中考语文主观试题训练与解答策略
中考语文答卷技巧
中考语文答卷技巧一、审题清晰，理解题意在开始答题之前，花些时间理解题目是非常重要的。
对于每一道题目，都要仔细阅读，弄清楚题目的要求和意图。
明确题目要求你回答什么，避免答非所问。
理解题意的过程中，要抓住关键词，这是理解和答题的关键。
二、答题完整，重点突出答题时，要尽可能地覆盖所有要点，并突出重点。
答案要详细、完整，不要遗漏要点。
同时，要注意在重要和次要之间做好平衡，使答案既有条理，又重点突出。
对于需要展开论述的问题，要给出充分的理由和论据，体现自己的理解和分析能力。
三、书写工整，卷面整洁书写和卷面的整洁对于阅卷老师的评分有很大影响。
字迹要工整，避免涂改和错别字。
答案的组织要有条理，要点分明。
可以使用序号或者分点来组织答案，让阅卷老师更容易找到要点。
同时，要注意保持卷面的整洁，不要在试卷上留下不必要的痕迹。
四、思辨答题，逻辑清晰在回答主观题时，要注重思辨性。
答案要有逻辑性，思路清晰。
对于开放性的问题，要给出自己的见解和分析。
思辨答题需要我们具备一定的思维能力和语言表达能力，平时可以通过阅读、写作等方式提高自己的思辨能力。
五、时间分配，合理规划合理的时间分配是答卷成功的关键。
在答题前，要根据题目的难易程度和自己的实际情况，合理规划答题时间。
避免因时间不足而影响答题质量，或者因时间过多而浪费。
同时，在答题过程中，要注意时间的控制，适时调整答题速度。
六、答题格式，规范统一答题格式的规范统一可以提高阅卷老师对答案的理解和评价。
对于不同类型的题目，有不同的答题格式要求。
例如，对于简答题，需要简洁明了地回答问题；对于论述题，需要给出详细的论点和论据等。
在平时的练习中，要注意规范答题格式，避免出现格式混乱的情况。
七、文学作品，理解为主文学作品是中考语文中常见的一种题型。
对于文学作品的理解和分析，要以文本为基础，理解作者的意图和表达方式。
要注重对文本的整体理解和细节分析，从主题、人物、语言等方面入手，全面把握作品的内涵和价值。
现代文阅读发表主观见解题解题指导
现代文阅读发表主观见解题解题指导现代文阅读发表主观见解题解题指导(转)【设题方式】《九年义务教育语文课程标准》中提出:“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
”在这一思想的指导下，近年来中考现代文阅读中，发表主观见解型的试题因其开放大能考查学生的语文综合能力，因而备受青睐。
发表主观见解型试题起着展示考生个性化阅读水平的作用，属于中考阅读题中新兴的比较难以解答的题。
发表主观见解型试题所涉及的内容，有着不同的层次。
简单的如“选写一个你最喜欢的句子并说明理由”、“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”等等。
稍难的如“结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解”、“根据文章中心，你认为人类应该怎样看待人与动物的关系”等等。
也还有更难一点的题，如“文章的结尾含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包含的道理”。
有的题甚至还要求考生根据阅读材料的观点对另外的事件作出评价。
【考点解析】1．结合自身经历，发表自己主观观点。
如2006年北京市中考语文试题·课标B卷现代文阅读《善于舍弃》的试题“结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。
”从题干可以看出此题为开放性试题，答题要在理解文章的基础上，再联系自身的经历解答此题。
观点正确，言之有理即可。
2．发表对自己的生活新认识新感悟。
如2006年重庆市中考语文试卷现代文阅读《长在岩石下面的小花》中的试题“不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。
亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以‘感谢你，岩石下的小花’为题，写一段话。
(50字左右)”解题时先要认清答题的关键：一是扣住原文的主旨，二是要联系自己的的生活实际，三是要重点谈对自己生活的“新的认识”或对人生的“新的感悟”。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)初中语文的主观题是考察学生对文本的理解和分析能力的重要部分。
以下是一些简化版的常见答题方法技巧，希望能对你有所帮助。
阅读题1. 仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
2. 寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
3. 注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
4. 扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
5. 互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
写作题1. 审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
2. 积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
中考语文现代文主观题解答全攻略语文课外知识语文知识
中考语文现代文主观题解答全攻略语文课外知识语文知识中考语文：现代文主观题解答全攻略现代文阅读中的主观试题，是近年来中考试题中出现的新题型。
主观试题有利于激发学生答题欲望，有利于培养学生求异、创新思维，引导学生对文本作多种理解，体现了语文灵活多样的特点。
五种类型主观试题紧扣对学生理解、筛选、表达等能力考查的要求，出现了以下五种主要类型。
感悟型即谈阅读后的体会、感想、启示等。
答题要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的感悟和见解，表现自己的态度、情感和价值观。
例如：2017年上海中考试题“选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。
”解答这道题，既要认真阅读原文，又要能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟。
对“场景”的理解，可以侧重思想内容的理解与感悟，也可以偏重写作方法的分析与评价。
但都必须紧扣原文中心，发表自己的感悟和见解。
仿写型有单一性仿写，如：从关联词、修辞、表达等某一个要求进行仿写；综合性仿写，即仿照例句、例段的思路、句式、修辞等多项要求进行仿写。
解答这类题目，在读懂例句，把握其句式特点、修辞方法、前后句内在关系的基础上，按照题目要求进行仿写。
例如：2004年浙江宁波中考卷中“仿照下面句式，再写一个比喻句。
‘同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是’”。
这是一道单一性仿写题。
例句分句之间是因果关系，前一个分句是暗喻，以“是”连接本体和喻体。
仿写的句子必须运用比喻的修辞方法，句子的结构也要一致。
如：同情是一弘清泉，给干涸的土地注入生机。
联想、想象型根据设定的情境造句或写一段话。
解答这类题目，一要注意答题内容与原文主旨、题目要求的相关性、一致性，也就是说，首先要找到题目所问与原文内容的契合点，再联想到与之相关的实际情况；二要注意想象的合理性。
例如：2003年上海中考卷中第23题，第⒄段写道：“他百感交集。
”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。
【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。
主观试题的答题技巧
主观试题的答题技巧：
1.仔细审题：在答题之前，要仔细阅读题目，理解题目的要求和考察的内容。
注意题目中的关键词和关键信息，避免理
解错误或遗漏。
2.列出要点：在答题时，可以先列出答案的要点，再逐一展开。
这样可以使答案更加清晰、有条理，也方便阅卷老师评
分。
3.逻辑清晰：在回答问题时，要注意逻辑清晰，按照一定的顺序和层次展开。
可以使用段落、标题等来组织答案，使答
案更加易于阅读和理解。
4.语言简练：在回答问题时，要注意语言简练、准确，避免使用过多的废话和重复的词语。
同时，要注意使用学科术语，
避免使用口语化或非专业的词汇。
5.注意字迹：在答题时，要注意字迹清晰、工整，避免出现书写不清或涂改过多的情况。
字迹工整可以给阅卷老师留下
良好的印象，提高评分。
6.检查答案：在答完所有问题后，要留出一定的时间来检查答案。
检查答案可以帮助你发现可能的错误或遗漏，进行修
改和完善。
语文阅读主观题的答题技巧
语文阅读主观题的答题技巧
1. 哎呀呀，读文章的时候可得仔细呀！比如读小说，你得像侦探一样去捕捉那些细节，不放过任何一个小线索。
就像福尔摩斯找破案线索一样，带着疑问去读，这题问的啥呀？答案藏在哪呢？这样你才能更好地理解和回答主观题嘛！
2. 嘿，一定要紧扣题目要求啊！别答非所问呀。
就像跑步比赛要沿着跑道跑，不能跑偏了。
比如题目让你分析人物形象，你就别去扯无关的情节呀，是不是？
3. 哇哦，答题的时候要有条理呀！你不能东一榔头西一棒子的。
好比盖房子，得先有个框架，然后再慢慢填充。
把你的答案分成几点，清晰地写出来，让老师一下就能看懂你的思路。
4. 诶，可别忽视文章的主旨啊！这就像船航行要有方向。
你得清楚作者到底想表达啥，然后围着这个中心去答题。
不然不就像没头苍蝇一样乱撞啦？
5. 哟，结合自己的生活经验也很重要呢！有时候文章里的东西你可能没亲身经历过，但是你可以联想呀。
把它类比成你熟悉的事情，这样不就能更好地理解和回答啦？比如文中说爬山的艰难，你想想自己爬楼梯累的样子呀！
6. 哈哈，还有啊，写字要工整呀！别让老师费力地去猜你的字。
这就像你去见一个重要的人，总不能邋里邋遢的吧。
字写得好，老师看着心情也好，说不定给分都能高些呢！
总之，语文阅读主观题答题可得多上心呀，掌握这些技巧，你就能在答题时更游刃有余啦！。
探究中考现代文阅读主观题失分原因及对策
探究中考现代文阅读主观题失分原因及对策摘要：中考中现代文阅读题主观题失分的原因很多，主要原因是考生在答题时审题不仔细，答题草率；对文本的解读不够，分析不透彻；表达能力不强，使句不通、意不明。
提高中考现代文阅读主观题答题的有效对策：看清题干要求，揣摩命题意图；准确解读文本，理清思路；掌握各类题型的答题技巧及方法；积累掌握术语，巧妙作答。
关键词：现代文阅读主观题对策笔者纵观我市近几年中考语文阅读试题考查内容，现代文阅读主观题分值一般为15—18分，占试卷总分的13%左右。
所有的阅读材料均来自课外，但考查的知识点均出自课内。
试题材料源自生活实际，贴近学生生活，体现了时代特点，关注社会热点，关注价值取向，寓涵人文精神，其中部分为创新试题。
课间与学生交流，学生会说：“老师，我考试最怕现代文阅读题的主观题了，丢掉很多，得到的不过是蒙混分。
老师，主观题怎么答啊？”在平时的训练和测试中，笔者也发现学生在这一块答题效果非常不理想，遇上一些稍难一点的阅读题，丢分更为严重，甚至有学生选择放弃。
16分的主观题,全班平均分基本上是7—8分，那就意味着本题得分率只在50%左右。
这不仅对学生的考试成绩是极大的影响，对教学者来说更是一个严峻的问题与挑战。
在多年的中考语文复习中笔者反复思考：为什么学生阅读理解题丢分如此严重？如何让这些学生在中考中主观题解答减少失误？能否在中考复习中探究一些更有效的方法帮助学生提高得分率？笔者结合自己多年的初三语文教学实践，认为语文现代文阅读主观题丢分的原因有以下几个方面：一、审题不仔细，答题草率有许多学生在做现代文主观性试题时，由于阅读不够，往往是走马观花，粗略看一遍，根本没有细读，匆匆扫一眼题目就仓促答题，结果是理解不透、审题不清、题意不明，答题草率而失误的当然不少。
我们在平时的阅读训练、检测中及中考阅卷时常常会见到各种跟正确答案相去甚远的表述，甚至是莫名其妙的答案，究其原因，就是这些考生不重视审题。
中考语文主观题答题思路
中考语文复习必备资料一、表达方式：记叙，说明，议论，描写，抒情叙述方式：顺叙，倒叙，插叙，补叙表现手法（写作手法或写作方法）：对比，衬托，托物言志，欲扬先抑，借景抒情，照应，想象，联想，象征，以小见大，引用典故（多用于诗词鉴赏题）。
文章用典的赏析：一是暗示作者遭遇、表达作者情感；二是增添文章情趣，使文章有文采。
二、古诗词鉴赏：关键之处在于背诵诗词鉴赏内容1、品味关键词句：字词解释＋什么手法＋突出了（事物）的特点。
例：《望岳》诗词鉴赏（1）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”字好在何处？（3分）“割”字使用了拟人．．．．．．．．．(1分)，将阳光切断，形成昏．．的修辞手法（1分），形象地写出了泰山遮天蔽日的高大晓两种不同的自然景观（1分）。
2、赏析表达技巧：3、评析诗句内容：什么手法＋抒发作者什么情感（或表明作者什么观点态度、表达什么道理）4、理解观点态度：例：《水调歌头》诗词鉴赏这是一首充满感情与哲理的千古佳作，“不应有恨，何事长向别时圆”抒发了词人什么感情？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了什么人生哲理？（6分）抒发了词人政治上失意，与弟弟苏辙多年不能团聚的抑郁惆怅之情。
蕴含的人生哲理是：人世间的悲欢离合如同月亮阴晴圆缺一样，自古以来都没有只圆不缺的，勉励人们要豁达乐观面对困境。
三、议论文：1、论点：指作者对所论述问题的见解和主张。
作为论点要求：必须为判断句，不能为疑问或选择句式出现，不能用修辞。
2、论据：事实论据，理论论据3、论证：道理论证，举例论证，正反对比论证，比喻论证（喻证法）4、议论文中所举例和所引用名言的作用．．：运用了论证方法，更好地论证了的分论点或观点，增强了文章的说服力5、简述文段的论证过程．．．．：运用了论证方法，通过举什么例子和什么名言（要具体写清楚）来论证观点。
示例《事物的正确答案不止一个》：文中是如何论证“创造性思维必需要活用知识和进行各种尝试”这一观点的？请作简要的分析。
初中语文主观题答题技巧
初中语文主观题答题技巧在初中语文考试中，主观题是考察学生对于文学作品的理解、分析和评论能力的重要组成部分。
如何有效地回答主观题，展现自己的阅读和思考能力，是每个学生都需要关注和提升的技巧。
以下是一些初中语文主观题答题的技巧和方法：1. 仔细阅读题目和材料在回答主观题之前，首先要仔细阅读题目和相关的材料。
理解题目的要求，把握重点和关键词，明确自己需要回答的问题。
同时，认真阅读提供的文学作品或文章，做到理解全面、细致入微。
2. 分析和归纳在阅读完毕题目和材料后，需要进行分析和归纳。
根据题目的要求，提取出关键信息和观点，进行逐一分析和归纳。
可以采用列举、分类、对比等方法，把握主旨和要点。
3. 独立思考回答主观题要展现独立思考的能力。
根据自己的理解和认识，形成独到的观点和主张。
不要只复述材料中的意见，而是要发挥自己的思考和判断能力，给出自己的见解和分析。
4. 举例和论证在回答主观题时，可以举例和论证来支持自己的观点和分析。
可以引用文学作品中的具体事例或情节，或者引用相关的历史事件或现实生活中的例子。
通过具体的例子和论证，可以增强回答的说服力和可信度。
5. 注意语言表达和文字运用语言表达和文字运用是回答主观题时需要注重的方面。
要注意用清晰准确的语言表达自己的观点和意见，避免模糊和含糊不清。
同时，要注意选择恰当的词汇和句式，使回答更加丰富和生动。
6. 检查和修改回答主观题后，要进行检查和修改。
检查是否回答了所有的问题，是否有语法和拼写错误，是否逻辑清晰和一致。
如果有时间，可以再次阅读和思考，提升回答的质量。
总之，回答初中语文主观题需要深入理解题目和材料，分析和归纳关键信息，独立思考并给出自己的见解，使用举例和论证来支持观点，注意语言表达和文字运用，以及进行检查和修改。
通过不断练和提升这些技巧，可以在语文考试中取得更好的成绩。
中考语文应试技巧和策略
中考语文应试技巧和策略
中考语文的应试技巧和策略主要包括以下几个方面：备考方法、题型
解析及答题技巧、阅读理解技巧、作文写作技巧等。
下面将逐一进行分析。
一、备考方法
1.集中精力备考重点知识点：根据中考语文考纲，重点掌握各个知识点，对于难度较大的知识点进行重点突破。
2.多做习题和模拟试题：通过做习题和模拟试题，不仅可以检验自己
对知识点的掌握情况，还能提高答题速度和正确率。
可以通过选择题、填
空题、改错题等形式的习题来巩固知识，培养运用知识的能力。
二、题型解析及答题技巧
中考语文题型主要有选择题、填空题、改错题、阅读理解题、作文题等。
以下是对其中几种题型的解析及答题技巧：
1.选择题
选择题在中考语文试卷中占据比较大的比例，正确率对总分影响较大。
答题时应注意以下几点：
1）审题：仔细阅读题目，理解题意；
2）排除法：通过排除错误选项，缩小答案范围；
3）熟悉题型：熟悉各类题型的特点和解题方法，例如细节理解题要
注意细节的把握，主旨大意题要捕捉文章的中心思想等；
4）避免草率决策：尽量不使用全凭直觉或顺手、马虎选择答案的方式，而是通过仔细分析、推理等方式来选择答案。
2.阅读理解题
阅读理解题是考查学生对文章内容的理解和推理能力。
答题时应注意以下几点：。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化
版)
初中语文常见主观题答题方法技巧（简化版）
主观题在语文中比较重要，需要我们有一些方法和技巧来应对。
下面是一些常见的方法和技巧：
1. 仔细阅读题目和文章
仔细阅读题目和文章很重要。
只有当你充分理解文章的意思，
才能够作出正确的判断和回答问题。
2. 抓住文章核心
文章有时候过长，而问题则集中在其中的某个部分。
在答题之前，你需要快速地浏览一遍文章，并找出文章的核心。
然后在回答
问题时聚焦于核心。
3. 掌握文章的结构
很多文章都有类似的结构，例如：开头、中间和结尾。
熟悉文
章的结构有助于用正确的顺序回答问题。
4. 相信自己的记忆
阅读文章后可能没有完全理解，但是你的记忆可能比你想象得
更好。
在回答问题之前，回想一下文章的内容，从记忆中寻找答案。
5. 准确理解问题
理解问题的要求至关重要。
如果你没有弄清楚问题，你就无法
回答问题。
确保你明白问题的意思后，再作出回答。
以上是解决初中语文主观题的常见方法和技巧。
使用这些方法，有助于你更好地回答主观题，并取得好成绩。
初中各科如何提升主观题答题技巧
初中各科如何提升主观题答题技巧
初中各科主观题答题技巧的提升方法如下：
1. 仔细审题：确保真正理解了题目的要求和考察的知识点，以免答非所问。
2. 列出要点：在答题前，先在草稿纸上列出要回答的要点，这样有助于更有条理地答题。
3. 充分展开：对每个要点进行充分的解释和展开，确保答案完整和详细。
4. 逻辑清晰：答案应该按照一定的逻辑顺序来组织，可以用首先、其次、最后等词语来引导。
5. 简洁明了：避免不必要的冗长和啰嗦，尽量用简练的语言来表达。
6. 复查答案：答完题后，应该复查自己的答案，查看是否有遗漏或错误的地方。
7. 多做练习：通过大量的练习，可以熟悉各种题型和提升自己的答题技巧。
8. 参考标准答案：可以对照标准答案来找出自己的不足之处，并学习标准答案的表述方式。
9. 与同学讨论：与同学讨论答题技巧和方法，可以从不同的角度获得启发。
10. 保持积极心态：不要害怕答错或答不好，从错误中学习，不断改进和提升。
希望以上信息对回答您的问题有帮助。
中考阅读主观题解题方法和答题模式
中考阅读主观题解题方法和答题模式点评作品的思想内容和作者的观点态度，鼓励学生多角度，有创意地阅读【考点说明】这类题型多为开放性试题，考查个性化阅读，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
【常见题型】1、你怎样看待（或同意）文中作者对于什么的评价（或作者的观点）等；2、读了文本之后谈谈你的感受（或启示或看法）等；3、读了文本之后谈谈你的感受（或启示或看法），请结合自己的生活实际谈谈等；【一般答题模式】第一步：摆观点（提出问题）；第二步：联系文本或实际进行分析（分析问题）；第三步：做总结（解决问题）【答题关键】观点从何而来：议论就是文章的论点或段落的论点；写人的文章一般就是人物的性格特点或精神品质；写景写事的文章一般就是文章告诉我们的道理。
总的来说就是一句话，你要摆的观点就是文章的中心。
【答题注意事项】一定一定要看分值【例题解析】粉丝是一种公害王小峰①每年的12月8日，全世界的人都会纪念一个人——约翰.列侬。
1980年的这个日子，他被发疯的歌迷枪杀，至今杀手还在监狱里服刑。
每年祭日前后全世界都会掀起一股纪年热潮。
②人们只会用温和的方式来纪念这个冤魂，或者谴责那个失去理智的马克.查普曼，除此之外？大概也只能叹息了。
倒退20年，中国人知道列侬被枪杀的消息后肯定大惑不解，为什么一个非常热爱自己偶像的人会杀掉自己的偶像？大概资本主义真的堕落到令人发指的地步了。
按照查普曼当年的供词意思是：我不想让别人跟我一起分享我对他的崇拜。
如今，咱们越来越能理解查普曼的行为了，因为他太喜欢列侬了，喜欢一个人，做出什么荒唐的举动都不为过，哪怕是失去理智。
③中国内地大约是在90年代初期出现追星族现象的，当时最明显的是香港四大天王，在内地形成了第一批追星族群。
那时候，媒体上关于追星族的讨论有很多，尤其是老师们都很担忧追星族带来负面效应。
现在，当年追星的孩子有些可能都当老师了吧，老是不会再担心追星问题了。
90年代初期的追星现象，我们可以解释为新一代人释放个性的结果，因为再早以前，年轻人就像谷建芬写的一首歌里唱的那样：“我想唱歌我不敢唱，小声哼哼还得东张西望......”，可见追星族现象，至少是个时代的进步。
中考语文解题策略3篇
中考语文解题策略3篇中考语文解题策略一、积累与运用1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。
2、填词：(以现代文语段积累中的内容为主)(1)反义词;(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料)补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个;②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的;③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后;④考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。
6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论(3)展览类：书抄报、展板、黑板报(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语交际：表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。
中考语文试题答题技巧及策略
中考语文试题答题技巧及策略面对中考语文试卷，第一，做一次深呼吸，而后劝告自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷大将自己思虑的印迹写下；相信自己的第一印象；绝对不同意空白；牢记以“整齐、雅观、有效”的原则答卷！第Ⅰ卷基础知识部分（ 42 分）一、语言运用累积（ 21 分）1、字音辨析题：答题技巧：常有多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不一样声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常有字标音正确的可能性小。
冷僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不观察汉语拼音方案。
用清除法是较好的方法，但一定用?或其余记号来提示自己。
2、字形辨析题答题技巧：因为计算机办理的限制，中考只考别字的辨析。
假如思疑某个是别字，能够写出几个同音字来比较, 能够写出几个形似字来比较。
经过剖析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判断能否符合。
对于独体字或形声字中的形旁已失掉表意功能的形声字能够经过剖析词语的语法构造来确立它能否是别字，还可以够经过对整个词语的理解, 来找寻不合语境的别字。
多使用构造剖析法：字形构造及词语构造剖析法。
看词语不宜太长远，时间长了对的都象错的，如无掌握，可放放再说，但一定用?或其余记号来提示自己。
3、标点符号运用题常有错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不一样层次的词语之间用顿号，连词前方用顿号，概数用顿号，会合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停留用冒号，同一句顶用两个冒号，引语中" 某某说 , 后用冒号，冒号后边揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排引号用于横排；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。
4、词语运用题（1）实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是剖析理解不相同语素，能够经过组词来理解，也能够找出反义词来理解，还可以够剖析形声字的形旁来理解。
中考语文主观试卷练习与解答策略
中考语文主观试卷练习与解答策略课程改革的一个必定结果便是进一步促进考试制度专门是命题方式的改革，这一点在近两年课改试验区的中考语文阅读试题中表现得尤为明显，试题紧扣课标要求并往往以主观试题的形式显现，侧重学生对阅读材料的“感受、明白得、观赏与评判”的考查，所选阅读段往往贴近学生生活实际，内容则侧重于情感体验和价值观的再现，又专门是对学生“整体把握、读出作者、读出自己”三种能力的考查所占比分权重最大。
对阅读材料的整体把握能力，《语文课程标准》把它作为了语文教育的特点之一强调，指出“在教学中专门要重视培养良好的语感和整体把握能力”，语文教材的单元提示中也一再强调要“整体把握”或“整体感知”，专门是依照目前的阅读命题趋势和考查重点的变化──由过去蛮缠与具体语文知识的考查转向对文章及作品的感受、明白得、观赏和评判能力的考查，即重点关注学生对文意把握、要点概括、内容探究以及对形象、情感、对文学作品的鉴赏能力，而这一切，差不多上以整体把握为基础的，因此，假如不加强整体把握能力的训练，学生在考试中是专门难得到高分的。
什么是整体把握、如何样才能整体把握呢？笔者认为，从阅读对象来看，任何作品差不多上内容与形式的有机统一，因此，要训练学生阅读作品时有意识地关注作品内容与形式的良好适应与思维定势；从阅读基础能力来看，阅读是读者主题参与、全身心投入、调动全部知识积淀与生活体验、与作品产生共鸣的过程，因此，要训练学生良好的用心、摸索与联想的阅读品质和不要为主先入为主受到问题干扰的阅读心理素养；从阅读思路来看，应遵循综合──分析──综合或整体──局部──整体的差不多思路进行阅读。
其中应注重四个能力点的训练：即见标题知文意的能力、扫瞄开头结尾知文章主旨的能力、前看段首后看段末的的能力及总揽全文、提炼大意的能力。
具体的训练角度和方法可分五步：一是“读”，要求圈点勾画出序号代词、中心句及重点词句等；二是“抓”，要求抓住文体要素特点、抓住关键语句（如主旨句、中心句、过渡句、抒情及评论性语句等）、抓住常规（总分式、并列式、递进式、对比式等），理清文章思路；三是“析”，要求分析文章的主题、层次；四是“提”，依照题干要求，细比选择，提取并整合信息；五是“悟”，感悟作者的思想感情，体悟对自己的启发价值，并做出正确的评判。
初中语文主观题答题技巧
初中语文主观题答题技巧初中语文是快速提升学生语文水平的阶段，语文考试也是中考的重要学科。
如何在语文考试中获得好成绩，我们可以掌握一些答题的技巧，来帮助我们在考试时灵活运用，拿到不错的分数。
1.基础知识题：信语感，多比较这一块包含语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
搞这一块题的基本原则就是信语感，多比较。
我们已经并作了充裕的准备工作，我们已累积了大量的科学知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
2.文言文写作：联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平时备考必须着重于课本中的文言文的备考，做题时也一定必须联系课本搞推论。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
3.科技文写作：揪信息，可以比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的筛选信息的能力。
所以，我们必须快速阅读文章，介绍文章大义和作者文学创作思路，做题时把每一个选项回到文章，深入细致比照原文就可以。
对于科技文还有一些说明文，只要掌握好技巧就可以做得又快又准确。
4.文言文译者：意译句子，一字不漏文言文的翻译讲究信、达、雅。
所谓信，指的是准确无误，忠实原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不可随意增减内容。
5.诗歌品酒：套用术语，分析诗句语言风格也可赏，对比烘托不嫌烦。
花鸟虫鱼山水木，人事寓意在里边;内容形式均考虑，意象意境蕴主观。
文后“注解”必须看清楚，可能将就是罚球点。
时间背景存有交代，思想情感寓其间。
生僻字词存有演绎，堵塞文意主旨显出。
6.现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求先看看题目再念文章，然后找出答案就轻易填上，其实这就是一种搞题方式，但不是最出色的做题方式。
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中考语文主观试题训练与解答策略
课程改革的一个必然结果便是进一步促进考试制度尤其是命题方式的改革，这一点在近两年课改试验区的中考语文阅读试题中表现得尤为明显，试题紧扣课标要求并往往以主观试题的形式出现，侧重学生对阅读材料的感受、理解、欣赏与评价的考查，所选阅读段往往贴近学生生活实际，内容则侧重于情感体验和价值观的再现，又尤其是对学生整体把握、读出作者、读出自己三种能力的考查所占比分权重最大。
对阅读材料的整体把握能力，《语文课程标准》把它作为了语文教育的特点之一强调，指出在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力，语文教材的单元提示中也一再强调要整体把握或整体感知，尤其是根据目前的阅读命题趋势和考查重点的变化──由过去纠缠与具体语文知识的考查转向对文章及作品的感受、理解、欣赏和评价能力的考查，即重点关注学生对文意把握、要点概括、内容探究以及对形象、情感、对文学作品的鉴赏能力，而这一切，都是以整体把握为基础的，因此，如果不加强整体把握能力的训练，学生在考试中是很难得到高分的。
什么是整体把握、怎样才能整体把握呢？笔者认为，从阅读对象来看，任何作品都是内容与形式的有机统一，因此，要训练学生阅读作品时有意识地关注作品内容与形式的良好习惯与思维定势；从阅读基础能力来看，阅读是读者主题参与、全身心投入、调动全部知识积淀与生活体验、与作品产生共鸣的过程，因此，要训练学生良好的专注、思考与联想的阅读品质和不要为主先入为主受到问题干扰的阅读心理素质；从阅读思路来看，应遵循综合──分析──综合或整体──局部──整体的基本思路进行阅读。
其中应注重四个能力点的训练：即见标题知文意的能力、浏览开头结尾知文章主旨的能力、前看段首后看段末的的能力及总揽全文、提炼大意的能力。
具体的训练角度和方法可分五步：一是读，要求圈点勾画出序号代词、中心句及重点词句等；二是抓，要求抓住文体要素特点、抓住关键语句（如主旨句、中心句、过渡句、抒情及评论性语句等）、抓住常规（总分式、并列式、递进式、对照式等），理清文章思路；三是析，要求分析文章的主题、层次；四是提，根据题干要求，细比筛选，提取并整合信息；五是悟，感悟作者的思想感情，体悟对自己的启发价值，并做出正确的评价。
因此整体把握不仅指材料所承载的思想内容，还包括其他方面──文化背景、写作意图、题目含义、中心思想、教益启迪等，它们侧
重于内容方面的理解；结构特点、线索、感情基调、表达技巧等，则含有一定写作技巧又与思想内容密切联系。
读出作者，读出自己，是根据中考评价改革及命题趋势，从整体把握训练方法中的第五步引申出来的，它以整体把握为基础，又有所深化。
《语文课程标准》在评价建议中明确指出：要重视评价学生的情感体验和创造性理解。
在教学实践中，学生在阅读过程中对读出作者，感悟作者的思想感情，读出自己，体悟作品的启发价值及联系生活按要求写出类似的生活体验，还是一个非常薄弱的环节，但从近两年的中考阅读试题来看，对这两方面的考查所占比分越来越高，应引起师生的高度关注。
笔者认为一是要有针对性地加强解题思路与方法的强化训练，要养成学生问题时返回原文中去的意识与习惯，避免只见树木不见森林，只见问题不见文章的毛病，避免自我感觉良好却离题万里的安乐死现象出现；二是要注意学生的语言组织能力的训练，不仅要让学生想，还要让学生说，更要让学生写，必须把意会到的东西言传出来，落到实处。
例如，阅读下面的文段，回答后面的问题。
（9分）
①就像书里的话是用文字组成的一样，天上的星座是由星星组成的。
②从古以来，水手们在海上航行的时候，即使没有罗盘，也不会迷路。
他们朝天望望，只要在众多的星星里找到了小熊星座中的北极星，就能够辨清方向。
③云也是天空大书上的文字，它不但讲现在的事情，还讲将来的事情。
④有时候，在炎热的夏季，天空中会出现铁砧一样的云。
飞行员知道，砧状云是雷电的预兆，应该离它远一些。
如果在它里面飞行，飞机就有可能被毁掉。
⑤天空的使者──鸟，也会教给那些仔细观察它们的人许多本领。
⑥假如燕子飞得很高，看上去很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞
来，说明春天已经来到大门口了。
在阳光灿烂，天高地远的日子，有时会听到大雁在空中发出奇怪不安的声音，它们排着整齐的人字形队伍，朝阳光照耀着的森林飞去。
不久，大雁便飞得无影无踪，好像融化在蓝天里，只有那声音不时飘入耳朵，仿佛在说：再见，明年春天再见！
⑦阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
（深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试）
1.鸟能教给人哪些本领？阅读文段后，请用自己的语言加以概括。
（2分）
2.选文除了鸟之外，还谈到了大自然的哪些文字？读懂这些文字有什么作用？（3分）
3.据电视台近日报道，我空军某部研究云和闪电的科学家已经取
得了为我军战机披上战袍的成果。
请结合选文进行联想，说说这里的战袍会有什么作用？读了本文和电视台的报道，你获得了哪些启迪？（4分）
这是一篇科技文章的整体阅读，三道均题要求在整体阅读的基础上，紧扣原文，分别从提取整合信息、作者态度主张及所受启迪等几个方面作答。
第一题：看鸟能识天气、知季节变化（或看鸟识气候亦可）。
解题思路：首先是通览全文，整体把握文章大意，找出所教本领的具体数量及内容，然后再进行概括，最后用自己的语言加以表述。
这里还涉及到一个语言的转换问题，即文章里没有用直观简洁的语言来表述，需要在理解的基础上根据题目要求在天气和季节前增加一定的词汇，才能够回答教的本领的提问。
第二题：星、云；作用：航海时辨别方向、飞行时避免雷电。
解题思路：文章虽然只有390多字，但是，要回答这一问题，需要细心阅读，找出除鸟之外的对象以及它们的作用。
文章条理是很清楚的，作用相对也是明显的，容易寻找，但要从作用上分类进行细心辨认，对介绍的内容略加概括，才能够得出正确答案。
第三题：保护飞机，避免雷击。
启迪：要注意观察、善于发现，要善于从自然现象中获取有益于生活的启迪，科学需要不断的发展，需要。