幼儿园小班社会教案5篇
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
小班社会教案（通用24篇）
小班社会教案小班社会教案（通用24篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案篇1（一）活动目标1、了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣。
2、种植并管理豆宝宝，培养幼儿爱护农作物的情感。
（二）活动准备罐子、豆宝宝（绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米）、种植盆、种植工具、观察记录（三）活动过程1、引导观察豆宝宝的特征（1）猜一猜罐子里是什么？（2）摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？（3）打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？（4）豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？（还可以种下去，长出更多的豆宝宝）2、种植豆宝宝（1）豆宝宝种在哪里？怎么种豆宝宝？（引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法）（2）教师示范种植方法。
（3）豆宝宝种入泥土后，会发生什么变化？3、引导幼儿讨论。
（1）幼儿种植。
（2）选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。
4、引发幼儿讨论（1）怎么才能让豆宝宝长得好？（2）要豆宝宝长得好，还需要什么？（3）我们应该怎样爱护豆宝宝？5、观察记录（1）记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？（2）你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？（3）我们小朋友以后每天要多关心，多去看一看豆宝宝，把它长大的过程记录下来。
小班社会教案篇2活动目标：1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意亲近老师。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、幼儿自己的照片每人一张。
2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。
活动过程：(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师：小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好?幼儿：好......师：现在老师先自我介绍一下......师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇
幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案优秀范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一设计意图：在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。
"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。
希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。
刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦!(若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧?我的裙子也是干净的呀?我的鞋子也干干净净的?)师：呀，真的穿反了!(尴尬)老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。
你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的?二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，__(或我)的鞋穿反了。
(若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了)师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢?(幼儿思考中…)师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的!"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高兴的样子?小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园小班社会活动教案五篇
【导语】幼⼉喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼⼉乐学的活动。
以下是®⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼩班社会活动教案五篇》，希望对您有所帮助。
幼⼉园⼩班社会活动教案⼀：彩⾊糖果 活动⽬标： 1、认识颜⾊：红、黄、绿。
2、在游戏中体验学习的乐趣。
3、使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、提⾼幼⼉思维的敏捷性。
活动准备： 1、圣诞爷爷帽⼦ 2、礼物各⼀⼩袋，装于⼤⼝袋，红、黄、绿颜⾊糖与幼⼉⼈数相等。
实物红黄绿的糖。
活动过程： 1、欢迎圣诞爷爷 师：⼩朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让⼩朋友们帮忙给⼩猫们分礼物。
2、学习红、黄、绿 师：我们要帮圣诞⽼爷爷把礼物分给谁呢?出⽰红、黄、绿⾊⼩猫。
师：你们看⼀看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师：有些什么颜⾊的糖果啊?(出⽰三种颜⾊的糖果让幼⼉学习认识红、黄、绿 ②帮圣诞爷爷送礼物。
圣诞爷爷要把礼物送给⼩猫咪们，它们喜欢吃同样颜⾊的糖果。
3、游戏：颜⾊分类 ①每个幼⼉收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜⾊相同的⼩猫。
②看看糖果有没有分对给颜⾊相同的⼩猫。
(幼⼉⼀起参与纠正没放对的糖果。
) 4、圣诞⽼爷爷太⾼兴了，⼩朋友们帮了他很⼤的忙，现在他也要给⼩朋友们送礼物——把实物糖分给⼩朋友们，⼩朋友们分享吃糖果的快乐。
要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜⾊的纸篓⾥。
5、结束幼⼉园⼩班社会活动教案⼆：⼩猴⼦分桃⼦ 活动⽬标： 1.幼⼉能主动与长辈和同伴分享⾷物。
2.幼⼉初步掌握“请您吃…….”并能主动的运⽤简单的礼貌⽤语。
3.初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5.在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： ⼩猴分桃⼦挂图，猴⼦的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、⼩猴图⽚，⾹蕉⾷物每⼈⼀个。
⼩鸡、松⿏、兔⼦等图⽚。
幼儿园小班优秀社会教案《我会搬椅子》5篇
2.互动活动：在幼儿园的其他活动中，设置一些与“轻轻”相关的任务和游戏，让幼儿继续学习和运用所学的知识和技能。
评价与反思：
观察幼儿在游戏和活动中的表现，是否能够正确自我介绍和积极与他人合作。根据观察结果，针对幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。同时，反思自己的教学方法和策略，不断改进和提升教学效果。
2.认识“轻轻”
通过一个取名游戏来引入故事主人公“轻轻”。让幼儿轮流说出自己的名字，并告诉大家自己的名字是怎么来的。然后让幼儿猜测“轻轻”的名字是怎么来的。
3.故事讲解
阅读《我叫轻轻》这本绘本故事，介绍“轻轻”是一个快乐、友好、勇敢的小朋友，他喜欢和别人玩耍，喜欢分享和帮助别人。
4.角色扮演
让幼儿模仿“轻轻”的行为与表情，自由发挥，与他人进行沟通和互动。可以使用玩具或图片作为角色，让幼儿进行角色扮演。
-鼓励幼儿讨论动画中出现的不同职业和他们的特点。
2.探究(15分钟)
-准备不同职业的图片，让每个幼儿抽取一张图片，然后请他们描述图片中的人物和他们的职业；
-引导幼儿们一起探讨不同职业的工作内容、特点和重要性；
-引导幼儿们思考，为什么在舞会中需要不同职业的人参与。
3.表演(10分钟)
-给幼儿们播放欢快的舞蹈音乐；
幼儿园小班优秀社会教案《我会搬椅子》精选5篇 （三）
班级：幼儿园小班
课题：《我的一家人》
教学目标：
1.能够认识家庭成员的称谓和特点。
2.能够描述自己的家庭成员。
3.培养孩子们的家庭观念，并懂得感恩家人。
教学重点：
1.让孩子们熟悉家庭成员的称谓。
2.培养孩子们对家人的感恩之情。
小班幼儿园社会教案5篇
小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。
小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏：《大雁排队向南飞》。
幼儿园小班教案优秀5篇
幼儿园小班教案优秀5篇篇一：幼儿园小班教案篇一《和妈妈在一起》【活动目标】1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我保护意识。
【活动准备】1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样？师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样？师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样？教师讲完故事。
师：刚才的故事你们猜对了吗？大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里？如果不跟着妈妈会怎样？教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3．表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选5篇（一）教案标题：幼儿园小班社会优质教案《我会排队》教案编写人：XXX教学目标：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力；3. 培养幼儿与他人协作的能力和良好的人际关系。
教学重点：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力。
教学准备：1. 背景音乐：儿童歌曲《小兔子乖乖》；2. 教具：彩色纸、剪刀、胶水等；3. 教学图片：排队场景照片、不排队场景照片。
教学过程：Step 1：创设情境（5分钟）播放背景音乐《小兔子乖乖》，引导幼儿欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣。
引入话题：“谁能告诉老师我们为什么要排队呢？”Step 2：介绍排队的意义（5分钟）教师将排队场景照片展示给幼儿，和幼儿一起讨论排队的意义，培养幼儿的合作意识和团队意识。
Step 3：制作排队卡片（15分钟）1. 教师将彩色纸、剪刀、胶水等教具发给幼儿。
2. 教师向幼儿示范制作排队卡片的方法，然后引导幼儿按照示范进行制作。
3. 教师帮助幼儿用彩色纸制作卡片，上面写上“排队”两个字。
4. 教师引导幼儿用胶水把彩色纸卡片固定到卡片上。
Step 4：排队游戏（20分钟）1. 教师让幼儿将制作好的排队卡片固定在衣服上，表示自己是排队小能手。
2. 教师组织幼儿进行排队游戏，游戏规则是：根据老师的口令，幼儿要迅速排成一条直线，并保持队形。
3. 师生互动，通过奖励形式鼓励幼儿遵守规则并能够快速排队。
Step 5：总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起总结排队的意义，并评价幼儿的表现。
发放排队小能手的勋章给排队表现优秀的幼儿。
教学延伸：1. 可以让幼儿在日常生活中多次进行排队练习，例如：洗手排队、午休排队、上厕所排队等；2. 可以利用故事、游戏等形式进行排队意识和能力的进一步培养；3. 可以邀请家长参与，一起分享幼儿园的排队活动。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选5篇（二）教案名称：《抱抱》适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 培养幼儿关心他人、友善待人的品质。
小班社会课教案通用8篇
小班社会课教案通用8篇小班社会课教案篇1活动目标：1、能进展1———6的数数，尝试按数取物和按物取数。
2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取数活动过程：一、说说动动1、教师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。
二、做做玩玩1、手教导数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。
（其次张幻灯片）3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、教师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，选择相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，选择相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演《郊游》。
活动反思：二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进展整合。
1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。
生动好玩的儿歌协作简洁得意的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。
2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的根本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。
幼儿园小班社会教案15篇
幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1送玩具宝宝回家活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
活动目标1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始：一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了！二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里？提示：不同的'玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦！四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的！活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐！幼儿园小班社会教案2【活动目标】1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
【活动准备】1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的‘各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，啜，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
小班社会的教案范文(通用5篇)
小班社会的教案范文（通用5篇）小班社会的教案1活动准备故事图片或录音故事《拔萝卜》。
大积木装饰城若干萝卜。
幼儿用书：合作力量大。
活动目标通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。
在游戏活动中体验合作能够省时省力。
乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。
活动过程一、倾听故事，了解什么事合作。
1、教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2、幼儿倾听故事后，教师提问。
教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3、教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。
（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。
1、教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？2、先请一个幼儿去搬所有的萝卜。
当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。
三、迁移经验，进一步加强合作意识。
1、引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的力量大。
3、出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。
教师提问怎么办？教师总结：1、小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。
2、在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
活动延伸在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。
做游戏，并学习一些相关词语。
小班社会的教案2活动目标1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
幼儿园小班社会教案(15篇)
幼儿园小班社会教案(15篇)幼儿园小班社会教案1学情分析分享行为在小班幼儿中已有初步表现，但多数幼儿的分享行为尚处于萌芽时期，有时则是在“规则”的约束下发生的。
最近，有的家长在“家园联系手册”上反映，孩子在家比较小气，他的东西从来不让别人玩，好吃的食品也不给别人吃……因此，根据这种情况，我在班上开展了这一活动。
活动目标1．引导幼儿学会分享，并能体验分享的快乐，加深同伴间的友谊。
2．引导幼儿学会交流并使用礼貌用语。
活动准备材料准备：每位幼儿自带玩具1～2个。
活动过程1．观看情景表演，并向幼儿提出观看要求。
情景表演：一名幼儿自己在家玩玩具，玩了一会儿就不想玩了，说：“没有朋友和我一起玩，真没意思”。
说着做出一副很不高兴的样子。
教师和幼儿一起观看表演。
教师边看表演，边注意观察个别幼儿的表现。
2．组织幼儿讨论下面的问题①刚才的小朋友在干什么？他一个人玩玩具的感受如何？你是怎么看出来的？请个别幼儿说说。
②为什么他有许多玩具，还是不高兴？重点提问班里平时不愿与其他小朋友交往的幼儿。
③如果是你，你会怎么玩儿？④为了让幼儿充分讨论，教师再次就重点问题引导幼儿讨论回答。
⑤教师小结。
今天小朋友玩得高兴吗？重点让幼儿了解和好朋友一起玩玩具，才会高兴。
⑥怎样和好朋友一起玩玩具呢？教师着重引导幼儿：自己有玩具时要给别人玩儿，或者请别人一起玩儿，还可以与别人交换玩玩具。
自己没有玩具，看到别人玩玩具自己也想玩儿时，应该怎么做？幼儿讨论回答后，教师及时小结：自己没有玩具时，可以向别人借，与别人商量，向别人借东西时要有礼貌，使用礼貌用语，别人同意后才能玩儿，如“你的玩具给我玩一下好吗？”“我们一块玩儿好吗？”“谢谢”等。
请幼儿学说礼貌用语。
⑦再次组织幼儿观看情景表演。
这次幼儿观看的情景表演是根据上面讨论的内容进行的。
⑧两次表演的比较。
请幼儿说说两次情景表演的内容的不同。
通过比较，使幼儿了解与别人一起分享玩具的快乐。
3．幼儿玩玩具幼儿拿出自己带来的玩具玩儿。
2024年小班社会《我上幼儿园》教案5篇
2024年小班社会《我上幼儿园》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第一单元《我上幼儿园》。
具体内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活常规，学会与同伴交往的基本礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园的基本环境，认识班级同学和老师，初步建立集体意识。
3. 引导学生学会与同伴交往，发展初步的社交能力。
三、教学难点与重点难点：学会与同伴交往的基本礼仪。
重点：认识幼儿园环境，了解幼儿园生活常规。
四、教具与学具准备教具：幼儿园环境图片、生活常规图片、交往礼仪图片、故事书《我上幼儿园》。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿园环境图片，引导学生认识幼儿园的环境，了解幼儿园的一天。
学生分享自己上幼儿园的经历，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解故事书《我上幼儿园》，引导学生了解幼儿园生活常规和交往礼仪。
分析故事中的人物行为，让学生判断对错，加深对幼儿园规则的认识。
3. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，讨论如何在幼儿园与同伴友好相处，分享自己的经验。
教师巡回指导，纠正学生的错误行为。
学生复述本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计1. 《我上幼儿园》2. 内容：幼儿园环境生活常规交往礼仪七、作业设计1. 作业题目：画一画你在幼儿园的一天。
写一写你最喜欢的幼儿园活动。
2. 答案：画一画：学生可以画出自己在幼儿园的活动场景，如上课、游戏、吃饭等。
写一写：学生可以描述自己最喜欢的幼儿园活动，如画画、唱歌、跳舞等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对幼儿园环境和生活常规的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园联系：教师与家长沟通，了解学生在家的表现，共同培养学生的良好行为习惯。
社会实践：组织学生参观幼儿园，实地体验幼儿园的生活，培养学生的集体意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 随堂练习的设计与实施7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应着重考虑小班学生的认知水平和生活经验。
幼儿园小班社会教案(精选15篇)
幼儿园小班社会教案(精选15篇)幼儿园小班社会教案1目标：1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
过程：1、情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的.事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。
（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
幼儿园小班社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备：1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。
三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点：情景表演。
四、活动过程：1、观看故事第一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。
小班社会教案及反思5篇
小班社会教案及反思5篇小班社会教案及反思篇1活动目标：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2.培育幼儿积极参加活动的兴趣，进展幼儿的动手力量。
3.培育幼儿手眼协调的力量。
4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动预备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
活动流程：感知体验——>操作练习活动过程：a）感知体验，教师幼儿在门口教师：“今日，陆教师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？“（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈：“每个兔宝宝找到一个位子坐下来。
“兔妈妈：“今日我请兔宝宝吃糖。
“兔妈妈：“用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。
“兔妈妈：“让妈妈先试试看。
（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。
“兔妈妈：“兔宝宝，你们想吃糖吗？“（想）谁情愿上来夹住糖的。
幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。
兔妈妈：“原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。
“兔妈妈：“哪个宝宝还想来吃糖的。
我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。
兔宝宝，记住了只夹一粒糖。
“b）操作练习兔妈妈：“我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。
妈妈昨天不当心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：“谁情愿帮忙妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！“一名幼儿上来示范。
拍手鼓舞。
兔妈妈：“你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。
“幼儿操作，教师随机帮忙指导。
c）小结，自然开心完毕。
教学反思从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是特别了解的，而且也能用语言来进展表达。
但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。
考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿供应了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进展操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。
小班社会教案及反思篇2活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
小班幼儿园社会教案优秀7篇
小班幼儿园社会教案优秀7篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，本店铺今天就为您带来了小班幼儿园社会教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿园社会教案篇1活动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。
活动准备熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。
(会滚动、能转动。
)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。
生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
小班幼儿园社会教案篇2活动设计二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。
根据小班目标，其中有一条：初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。
结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。
由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。
结合认知目标中引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿，我将语言目标重点定位于学说两个短句：、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动目标1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
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幼儿园小班社会教案5篇Social teaching plan of small class in kindergarten
幼儿园小班社会教案5篇
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1、篇章1：幼儿园小班社会教案
2、篇章2：幼儿园小班社会教案
3、篇章3：幼儿园小班社会教案
4、篇章4：幼儿园小班社会教案
5、篇章5：幼儿园小班社会教案
篇章1:幼儿园小班社会教案
活动目标
1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。
活动准备 ppt课件：会唱歌的车
活动过程
1.课件演示，讲述汽车的名称。
救护车
消防车
警车
洒水车
2.引导幼儿讲述，这些汽车有什么用?
3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。
（1）这是什么车?洒水车是什么样子的?
（2）请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西?它们有什么用?
（3）洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作?
洒水车来的时候会发出什么声音?
（4）师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。
4.小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。
洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，
里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。
5.欣赏儿歌《洒水车》
洒水车，叮咚响。
马路上，常来往。
喷出股股水花来，
干干净净又凉爽。
6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。
7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》
游戏玩法
（1）幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，
教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，
面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，
全体幼儿理解返回自己的座位上，
游戏可进行2—3次。
（2）变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。
篇章2:幼儿园小班社会教案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备各种小动物形象标记图
活动过程
一、认识标记图
1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。
教师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?
2.请幼儿举图说说：这是××，它是我的好朋友。
让幼儿互相看一看，说一说。
3.游戏：找朋友
每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。
唱完歌，每人找到自己的标记图。
二、贴标记
1、出示杯子
提问：这是什么?（杯子）
杯子有什么用?（喝水）
这是谁的杯子?
2、如果一只杯子，大家一起用可以吗?为什么?
（不卫生，容易传染病。
）
3、谁有好办法让让小朋友记住自己的杯子呢?
（启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。
）
4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。
5、请幼儿说说自己的杯子在哪里?并指给大家看。
幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。
三、小结
以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。
找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。
篇章3:幼儿园小班社会教案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?
你喜欢谁?为什么?
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
篇章4:幼儿园小班社会教案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习：职业和物品的连接游戏
2、课件：图片-警察，医生，运动员等。
活动过程
1、谈话引出话题
教师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
（请幼儿互相交流。
）
2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，
你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。
（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
）
（2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。
5、趣味练习
看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
篇章5:幼儿园小班社会教案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。
2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。
活动准备
1、PPT：班级幼儿照片
2、屏风一个
活动过程
一、游戏：芝麻开门
教师边念儿歌边走到屏风后面
当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向XX幼儿，
请这个幼儿大声地说“我是XXX”
二、游戏：谁不见了?
请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。
教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。
请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了
三、PPT：我们班的孩子
提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?
（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）
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