研是必由之路。
朱永新老师用了一个比喻：教育科研，如同人只有在游泳中才能学会游泳一样，不仅在水里学，也要在岸上学。
书中还提到苏霍姆林斯基的故事：“从29岁开始，一直担任乌克兰一所农村10年制学校——帕夫雷什中学的校长。
老师,您的眼神充满智慧作文
老师，您的眼神充满智慧作文
在幼儿园里，有一位老师，她总是笑得特别温暖，就像一束阳光一样。
每天早晨，当我和其他小朋友们来到教室时，她总是会用一种柔和的声音对我们说：“早上好，宝贝们！今天我们要一起做些有趣的事情哦。
”她的眼睛总是闪烁着一种特别的光芒，就像星星一样。
有一天，我们在教室里画画，我决定画一只大大的恐龙。
可是当我拿起画笔准备开始的时候，我不小心把墨水洒在了桌子上。
我有点难过，觉得自己画不好了。
这时，老师走过来，轻轻地问我：“怎么了，小朋友？有什么不开心的事情吗？”我抬头看着她，她的眼睛里充满了理解和关爱，让我觉得安心了许多。
我小声地告诉她发生了什么事情，她微笑着拿起湿纸巾帮我擦掉了桌子上的墨水，然后鼓励我说：“别担心，宝贝，画画就是要勇敢尝试，每个小错误都是学习的一部分呢。
”她说完，还递给我一张干净的纸张，鼓励我重新开始画画。
在那一刻，我感觉老师的眼神真的充满了智慧，她不仅帮助我解决了问题，还教会了我如何面对困难和错误。
从那以后，我更喜欢画画了，每次遇到困难的时候，我都会记得老师的话，勇敢地尝试和学习。
每一个小朋友都喜欢老师，因为她总是用她那充满智慧的眼神看着我们，像是一位懂得所有秘密的魔法师。
她教会我们不仅是知识，更是如何成为一个善良和勇敢的人。
我希望以后长大了，也能像她一样，用自己的智慧和爱心去帮助更多的人。
所以，每当我想起老师那双充满智慧的眼睛时，我会觉得这是世界上最温暖和美好的事情之一。
老师,您的眼神充满智慧作文
老师，您的眼神充满智慧作文有一天，我在学校的操场上玩耍，突然看见了一位穿着漂亮衣服的老师站在那里。
她的眼睛好像藏着很多秘密，像是一本神奇的书，让我很好奇想要打开看看。
我慢慢地走向她，小心翼翼地问：“老师，您的眼睛里有很多故事吗？”老师微笑着点了点头，她的眼神温柔而又充满智慧地看着我，就像春天温暖的阳光一样。
她说：“是的，小朋友，我的眼睛看到了许多有趣的事情。
”我迫不及待地问道：“老师，您看到了什么？”老师笑了笑，用手指着天空上飘浮的白云说：“当我看到这些柔软的白云时，我想起了我们的梦想。
每一朵云都有着不同的形状，就像每个人心中的梦想一样，丰富多彩。
”我眨着眼睛，仔细地观察着天空中的云朵，想象着它们变成了各种各样的东西：小狗、大象，还有我最喜欢的冰淇淋。
老师的眼睛真的好厉害，居然可以看到这么多东西！老师又继续说道：“当我看到花儿在风中摇曳时，我想到了生命的力量。
每朵花都在努力地绽放，它们的美丽不同，但都同样动人。
”我仰头看看周围的花朵，它们在微风中摇曳生姿，像是在跳舞一样。
我感受到了花朵的生命力量，也理解了老师眼中所看到的智慧。
“老师，您的眼神真的很厉害！”我兴奋地说道。
老师笑着摸了摸我的头：“孩子，你也有一双美丽而聪明的眼睛。
只要用心去看，你也能看到很多美好的事物，明白很多道理。
”我听了老师的话，心里充满了感激和好奇。
我决定要像老师一样，用心去观察这个世界，用我的眼睛去发现更多的美好和智慧。
从那天起，我学会了用心去看待周围的一切。
每当看到风吹过树叶的声音，我想到了生命的轻盈；每当看到小鸟在空中飞翔，我想到了自由的力量。
老师教会了我如何用眼睛去捕捉这些细微而又重要的瞬间，她的眼神就像一盏明灯，为我指引着前进的方向。
我相信，当我长大了，我也能成为一个拥有智慧眼神的人，把美好与智慧传递给更多的人。
因为，老师告诉过我，每一个人的眼睛里，都藏着属于自己的故事和智慧。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文在我们学校，有一个超级厉害的班主任老师，她就像是一位藏在书本里的魔法师一样。
每当我们在课堂上有问题不知道怎么办的时候，她总是能用她那双晶亮的眼睛，给我们照亮一条出路，就像是从她眼睛里发出的光芒能把难题都打败掉一样。
记得有一次，我们在上数学课，老师讲了一个超难的题目，那题目简直就像是外星人设计的一样复杂。
全班同学都一脸茫然，谁也不知道该怎么做。
这时候，我忽然看到了老师的眼神，她眼里闪烁着的智慧光芒，就像是一道道电光在夜空中划过，让我感觉她肯定知道答案。
我小心翼翼地举起手，老师回头看了看我，然后微微一笑，那笑容仿佛是一道阳光洒在了我们的课桌上。
她没有直接告诉我答案，而是用她那晶莹剔透的眼神示意我继续思考。
我闭上眼睛，努力回想起老师之前讲过的知识点，突然间，一个闪光的灵感闪现在我的脑海里。
我快速写下了我的答案，然后悄悄地将试卷交了上去。
等到老师批改完试卷，她用鲜艳的红笔在我的答案上画了一个大大的勾，然后在旁边写了一句：“聪明极了！继续加油！”我看到这些字眼，高兴得差点跳起来。
因为我知道，这次能得到肯定，全靠了老师那双充满智慧的眼睛。
除了学习上的问题，有时候我们在生活中也会遇到困难。
比如有一次，我不小心把自己的作业本弄丢了。
我焦急地在教室里四处寻找，但是始终找不到。
这时，老师走过来，她的眼神深邃而温暖，仿佛是一个爱心地球仪，把我困惑的心情一点点照亮。
她没有责备我粗心大意，而是静静地帮助我回忆我上次看到作业本的地方。
最后，我们找到了，原来是我把它放在了书包的最底层。
老师看着我，笑了笑，那笑容里满是对我努力的鼓励。
所以，我觉得老师的眼神不仅仅是智慧，更是一种鼓励和力量的象征。
她总是能在关键时刻用她那双独特的眼睛，让我们看到希望和可能。
她的眼神就像是一盏明灯，在我们茫茫的学海中指引方向，让我们勇敢地向前走。
所以，每当我想起班主任老师那双充满智慧的眼睛，我就觉得，无论遇到什么困难，只要跟着她的眼神走，就一定能找到答案和解决办法。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文班主任老师，您的眼神充满智慧。
这句话我想说好久了。
每次上课，您都用那种深邃的眼神看着我们，仿佛能看透我们的心思。
记得有一次，我数学考试考得不好，回到教室时，您就用那双眼睛盯着我。
不是责备，也不是失望，反而是一种理解和鼓励。
您好像在说：“没关系，下次努力就好。
”您总是能在关键时刻给我们最需要的支持。
课堂上，当我们讨论问题时，您那双眼睛闪烁着智慧的光芒，仿佛能把复杂的知识变得简单易懂。
每当我听到您讲解那些枯燥的公式，心里总有种豁然开朗的感觉。
您不只是教我们知识，更是在教我们如何面对生活的挑战。
有时候，我们班的气氛很紧张，尤其是考试前。
大家都心事重重，您就会用幽默的方式来缓解压力。
那天，您讲了个笑话，大家都笑了，紧绷的心情瞬间就松了下来。
您说：“考试就像走钢丝，不要害怕，只要把握好平衡就好。
”听到这句话，我心里踏实了许多。
您总能把简单的道理用生动的方式表达出来，让我们明白了什么是真正的智慧。
放学后，看到您站在教室门口，依然那副温和的样子，心里有种温暖的感觉。
您常常鼓励我们要勇敢追梦，别怕失败。
那一刻，我觉得自己的梦想不是那么遥不可及。
您的眼神里有一种坚定，让我相信只要努力，就一定能实现自己的目标。
有时候，我会想，您是如何在众多学生中，依然能保持对每个人的关注。
您总能记得我们的小秘密，还能说出我们每个人的优点。
您的眼神里透着一股力量，让我们在面对困难时不再害怕。
记得您曾说过：“每个人都有闪光点，只要用心去发现。
”这句话一直在我心里，鼓励着我去发掘自己的潜力。
即使在未来的某一天，我们离开这个校园，我也会永远记得您的教导。
您教会我们的，不只是知识，还有生活的哲理。
您的眼神，带着智慧和关爱，成了我们心中最美的风景。
感谢您，班主任老师。
您的眼神让我明白，生活就是一场修行，而您是我人生路上的明灯。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文在我们班上，有一个最厉害的班主任老师，她的眼睛就像两颗智慧的宝石一样闪闪发光。
每当她看着我们的时候，仿佛就能看穿我们的心思，就像一位超级英雄一样！她的眼神有一种特别的力量，能够让我们顿时变得特别乖特别听话。
有一次，我把作业忘在家里，到了学校才突然想起来。
那时候已经上课铃声响了，我心里着急极了，担心会被老师批评。
可就在我进教室的时候，她的眼神像是发出了一道信号，她微微一笑，说：“别担心，我知道你今天早上有点匆忙，下次记得提前准备好哦。
”我当时真的惊呆了，她怎么知道？原来她的眼神不仅仅是看，还能读懂我们的心情和困扰呢！还有一次，我生病了，耳朵疼得厉害，连课本上的字都看不太清楚。
我躺在桌子上，一动不动地听课。
她走过来，用那双智慧的眼睛看着我，轻轻地摸了摸我的额头，然后对我说：“你是不是耳朵疼了？要不要去校医室看一下？”我感动得差点流泪，她怎么会这么关心我们每一个小朋友呢？她的眼神像是一座温暖的小灯塔，总是在关键时刻为我们指引方向。
有一次，我们班上开了一个班会，大家都在讨论课外活动的安排。
我有一个想法，可是又不敢说出来，怕被嘲笑。
她看到我一直低着头，就走过来，凑近我的身边。
她用那双晶莹剔透的眼睛看着我，突然开口说：“你有什么想法？不要害羞，说出来大家一起讨论。
”我听了她的话，壮起胆子，把我的想法告诉了大家。
大家都觉得很好，还纷纷表示支持。
我觉得自己像是飞上了天空，全是因为她那双智慧的眼睛给了我勇气！所以，我们班的班主任老师，她的眼神真的充满了智慧和温暖。
她不仅教我们知识，还用她独特的方式关心和呵护着我们。
我希望以后能够向她学习，也能够拥有一双像她那样有着智慧和温暖的眼睛，去关心和帮助更多的人。
班主任老师,您的眼神充满智慧作文
班主任老师，您的眼神充满智慧作文在我们班，有一个超级厉害的老师，她的眼神可真是又厉害又智慧！每次上课，她的眼睛就像两颗明亮的灯泡一样，总是瞪得老大老大的。
有一次，我偷偷跟同桌说了一句话，结果她就好像不用转头一样，马上就盯上我了！我当时心里一紧，立马闭上嘴巴，一动不动，生怕她看出来我在说什么。
我同桌低声对我说：“她的眼神像鹰一样锐利，哪里逃得过她的法眼！”而且她还能用眼神跟我们交流，你信不信？有一次我没听清楚她说了什么，我就直勾勾地盯着她的眼睛，想通过她的眼神来“窥视”出她到底说了啥。
结果，她眼睛里闪过一丝宽慰的光芒，然后点点头，示意我理解了。
我心里嘀咕着，她不说我还真不知道她的眼神也能这么厉害，简直是“眼神大师”啊！更厉害的是，她的眼神还能防止我们偷懒！有一次，我们在自习课上，我悄悄掏出手机想玩一下，正准备开机，突然感觉到有一双眼睛在偷偷盯着我。
我连忙抬头一看，果然是我们的班主任老师！她的眼神直接把我吓得手机差点从手里掉出去，赶紧装作很认真在看书的样子，心里暗自庆幸，幸好没开机，要不然肯定会被她的“智慧眼神”逮个正着。
有时候，她的眼神还能像魔法一样，安抚我们的情绪。
比如有同学因为考试成绩不好而郁闷，她会在课堂上不经意地扫过那个同学，眼睛里充满理解和鼓励的神采。
那个同学的脸上的郁闷神马的一瞬间就消失了，取而代之的是一副振作起来的表情。
我暗自感慨，她的眼神不仅仅是智慧，还有一种特别的魔力，能让我们感受到她无声的支持和鼓励。
总之，我们班的这位超级厉害的班主任老师，她的眼神不仅仅是智慧，简直是全能！她用她那双闪烁着智慧光芒的眼睛，不仅指引我们在学业上前行，还用无声的眼神语言，传递着她对我们的关心和爱。
我想，她的眼神里藏着的那份智慧，大概是我们每个人都想要学习的“眼神秘籍”吧！。
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让教师拥有一双慧眼
——读《搭建飞翔的舞台》有感
拿起杨一青老师著写的《搭建飞翔的舞台》，信手一翻，128页一文引起了我的思考。
杨老师参加了衢州市的青年教师课堂教学展示活动，对《将相和》和《三顾茅庐》两节课进行了点评：将相应贵在和，而后文则应体现尊重知识求贤若渴，正可谓“千军易得一将难求”。
这才是符合时代需要的。
是的，听了那么多次课，我从来都没去这样想过。
传统的课文，也需要与时俱进，需要我们的执教者结合时代的内容换一种思路，换一个角度“重读”。
传统是教育生命赖以生存永远需要的，而创新才是教学生涯走向光辉顶点必须具备的。
文中倪宗红老师对《卖火柴的小女孩》的重读，深入发掘出原教材中潜在的魅力和价值。
传统教学中老师们只是通过这个故事，让学生体会穷苦人民的不幸遭遇，对之同情，激励学生珍惜今天的幸福生活。
然而实际上，学生对于此宏大主题也很难或根本没有从心坎里去认同，只不过机械附和罢了。
而倪老师却让今天的孩子懂得幸福是什么？有一个学生在读后感中这样写：我常常埋怨自己有一个很平淡的生活，却原来只要凝神细心，也可以时时感到被幸福紧紧包裹。
这句话让我感动了很长时间。
这个孩子说出了我的心里话。
多少次，我也这样抱怨过。
可现在想想我这样的生活有为多少人所羡慕，一份稳定的工作，一个可爱的女儿，一个温暖的家，真的是生在福中不知福啊！倪老师的课能让一个学生有这样的感叹，改变了人生观，这才是一堂————来源网络整理，仅供参考 1
成功的课，一种对心灵的教育。
赋予“老课文”以“新内涵”，这是时代对老师的要求。
现在的教学，理念多，方法多，许多老师习惯了传统，一下子接受不了新的信息，更不能提炼，只能依葫芦画瓢，可作用有多大？我觉得倪老师的做法很值得我借鉴，杨老师的话指明了今后工作方向。
作为一名语文老师，在备课前应该一遍遍的研读课文，反反复复的琢磨，等品出了独特的味儿，才能进一步考虑“教什么”和“怎么教”。
每个人对文本的感悟都不一样，只有从这个时代的需要去考虑，从自己的感受入手，才能真正的读懂文章而后设计教学。
只有明白自己要教给学生什么，才能知道该怎么设计教学。
还记得我在教学《乌鸦喝水》时，提问：在科技发达的现代，你有什么办法帮乌鸦喝到水？学生回答：吸管。
多么经典的答案，现代生活就是择优而选的。
最后借用杨老师的话：让教师拥有一双慧眼，看清迷雾里的教育，让创新的星星烛火，闪耀出迷人的光芒吧！
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