七年级地理下册 第六章 第三节 美洲导学案(无答案)(新版)湘教版
(新湘教版)七年级地理下册：6.3《美洲(第1课时)》导学案
第三节美洲【学习目标】1、了解美洲大陆的位置，南美洲和北美洲自然环境在地形方面的特征，学会对比分析法了解地理事物的异同。
2、运用地形图，了解两大洲自然环境在地形方面的特征。
【学习重点】北美洲地形的特点。
南美洲地形的特点【学习过程】知识点一：“新大陆”自主学习1、根据图1—31说出美洲的地理位置。
美洲大部分位于（东、西）半球。
北部濒临，西临，东临，西隔与亚洲相望。
2、读教材P24的第一、二、三小节“美洲是‘亚美利加州’的简称……”思考：（1）美洲为什么又叫“新大陆”？（2）“新大陆”是谁发现的？（3）北美洲和南美洲的分界线是什么？并且在图1—31美洲的国家和地区上标出。
小组合作1、集体阅读教材P24的最后两节“穿过白令海峡的‘三线’……”思考：（1）白令海峡的宽度是多少？（2）穿过白令海峡的“三线”指哪“三线”？在图1—31 美洲的国家和地区上找出大致位置。
（3）传说中印第安人的祖先是谁？2、集体阅读教材P25的第二节“中美地峡是指墨西哥以南……”思考：（1）中美洲的地形是怎样的？（2）在图1—31中找出中美洲的7个国家，并且作出标示。
（3）中美洲有哪些人种？3、集体阅读教材P25“巴拿马运河……”思考：（1）巴拿马运河开凿于何年代？（2）巴拿马运河的归属权有何变化？为什么会发生变化？4、集体阅读教材P25最后一节“西印度群岛呈弧形排列在加勒比海……”在图1-31中找出加勒比海并且画出位置。
5、学生集体朗读教材P26的最上两节“北美洲面积最大的国家是……”思考：（1）北美洲面积最大的国家是哪个国家？其语言类型是什么？（2）拉丁美洲指哪些地区？其语言类型是什么？并在图1—31中作出标示。
知识点二:美洲的地形自主学习1、在图1—35，找出北美洲的主要山脉、高原和平原。
2、在图1—36上，找出南美洲的主要山脉、高原和平原。
小组合作1、归纳总结北美洲的地形特征。
（从海拔高度和相对高度、地势起伏状况、主要地形类型、地形分布四个方面）2、归纳总结南美洲的地形特征。
湘教版七年级地理下册6.3美洲导学案设计
学习内容湘教版七年级地理下册第三节美洲第一课时学科组中心备课人课型审核学习目标1．运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。
2．运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征，并比较南、北美洲的地形和气候差异，学会运用比较法了解地理事物的异同。
3．运用地图，分析地形对美洲气候的影响，并进一步理解影响气候的主要因素。
4．观察大洲的地形特征，学会绘制其地形简图；运用气温、降水等相关资料，学会判别气候类型。
学习重难点南、北美洲地形的特征。
学法指导读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教具准备多媒体课件板图教学过程学法指导[导入新课]：（哥伦布发现新大陆视频）知识点一:新大陆——位置范围【自主学习】1.读图6－28总结美洲的地理位置※半球位置美洲位于__(东/西)半球。
※纬度位置北美洲跨____、____、____三带，大部分在____带。
南美洲跨_____带和_____带，大部分在____带，没有_____带。
※海陆位置注意聆听，抓住关键信息，小组抢答大洲的地理位置一般从半球位置、纬度位置和海陆位置来描述，请同学们通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。
西印度群岛：西印度群岛位于___________与________之间，它由众多的大小岛屿组成，其中最大的岛屿是_________。
古巴盛产甘蔗，有“世界糖罐”之称。
【合作探究】读图分析中美地峡和巴拿马运河的重要意义。
＊知识点二: 新大陆——国家语言【自主学习】1、北美洲最大的国家是_______,其次是_________，两国都通行____语。
2、南美洲最大的国家是_______,_________是指美国以南的美洲地区，由于历史上长期受_______和_________的殖民统治，通行拉丁语系。
【合作探究】理解认识拉丁美洲和南美洲的区别。
知识点三:南北各异的自然环境——地形【自主学习】读图6—32北美洲地形分布图和6—38南美洲地形分布图完成北美洲：认真阅读课本中的文字内容并圈画出重要内容参考一下从美国东海岸的纽约到西海岸的旧金山的航线距离长短，逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲导学案2 (新版)湘教版
第三节《美洲》树草原主要分布在。
（地形区名称）4、安第斯山脉对当地气候的影响。
做书本P28页活动3任务四：美洲的居民和经济1、做填充图册P18页练习【达标检测】1、下列南、北美洲的比较，正确的是A．西部沿海地区的气候类型都相同 B．两洲都有大面积温带大陆性气候C．东部高原都蕴藏着丰富的煤、铁资源 D．两大洲气候都具有暖湿的特征2、南北美洲共同的自然地理特征有（）①地形均由山地、平原、高原三部分组成②都以温带大陆性气候为主③都有流程长、流量大的河流④都有古老、珍稀的动植物A ①②B ③④C ①③D ②④3、下列关于美洲气候的叙述，错误的是（）A．北美洲是世界最湿润的大洲 B．亚马孙平原地区的降水量在2000毫米以上C．北美洲温带大陆性气候面积广大D．巴西高原是热带草原气候4、关于北美洲气候的叙述，正确的是（）A．缺少热带雨林气候和热带沙漠气候 B．以温带大陆性气候为主C．大部分地区冬冷夏热，但气温年较差不大 D．全部属于温带气候5、下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是A．两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大B．两大洲都有面积广阔的热带气候C．两大洲都有大面积的热带雨林气候区D．两大洲都有地中海气候6、亚马孙河流域主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带沙漠气候D、热带季风气候7、下列大洲，气候最湿润的是（）A、南极洲B、南美洲C、亚洲D、非洲8、近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是A 中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花B 中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品C 拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料D 拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品9、下列有关北美洲气候的叙述，正确的是A．北美洲与欧洲一样，有大面积的温带海洋性气候B．北美洲与亚洲一样，有大面积的温带季风气候C．北美洲与非洲一样，有大面积的热带沙漠气候D．北美洲与澳大利亚大陆一样，东南部都有亚热带季风性湿润气候答案1A 2C 3A 4C 5A 6B 7B 8C 9D。
湘教版七下地理6.3美洲 导学案设计(无答案)
第二学期地理学科导学案课题美洲1 课型新授授课时间总第课时主备人审核人班级【学习目标】1、运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”和“新大陆”的联系了解南北美洲和拉丁美洲的界限。
2、通过对资料和地图的分析，归纳南北美洲的地形特征和气候特征，并比较南北美洲的地形与气候的差异。
3、运用地形图，分析地形对美洲气候的影响4、通过亚洲和非洲的讲解，让学生自己学会了解一个地方的地理位置，加强自己的总结能力。
5、通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，引导学生了解自己身负的重任。
【目标达成】1、同学们通过课前预习自主学习完成学习目标1、2。
2、通过小组合作探究、老师讲解完成学习目标3、4。
教学导入：通过哥伦布航海发现发现“新大陆”引出本节课。
教学指导：读课本20页图6-28，让学生先自行描述美洲的的三个地理位置，大致了解中美地峡和拉丁美洲的范围，着重了解白令海峡和巴拿马运河的位置及重要意义，用时4分钟；然后订正答案，着重讲解，用时2分钟一、【自学自纠】美洲的地理位置（一）北美洲地理位置读课本20页图6-28，完成下列问题。
1、[经纬度位置] 北美洲南到（纬度），北到（纬度），南被（特殊纬线）穿过，北被（特殊纬线）穿过;西到（经度），东到（经度）。
2、[半球位置] 北美洲全部在半球，主要位于半球。
3、[海陆位置] 北临，东临，南隔与南美洲相邻，西临，西北隔与亚洲相望。
（二）南美洲地理位置请仿照北美洲的海陆位置，自行叙说南美洲，小组各自进行，组长负责统筹。
（三）、“三线”穿越白令海峡1、穿过白令海峡的三线分别是，，和。
2、南北美洲的分界线是，它沟通了和，不必绕道海峡，大大缩短了海上航程。
3、美洲还分北美（加拿大、美国）和拉丁美洲，美国以南的地区，由于历史原因，长期通行和，这两种语言源于拉丁语，所以这部分被称为拉丁美洲。
4、美洲的原著居民为，欧洲殖民侵略后，贩卖大量黑奴，尤其拉丁美洲种族成分复杂，长期通婚形成混血人种，被称为“世界人种的大熔炉”教学指导：教师引导学生结合相关图像，运用小组合作的方式从地形方面比较南北美洲的地形差异，考察学生对之前学过知识的运用，旨在让学生学会识图、总结描述一个地区地形的特征，同时教师要随时关注学生讨论动向，从旁指导，此部分大约用时20分钟二、【互学互纠】美洲的地形读图6-32、6-38，完成课本P24活动题1、2。
七年级地理下册 6.3 美洲教案1 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案
6.3美洲（1）的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲。
互动探究探究一：新大陆新大陆读图接受新大陆和美洲大陆名字的由来。
简单介绍中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛，强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2、美洲的地理位置读图1）说说美洲的纬度位置、半球位置和海陆位置。
2）南北美洲的分界线在哪里？总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。
）北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生望。
⑶主要位于西半球、北半球。
南美洲：⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。
⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。
最后教师进行综述。
）读图、阅读材料了解巴拿马运河、白令海峡、西印度群岛等地理位置和重要的意义。
教师讲述：巴拿马运河是南美洲和北美洲的分界形成独立思考自主学习的好习惯。
培养学生合作交流能力有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。
逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
线，沟通了大西洋和太平洋，它的开凿大大缩短了太平洋到大西洋的航程，具有重要的经济和战略意义。
穿过白令海峡的“三线”1、亚洲于北美洲的分界线2、俄罗斯与美国的国界线3、国际日期变更线承转：为什么新闻播报时说道巴西等南美洲国家时会说是拉丁美洲的国家？拉丁美洲和南美洲有何区别？为什么叫做拉丁美洲？探究二：拉丁美洲查找资料了解拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。
七年级地理下册 6.3美洲教案 (新版)湘教版
《非洲》本节教材是湘教版地理七年级下册第六章《认识大洲》中的第三节。
从内容上看凸显了地理学科的特点，内容繁多，知识点也多。
注重对学生的读图、读表能力和分析问题能力的培养。
了解美洲自然环境和人文环境的有关知识，是学生必需具备的基础知识。
学生通过对本节的学习，进一步掌握区域地理学习的方法，知道分析美洲自然地理特征需从地理位置、地形、气候、河流和自然资源等方面入手，人文环境需从大洲的居民特点、国家分布、大洲内经济发展水平的差异等方面进行。
因此学习时，应引导学生利用已有的知识和能力，通过自主学习、读图分析、合作探究等方式，化繁为简对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳总结南、北美洲的地理环境的差异。
这一学习过程，使学生学习区域地理的方法及学习效率得到了进一步巩固提高。
【知识与能力目标】1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置（纬度、海陆）。
2、掌握拉丁美洲的概念以及这里的国家及通用语言。
3、通过读图分别了解两个大洲的地形特征。
【过程与方法目标】通过阅读地形图，对比北美洲与南美洲的地形异同之处。
【情感态度价值观目标】通过本课学习，培养学生从地图中获取地理知识的能力和素养，认识到不同地理事物存在的差异。
【教学重点】1、美洲大陆的地理位置。
2、南、北美洲的地形特征。
【教学难点】1、通过学习南、北美洲的地形特征差异，熟练掌握对比分析了解地理事物的异同。
1、多媒体课件。
一、情境导入问题导入：位于西半球的大洲主要有哪些？（学生回答）明确：北美洲和南美洲。
过渡：同学们，你对美洲了解多少？你知道美洲的位置和自然地理特征吗？下面就让我们一起来认识一下这块曾经的“新大陆”吧！二、新课学习（一）“新大陆”（1）“新大陆”的由来美洲的全称：“亚美利加洲”由来：美洲又被称为“新大陆”。
因为在500多年前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。
15~17世纪的“地理大发现”，才结束了亚欧大陆与美洲“新大陆”之间长期相互“隔绝”的局面。
春七年级地理下册第六章第三节美洲教案(新版)湘教版
美洲一、课型：新授课二、课时安排：1课时三、教学目标：知识与能力：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴了解美洲的主要国家、语言，政治区划等。
通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
能力与方法：通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。
使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
情感态度与价值观：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
四、教学重点：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的使学生了解部分美洲国家的主要经济部门五、教学难点：通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
通过实例说明美洲内部经济发展水平是不平衡的使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力六、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法综合法七、教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学挂图、板图、班班通八、教学过程：（一）复习导入：（学生回忆，并回答问题。
）通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处? （二）讲述新课：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。
1、气候特征（指导学生读图、读书）根据书28页图1－37和图1－38分析美洲的1月7月平均气温。
（分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。
）根据书29页图1－40分析美洲的降水量。
（分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。
七年级地理下册第六章第三节美洲导学案(答案不全)湘教版
第三节美洲【学习目标】1. 知道“新大陆”的含义、地理位置以及巴拿马运河等重要地理界线的作用。
2。
通过对“南北美洲地形图"和“南北美洲气候分布图”的分析,掌握北美洲和南美洲气候特征，理解美洲地形对气候的影响。
3. 了解美洲人口、国家、民族文化和经济发展等特点。
4. 了解美洲的移民与经济情况以及主要的经济部门。
5．通过对美洲的学习，学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握搜集各国自然和人文地理资料的方法。
【学习重点】1. 通过南北美洲气候图的分析，掌握南北美洲气候的特点，并分析南北美洲地形对气候的影响.2. 美洲经济发展特点及在世界经济中所起的作用。
【学习难点】区域气候图分析的一般方法。
【学习方法】自主学习法、合作探究法、读图分析法、对比分析法、资料分析法等。
【新课导入】同学们，公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆"的存在，后来人们为了纪念他，便以“亚美利哥”的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其它大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称“美洲”。
美洲位于西半球,今天老师想带同学们去西半球进行一次不同寻常的旅行，领略一下那里的自然风光和独特的风土人情.第1课时自主预习提示：参照学习目标，自学教材20～30页，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、“新大陆"1. 美洲是“_____ ”的简称。
2. 美洲大陆是一块整体.人们在美洲大陆中部中美地峡的狭窄部位____ 开凿了运河，习惯上以它作为划分北美洲与南美洲的界线。
3。
北美洲面积最大的国家是____ ，其次是____ 。
它们都曾是____ 等国的殖民地。
4。
美国以南的美洲地区，因为历史上长期受西班牙和葡萄牙的殖民统治，目前主要通行____ 语和____语。
由于这两种语言都源于拉丁语，所以人们通常将美国以南的美洲部分称为____ 。
二、南北各异的自然环境1。
七年级地理下册 6.3 美洲导学案1 (新版)湘教版
6.3 美洲（1）一、预习案1、预习目标1.了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3.了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征。
4.分组采取对比、探究、讨论、交流资料参与性强的学习形式完成教学，达成掌握知识和学习方法并形成能力的目的。
5.使学生学会知识的迁移和运用。
2、预习重点重点：北美洲和南美洲的自然环境特征。
难点：北、南美洲地形和计算日界线两侧的日期3、达标练习一、美洲的位置(1)半球位置：地跨_______半球，主要位于_______半球。
(2)海陆位置：东临_________，西临________，北临_______，西北隔_______ 与 _______相望。
(3)南北美洲的分界线是_______，它沟通了_______和 _________，大大缩短了海上航程。
二、美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是________、_____________和______________。
2、美洲分区包括___________和 ____________，北美包括：__________和__________。
3、美洲大陆面积最大的国家是__________，其次是_________，由于历史原因，两国通行________，少数地区讲__________，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用_______，巴西使用________。
三、北、南美洲的地形1.北美洲的地形特征：①平均海拔_________；②地势起伏_________；③南北列的三大地形区；2.南美洲的地形：①西部为高大的_________山脉，这是世界上最_________的山脉②东部高原、平原相间分布其中亚马孙平原是世界上最_______的平原，巴西高原是世界上最___________的高原.3.关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）A巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲B拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家D美国以南的美洲地区通用英语4.北美洲地形分三大南北纵列带，正确的是（）A．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉B．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是安第斯山脉C．西部是安第斯山脉、中部是大平原、东部是落基山脉D．西部是落基山脉、中部是大平原、东部是阿巴拉契亚山脉二、探究案1、要点回顾探究一：新大陆新大陆读图了解新大陆和美洲大陆名字的由来。
七年级地理下册6.3美洲教案(新版)湘教版
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-针对七年级学生的特点，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。
-讲授法用于传授美洲的地理位置、地形、气候等基础知识。
-讨论法用于分析美洲的人地关系、经济发展、政治制度等方面。
-案例研究法用于深入研究具体的美洲国家和地区。
-实地考察：组织学生进行户外实地考察，如参观当地的美洲风情街、博物馆等，增强学生的实践体验。
-网络资源：引导学生查阅关于美洲的资料，如新闻报道、学术论文等，提高学生的信息素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：发布预习任务，提供美洲的地图、视频等资源，明确预习目标和要求。设计预习问题，如询问学生对美洲的了解程度，以及美洲的自然和人文特征。监控预习进度，通过在线平台检查学生的预习情况。
2.培养学生的地理思维能力：通过分析美洲的自然环境和人文环境，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理思维水平。
3.增强学生的人地协调观念：通过学习美洲的发展历程，使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生的可持续发展观念和生态文明意识。
4.提高学生的地理实践活动能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，视频资源和实地考察。
-作用与目的：帮助学生深入理解美洲的知识点，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：布置作业，如让学生设计一个关于美洲的旅游计划。提供拓展资源，如关于美洲的历史文化的书籍和视频。反馈作业情况，及时批改作业并提供反馈。
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲(第1课时)导学案(无答案)湘教版(2021年整理)
甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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美洲课题名称湘教版七年级地理下册第三节美洲第一课时学科组政史组中心备课人课型新授审阅学习目标1．运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围.2．运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征,并比较南、北美洲的地形和气候差异，学会运用比较法了解地理事物的异同。
3．运用地图，分析地形对美洲气候的影响，并进一步理解影响气候的主要因素。
4．观察大洲的地形特征,学会绘制其地形简图；运用气温、降水等相关资料,学会判别气候类型.学习重难点南、北美洲地形的特征.多媒体、教学挂图、板图学法指导读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法课前准备多媒体课件板图集体备课自主备课教师活动学生活动导学过程一、导入新课:教师讲述：公元1507年,意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》,向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲.从这节课开始我们一起来了解美洲。
板书:第三节美洲二、教授新课㈠新大陆（简单介绍，以趣味为主。
(新湘教版)七年级地理下册：6.3《美洲(第1课时)》导学案
第三节美洲【学习目标】1、了解美洲大陆的位置，南美洲和北美洲自然环境在地形方面的特征，学会对比分析法了解地理事物的异同。
2、运用地形图，了解两大洲自然环境在地形方面的特征。
【学习重点】北美洲地形的特点。
南美洲地形的特点【学习过程】知识点一：“新大陆”自主学习1、根据图1—31说出美洲的地理位置。
美洲大部分位于（东、西）半球。
北部濒临，西临，东临，西隔与亚洲相望。
2、读教材P24的第一、二、三小节“美洲是‘亚美利加州’的简称……”思考：（1）美洲为什么又叫“新大陆”？（2）“新大陆”是谁发现的？（3）北美洲和南美洲的分界线是什么？并且在图1—31美洲的国家和地区上标出。
小组合作1、集体阅读教材P24的最后两节“穿过白令海峡的‘三线’……”思考：（1）白令海峡的宽度是多少？（2）穿过白令海峡的“三线”指哪“三线”？在图1—31 美洲的国家和地区上找出大致位置。
（3）传说中印第安人的祖先是谁？2、集体阅读教材P25的第二节“中美地峡是指墨西哥以南……”思考：（1）中美洲的地形是怎样的？（2）在图1—31中找出中美洲的7个国家，并且作出标示。
（3）中美洲有哪些人种？3、集体阅读教材P25“巴拿马运河……”思考：（1）巴拿马运河开凿于何年代？（2）巴拿马运河的归属权有何变化？为什么会发生变化？4、集体阅读教材P25最后一节“西印度群岛呈弧形排列在加勒比海……”在图1-31中找出加勒比海并且画出位置。
5、学生集体朗读教材P26的最上两节“北美洲面积最大的国家是……”思考：（1）北美洲面积最大的国家是哪个国家？其语言类型是什么？（2）拉丁美洲指哪些地区？其语言类型是什么？并在图1—31中作出标示。
知识点二:美洲的地形自主学习1、在图1—35，找出北美洲的主要山脉、高原和平原。
2、在图1—36上，找出南美洲的主要山脉、高原和平原。
小组合作1、归纳总结北美洲的地形特征。
（从海拔高度和相对高度、地势起伏状况、主要地形类型、地形分布四个方面）2、归纳总结南美洲的地形特征。
七年级地理下册6.3美洲教案(新版)湘教版
- 印第安文化、拉丁文化、非洲文化等融合特点
【教学方法】
1. 讲授法：讲解美洲的地理位置、地形、气候等基本知识。
2. 案例分析法：分析美洲主要国家的发展状况及文化特点。
3. 地图教学法：利用地图让学生了解美洲各国位置关系。
【课程安排】
1. 导入新课：回顾上节课内容，引入美洲的学习（5分钟）
2. 对于地理概况报告，教师将从以下几个方面进行评价和反馈：
- 地图的准确性、清晰度和信息的完整性。
- 报告内容的准确性、逻辑性和条理性。
- 文字表达的流畅性和语言的准确性。
3. 对于比较短文，教师将关注以下方面的反馈：
- 论点的合理性、论据的充分性和论证的逻辑性。
- 信息的准确性和观点的创新性。
- 语言表达和文风的建设性意见。
3. 撰写一篇短文，比较美国和巴西的经济结构和文化差异，分析这些差异的原因。
- 短文应基于课堂所学内容，结合个人思考和课外阅读。
作业反馈：
1. 对于填空题、选择题和简答题，教师将及时批改，并针对学生的错误进行分类总结，指出常见的错误类型和原因。
- 反馈将包括对概念理解不清、地图阅读不熟练、答题技巧不足等方面的具体指导。
教师在批改作业后，应及时将反馈结果传达给学生，鼓励学生根据反馈进行自我修正和学习。对于共性问题，教师可以在课堂上进行集中讲解和指导，以促进全体学生的共同进步。
此外，教师应鼓励学生在完成作业的过程中，积极利用教学资源和课外资料，培养自主学习能力。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。对于学习困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。通过这样的作业布置与反馈机制，旨在帮助学生巩固所学知识，提高地理学科素养，为未来的学习打下坚实的基础。
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲导学案(无答案) 湘教版
第三节美洲【学习目标】（认定目标，我会走向成功）1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言【重难点】北美与拉丁美洲的区分【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、美洲的位置1、经纬度位置：。
2、半球位置：地跨半球，主要位于半球3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望4、南北美洲的分界线是，它沟通了和，不比绕道海峡，大大缩短了海上航程二、美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是、、2、中美地峡指以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称3、西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是4、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用，巴西使用【合作探究】巴拿马运河的意义【展示提升】小组选代表发表见解【精讲点拨】巴拿马运河的意义【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）1、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是( )A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲B 拉丁美洲属于南美洲C 北美洲属于拉丁美洲D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲2、美洲所处的半球是( )A 东半球B 西半球C 南半球D 北半球3、关于中美地峡的说法不正确的是( ) X k B 1 . c o mA 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉4、地跨南北美洲的国家是( )A 美洲面积最大的国家是加拿大B 美洲经济实力最强大的国家是美国C 世界上最狭长的国家智利D 拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马5、拉丁美洲通常指( )A 美国以南的美洲B 巴拿马运河以南的美洲C 墨西哥以南的美洲D 巴拿马以南的美洲6、关于拉丁美洲的叙述，正确的是( )A 巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 D美国以南的美洲地区通用英语【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
七年级地理下册 第六章 第三节 美洲(第2课时)导学案(无答案)湘教版(2021学年)
甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲（第2课时)导学案（无答案）（新版)湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（甘肃省临泽县七年级地理下册第六章第三节美洲(第2课时）导学案（无答案）（新版)湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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美洲课题名称湘教版七年级地理下册第三节美洲第二课时学科组政史组中心备课人课型新授审阅学习目标1、了解南北美洲气候的特点，并分析北美洲地形对气候的影响。
２、认识美洲居民、人种的组成,了解美洲经济发展不平衡.学习重难点北美洲地形对气候的影响. 北美洲地形对气候的原因。
学法指导自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结课前准备多媒体课件资料导学过程集体备课自主备课教师活动学生活动一、创设情境,导入新课方案1:通过展示“世界气候类型图"提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处？方案2：通过展示“美洲地形图”提出问题，美洲的地形对气候有没有影响?二、自主学习,合作探究(一)学习任务一：南、北美洲的气候特点1、自主学习根据书29页图１－41分析美洲的气候类型．解决以下问题: (１）北美洲气候前置复习:南北美洲的地形特点？导学提纲补充：北美洲的气候类型有哪些？缺少哪几种？类型的特点？(2)南美洲气候类型的特点?2、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难３、合作探究:探究问题：对比南、北美洲的气候特点有何区别?教师点拨：先根据书28页图1－３７和图１－3８分析美洲的1月７月平均气温.（分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析.)再根据书２9页图1-40分析美洲的降水量。
七年级地理下册 6.3 美洲导学案(无答案)湘教版(2021学年)
江苏省徐州市七年级地理下册6.３美洲导学案（无答案）（新版)湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(江苏省徐州市七年级地理下册６.３美洲导学案(无答案）(新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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美洲 章节与课题 美洲 课 3课时主备人 审核人 初一地理组使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务 1.美洲的地理位置特点（半球位置、经纬度位置、海陆位置)2.根据美洲地形图分析美洲地形特征。
3．分析美洲气候分布特征及与与地形的关系。
本课时重点难点或学习建议 1.美洲位置和地形特点。
2.美洲的气候特种及与地形的关系。
3．美洲河流流向与地势的关系。
教学资源的使用多媒体，地图册学习过程自学准备:1、看右图,此图为 半球图。
2、填写大洲和大洋名称。
④、 ⑤、 ⑥、A 、B 、 D 、哥伦布发现新大陆是——-－ 大陆。
美洲被划分为南美洲．．．和北美洲．．．。
相信自己的能力,努力完成下列表格：北美洲南美洲经纬度位置纬度范围：到之间经度范围：到之间纬度范围: 到之间经度范围:到之间半球位置完全处于南、北半球中的处于东、西半球中的大部分处于南北半球中的处于东、西半球中的海陆位置东临洋,西临北临,南隔运河与洲相接,西隔海峡与洲相望.东临洋,西临,南隔徳雷克海峡与洲相望。
地形地势西部有高大的山脉,中部有广阔的,东部为低矮的山脉,东北部有世界最大的岛屿:西部有高大的山脉,东部多分布有、且相间分布．世界面积最大的高原:⑥最大的平原：地势中部，东、西地势西部气候地跨、、三个温度带。
祁县某中学七年级地理下册第六章认识大洲第三节美洲导学案2新版湘教版
第六章第三节美洲A．西部沿海地区的气候类型都相同 B．两洲都有大面积温带大陆性气候C．东部高原都蕴藏着丰富的煤、铁资源 D．两大洲气候都具有暖湿的特征2、南北美洲共同的自然地理特征有（）①地形均由山地、平原、高原三部分组成②都以温带大陆性气候为主③都有流程长、流量大的河流④都有古老、珍稀的动植物A ①②B ③④C ①③D ②④3、下列关于美洲气候的叙述，错误的是（）A．北美洲是世界最湿润的大洲 B．亚马孙平原地区的降水量在2000毫米以上C．北美洲温带大陆性气候面积广大D．巴西高原是热带草原气候4、关于北美洲气候的叙述，正确的是（）A．缺少热带雨林气候和热带沙漠气候 B．以温带大陆性气候为主C．大部分地区冬冷夏热，但气温年较差不大 D．全部属于温带气候5、下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是A．两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大B．两大洲都有面积广阔的热带气候C．两大洲都有大面积的热带雨林气候区D．两大洲都有地中海气候6、亚马孙河流域主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带沙漠气候D、热带季风气候7、下列大洲，气候最湿润的是（）A、南极洲B、南美洲C、亚洲D、非洲8、近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是A 中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花B 中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品C 拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料D 拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品9、下列有关北美洲气候的叙述，正确的是A．北美洲与欧洲一样，有大面积的温带海洋性气候B．北美洲与亚洲一样，有大面积的温带季风气候C．北美洲与非洲一样，有大面积的热带沙漠气候D．北美洲与澳大利亚大陆一样，东南部都有亚热带季风性湿润气候【反思】【达标检测答案】1.A2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.D第二章地球的面貌一、单选题1.下列各项中，符合纬线特征的是（）A. 是圆，长度相等B. 半圆，长度不等 C. 指示南北方向 D. 指示东西方向2.下列地理现象不是由地球公转产生的（）A. 五带的划分B. 时差 C. 二分二至日的产生 D. 四季交替3.（2016•荆州）如图是广州人和哈尔滨人的对话．影响两地作息时间产生差异的主要因素是（）A. 地球自转B. 地形地势 C. 纬度位置 D. 海陆位置4.地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，但地球仪的形状应做成（）A. B.C.D.5.下列说法不能证明地球是球体的是A. 麦哲伦船队环球航行B. 人造卫星给地球拍摄的照片C. 日月星辰的东升西落D. 人们在海边看远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身6.世界上面积最大的陆地是（）A. 南极洲大陆B. 非洲大陆 C. 美洲大陆 D. 亚欧大陆7.关于图中甲、乙两地位置的说法，正确的是（）A. 甲、乙两地在同一条纬线上 B. 甲、乙两地在同一条经线上C. 甲在乙的西南方D. 乙在甲的正东方向8.根据你的生活经验做出正确判断：2012年1月21日至6月22日，十堰市的白天会越来越（）、气温会越来越（）A. 短、高B. 短、低 C. 长、高 D. 长、低9.喜马拉雅山仍在不断上升的原因是（）A. 位于板块交界处B. 位于板块扩张部位C. 位于火山、地震带上D. 位于板块挤压部位10.北回归线所指的纬线是（）A. 23.5°SB. 23.5°NC. 66.5°ND. 66.5°S11.当伦敦市是10月16日上午10点时，北京时间是几点？（）A. 10月16日凌晨2点B. 10月16日18点 C. 10月16日凌晨1点 D. 10月17日18点12.下列海洋面积最大的是：（）A. 大西洋B. 印度洋 C. 太平洋 D. 北冰洋13.当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天（）A. 3月21日前后B. 6月22日前后 C. 9月23日前后 D. 12月22日前后14.俗语说：“找不着北了”。
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第三节美洲（位置、国家、地区）导学案
学习目标：
1.了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
重、难点：
北美洲与拉丁美洲的区分
教学过程：
一、自主学习
（一）美洲的位置
1.经纬度位置：
2.半球位置：地跨半球，主要位于半球
3.海陆位置：东临洋，西临洋，北临洋，西北隔海峡与洲相望。
4.南北美洲的分界线是运河，它沟通了洋和洋，不比绕道海峡，大大缩短了海上航程。
（二）美洲的国家和地区
1.穿过白令海峡的三线分别是、、。
2.中美地峡指（国家）以南、（国家）以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称，该地多火山地震，原因是。
3.西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是。
4.美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用，巴西使用。
二、巩固练习
1.北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是
（）
A.中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲
B.拉丁美洲属于南美洲
C.北美洲属于拉丁美洲
D.拉丁美洲只包括中美洲和南美洲
2.美洲所处的半球是（）
A.东半球
B.西半球
C.南半球
D.北半球
3.关于中美地峡的说法不正确的是（）
A.指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地
B.联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲
C.地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁
D.农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉
4.地跨南北美洲的国家是( )
A.美洲面积最大的国家是加拿大
B.美洲经济实力最强大的国家是美国
C.世界上最狭长的国家智利
D.拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马
5.拉丁美洲通常指( )
A.美国以南的美洲
B.巴拿马运河以南的美洲
C.墨西哥以南的美洲
D.巴拿马以南的美洲
6.关于拉丁美洲的叙述，正确的是( )
A.巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲
B.拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界
C.巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家
D.美国以南的美洲地区通用英语
第三节美洲（地形、气候、河流）导学案
课时：第 2 课时主备人：审核人：
学习目标：
1.通过学习，了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征。
2.通过学习掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响。
重、难点：
北美洲地形对气候的影响。
教学过程：
一、自主学习
（一）北美洲的地形、气候
1.北美洲的地形
读图1-6、1-35，完成课本P27活动题1、2，找出主要地形区的位置:
①北美洲主要山脉有、。
②北美洲平均海拔米，居世界第位。
③地形分布呈南北三大纵裂带：
西部高山区：、组成科迪勒拉山系。
东部高原山地区：、。
中部平原区：平原。
④北美洲不少湖泊是作用的产物，世界上最大的岛屿岛是除南极洲之外冰川分布最广的地区。
总结：北美洲的地形特征：①平均海拔；②地势起伏；③南北纵列的三大地形区④作用显著。
2.北美洲的气候
读图1-40、1-41，分析北美洲的气候特征。
①北美洲地跨、、三带，气候类型，仅缺少气候和气候。
②受海陆轮廓影响，大部分地区位于带，以气候为主，温带气候有、、、、，其中，尤以气候和气候为主。
③气候受地形影响显著
由于山脉多为走向，来自太平洋的湿润空气仅能到达沿海地区，降水分布明显受到湿润气流的影响，降水由沿海地区向内陆地区逐渐减少。
总结：北美洲气候特征：①气候类型；②以气候为主③对气候影响显著。
（二）南美洲的地形、气候
根据北美洲地形、气候的分析方法，分析南美洲的地形、气候： 1.南美洲的地形
①西部为高大的 山脉，这是世界上最 的山脉； ②
东
部
高
原
、
平
原
相
间
分
布
：
由
北
向
南
依
次
为 、 、 、 、 、 、 ，其中亚马孙平原是世界上最 的平原，巴西高原是世界上最 大的高原。
2.南美洲的气候
①南美洲绝大部分位于 与 之间，以 气候为主，其中，尤以 气候和 气候为主，热带雨林气候分布在 ，热带草原气候分布在 。
②南美洲大部分地区的降水量在 毫米以上，是世界上最 的大洲。
③气候受地形影响
安第斯山脉阻挡了来自太平洋湿润空气，30°S 以南的西部地区比较湿润，东部地区较为干旱，安第斯山脉的气候有明显的 变化。
（三）南、北美洲的河流
读图1-35、1-36，找出南、北美洲的重要河流，填写下表 二、巩固练习
1.下列关于南、北美洲的比较，正确的是 A.西部地区的气候类型相似 B.两洲都有大面积的温带大陆性气候 C.两洲地形都是呈三大南北纵裂 D.两大洲的气候都具有暖湿的特点
2.南北美洲共同的自然地理特征有 ①地形均由山地、平原、高原三部分组成 ②都以温带大陆性气候为主 ③都有流程长、流量大的河流 ④都有古老、珍惜的动植物 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.读右图完成。
河流 发源地 流向 注入海 长度 主要流经国家
密西西比河 亚马孙河
(1)填表：
（2）由图中提供的信息可知，拉丁美洲的气候以为主要特征。
（3）大洲的西海岸自低纬向高纬依次分布着①热带沙漠气候②地中海气候③温带海洋气候。
请观察图，结合地形分布，说出为什么这三种气候类型只分布在沿海狭长的地段？
第三节美洲（移民、经济）导学案
课时：第 3 课时主备人：审核人：
学习目标：
1.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要经济部门
2.通过阅读，了解美洲的居民组成
重、难点：
美洲主要国家的经济
教学过程：
一、自主学习
（一）移民
美洲的原住居民绝大部分是，属人种，后来和
向拉丁美洲迁移，和向北美洲迁移，和都是典型的移民国家，南美洲种族复杂，形成一系列的人种。
（二）经济
1.美洲经济发展极不平衡，是当代实例最为雄厚的资本主义国家，是发达国家，其余国家都属于国家。
2.墨西哥形成了以为支柱的工业体系，石油主要分布在，是西半球的主要石油输出国之一，是的原产地，首都，是全国最大的经济中心，属世界特大城市之一。
3.巴西是南美洲工农业最的国家。
4.阿根廷为重要的出口国，、在国际市场占有突出地位。
5、南美洲以为主要出口商品，能源矿产以最为重要，金属矿产以、、为多，农业以为主，占绝对优势，大量出产、、、、，多数国家的粮食生产不能满足本国的需要。
二、巩固练习
1.下列关于美洲经济的说法，错误的是（）
A.墨西哥是玉米的原产地，玉米是该国主要的粮食作物
B.南美洲农业以种植业为主，多数国家有大量粮食出口
C.美洲经济发展很不平衡
D.阿根廷的牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位
2.近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是
（）
A.中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花
B.中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品
C.拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料
D.拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品
3.拉丁美洲人口最多的是（）
A.白人
B.混血种人
C.黑人
D.印第安人
4.南美洲工业最发达的国家是（）
A.巴西
B.阿根廷
C.智利
D.委内瑞拉。