人教部编版二年级下册道德与法治第一单元让我试试看 测试卷 (含答案)
部编版二年级下册道德与法治期末测试卷(含答案)共4套
部编版二年级上册道德与法治期末测试题及参考答案（1）（总分100分，时间60分钟）班级姓名成绩一、判断题。
（对的打“√”，错的打“ⅹ”。
每题3分，计24分）。
）1.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。
（）2.体育课上，小芳跳绳不及格，小刚就嘲笑她。
（）3.我们要多玩健康安全的游戏。
（）4.不管玩什么游戏，我们都要注意安全。
（）5.地球上的水资源非常丰富，所以我们不用害怕没有水用。
（）6.同学们都走了，教室里的灯都没有人关。
（）7.坚持能够让我们克服困难，让我们有更多的收获。
（）8.我们应该为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
（）二、选择题。
（每题3分，计33分）1.怎么做可以赶走生活中的不快乐？（）A.在房间里哭B.跟别人吵架C.把不高兴的事情说给好朋友听2.我们吃的花生米是植物的（）。
A.种子B.根茎C.叶子3.土豆喜欢生长在（）。
A.水里B.空气里C.沙土里4.椰壳鞋游戏是（）的传统游戏。
A.中国B.泰国C.美国5.看到同学在玩危险的游戏，我们可以（）。
A.提醒他们注意安全B.当做没看见C.跟他一起玩6.我们每个人都要节约用水，下列哪种做法是在浪费水资源？（）A.洗碗时总是开着水龙头。
B.洗衣服的水用来冲厕所。
C.洗过手之后赶紧关上水龙头。
7.下列哪种做法是珍惜纸张的行为？（）A.一个本子才写了几个字就扔掉了。
B.把本子上没用完的纸收集起来订成草稿本。
C.洗手之后，用很多面巾纸擦手。
8.小刚要参加长跑比赛，他怎样做才能跑出好成绩呢？（）A.多多练习B.天天玩游戏C.什么也不做9.我跟小丽跳绳，小丽老是跳不好，我会（）。
A.鼓励她多练习B.叫她放弃C.不跟她跳了，找别人跳去10.（）能给人信心，给人带来快乐。
A.嘲笑B.赞美C.讨厌11.小力上课总管不住自己，爱做小动作，作为他的同桌，我可以（）。
A.跟他一起玩。
B.看到他做小动作，就提醒他一下。
C.随他去，只要不影响我就行了。
三、填空题。
（每空2分，计18分）1.我们要多玩的游戏，远离的游戏。
新人教版二年级道德与法治下册《一单元 让我试试看 1 挑战第一次》公开课课件_14
一师一优课件
挑战第一次
新课导入
一师一优课件
从小马过河的故事中你懂得了什么道理？
点 击 图 片 播 放 视 频
一师一优课件
小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得 了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。
我的第一次
一师一优课件
生活中有很多第一次的经历，相信同 学们也都有很多难忘的第一次做某件事情 的经历。
一师一优课件
我们一起来挑战
一师一优课件
我想下去游泳，但是怕冷。
从梯子上慢慢下去， 一会儿就适应了！
我们一起来挑战
一师一优课件
我想在大家面前唱歌。 没人的时候自己试试。
我们一起来挑战
一师一优课件
我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？
多安排些别的活动试试。
一师一优课件
教师小结： 每个人都会经历第一次挑战，我们能体
想一想：第一次做某件事情的情形？ 说一说：你们是怎样完成挑战的？
我的第一次
一师一优课件
第一次买东西
第一次学做饭 第一次玩轮滑
一师一优课件
我的第一次
一师一优课件
第一次 举手发言
第一次滑雪 第一次洗衣服
我还想试……
一师一优课件
大家都喜欢尝试新鲜事物，那么同学们还有哪些
想尝试的事情呢？
我想学翻跟斗
我也想回答问 题，但就是不
敢举手。
我还想试……
一师一优课件
勇于尝试新鲜事物是一个好习惯，但是， 有些事情能大胆尝试，有些事情不能。
哪些事要大胆试？ 哪些事不能试？ 哪些事有人帮着可以试吗？
小组讨论
蹦 极
在 大 家 面 前 讲 话
在下 马腰 路、 上劈 骑叉 车等
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》的主要内容是让学生认识到尝试新事物的重要性，培养他们勇于尝试、自主探究的能力。
通过本节课的学习，学生可以理解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度，勇于挑战自我，不断进步。
二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们喜欢尝试新鲜事物，但遇到困难和挫折时容易放弃。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待尝试的结果，培养他们坚韧不拔的品质。
三. 教学目标1.让学生认识到尝试新事物的重要性，培养勇于尝试、自主探究的能力。
2.培养学生面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我，不断进步。
3.引导学生学会与人合作，共同解决问题，体验成功的喜悦。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。
2.难点：培养学生勇于挑战自我，不断进步的品质。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际操作中感受尝试的意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。
3.激励法：注重鼓励学生，让他们在尝试中体验成功的喜悦，增强自信心。
六. 教学准备1.准备相关的情景道具和图片，用于课堂演示和引导学生参与。
2.设计好讨论问题和练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和道具，创设一个生动的情景，引出本节课的主题《让我试试看》。
激发学生的兴趣，让他们意识到尝试的重要性。
2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，让学生了解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。
引导学生认识到尝试是一种成长的过程，勇于挑战自我，不断进步。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们围绕教师提供的话题进行讨论。
鼓励学生发表自己的观点，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。
4.巩固（10分钟）针对讨论结果，设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作。
部编人教版小学二年级道德与法治下册第一单元《让我试试看》测试卷及答案(含三套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学二年级道德与法治下册第一单元《让我试试看》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、选择题（本大题共5小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题4分，共20分。
）1.打针很疼，让我感到不快乐，我会（ ）。
A.坚决说“不”B.忍痛坚持一下，想想快乐的事C.大声哭喊，就是不打2.丁丁打羽毛球可真厉害，我不应该（ ）。
A.向他学习 B.嫉妒他 C.真诚地称赞他3.这位同学说：“我假期学会了骑（ ），非常高兴！” A.轮滑 B.滑雪 C.自行车4.我第一次学轮滑，心里有点儿（ ）。
A.忧伤 B.悲伤 C.紧张5.新买的衣服不小心被同桌弄脏了，你会（ ）。
A.原谅同学，他也不是故意的 B.要他赔C.告诉老师，让老师批评他二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共18分。
）1.（ ）有危险，得有大人保护才能尝试。
2.我是一颗开心果，（ ）还幽默。
（ ）多助人，快乐别人我快乐。
3.种下了一粒小小的种子，收获了（ ），收获了（ ），还收获了乐趣。
4.绿豆可以在（ ）生长。
5.我是一个“开心果”，（ ）机灵还幽默，真诚赞美多（ ），快乐别人我（ ）。
三、判断题（本大题共5小题，下列说法，你认为对的打“√”，错的打“×”，每小题3分，共15分）。
1.有时候别人的话只能作为参考，到底怎样只有试一试才能知道。
（ ）2.我学轮滑时很紧张，可多玩几次就好了。
人教版道德与法治二年级下册第一单元测试卷及答案
人教版道德与法治二年级下册第一单元测试卷及答案一、我会填。
（每小题5分）1、生活中有很多第一次。
第一次是（）也带给我们（）与（）。
2、（）带给我们快乐（）带给我们快乐（）带给我们快乐生活处处有快乐。
3、我不仅要让自己成为“快乐鸟”还希望带给身边的人快乐成为大家的（）。
4、生活真奇妙小小一粒籽可以长成大苗苗。
我们常吃的花生米和飘扬的柳絮都是（）。
二、我会选。
（把正确的答案的序号填入括号）（每小题5分）1、下面（）可以自己大胆尝试。
A、下腰B、超市买东西C、游泳2、打针让我感到不快乐我会（）。
A、坚决说“不”B、坚持一下想想快乐的的事C、不得不打3、同桌美美哭了我不应该（）。
A、让她说出不开心的事B、讲笑话逗她开心C、装作没听见4、春天是个（）的好季节。
A、种植B、丰收C、堆雪人三、我会判。
（对的打√错的打×）（每小题5分）1、小明决定挑战自己一个人到大河里游泳。
（）2、谁只要能把大家逗乐谁就是“开心果”。
（）3、我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏他居然没发现真高兴。
（）4、一斤多重的大萝卜就是比芝麻还小的种子长成的。
（）5、在大胆尝试的过程中也要讲方法。
（）6、有时候换的角度想一想不开心的事也会变得开心了。
（）7、考试没考好我很难过可以大哭一场。
（）8、种下一粒小小的种子收获了期待收获了知识。
（）四、我会答。
（每小题5分）1、每个人都有第一次挑战的体验说说你第一次挑战什么？把过程和感想写出来。
2、说说你不开心时会怎么做？3、怎样才能做一个人人喜欢的“开心果”？说说你是怎样做的。
4、说说播种后还要做什么才能有收获？并谈谈你收获了什么。
参考答案：一：1挑战成长惊喜 2游戏读书挑战 3开心果 4种子二：BBCA三：1 ×2 √3 ×4 √5 √6 √7 ×8 √四：略（答案不唯一合理即可。
）结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
人教版道德与法治二年级下册第一单元测试卷及答案
人教版道德与法治二年级下册第一单元测试卷及答案一、我会填 .（每小题 5 分）1、生活中有很多第一次 .第一次是（） .也带给我们（）与（） .2、（）带给我们快乐 .（）带给我们快乐 .（）带给我们快乐 .生活处处有快乐 .3、我不仅要让自己成为“快乐鸟”还.希望带给身边的人快乐 .成为大家的（） .4、生活真奇妙 .小小一粒籽 .可以长成大苗苗 .我们常吃的花生米和飘扬的柳絮都是（） .二、我会选 .（把正确的答案的序号填入括号）（每小题 5 分）1、下面（）可以自己大胆尝试.A、下腰B、超市买东西C、游泳2、打针让我感到不快乐 .我会（） .A、坚决说“不”B、坚持一下 .想想快乐的的事C、不得不打3、同桌美美哭了 .我不应该（） .A、让她说出不开心的事B、讲笑话逗她开心C、装作没听见4、春天是个（）的好季节.A、种植B、丰收C、堆雪人三、我会判 .（对的打√错.的打×）（每小题 5 分）1、小明决定挑战自己 .一个人到大河里游泳 .（）2、谁只要能把大家逗乐 .谁就是“开心果”（.）3、我拿了爸爸的 10 块钱去玩了一会儿游戏 .他居然没发现 .真高兴 .（）4、一斤多重的大萝卜 .就是比芝麻还小的种子长成的 .（）5、在大胆尝试的过程中也要讲方法.（）6、有时候换的角度想一想.不开心的事也会变得开心了.（）7、考试没考好 .我很难过 .可以大哭一场 .（）8、种下一粒小小的种子 .收获了期待 .收获了知识 .（）四、我会答 .（每小题 5 分）1、每个人都有第一次挑战的体验 .说说你第一次挑战什么？把过程和感想写出来 .2、说说你不开心时 .会怎么做？3、怎样才能做一个人人喜欢的“开心果”？说说你是怎样做的.4、说说播种后还要做什么才能有收获？并谈谈你收获了什么.参考答案：一： 1 挑战 .成长 .惊喜 2 游戏 .读书 .挑战 3 开心果 4 种子二： BBCA三： 1. ×2. √3. ×4. √5. √6. √7. ×8. √四：略（答案不唯一 .合理即可 .）。
新人教版(部编)《一单元 让我试试看 2 学做“快乐鸟”》公开课教案_16
道德与法治二年级下册《学做“快乐鸟”》道德与法治二年级下册《学做“快乐鸟”》教学反思高翠香《学做“快乐鸟”》是道德与法治二年级下册第一单元“让我试试看”的第二课。
小学阶段，尤其是低年级的儿童，已经有了比较丰富的情绪体验，积极愉快的情绪可以说在他们生活中占据主导地位；与此同时，他们也不得不面对属于他们的种种烦恼与不快。
越来越多的研究表明，由于复杂的社会原因和家庭教养方式等到问题，现在的儿童，心理问题的发生日趋低龄化，并呈不断增长的趋势。
因此，本节课的教学，我主要通过游戏导入分享快乐；活动体验，感受快乐；真心话大声说，倾述烦恼。
等一系列活动有意识地帮助学生感受自己儿童生活的快乐，并学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到“愉快、积极地生活”。
在本节课中，我努力做到了以下几点：1、从学生的生活体验出发。
在整个教学活动中，我积极的从正面进行引导让孩子多说快乐的事情，让学生从自己曾有的生活体验出发，说真话，说心里话，在活动中，自然渗透了做人的道理，较好地体现了新课标倡导的“与学习者的实际生活有联系的学习过程”的理念。
2、活动形式多样有趣，充分调动学生参与的积极性。
根据低年级学生好动、好奇、表现欲强等特点，教学中我紧紧围绕教学目标，把新教材提供的内容当素材和资源，设计活动。
通过开展各种体验活动，学生们学会在分享中感受快乐，并尝试用自己喜欢的方式给大家创造快乐。
本课中真实的生活情境，真诚的活动交流，都充分地体现和尊重了以人为本的教学理念。
道德与法治的教学绝不应是一种“告诉”，不能让教师的“告诉”去扼杀学生的思考与体验，更不能让教师的“知性”去扼杀学生的“感性”；不是我告诉孩子们，在生活中怎样创造快乐，遇到烦恼你要怎么去做，而是给他们一个开放的空间，让他们去体验、去探究、去建构，去尽情活动，去获得属于他们自己的鲜活的体悟与认知。
教学中需要改进的地方：今后在教学中要做到面向全体学生，使孩子们都能积极主动的参与到课堂教学的各个活动中来。
部编版二年级下册道德与法治第一单元《 让我试试看》同步练习
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》同步练习一.选择题1.人民教育家陶行知曾说：“人有两个宝，双手和大脑……用手又用脑才能有创造”。
下列做法不利于培养创造力的是（）。
A.小锐自制毽子和同学一起玩B.小恒把精心制作的卡片送给老师C.小鑫随时夸耀自己新买的玩具D.小艺根据自己的设计装饰房间2.玲玲第一次上台表演跳舞，却没跟上节奏，你觉得（）。
A.真丢脸，以后离她远点B.鼓励她，夸赞她很勇敢C.讨厌她，太笨了D.不关心，反正闹笑话的不是我3.真诚的赞美会让人感到快乐，因此我们要（）。
A.逢人便说好话B.发自内心地赞美别人C.就算觉得别人不怎么样，也称赞他4.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。
哪一项是遇到了不开心的事？（）A.做个环保花瓶送给妈妈。
B.他们玩游戏不带我，真气人！C.假期我学会了骑自行车。
5.可以试着去尝试的是（）。
A.翻跟头B.做个简单的菜二.填空题1.游戏带给我们快乐，（）带给我们快乐，（）带给我们快乐，生活中处处有（）。
2.绿豆可以在（）生长。
3.生活中有很多第一次，第一次是（），也带给我们（）和（）。
4.我要分享的第一次是（），当时我（）岁。
我当时心里很（），试过之后（）。
5.（）是万物生长的季节。
三.判断题1.大师就在我们身边，要有一双善于观察的眼睛。
（）2.你喜欢尝试哪些新鲜事物？大胆说出来，说错了也没关系的。
（）3.绿豆可以在水里生长。
（）4.游泳池里的水真凉啊，我不想去学游泳了。
（）5.“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招。
（）6.只要能让自己快乐，什么事都可以做。
（）7.自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。
（）8.奶奶很孤单，我陪奶奶聊聊天，都奶奶开心。
（）9.既然种子的发芽需要水，那我们就天天给它浇水。
（）10.勇于挑战就是毫无畏惧，什么都敢做。
（）四.简答题1.在你种植的过程中一定有很多小收获，请你说一说同学们都有那些收获？2.我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.B二.填空题1.读书；挑战；快乐2.水里3.挑战；成长；惊喜4.洗头；7；紧张；感觉不有那么紧张了5.春天三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四.简答题1.答案不唯一①这是我种的土豆的照片，瞧，土豆苗多可爱呀！②爷爷说不能天天浇水也不能心急。
新人教版二年级道德与法治下册《一单元 让我试试看 4 试种一粒籽》公开课课件_8
1 奇妙的生命:感受生命的奇妙旅程！植物发芽全过程源自种子的生长让你感受到了什么？
2认识种子：了解种子的千奇百怪
活动一： （1）谁种出了又大又甜的西瓜？ （2）小熊为什么没有种出大西瓜？ （3）西瓜是怎么来的？
儿歌 种西瓜
猜猜它是谁
说说你们用什么方式认识的种子？
我们吃的零食
我们的主食
吃的水果
书上看到的
这是谁的种子？
生活真奇妙，不问不知道。 小小一粒子，长成大苗苗。
3试种一粒籽：揭示课题
4月1日，我准备种小白菜，选择了松软、 肥沃的土壤，颗粒饱满的菜籽。
4月5日，经过四天 漫长的等待，小白菜终 于出苗了！好开心。
4月7日，小苗开始 冒的多了，持续观察。
4月10日，小白 菜开始张开了，两个 小对叶也完全展开中。
4 我们的收获：体会种植的快乐
一周过去了，你种的种 子怎么样了？一定有很多体会 吧。说说你的种植故事吧！
我的种植日记
李泽仁 2017年 3月 20日 晴
我种的是葵花籽。今天已经是种下的第3天了，可是 葵花籽还没发芽。我心里可真着急呀！是不是我的种子 有问题呀？芽啊，芽啊，为什么你们不肯出来呢？我急 得都要哭了！
爷爷说不能天天浇水，也不能心急。
我的蒜苗长得可真快，今天它又长高了一点！
种下了一粒小小的种子，收获了 期待，收获了知识，还收获了......
种下了一粒小小的种子，收获了 期待，收获了知识，还收获了......
积极 愉快 耐心
辛勤的劳动
4月12日，你们长得好慢啊！ 学习研究半天，觉得差距在肥料 不够，果断施加液体肥料追肥。
肥料、水、阳光都有了，小 苗苗，你要努力长大呦！
成长成茁壮的小苗需要哪些条件？
部编教材二年级下册道德与法治第一单元 让我试试看 教学设计
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计教学设计：挑战第一次研究目标：1.情感态度价值观目标：通过研究，让学生懂得敢于挑战和尝试。
2.过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3.知识目标：使学生明白区分哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试，以及哪些事情需要别人帮助才能尝试。
重点：敢于挑战第一次。
难点：区分哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程：导入新课：小剧场：《小马过河》。
1.老师问学生谁想参加小剧场，让学生选择角色。
2.观看表演，思考故事中的道理。
3.感谢表演者，提问学生如何做才能像小马一样成功过河。
4.动动小脑筋，让学生思考如果是小马，会怎么做。
5.通过课本找到答案，了解小马是如何成功过河的。
6.提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”7.总结：小马长大了，是因为他敢于挑战第一次。
我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
讲授新课：一、我的第一次。
1.老师询问学生有哪些“第一次”的经历。
2.小组讨论，分享第一次的经历和感受。
3.展示第一次的经历和当时的有趣回忆，如第一次买东西、第一次炒菜、第一次溜冰、第一次包饺子、第一次游泳等。
4.老师称赞学生是小勇士，鼓励他们勇敢尝试。
5.强调：虽然第一次可能做得不好，但是通过不断的尝试，我们会越来越好。
二、我还想试。
1.老师询问学生还想尝试哪些新鲜的事情。
2.学生分享自己的冒险计划。
3.展示“我还想试……”的内容。
4.思考：并非所有事情都适合尝试，需要学会区分哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情需要别人帮助才能尝试。
以上是修改后的文章，更正了一些格式错误，删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写。
师：看到你滑冰的样子，我也觉得很快乐！2.引出今天的话题：“怎样变烦恼为快乐”。
师：同学们，我们在生活中不仅有快乐，也有烦恼，对吧？那么，我们该怎么办呢？今天，我们就来探讨一下“怎样变烦恼为快乐”这个话题。
人教部编本二年级道德与法治下学期期末复习资料
第一单元让我试试看1、挑战第一次一、填空题1.生活中有很多第一次。
第一次是挑战，也给我们成长与惊喜。
2.学榜样，练技巧，大家一起来挑战。
3.挑战才会发现，其实没有那么难！二、简答题读了“小马过河”的故事，对你有什么启发？答：无论做任何事情，不要只听别人的，我们应该去尝试。
2、学做快乐鸟一、填空题1.和同学们一起学习；我很快乐；和爸爸妈妈在一起玩，我很开心；和小伙伴一起玩，我很高兴。
2.兴高采烈、愁眉苦脸都是表现人情绪变化的词。
3消除自己的烦时，不能伤害或影响别人，不能损坏物品。
4.生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候。
5.我发现游戏能带给我快乐，读书能带给我快乐，挑战也能带给我快乐，生活中处处有快乐。
6.生气的时候，我会做自己喜欢的事（答案不唯一）。
二、简答题你排除烦恼有哪些好办法？答：向可信人的人倾诉，也可以用写日记、痛哭一场、参加运动、听音乐、郊游、看电视等方式来放松自己的情绪。
3、做个开心果一、填空题1.我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给别人快乐，成为大家的“开心果”。
2.我是一颗开心果，快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
3.帮助别人可以让我感到快乐，也带给别人快乐。
4、试种一粒籽1.春天是万物生长的季节。
我们可以试着播种，然后饶水、施肥，到了秋天，才会有收获。
2.柳树的种子是柳絮。
3.桃子的种子是桃仁。
4.西瓜的种子是西瓜籽。
5.花生的种子是花生仁。
6、种下一粒小小的种子，收获了期待，收获了知识。
第一单元检测题1、你能说出花草树木都有哪些本领吗？（1）可以净化空气；（2）可以用来美容；（3）可以供人欣赏；（4）可以防风固沙。
2、我们能为花草树木做些什么？（1）栽下一棵小树，和小树一起成长；（2）领养一颗树，精心护理；（3）冬天给小树穿上衣服；（4）不随便摘花，不踩草坪。
第二单元我们好好玩5、健康游戏我常玩一、填空题1.我们要多玩健康安全的游戏。
2.即使是安全健康的游戏，玩的时候也要考虑一些实际情况。
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第一单元让我试试看
一.选择题(共6题，共12分)
1.翻跟头有（），得有大人保护才能试。
A.平安
B.安全
C.危险
2.我们常吃的花生米是（）。
A.种子
B.根
C.茎
3.我第一次学轮滑，心里有点儿（）。
A.忧伤
B.悲伤
C.紧张
4.丁丁打羽毛球可真厉害，我不应该（）。
A.向他学习
B.嫉妒他
C.真诚地称赞他
5.（）能给人信心，给人带来快乐。
A.嘲笑
B.赞美
C.讨厌
6.打针让我感到不快乐，我会（）。
A.坚决说“不”
B.坚持一下，想想快乐的的事
C.不得不打
二.填空题(共6题，共22分)
1.春天是万物（）的季节，种下一粒种子让它和我一起（）。
2.生活中处处有快乐，（）带给我快乐，（）带给我快乐，
（）带给我快乐。
3.（）才发现，其实没有那么难！
4.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。
5.不开心的事总会有，我能（）看待。
6.翻跟斗有危险，得有（）保护才能试。
三.判断题(共6题，共18分)
1.柳絮是柳树的种子。
（）
2.我种了几颗花生，天天给它浇很多很多的水。
（）
3.第一次学做饭就做糊了，以后我不想再学做饭了。
（）
4.有什么想法要大胆说出来，说错了也没关系。
（）
5.大蒜可以用水来培植。
（）
6.自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。
（）
四.连线题(共1题，共8分)
1.生活中有很多第一-次 ,第-次是挑战也带给我们成长与惊喜。
请你连一连下面的小朋友第一次都做了哪些事情。
练习本用没了有点不好意思
炒菜糊了第一次自己去商店买
第一次学轮滑奶奶告诉我下次小点火
第一次在很多人面前唱歌摔了很多跟头
五.简答题(共3题，共20分)
1.写写自己的种植日记？
2.在你种植的过程中一定有很多小收获，请你说一说同学们都有那些收获？
3.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？
六.综合题(共1题，共20分)
1.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打"√"
读书( )；分享( )；被人冤枉( )
寂寞( )；挑战( )；做游戏( )
生病( )；创造( )；被人欺负( )
进步( )；落后( )；被人批评( )
学会骑自行车( )；被别人称赞( )
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.生长；成长
2.游戏；读书；挑战
3.挑战后
4.进步；分享；创造
5.正确
6.老师
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.我在春天种下了一颗小丝瓜，过了一个星期左右，小丝瓜长出了幼芽，渐渐地小丝瓜越长越长，大约过了3个多月，小丝瓜开花了，我真是太高兴了。
2.答案不唯一
①这是我种的土豆的照片，瞧，土豆苗多可爱呀！②爷爷说不能天天浇水也不能心急。
③花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩顶起来。
④我自己种的蒜苗都舍不得吃。
3.没人的时候，自己试试。
六.综合题
1.如下：。