幼儿园：小班社会《自己的事情自己做》
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。
2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。
3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。
4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。
二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。
2.个别指导。
3.游戏体验法。
四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。
2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。
3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。
然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。
4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。
在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。
5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。
在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。
6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。
7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。
五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。
2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。
3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。
六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。
但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案一、教学目标1.让幼儿了解个人责任感的重要性，能够体验自己的能力和独立性。
2.通过游戏和实践活动，让幼儿学会做一些简单的自理事情，如穿衣、洗手、擦地等。
3.培养幼儿的自信心和自尊心，在自我控制和自我管理方面有所提升。
二、教学内容1.什么是自己的事情自己做。
2.儿童自理的重要性。
3.自己的事情做得好，对自己和别人的好处。
三、教学准备1.教师要准备好适合幼儿的游戏和实践活动。
2.要为幼儿准备好洗手、穿衣、擦地等实践活动的道具。
3.准备好与自理、自我管理相关的故事或童话等读物。
四、教学步骤1. 导入活动老师与孩子们互动，引入今天的主题：“自己的事情自己做”，并询问孩子们是否喜欢自己完成一些小事情，点评他们在这方面的表现。
2. 故事讲解教师讲解与自人的自我控制和自我管理有关的故事或者童话，引导幼儿思考和感悟。
3. 实践活动1.洗手：老师示范洗手的流程和步骤，并讲解洗手的重要性和好处，让孩子们学会洗手。
2.穿衣：老师示范穿衣的流程和步骤，并讲解自己能够穿好衣服的好处和重要性，让孩子们学会穿衣。
3.自我管理：老师让孩子们负责自己的物品，例如：书和玩具等，让他们自己去听取各种意见和建议，并做出自己的决策。
4.擦地：老师示范擦地的步骤和流程，让孩子们看到擦地的重要性和好处，并给予他们进行擦地实践的机会。
4. 游戏活动老师与孩子们一同进行游戏活动，通过游戏，让幼儿们体验自己独立完成事情带来的快乐和自信。
5. 总结评价将今天的表现进行简单的评价，强化幼儿在自己的事情上做得好的体验，同时也会给孩子们带来更好的成就感。
五、教学策略1.打造情景式教学环境，营造轻松、愉快的氛围。
2.开展小组游戏，让孩子们互相竞争并平等参与。
3.多样化教学策略，整合讲授、操作、体验等多种学习方式。
4.强化评价机制，及时反馈和表扬幼儿表现出的自我控制和自我管理能力。
六、教学效果评估教师可以通过以下方式对孩子们的自我控制和自我管理能力进行评估：1.观察孩子日常生活中的表现，例如是否能够独立习惯性的做一些小事情。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标1.帮助幼儿理解自己可以独立完成一些小事情。
2.增强幼儿自我管理的意识。
3.培养幼儿自信心和自立意识。
教学内容简述《自己的事情自己做》是一节以培养幼儿自我管理和自立能力为目标的教学活动。
在这个活动中，我们将让幼儿学习如何独立完成一些小事情，并与其他幼儿分享自己的经验。
教学重点1.帮助幼儿理解并能够独立完成一些小事情。
2.通过分享能够帮助幼儿提高自信心和自立能力。
教学难点如何有效培养幼儿的自我管理和自立能力。
教学准备1.根据课程内容准备材料和道具。
2.确保教室空间和安放材料的位置安全。
教学过程（一）课前准备1.将材料和道具在课桌上安排好，便于幼儿使用。
2.预期答疑，做好备课。
（二）课堂教学1.活动介绍（5分钟）教师简单介绍本节活动的目标和步骤，激发幼儿的学习兴趣。
2.活动展示（15分钟）教师向幼儿展示一些小事情，例如整理自己的书包、擦桌子、扫地等。
介绍这些小事情的好处，比如可以让自己的环境变得整洁、美好，也可以让自己更加独立自主。
3.活动体验（30分钟）教师让幼儿自主选择一些小事情并完成。
例如擦自己的玻璃杯、折叠自己的衣服、打扫自己的桌子等。
在这个过程中，教师可以引导幼儿并帮助他们完成任务。
4.活动分享（10分钟）活动结束后，教师让幼儿分享自己完成的小事情，并谈谈自己的体会。
可以引导幼儿进行一些简单的讨论，例如：这些小事情带来了什么收获、自己还可以做些什么、还有哪些小事情可以让自己更加独立自主等。
5.活动总结（5分钟）回顾本节活动的目标和步骤，并和幼儿一起总结本节课的收获和体验。
教学评价1.学生的自主性和自信度可以通过活动的展示和分享得到评价。
2.学生完成小事情的质量和效率可以通过观察和记录来评价。
教学延伸1.请家长帮助孩子培养更多的自我管理和自立能力，例如让孩子尝试自己独立完成洗碗、擦地等家务活动。
2.可以将本节课的话题与其他内容进行深入延伸，例如和孩子一起分享如何保护环境、如何更好地与他人沟通等。
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做一、教学目标：培养幼儿的自理能力和独立性，让幼儿学会自己做一些小事情，培养他们的责任感和自信心。
二、教学准备：盖章、积木、小扫帚、小铲子、小拖把等。
三、教学过程：1. 热身环节：与幼儿进行简单的问答互动，调动幼儿的积极性。
T：大家早上好！今天的天气真好，我们来聊聊大家在家里都可以做的事情吧！请举手说出你们能做的事情。
幼：我可以自己穿衣服、洗手、擦桌子……2. 情感导入：通过讲故事，引导幼儿思考自己可以自己做的事情，以及为什么要做这些事情。
T：今天，我要给大家讲一个小动物的故事，叫《小乌龟的故事》。
从前，有一只非常调皮捣蛋的小乌龟。
有一天，小乌龟觉得自己受够了被别人照顾，他想要做一些事情来证明自己是个大乌龟了。
于是，他去帮妈妈修理了房子，结果把房子弄得更糟糕了；他试图自己做饭，结果把厨房搞得乌烟瘴气；他还试着自己洗衣服，结果把衣服染成了五颜六色……最后，小乌龟意识到，虽然他还很小，但他可以在一些小事情上做得非常好，只要好好学习，他总有一天会成为一个了不起的大乌龟。
3. 活动展开：通过小组活动的方式，让幼儿亲身体验自己做小事情的乐趣。
a) 幼儿分成小组，每个小组派一位小组长，其他小组成员则分别扮演不同的角色，比如老师、家长、小朋友等。
b) 小组长向其他小组成员提出一些建议或要求，比如让他们做一些小事情。
幼：做我们小班的家委会代表的时候，我们需要自己整理自己的物品。
你们能帮我整理一下吗？c) 其他小组成员围绕小组长的要求，进行自己的行动。
幼：我先把积木放回原处，然后用小扫帚扫一下地。
d) 结束后，小组长在大家面前总结本次活动的经验和感受。
4. 反思总结：引导幼儿思考他们在活动中的感受，并总结出自己做事情的重要性和好处。
T：刚刚我们通过小组活动，有没有发现自己做小事情的乐趣呢？幼：我发现自己可以把整理好的物品归位，感觉好棒！T：是呀，当你做一些小事情的时候，会感觉自己很厉害对吗？还有，如果每个人都做好自己的事情，是不是就会有一个更整齐的班级呢？幼：是的，大家一起做小事情就能让班级更好！四、教学拓展：1. 在日常教育中，教师可以通过布置一些小任务，让幼儿积极参与到班级管理中来，进一步培养幼儿的责任感和自信心。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》一、教学背景自己的事情自己做是幼儿园小班社会教育重要的一部分。
幼儿时期是孩子性格、习惯等各方面发展的关键时期，而自己的事情自己做不仅有利于培养孩子独立性，还有助于提高孩子的自理能力，因此，本教学计划的实施，将有助于孩子的全面发展。
二、教学目标1.能够理解自己的事情自己做的含义；2.能够主动参与到自己的事情中；3.能够独立完成自己的事情；4.明确家务劳动和自我照顾在日常生活中的重要性。
三、教学重点1.学生能够理解自己的事情自己做的含义并理解家务劳动和自我照顾的重要性；2.学生能够主动参与到自己的事情中。
四、教学内容1.让孩子自主地选择一项自己能够完成的事情，例如：整理床铺、清理玩具等；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性；3.引导孩子动手实践，指导孩子如何完成任务；4.观察孩子操作过程，及时纠正孩子错误的操作；5.夸奖孩子完成任务的辛勤劳动。
五、教学步骤第一步：导入环节首先，老师通过图片、故事等教学材料，引导孩子了解“自己的事情自己做”的含义。
让孩子明确知道自己的事情自己做是一个好习惯，也是做一个好孩子的必要条件。
第二步：操作环节1.让孩子自主选择一项自己能够完成的事情，如整理床铺；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性，引导孩子认识到自己的付出得到的成果；3.提供必要的指导，例如：如何折叠被子、如何收纳玩具等；4.观察孩子完成任务的过程，在孩子完成任务前及时提醒孩子注意安全问题；5.如果孩子在操作过程中出现错误，耐心地指导孩子正确的做法并及时纠正；6.强调孩子成功的重要性，及时给孩子表扬和鼓励。
第三步：让孩子分享让孩子分享完成任务的经验，可以借此机会引导孩子认识到自己的付出得到的成果和激励孩子继续坚持下去。
六、教学评价通过本次学习，老师可以评估孩子在自主选择任务、完成任务、及时修改错误等方面的表现，根据孩子的表现给予正反馈，帮助孩子更好地适应幼儿园学习生活，培养孩子的独立性和自理能力，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《自己的事情自己做》，主要围绕培养幼儿生活自理能力展开。
教学内容包括教材第二章《我会自己穿衣服》和第三章《我会自己吃饭》，详细内容为学习穿脱衣服、整理床铺以及使用餐具等生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的穿脱衣服、整理床铺和使用餐具的方法。
2. 培养幼儿独立自主的生活习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：穿脱衣服、整理床铺的技巧。
重点：培养幼儿独立自主的生活习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（衣服、床单、餐具等）。
学具：每人一套穿脱衣服、整理床铺的模拟道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个短动画《小熊宝宝自己穿衣服》，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注生活自理能力。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解穿脱衣服、整理床铺的方法。
（2）教师示范并指导幼儿进行实践操作。
3. 互动环节：（1）请幼儿分组进行穿脱衣服、整理床铺比赛。
（2）评选出表现优秀的幼儿，给予表扬。
4. 随堂练习：（1）教师发放餐具，指导幼儿正确使用。
（2）幼儿练习使用餐具，教师巡回指导。
（2）教师强调生活自理能力的重要性。
六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 内容：（1）我会自己穿衣服（2）我会自己整理床铺（3）我会自己吃饭七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己穿脱衣服并整理床铺。
（2）正确使用餐具吃饭。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学过程中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注。
（2）教学方法要生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中也养成独立自主的好习惯。
（2）组织幼儿参观幼儿园后勤部门，了解生活自理的重要性。
重点和难点解析1. 教学过程中的互动环节。
2. 作业设计的实践性。
3. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教案背景1. 主题：自己的事情自己做2. 年龄段：4-5岁3. 教学目标：让幼儿学会自己穿衣、饮食、整理物品等基本生活自理能力，培养幼儿的独立性和自我服务能力。
二、教学内容1. 第一课时：自己穿衣教学目标：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子，培养幼儿的自理能力。
教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己穿衣。
教学内容：讲解穿衣的基本步骤和技巧。
示范穿衣的动作和方法。
引导幼儿自己尝试穿衣，并进行指导。
2. 第二课时：自己饮食教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己吃饭。
教学内容：讲解自己吃饭的注意事项和技巧。
示范自己吃饭的动作和方法。
引导幼儿自己尝试吃饭，并进行指导。
3. 第三课时：自己整理物品教学目标：让幼儿学会整理自己的物品，培养幼儿的整理能力和责任感。
教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会整理物品。
教学内容：讲解整理物品的基本步骤和技巧。
示范整理物品的动作和方法。
引导幼儿自己尝试整理物品，并进行指导。
三、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及在日常生活中自己完成事情的情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
四、教学反思在教学过程中，发现幼儿在某些环节存在困难，需要适时给予个别指导和帮助。
要注重培养幼儿的耐心和毅力，让他们在实践中逐渐提高自己的能力。
在课后，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的进步，为幼儿创造更多的实践机会。
五、教学延伸开展“自己的事情自己做”的主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。
组织家长座谈会，分享教学心得和幼儿的进步，促使家长重视幼儿的自主能力培养。
六、教学活动设计1. 活动名称：《自己的事情自己做》主题班会2. 活动目标：通过班会形式，让幼儿进一步理解自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的独立性。
3. 活动内容：开场：教师引导幼儿讨论自己在家里和幼儿园里能够做的事情。
主题活动：分组进行“穿衣比赛”、“吃饭比赛”和“整理物品比赛”，培养幼儿的自理能力。
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇小班社会教案《自己的事情自己做》1设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际阅历出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌控一些基本的'自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动预备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。
活动过程：一、故事开展争论1．出示PPT1-4，让幼儿观赏。
师：今日老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．争论：小猪鲁鲁应当怎么做？4．出示图5，幼儿继续观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．争论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐……。
二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕2．袜子的匹配。
幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小伙伴们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4．晒袜子。
1. 律动：自己的事情自己做播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小班社会教案《自己的事情自己做》2活动目标：1、知道自己的事情自己做。
2、体验自我服务的欢乐。
活动预备：1、PPT课件。
2、幼儿衣物、毛巾、玩具、图书、小椅子假设干。
活动过程：一、导入部分。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
一、教学目标
1.培养幼儿的自理意识，知道自己的事情要自己做。
2.学习一些简单的生活自理技能，如穿衣、穿鞋、整理玩具等。
3.增强幼儿的自信心和独立性。
二、教学重难点
（一）重点
1.激发幼儿自己动手做事的意愿。
2.教会幼儿基本的生活自理方法。
（二）难点
1.让幼儿在日常生活中坚持自己的事情自己做。
2.针对个别能力较弱的幼儿，给予耐心的指导和帮助。
三、教学准备
1.穿衣、穿鞋、整理玩具等生活自理的图片或视频。
2.幼儿的衣服、鞋子、玩具等。
四、教学过程
（一）导入部分
1.播放一段小朋友自己穿衣、整理玩具的视频，引起幼儿的注意。
2.提问：“视频里的小朋友在做什么？”
3.引出主题——自己的事情自己做。
（二）学习自理技能
1.依次展示穿衣、穿鞋、整理玩具的图片，边展示边讲解步骤。
如穿衣：先穿袖子，再扣扣子等。
2.请个别幼儿上台尝试，教师给予指导和帮助。
（三）实践操作
1.让幼儿分组进行穿衣、穿鞋、整理玩具的活动。
2.教师巡回观察，鼓励幼儿自己完成。
3.对完成较好的幼儿给予表扬。
（四）总结与鼓励
1.与幼儿一起回顾今天学习的自理技能，提问：“以后我们自己的事情要怎么做？”
2.引导幼儿回答“自己做”。
3.鼓励幼儿在日常生活中多练习，自己的事情自己做。
五、教学延伸
1.在家园联系栏中，与家长沟通，共同培养幼儿的自理能力。
2.在班级设置自理小能手的评比活动，激发幼儿的积极性。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》5篇
小班社会领域教案《自己的事情自己做》小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（二）教案：《触摸》教学目标：1. 培养学生观察和感受社会中不同的触感和触摸方式的能力。
2. 培养学生思考触感对人的情感和心理的影响。
教学重点：1. 分析和理解触摸在社会中的不同作用和意义。
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思教学背景我是一名幼儿园小班的老师，本次教学目标是让孩子们学会独立完成简单的生活自理能力，如穿鞋、吃饭、收拾玩具等。
通过本节课的教学，能够帮助孩子们建立起自我信心、自信心和独立思考的能力。
教学目标1.学会正确的穿鞋和拆鞋的方法；2.能自己独立吃饭，包括洗手、摆餐具和清理餐具等；3.学会玩具收纳的方法，并能够独立收拾自己的玩具。
教学步骤第一步：引入教师可以通过问问题来引入本节课的主题：“小朋友们，今天我们要学习什么内容呢？”等引入语。
第二步：第一部分-穿鞋1.教师将鞋子放在孩子们的面前，由教师示范如何穿鞋，并反复演示；2.让孩子学会脱鞋子，并引导他们按照教师的步骤穿鞋；3.让孩子们自己练习，同时教师观察指导孩子。
第三步：第二部分-吃饭1.教师向孩子们演示如何洗手，并让孩子们自己洗手；2.教师示范餐具的摆放和方法，并让孩子们自己操作；3.让孩子们自己吃饭，并且在孩子吃饭的时候观察孩子们的表现，给予不断的指导和帮助。
第四步：第三部分-收拾玩具1.教师先示范玩具如何摆放和整理；2.让孩子们将自己的玩具收拾好。
在这个环节中，教师可以给孩子们时间去实践、体验、错误和适应。
第五步：总结教师可以在本节课的最后总结一下，让孩子们明白学完这个课程目的、重点和细节，并鼓励孩子们学以致用。
反思教学过程中，我认为在引入这一环节上有所欠缺。
我的引入方式比较单调，对孩子的兴趣不够引人入胜；而在吃饭这一环节，因为孩子食欲不同而导致情绪波动较大，同时还涉及道德教育，我没有及时做出处理，影响了课堂的进展和效果。
下一次教学时，我将尝试更加有效的引导方法和更加细致的引导操作，希望能够让孩子们在快乐的环境中学到更多的知识。
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》教案标题：自己的事情自己做教案目标：1. 培养学生独立自主的能力，能够做好自己的事情。
2. 培养学生的自律意识，明确自己应该负责的事情。
3. 培养学生做事认真负责的态度。
教学重点：1. 让学生明确自己应该独立完成的事情。
2. 培养学生做事认真负责的态度。
教学难点：1. 如何培养学生的独立自主能力。
2. 如何激发学生的自觉性。
教学准备：1. 实物：一张家庭作业表。
2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）老师和学生互相问好并进行互相介绍。
老师简要介绍本课的主题：“自己的事情自己做”。
Step 2 导入问题（5分钟）老师提问：你们在学校或家里有哪些事情是自己做的?学生回答问题，老师逐一记录在黑板上。
Step 3 课文导入（10分钟）老师呈现一段课文，让学生阅读，讨论课文中的情节，并观察课文中的人物做了哪些事情。
Step 4 分组讨论（10分钟）老师将学生分成小组，让每个小组从自己的日常生活中选择一个具体事例讨论，学生讨论完成后，每个小组派一位代表向全班汇报。
Step 5 家庭作业表（15分钟）老师向学生展示一张家庭作业表，让学生观察上面的内容及安排，并解释家庭作业表的作用和好处。
然后让学生制作一份自己的家庭作业表。
Step 6 学生分享和总结（10分钟）学生向其他同学分享自己制作的家庭作业表，并谈谈自己对家庭作业表的看法和感悟。
老师进行总结并鼓励学生继续做好自己的事情。
Step 7 课堂小结和家庭作业布置（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，并布置家庭作业：按照家庭作业表的计划完成当天的作业，并准备下节课的分享。
教学拓展：1. 学生可在家中制作一份个人事务表，规划自己的个人事务，如早起、做作业、洗衣等。
2. 结合日常生活教育学会洗衣、整理书包等实际技能。
教具或参考资料：1. 家庭作业表。
2. 课文材料。
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
教学目标
1.培养幼儿自理能力；
2.培养幼儿独立性；
3.增强幼儿自信心。
教学内容
1.自己穿衣服的方法；
2.自己梳头的方法；
3.自己洗手的方法；
4.自己擦嘴的方法；
5.自己喝水的方法。
教学流程与方法
第一步：导入
通过唱歌、玩游戏等形式，让幼儿进入主题，引导幼儿逐步认识自己需要自己做的事情，并且要明白自己做事情的重要性和意义。
第二步：展示
老师进行示范，以自己的行动展示一组自己做事情的方法，例如梳头、穿衣服、洗手、擦嘴等。
第三步：练习
1.老师把该项家务活分解成步骤，让幼儿听从指挥逐一完成；
2.将物品放置在固定的位置，让幼儿自己动手取用，例如在一旁放上毛巾、牙刷、水杯等。
第四步：检查
让幼儿检查自己所做的事情是否完整，是否达到要求。
第五步：加深印象
通过游戏、讲故事、画画等方式加深幼儿对做事的认识与理解。
反思
本次教学活动目的在于教育幼儿做事，养成自理、独立、自信的好习惯。
在实施过程中，发现需要注意以下几点：
1.学生的年龄阶段较小，需要在语言表达、动作示范等方面更加细致入微；
2.学生的注意力难以集中，需要采用有效的方法引起他们的注意力和兴趣；
3.练习环节需要老师耐心引导，不能先下结论，让幼儿自己动手尝试，最后再进行纠正。
结束语
这次活动充分体现了“自己的事情自己做”的理念。
通过老师的引导和帮助，幼儿们从开始的困惑，到后来的自如和熟练，体验到了付出的意义和快乐，同时也为他们日后的成长，打下了坚实的基础。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》一、教学目标1.让孩子们明白自己的事情要自己做，并勇于尝试，并因此获得满足感。
2.培养孩子们的自理能力，鼓励其独立完成简单的日常生活事务，如穿脱衣服、梳理头发、洗手、整理书包等。
3.培养孩子们的合作能力，鼓励其与同伴共同完成一些小任务。
二、教学重点和难点1.着重让孩子们明白自己的事情要自己做。
2.鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，获得成功后能够体验到满足感。
3.让孩子们明白与同伴共同完成小任务的乐趣。
三、教学准备1.一堆杂物（包括纸、铅笔、水杯、水果等）。
2.一张大纸片（可将其裁剪成小块）。
3.一份小班学生芳名册。
四、教学过程1. 神秘箱子首先，教师会将一堆杂物装进一个盒子里，然后对孩子们说：“这是我的神秘箱子，里面有许多小玩意儿，你们想不想打开看看？”教师会先打开箱子一会儿，让孩子们看到里面有什么东西。
接着，教师会让孩子们呼喊：“自己的事情自己做！”，让孩子们尝试着自己打开箱子，拿出里面的物品。
2. 完成小任务教师会将班级学生芳名册随机排列，然后让孩子们在其中找到自己的名字。
接着，教师会将纸片分发给每个孩子，要求他们在上面写下自己的名字，并把纸片放置在固定位置。
不久之后，教师会让孩子们自己去找自己的纸片，并给予一些实物奖励。
3. 尝试新事物接下来，教师会让孩子们抽取一个字符，然后要求他们根据这个字符扮演不同的职业（如医生、警察等）。
教师会提供一些背景信息，以便他们尽可能更好地完成自己的任务。
4. 大家一起来最后，教师会让孩子们一起玩一个游戏。
教师会要求所有的孩子站成一个圆圈，并让他们围绕圆圈四处移动。
接着，教师会喊出一个指令，如“左转！”或者“右转！”，让孩子们依照指令对应地转弯。
五、教学在教学的过程中，着重鼓励孩子们尝试新事物，让他们因此获得成就感。
教师也要及时表扬孩子们的行为，加强他们的自信心。
此外，教师也应该注重合作，让孩子们在合作中获得乐趣。
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思教案：自己的事情自己做教学目标：1.培养幼儿自理能力和独立性，能够自己完成一些简单的事务。
2.提高幼儿的观察力和分析能力，培养他们细心和独立思考的能力。
3.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们对事务的主动性和解决问题的能力。
教学准备：1.图片、卡片等可视教具2.一些小事务道具，如笔、擦擦、毛巾等教学过程：导入新知（5分钟）：1.教师出示一张卡片，上面写着“自己的事情自己做。
”请幼儿认真观察，并由他们猜测卡片的意思。
2.教师引导幼儿讨论自己每天能做的事情以及为什么要自己做。
展开探究（15分钟）：1.教师出示一张小卡片，上面有“刷牙”两个字。
请幼儿观察并猜测这张卡片的意思。
然后教师展示一段刷牙的视频，引导幼儿观察视频中孩子是如何刷牙的。
2.教师问幼儿，为什么要刷牙？幼儿回答后教师提问，如果我们不刷牙会有什么问题？督促幼儿思考后给予反馈。
3.教师给每个幼儿发放一把牙刷和一杯水，引导他们在教室内找到合适的地方刷牙，并提醒他们要正确刷牙的方法。
引导讨论（20分钟）：1.教师出示一张卡片，上面写着“整理床铺”。
请幼儿观察并猜测这张卡片的意思。
然后教师引导幼儿观察教室里整齐的床铺，并与他们讨论为什么我们需要整理床铺。
2.教师请幼儿在教室里找到自己的床铺，并教他们按照正确的步骤整理床铺。
然后请他们和旁边的小伙伴分享自己的整理床铺心得。
小结反思（10分钟）：1.教师请幼儿再次观察“自己的事情自己做”卡片，并提问，你们现在明白这句话的意思了吗？2.教师请每个幼儿用一句话总结自己在今天的学习中学到了什么以及自己的收获。
3.教师鼓励幼儿将自己的意见和建议写在纸上，以便下一节课的自我提升。
作业布置（5分钟）：1.小朋友们回家后，告诉家长今天在课堂上学到了怎样自己做事情，并请他们鼓励和帮助你们自己完成一些小事务。
拓展延伸：1.幼儿之间可以分角色进行刷牙、整理床铺的游戏，加深对正确做事的理解。
幼儿园小班自己的事情自己做教案5篇
幼儿园小班自己的事情自己做教案5篇教案是需要教师进行反思和评估，以不断改进教学方法和策略，教案的撰写过程让教师更加深入地思考教学目标，明确自己的教育目标，网作者今天就为您带来了幼儿园小班自己的事情自己做教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班自己的事情自己做教案篇1活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服，“自己刷牙，“自己洗脸，“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程：（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
幼儿园小班语言《自己的事情自己做》(详案)
小班：自己的事情自己做（阅读）设计思路：绘本《自己的事情自己做》讲述了小熊努力学做力所能及的事，坚持不麻烦爸爸妈妈的经历。
故事中的事件贴近小班孩子的生活经验，容易引发孩子们的情感共鸣，从而激发孩子自我服务愿望。
考虑到小班孩子阅读的当前水平，我们设计了以共读的方式，帮助孩子们理解书中的四幅重要情节图片，并结合实际生活情景展开相关话题讨论，帮助孩子明白自己的事情不仅可以学着自己做，而且还能做得棒棒的。
之后再完整欣赏故事，对整个故事有全面了解，并学说短句：我会自己做xx，萌发小班孩子独立做事的兴趣。
活动目标：1．愿意讲述画面中熊宝宝做的事，知道自己的事情应该学着自己做2.. 能边听故事边逐页翻阅图书，并在情景中学着说说“我会自己做xx”3能根据标志提示，将玩具分类整理，感受完成任务的快乐活动准备：PPT课件、小图书、整理玩具的情景及相关标志提示、小贴纸活动过程：一、导入1、游戏：找一找师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，这儿有许多小椅子，找一个你喜欢的地方坐下吧，都坐好了吗，这会儿请你们一起来玩一个很有意思的游戏吧。
游戏的名字就叫《找一找》。
找找我们身上藏着的一些宝贝，指指它们在哪儿，听听它们的重要本领。
准备好了吗，游戏开始啦！（开始游戏，教师念儿歌，幼儿指出所要寻找的身体部位）师：●听一听，找一找，我们的嘴巴在哪里，伸出小手指一指，嘴巴嘴巴在这里嘴巴的本领真大呀，吃饭说话都靠它●听一听，找一找，我们的眼睛在哪里，伸出小手指一指，眼睛眼睛在这里眼睛的本领真大啊，帮我们看清你我他●听一听，找一找，我们的鼻子在哪里，伸出小手指一指，鼻子鼻子在这里鼻子的本领真大啊，帮我呼吸闻气味●听一听，找一找，我们的小手在哪里，举起我们的小手来，小手小手在这里2、看看自己的小手，聊聊小手的本领——我们每个人有几只手啊？——想想，这一双小手有什么用呢？玩玩具，吃饭，你的小手会用来喂自己吃饭吗？你的小手会帮自己穿衣服吗？你的小手会给自己擦擦脸吗？你的小手会给自己裤子提提高吗？小结：看来你们都有一双能干的小手，所以很多事情都能自己做。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案
编订：XX文讯教育机构
小班社会《自己的事情自己做》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：
ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。
活动过程：
一、故事展开讨论
1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
5．讨论：你们自己会做哪些事情？
6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏
1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）
2．袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4．晒袜子。
1. 律动：自己的事情自己做
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。