开学第一课——小学生习惯养成教育
一年级新生开学第一课班主任教案：习惯的养成(养成教育)
一、教案基本信息一年级新生开学第一课班主任教案——习惯的养成（养成教育）课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 引导学生学会自我管理，成为自律的人。
教学内容：1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养3. 生活习惯的培养4. 行为习惯的培养5. 自我管理的方法与技巧教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 班主任引导学生回顾暑假生活，分享自己的感受。
2. 学生谈论自己在暑假中养成的良好习惯和需要改进的地方。
环节二：讲解良好习惯的重要性（5分钟）1. 班主任讲解良好习惯对学习、生活和成长的重要性。
2. 学生分享自己对良好习惯的认识和体会。
环节三：学习习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出学习习惯的培养目标，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 班主任给出建议，如制定学习计划、设置学习目标、定期检查进步等。
环节四：生活习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出生活习惯的培养目标，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 班主任给出建议，如规律作息、合理搭配饮食、坚持锻炼等。
环节五：行为习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出行为习惯的培养目标，如文明礼仪、尊重他人、自觉排队等。
3. 班主任给出建议，如遵守校规校纪、尊重师长和同学、自觉排队等。
环节六：自我管理的方法与技巧（5分钟）1. 班主任讲解自我管理的方法与技巧，如制定计划、自我监督、奖励自己等。
2. 学生分享自己的自我管理经验。
3. 班主任引导学生学会自我管理，成为自律的人。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：2. 收集学生对自我管理的反馈，了解他们的成长情况。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现。
六、教案基本信息一年级新生开学第一课班主任教案——习惯的养成（养成教育）课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 引导学生学会自我管理，成为自律的人。
教学内容：1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养3. 生活习惯的培养4. 行为习惯的培养5. 自我管理的方法与技巧教学过程：2. 学生分享自己在暑假中养成的良好习惯和需要改进的地方。
元江第四小学开学第一课小学生养成教育活动简报
元江第四小学开学第一课小学生养成教育
活动简报
为扎实有序地全面推进养成教育, 为了让孩子们更快更好地融入新学期的学习生活，我校德安处在校领导高度的重视和精心组织下，教师们的密切配合和积极参与下，在开学第一周9月3日—4日我校对48个班级2356名学生，开展了为期两天的强化养成教育活动。
我校根据本校实际情况,对养成教育工作进行总体安排,班主任在体育教师的协助下，上午开展了队形队列训练，下午由班主任和搭班教师负责讲解学生学习、安全、行为等养成教育,我校都把养成教育作为重点推进工程,做了大量富有实效的工作。
活动分别从安
全教育、文明用餐、
文明如厕、文明用
语、节约意识、学习
习惯、卫生习惯、构
建班级文化、队列队
形练习等多方面进
行。
“少成若天性，
习惯成自然”，在小
学阶段狠抓习惯养
成教育，加强良好行
为习惯的培养，是形
成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。
今后，我校将继续通过多种手段，从细节做起，从点滴开始，培养和提升我校学生健全的文明素养。
元江第四小学杨秋艳。
开学第一课的习惯养成与道德教育
开学第一课的习惯养成与道德教育一、早起习惯的重要性开学第一课，是培养好学生习惯的最佳机会。
早起习惯是培养学生自律的重要一环。
早起可以让学生有充足的时间进行自我管理和准备，让他们专注于学习任务，增强学习效果。
二、良好的穿衣习惯在开学第一天，学生们应该注意穿衣习惯。
穿戴整洁、得体的服饰可以展现学生的自信和学习态度，同时也有利于维护校园的良好形象。
三、课堂纪律的建立开学第一课是培养学生课堂纪律的黄金机会。
学生们应该遵守教师的要求，按时到达课堂，不迟到、不早退，遵守纪律，不打扰他人，力求完美。
四、书写规范的重要性在开学第一课，学生们应该重视书写习惯的养成。
规范的书写可以让学生提高对语言文字的理解能力和专注力，还可以培养他们的耐心与细致。
五、培养自主学习的习惯开学第一课是培养学生自主学习的良机。
学生应该学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，主动参与学习，培养自主学习的能力，从而提高学习效果。
六、团队合作与交流开学第一课还应注重培养学生的团队合作和交流能力。
学生们应该学会尊重他人的不同观点和想法，积极参与小组活动，培养良好的合作意识和沟通技巧。
七、互助友爱的价值观在开学第一课，我们应该注意培养学生互助友爱的观念。
学生们应该懂得关心他人，乐于助人，积极参与志愿活动，培养爱心与责任感。
八、良好的电子设备使用习惯随着科技的发展，电子设备已经成为了学生学习的重要工具，因此，在开学第一课上，我们必须教育学生要正确使用和保护电子设备，遵守使用规范，避免沉迷于网络。
九、培养环保意识在开学第一课上，我们要培养学生的环保意识，让他们懂得珍惜资源，如节约用纸，垃圾分类等，从小事做起，为保护环境贡献一份力量。
十、品德教育的重要性在开学第一课上，我们要注重品德教育。
学生应该培养正直、守信、友善、勤奋等良好品质，了解和遵守社会公德和职业道德，从而成为有益于社会的人才。
总结：开学第一课对于学生的习惯养成和道德教育起到了至关重要的作用。
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学过程：一、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。
开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。
你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。
2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。
三、引导学生个性的自我介绍。
我们这个班有x个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。
（可介绍姓名、住址、爱好等等。
）2、同桌互相介绍。
3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。
讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。
）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。
小班春开学第一课行为习惯养成教案
小班春开学第一课行为习惯养成教案
一、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程：
1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？
幼：小兔子说没关系（谢谢你）
师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）
师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）
师：小猫应该怎么说？
幼：小猫说没关系。
开学第一课 养成好习惯 课件(共33张PPT)
曾经看到这样一个故事：两位刚毕业的大学生结伴去一家高薪公司应聘。其中一位身着靓 丽西装，很有派头；另一位虽然未穿西装，但洁净白皙的脸庞，俊俏的眼眸，足以掩饰那一副 穷酸相。面试时，经理觉得两人都挺优秀，本想将他两人都录用。就在经理即将宣布结果时， 那位西装革履的大学生不经意间吐了一口痰，就这样，到手的高薪工作丢了。
如何适应好习惯
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个 轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，有一个公式：早期教 育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。所以越早形成一个好习 惯，对人生收益越大，相反，如果坏习惯不及时改正，对人生的伤 害也是巨大的。 那么怎么克服坏习惯养成好习惯呢？
因为一个陋习，毁掉了自己的美好前程，实在可惜。以此相反，良好的习惯却能使我们广 结人缘，有助于事业的成功。
柳传志是一位非常守时的成功的企业家。有一回，他因电梯故障被困在电梯里半个小时， 因而在一个领导层会议上迟到了7分钟。在会上，他罚自己站了30分钟，以示惩戒。有人劝他： “柳总，您没有必要惩罚自己，这只是个意外。”柳传志回答道：“无论如何，我要对别人的 时间负责，而不光是对自己负责。”就这样，他的真诚，他守时的良好习惯和他的责任意识， 为他赢得了越来越多愿意与他合作的企业家，他的事业越做越大，取得了空前的成功。
孩子们人的一生青春只有一次，别因为只顾路边的野花而忘记我们追求远 方的风景,不要只顾忧伤而迷茫了奋斗的方向，更不要只顾沉浸幸福的蜜糖而 丢弃酿造的过程。因为青春不会等待更不会重来.它过去了就是那东流的水， 再也不会复归。
孩子们,请你们看看老师额上的皱纹，那是岁月的刻刀的艺术的杰作。那痕迹里 写下了我多少的悔恨。我后悔自己那时为什么没有好好学，我悔恨我没有更好的 发展。然而，我曾经又何尝不是和你们一样的想法：时间还有很多，我可以再玩 一会儿，我可以明天再学，来得及，未来怎样以后再说，我现在什么都有，我不 想学习，那太累了，我就顺其自然吧。然而当我想起我该做的事有太多,想起把丢 了的拾回来，我却已力不从心，我美好的勃勃的青春已远去了。直至现在的我， 以再没有曾经的机会了。
小学开学第一课教案(9篇)
小学开学第一课教案（9篇）小学开学第一课教案篇一教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
开学第一课班会-养成教育常规教育主题班会教案三篇
养成教育常规教育主题班会教案三篇一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
下面是小编带来的三篇养成教育常规教育主题班会教案,希望对大家有所帮助！养成教育常规教育主题班会教案1教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：-、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
⑴课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
⑴上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
⑵上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到〃三个一"。
让学生说出那“三个⑶做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
二年级开学第一课行为规范教案
二年级开学第一课行为标准教案xx二年级开学第一课行为标准教案作为一名秀秀的二年级小学生，需要遵守行为标准，那么在开学第一课应该如何准备相关的教案呢?下面就和一起来看看吧。
xx二年级开学第一课行为标准教案【一】一、活动目的：1、让学生养成良好的行为标准的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：(一)在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为标准，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来答复(局部)：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表根本上不符合标准，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不安康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学承受同学的.检查时还说粗话，这些行为都是不标准的。
(二)读一读，记一记1.小学生日常行为标准必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为标准有那几条我们容易违反。
(三)看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?4.你准备向他们什么呢?请你们说一说。
(四)辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。
“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?(五)学习的行为标准在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
(六)总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为标准教育时刻不忘记。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
开学第一课养成教育班会记录
开学第一课养成教育班会记录
活动背景
为了帮助同学们在新开学的第一天迅速适应学校生活和校规校纪，学校组织了一次养成教育班会。
活动主题
本次养成教育班会的主题为“规矩、礼仪与习惯养成”。
活动流程
•主持人自我介绍，然后测验大家的校规校纪知识
•向同学们介绍校园的文化，讲解校规校纪
•走进教室，展示教室规范的布置，鼓励大家爱护教室、班级公共设施等
•班主任进行班级规章制度讲解和班级管理要求的宣传
•介绍习惯的重要性，讲解如何培养良好的生活习惯和自我约束能力
•结合生活实例，讲解礼仪的重要性以及如何做一个有素质的人
活动重点
•校规校纪知识的掌握：让同学们了解校规校纪的重要性，并掌握基本的校规校纪知识
•班级管理要求的宣传：班主任详细介绍班级规章制度，营造积极向上、有约束力的班级氛围
•生活习惯的养成：鼓励同学们从身边小事做起，渐渐形成好习惯
•礼仪的重要性：以实际情境为背景，生动有趣地诠释礼仪的意义以及如何营造良好的交际环境
活动收获
本次班会让同学们更深入地了解了校园文化和校规校纪，提高了大家的自我约束能力，也增强了班级凝聚力。
同学们表示收获颇丰，愿意以后更加自觉地遵守校规校纪，争做有素质的人。
个人体会
参与本次养成教育班会，让我更加深刻地认识到了自己在校园中的责任和义务，也让我明白了受到良好教育对个人成长的重要性。
在以后的学习和生活中，我一定会不断地养成良好习惯和礼仪，秉持着积极、向上、自律、自强的心态，争做一个有素质的人。
形成良好习惯,养成好品质——开学第一课小学生主题班会教案
开学第一课小学生主题班会教案之形成良好习惯，养成好品质尊敬的各位老师、亲爱的同学们：时间过得真快，转眼间新学期已经开始了。
相信在这个暑假里，同学们经历了许多美好的时光，也经历了一些挫折与困惑。
既然我们已经回到了学校，我们就要一起来重新认识自己，规划自己的未来，并在新的学期里，形成良好的习惯，养成好品质，以更好地迎接未来的挑战。
一、认识自我，找到自我价值同学们，你们是同一所学校的学生，拥有不同程度的学习成绩，还有各自的爱好与特长。
在这里，我们要告诉每一位同学：无论你学习成绩好坏，无论你是否拥有突出的特长，你都有自己存在的意义和价值。
我们要认识自我，发现自己的特长，以及需要加强的方面，以此来规划自己的未来。
二、形成良好习惯，提高学习效率同学们，想必你们都知道，学习成绩的提高并不只是依靠一时的付出和努力，而是需要经过长时间持续的磨砺，才能真正实现目标。
在这其中，形成良好的习惯是至关重要的。
例如，每天定时复习课本知识，按时完成老师布置的作业，保证早晚的充足睡眠时间等，都可以让我们的学习变得更加高效。
三、养成好品质，培养良好性格同学们，有人说，“习惯决定命运，品质决定人生”。
不错，在人的一生中，好的品质无疑是至关重要的，因为它是构建良好性格的基石。
要成为一个优秀的人，就不能只有好的学习成绩，更要拥有好的品质。
例如，坚毅、勇敢、正义、宽容、诚信等等，这些品质会成为我们走向成功的支撑。
四、培养自信，经受挫折同学们，放下内心的负担，提起勇气面对挑战。
这样的话，就要培养自己的自信心。
自信不是毫无根据的轻率，而是建立在自己足够的实力和经验基础之上。
我们知道，一些小的挫折可能会让我们感到失落或者沮丧，但是，只要我们始终保持自信，树立正确的心态，积极面对，就一定能跨越难关，走向成功。
同学们，今天，我们提出了四个方面的重点，希望能够通过本次主题班会，让你们更好地认识自己，并且在新的学期里，形成良好的习惯，养成好品质，更加自信地面对未来的挑战。
给小学生上课的教案8篇
给小学生上课的教案8篇给小学生上课的教案篇1开学第一课：成为一名合格小学生教案一、教学目标：通过本次班会，让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，做个好学生，培养良好的习惯，规范自身日常行为。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程（一）谈话引入：同学们是三年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。
（二）师生互动：1、首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。
2、提问题：（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（3）同学需要帮助时我们应该怎么做？3、表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
表演完后讨论刚才的表演，他们做得对不对？为什么？4、缓缓学生表演后的情绪，讲一个简短的故事：有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。
原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。
等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。
而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。
正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。
如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！”只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！” 故事告诉我们，当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
开学第一课的品德塑造与习惯养成教育
开学第一课的品德塑造与习惯养成教育随着新学期的开始，学校会举行开学第一课，这是一场富有意义的仪式，旨在通过品德塑造和习惯养成教育，帮助学生在新的学期里成长和发展。
本文将从不同角度来探讨这个话题。
第一，培养学生的社会责任感。
开学第一课的品德塑造和习惯养成教育的重点之一是培养学生的社会责任感。
通过讲解社会现象和提高学生的社会意识，我们可以引导他们更加关注社会问题，并积极参与社会公益活动。
例如，可以组织学生参与环境保护和扶贫行动，让他们意识到自己能够为社会做出贡献，并养成乐于助人的习惯。
第二，强调团队合作的重要性。
在开学第一课中，品德塑造与习惯养成教育可以突出团队合作的重要性。
通过小组讨论和合作项目，学生可以学会相互协作和倾听他人的想法。
这样的教育培养学生的合作精神，帮助他们更好地适应团队工作和社交场合。
第三，弘扬学校文化和价值观。
开学第一课是展示学校文化和价值观的好机会。
通过介绍学校的使命和愿景，以及学校的核心价值观，可以让学生对学校的文化有更深入的了解，并激发他们对学校的归属感和自豪感。
这样的品德塑造有助于建立学校的良好形象，并加强学生与学校之间的联系和互动。
第四，提倡良好的学习习惯。
开学第一课的品德塑造与习惯养成教育还应重点强调学生的学习习惯。
培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。
通过规定学生的学习时间、制定学习计划和鼓励学生互相监督，可以帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率和学术成绩。
第五，促进学生的自我管理能力。
品德塑造与习惯养成教育还应注重培养学生的自我管理能力。
这包括时间管理、情绪管理和自我约束能力等方面。
通过引导学生设立目标、制定计划和解决问题的过程，可以帮助他们建立自信、自律和责任感，并为未来的成长奠定基础。
第六，培养学生的互助精神。
在开学第一课中，品德塑造与习惯养成教育应该强调培养学生的互助精神。
通过组织学生相互帮助和分享经验的活动，可以增强学生之间的友谊和师生之间的互信。
开学第一课的养成教育与行为规范引导
开学第一课的养成教育与行为规范引导引言：开学第一课是学生们进入新学期的第一堂课，也是开启专注学习和全面发展的起点。
在这一课中，学校对学生进行养成教育和行为规范引导，旨在培养学生良好的学习习惯和积极向上的品质。
本文将从多个角度展开，探讨开学第一课的重要性，以及如何引导学生形成良好的行为规范。
一、传授学习技巧在开学第一课中，教师可以向学生传授一些实用的学习技巧，如合理安排时间、制定学习计划、高效记忆方法等。
这些技巧对学生的学习效果和提高能力至关重要，能够帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率。
二、培养学习兴趣开学第一课也是培养学生学习兴趣的重要机会。
在这节课上，教师可以利用丰富多样的教学手段吸引学生的注意力，激发他们对知识的渴望和热爱。
通过生动有趣的案例和故事，学生们能够更好地理解和接受所学内容，从而愿意主动参与到学习中。
三、培养良好的学习习惯学习习惯是学生的行为规范之一，也是成功学习的关键。
开学第一课可以引导学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、充分预习等。
教师可以通过讲解和分享学习经验，帮助学生认识到养成良好的学习习惯对于自身发展的重要性。
四、培养团队合作意识团队合作是现代社会中非常重要的能力之一。
在开学第一课中，可以通过小组合作、游戏等形式鼓励学生进行团队合作。
通过与他人相互配合、分工合作，学生们能够更好地体验到团队力量的重要性，培养出团结协作的精神。
五、促进交流与表达能力交流与表达能力不仅在学校学习中非常重要，在生活和工作中也发挥着重要作用。
开学第一课可以通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生们有机会锻炼自己的交流与表达能力，培养他们的沟通能力和表达自我能力。
六、培养自我管理能力自我管理能力是成年后必备的能力之一。
开学第一课可以引导学生了解和认识自己，培养他们自我认知和自我管理的能力。
通过给学生制定目标、制定相应的计划和策略，帮助他们学会自我管理，追求个人和学业的成长。
七、倡导品德教育品德教育是学校教育的重要内容之一。
开学第一课班会一年级
开学第一课班会一年级班会主题：迎接新的学期，建立良好的学习习惯1.引言亲爱的一年级同学们，大家好！欢迎大家来到新学期的班会。
在新的学期开始之际，我们举行这次班会的目的是要帮助大家迎接新的学期，建立良好的学习习惯。
学习习惯对于我们的学习成绩和未来的发展非常重要，希望大家能够认真听取和参与本次班会的内容。
2.分享学习习惯的重要性良好的学习习惯对于我们的学习非常重要，它能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
首先，良好的学习习惯可以帮助我们更好地管理时间，合理安排学习和休息的时间，避免拖延和浪费时间。
其次，良好的学习习惯可以培养我们的自律能力，让我们能够坚持学习，不轻易放弃。
最后，良好的学习习惯可以让我们更加高效地学习，提高学习效率，使我们能够更好地掌握知识。
3.分享良好的学习习惯1.定时作息：每天保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间。
2.制定学习计划：合理规划每天的学习任务，安排好学习时间，确保每天都有时间用于学习。
3.高效学习：集中注意力，避免分心，选择适合自己的学习方法和学习环境，保持专注度。
4.听讲课文：上课时要认真听讲，做好笔记，及时复习课上的内容。
5.合理复习：根据学习计划，合理安排复习时间，巩固已学知识。
6.练习问题：在学习过程中，要多做练习题，查漏补缺，深化对知识点的理解。
7.与同学交流：跟同学多交流学习心得，共同进步。
8.掌握好电子产品的使用：合理利用电子产品，避免过度使用，保持良好学习状态。
4.学习习惯的培养方法要培养良好的学习习惯，并不是一蹴而就的事情，需要我们花时间和努力来实践和坚持。
下面给大家分享几个培养学习习惯的方法： 1.设定目标：设定明确的学习目标，将目标细化为每天的学习任务，时刻提醒自己要朝着目标前进。
2. 制定计划：根据学习目标制定学习计划，合理安排时间，确保每天都有专门的时间用于学习。
3. 坚持实施：执行学习计划时要坚持不懈，不轻易放弃，即使遇到困难也要坚持下去。
开学第一课——培养良好行为习惯的教案
开学第一课——培养良好行为习惯的教案引言：随着新学期的开始，我们面临许多新挑战和机遇。
而作为一个学生，遵纪守法和培养良好的行为习惯是实现自我价值和成功的基础。
在本文中，我们将分享一个关于如何培养良好行为习惯的教案，帮助学生们在新学期中取得成功。
一、为什么我们需要良好的行为习惯?我们都知道，良好的行为习惯对我们每个人都非常重要。
它们帮助我们建立自主性、责任心和自律精神，也可以为我们未来的职业与个人生活打下坚实的基础。
例如，一个严格遵守计划、对学习和工作充满热情、尊重他人的人，通常会更受欢迎且能避免很多问题和麻烦。
同样，如果我们没有良好的行为习惯，可能会导致我们在学习、工作和生活中遇到许多挑战，甚至给我们带来失败和痛苦。
所以，培养良好的行为习惯不仅对我们当前的生活非常重要，而且对我们未来的成功也是至关重要的。
二、我们需要哪些良好的行为习惯？在我们培养良好行为习惯时，很多人往往无从下手。
因此，我们需要知道学习、工作和生活中需要哪些良好的行为习惯。
以下是一些常见的良好行为习惯：1.计划和目标一致：制定合理、可行和详细的计划，可以让我们达成目标和提高效率。
2.自律和责任心：积极地履行责任，主动学习和工作，并成功完成任务。
3.尊重和关爱他人：学会与各个年龄、性别、背景和文化背景的人相处，尊重他们的观点和感受。
4.坚持和毅力：遇到挑战和困难时，不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。
5.爱护和保护环境：这个行为习惯是保护自然和环境、维持我们的地球健康、繁荣的基础。
以上这些良好行为习惯可以有效地提高我们的工作效率和生活质量。
我们必须尽力培养这些习惯，通过不断的努力，逐渐形成稳定、可持续的行为模式。
三、如何培养良好的行为习惯？我们知道，培养良好的行为习惯不是一件容易的事情。
但是，我们必须时刻努力和坚持。
下面是一些技巧，帮助我们培养良好的行为习惯：1.每天制定一个目标清单。
你可以列出你想做的事情，然后安排你的时间和任务，以确保你在时间上合理使用你的时间，提高你的效率。
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开学第一课——小学生习惯养成教育
魏晓瑄
一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
四、教学过程:
猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
(习惯)
你相信吗?
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。
培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。
”
良好习惯大家学
从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流)
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现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法?
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。
3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事,东张西望。
5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
良好习惯铸就人伟大的一生(听小故事)
苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖…….
现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。
比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)
由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。
(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好。
确保地面的整洁。
(5)放学前,每个同学也做好自己周边的卫生。
并摆放好桌椅。
只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。
同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大家提一些建议呢?
同学们纷纷发言,而后老师总结:首先,确立目标,循序渐进。
一个好习惯的养
成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。
俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。
所以,要养成好的学习习惯,不能心急,
但一定要说到做到。
例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。
今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
其次,学会时刻自我约束。
如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。
认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。
久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。
详细讲解
1、举止文明的习惯(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。
(2)见到老师、
客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
(5)向别人请教,态度要诚恳。
(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。
(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。
(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。
)
2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。
(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
)
3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
(5)未经允许,别人的东西不乱动。
(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。
)
4、遵守秩序的习惯((1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。
(2)上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。
过路口,注意避让车辆。
(3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律,不大
声喧哗。
(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。
)
总结谈话
观念改变习惯,习惯积淀素养。
生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。
以三字经“人之初,性本善。
性相近,习相远。
”为结尾,说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。