三年级英语上册let'seat第二课时
三年级英语上册Unit5Let'seat第二课时教案人教PEP
The second period（第二课时）Part A Let’s learn & Let’s do▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s learn ·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够听、说、认读单词“bread, egg, milk, juice”，并辨认其书写形式·能够通过多种活动运用句型“I’m hungry.”“Have some…”交流有关食物的信息Let’s do ·能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读指令，并能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语1. 能够听、说、认读单词“bread, juice, egg, milk”。
2. 能够在情景中运用句型“I’m hungry.”“Have some…”来交流有关食物的信息。
▶教学难点能够听懂Let’s do板块的指令性用语，并做出相应的动作。
▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.教学课件、课文录音、视频、单词卡片、食物图片、教学实物等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in1. Greetings.2. Sing the song—I’m hungry.（出示课件）3. Share your menu.Check the homework. Let students share and introduce their breakfast menu with the sentence structure “I’d like some…”Step 2: Presentation1. Teach the new words.(1) Teach the word “bread”.T: Boys and girls, I just came back from the supermarket and I bought some nice food for you. What’s in my basket? Who wants to touch and guess? If you’re right, I’ll give you the food.Invite a student to the front. Let him/her touch the food in the basket and guess what it is.T: What’s that? Can you guess?S1: Bread!T: Great! You’re so clever. Here you are. Have some bread.S1: Thank you!Teach the word“bread”by passing the word card. The teacher acts and says,“Oh, I’m hungry. /h/-/ʌŋ/-/g/-/ri/, //.”Help Teaching purpose以歌曲热身，活跃课堂气氛，激发学生学习新知的欲望。
三年级英语上册Unit5Let'seatPartB第二课时教案人教PEP
1.能听、说、认读单词：“water”“cake”“fish”“rice”。
2.能听、说、认读句子“Can I have some water,please?”“Here you are.”。
3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
能听、说、认读单词：“water”“cake”“fish”“rice”。
灵活运用所学句型。
单词卡片、教学挂图、教学光盘。
Step 1:Warm-up（1）学生五人一组运用所学句型和单词进行句子接龙对话，如：S1：Can I have some water,please?S2：Here you are.Can I have some juice,please?S3:Here you are.Can I have some bread,please?S4:Here you are. …（2）学生二人替换角色表演“Let’s talk”对话。
Step 2:Presentation（1）教师以谜语的形式，让学生猜谜语，或者出顺口溜“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”引出“米饭”“rice”，并说：“I’m hungry.I’d like some rice.Can I have some rice,please?”S1：Here you are.教师做吃米饭状，并说：I’m eating some rice.并板书：rice,eat some rice。
（2）教师拿出三种液体，牛奶、果汁、水，让学生猜一猜每瓶液体分别是什么，如：T：What，s this? S1:It’s milk/juice/water.板书water，并教读，做喝水状，并说：“Drink some water.”。
（3）教师出示一条小鱼在河里游泳的动画，并问：What，s this? Ss:It’s a fish.展示鱼（4）出示生日蛋糕，并做“切蛋糕”状，说：“Cut the cake.”板书“cake”并教读。
人教版PEP三年级上册英语Unit5LetseatPartA第二课时优质课堂教学课件
Mum, I’m hungry!
Have some bread.
Pair work.
分组进行角色扮演，根据图片提示变换食物，并上台展示。
Mum, I’m hungry!
Have some bmjeugriilegcksaed .
Practice
bread egg milk bread egg milk juice
Homework
one
two
七彩课堂 和同伴练习Let’s do
内容。
用学过的句型编一段 对话。
伴你成长 做一些食物卡片，标
上英语。
Have some milk.
Exercises 一、我会连。
milk
egg
bread
juice
二、选出每组中不同类的一项。
( C )1. A. milk
( A )2. A. egg ( C )3. A. bread ( B )4. A. eye ( B )5. A. pen
B. juice B. monkey B. noodles B. egg B. milk
C. bread C. duck C. panda C. ear C. crayon
Summary
1. 学习了下列单词：juice, egg, milk, bread。 2. 学习了下列句型：
七彩课堂 I’m hungry. 伴你成长 Have some bread.
3. 学习了下列指令： Eat some bread./Drink some milk.
人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册
Unit 5 Let’s eat!
Part A Let’s learn & Let’s do
三年级上册unit5let’seat第二课时教案
三年级上册unit5let’seat第二课时教案第一篇：三年级上册unit 5 let’s eat 第二课时教案三年级上册unit 5 let’s eat 第二课时教案三年级上册unit5let’seat第二课时教案第二课时【课题】unit5a【课型】新授【教学目标】★1thess.cansay“ilike...”“havesome...”“hereyouare.”ethefoodwordinthesentence.【教材分析】本节课继续问候语，本节课也是本单元的基础，重点是让学生听懂会用ilike...havesome...hereyouare.的问候语句。
这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】在上节课的基础上,学生继续学习问候语句，通过不同形式的练习提高学生的学习热情，学生利用小组练习，说自己喜欢的动物，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
【教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【板书设计】unit5ailike...havesome...hereyouare.)warming-up:a.singanenglishsong:let'shaveapicnictoday.b:let'sdo:clapyour hands;snapyourfingers;waveryourarms;crossyourlegs;shakeyour body.stampyourfoot【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
2)presentationa.把食物图片排列在黑板上，作调查t:look!wehavesomuchfood.ilikehamburgers.whatdoyoulike?s:ilikefrenchfries./bread...t:metoo.【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。
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Uni5: A Let’s learn & Let’s do
教学内容与分析
Let’s learn：本部分以Sara和妈妈在厨房中对话作为情境，呈现要学习的4个食物单词：juice, egg, milk, bread。
并学会用I’m hungry! 来表达饥饿，用Have some….来请别人吃（喝）点儿什么。
Let’s do：本部分是通过四组指令句子，Have some…. Eat some…. Drink some….来巩固所学4个食物单词。
教学目标
1. 能听说、认读4个食物单词：juice, egg, milk, bread。
2. 听懂、能在语境中运用I’m hungry! 来表达饥饿，用Have some….来请别人吃（喝）点儿什么。
3. 听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作能听懂一些简单的指示语。
4. 培养爱惜食物，不浪费粮食的情感。
教学重难点
教学重点：食物单词：juice, egg, milk, bread的认读与区分。
教学难点：
1.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。
2.纠正bread，juice, milk的发音，以及hungry的发音。
教学准备
1. 教师准备Let’s learn & Let’s do的录音。
2. 教师准备四种食物的图片和单词卡片。
3. 教师准备投影仪。
教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings
(T：Hello , boys and girls.
T：Nice to meet you ! How are you today?)
2. Let’s sing (复习动物的单词)
(T: Let’s enjoying a sing ! Are you read ?) 二、新课展示（Presentation）
1. T: Yes ,today we’ll have a pinic. Let’s go, OK? …Oh, No, my stomach!
T:I’m hungry now.
2.教读：hungry
T: I didn’t have breakfast/lunch today.然后摸着自己的肚子，用夸张的语气说：I’m hungry! 重复几遍，逐步让学生理解该句子的意思，并会用该句子表达饥饿（注意hungry的发音）。
Now read after me 。
hungry hungry 扬降调
hungry hungry I’m hungry . show me your hand, then read and clap, like this!(读并拍打单词)
3. 教读：Have some…
T: have some …..
Let me see , What food is in the bag? Have some …..
4. 教读：milk
T:噹噹噹What’s this ?.......This is milk .
milk milk 分解音读
I read one time，you read twice.以此类推，看谁反应灵敏。
milk milk drink some milk .
look at the picture, who can act?
5. 教读：bread
T: Look ! It’s a bread.
Bread bread Let’s make a magic. Make the bread long Or short. 做手势长和短bread bread Eat some bread
6. 教读：juice
T:Next one. This is juice.
Juice juice 分解音读大小声读
Juice juice have some juice
7. 教读：egg
T: Let me see. Oh last one. egg egg 分解音读开火车
egg egg have some egg
8.眼疾口快
看图片，立即站起来说单词，说完立即坐下
10.点兵点将
T: Now let’s play game游戏规则：全班分成4个小组，分别代表milk、bread、juice、egg。
第一轮，老师随意点，点到的小组立即站起来说对应单词一遍。
第二轮，点到的小组不说，其他三组说此单词。
三、趣味操练（Practice）
Listen to the tape and read
1.Pair work ( let’s learn )
T:同桌或前后桌通过表达饥饿，然后请吃/喝点儿什么的句子，操练四个食物单词。
讨论对话利用句型I’m hungry ! Have some …..待会请同学上台展示。
2. 听Let’s do录音第二遍，边说边做动作。
四、扩展性活动（Add-activities）
1.Know more
Now let’s watch a videos ,then talk about your feeling.
五、Summary
六、Homework
1. 听说、认读新单词：juice, egg, milk, bread。
会用I’m hungry! 来表达饥饿，用Have some….来请别人吃（喝）点儿什么。
2. 理解根据Let’s do的指令作出相应的动作。