课题研究申请表
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
课题申请表
课题申请表2(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--编号：江西省教育科学规划课题申请书单位南昌市红谷滩新区实验学校学科门类小学语文课题名称快乐学习自主阅读提高学生语文素养申请人万红夏云详细通讯地址南昌市红谷滩新区实验学校邮编330010电话（手机）电子信箱申报时间 2009 年9 月 13 日计划完成时间2010 年 12 月江西省教育科学规划领导小组办公室说明一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
三、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，应按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
四、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
五、本协议书一式三份。
签定、盖章后由省教科规划办、课题申请人所在单位和课题申请人各保存一份。
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、省教科规划办详细地址：南昌市洪都北大道96号五楼，邮编330046，电话：8501610，E—mail。
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题二、课题申请人和课题组成员近五年取得与本课题有关的科研成果。
硕士研究生课题中期考核申请表
8. Hedge,T.Teaching and Learning in the Language Classroom。［M]Shanghai：ShanghaiForeign Language Education Press。2002。
调查结果显示其自主学习意识较差，自主学习的能力很低，对教师的依赖性很强，这份调查为我们即将进行的培训提供了必要性的支持。问卷在开学后的第二周进行.同时进行的还学习策略调查问卷，旨在对本学校高一学生的学习策略使用情况做一个全面的了解,通过这两份问卷，我们了解到高中学生的自主学习和学习策略使用的情况都不尽如人意，策略的使用率非常底，很多人不知道什么是学习策略。在问卷调查前先向学生解释问卷的功能，并指出这只是个调查，不是考试，答案没有对错。问卷完成后用统计软件进行分析。
在论文进行的初期主要是收集和整理资料，做调查问卷，给学生灌输自主学习意识，为下一步的培训做准备。具体是实施细节如下：
1．收集资料：
本论文是在很多学者所做的大量关于自主学习和策略培训的实验研究基础上进行设计和构思的,因此前期需要大量的对前人所做的研究经验和取得的成果进行调查，从中吸取经验和教训，为本实验的顺利进行做好准备。本论文参阅了很多知名学者的重要著作。在文献综述里都有所提级。其中最为重要的有Holec，Oxford,Dickinson，Wenden，Nunan，Cohen，Ellis，O'Malley and Chamot，文秋芳，张殿玉等等。其中Oxford和文秋芳的学习策略调查问卷是本论文所设计的调查问卷的基础。在文献综述部分，本文对自主学习的概念和特点,学习策略的定义和研究状况,学习策略的分类，自主学习和学习策略之间的关系，以及自主学习和学习策略培训的关系.
教育科学规划研究课题申请2
教育科学规划研究课题申请书课题名称提高课堂效率的策略研究课题负责人负责人所在单位邮编、电话填表日期 2007年6月襄樊市教育科学规划领导小组制填表说明一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。
二、封面上部的代码框不用填写。
三、每个课题限报负责人1名。
课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级、小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。
否则，须有2名符合职称要求的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。
四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
五、“一、数据表”栏目填写要求：1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。
主题词之间空一格。
例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。
4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。
代码部分不用填写。
5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。
现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论、（2）教育心理、（3）教育史、（4）比较教育、（5）德育、（6）教育发展战略、（7）教育管理、（8）基础教育、（9）体育、（10）美育、（11）职业技术教育、（12）高等教育、（13）成人教育、（14）综合、（15）其他。
6. 研究专长：同学科分类。
7. 本申请书于6月20日前报襄樊市教育科学研究所（电话；35503010 邮编441021联系人：姚继琴）襄樊市教科规划领导小组办公室年月日一、数据表二、课题论证三、预期研究成果四、经费预算五、课题负责人所在单位意见六、县（市、区）教育科学规划领导小组办公室资格审查意见七、襄樊市教育科学学术委员会学科评审组评审意见八、襄樊市教育科学规划领导小组审批意见。
中国管理科学研究院教育创新研究所课题申报表
中国管理科学研究院教育创新研究所全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题课题申请·审批书课题名称：新课改高效课堂方法和策略的研究课题主持人：罗春芳主持人所在单位：河南省信阳市羊山中学填表日期：2019年5月10日中国管理科学研究院教育创新研究所《高效课堂教学的创新策略研究》总课题组制申报说明1．课题申报仅用于教育科研工作，若申请者用于职称评审或单位评优等用途，请务必事先咨询所在单位或教育行政部门，总课题组不为课题是否被当地教育部门认可承担任何责任。
2．本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，加盖公章并在当地教育行政部门备案后方可上报。
3．请用计算机准确如实填写各项内容，尤其要写清相关人员的联系电话、邮箱、通讯地址，填写完成后请先将电子版发送到秘书处邮箱，经总课题组专家指导委员会审批通过后，将由秘书处通知申报单位及个人。
4．封面上的年度、编号、类型不用填写，由总课题组统一编写。
5．各申报单位或个人可直接从指南中选取适合本校或本人研究的课题进行申报；亦可结合教学管理、教科研实际情况独立命题进行申报。
6．课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字。
课题的论证部分是申报内容的核心，要确保实用性、科学性、创新性。
7．主要参研人员工作单位应按单位和部门公章全称填写。
参研人员必须真实参加本课题研究工作，不含课题主持人，不包括不参加本课题研究工作的单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
8．课题的主要研究人员应有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，此外还应有自己独立的成果。
同时，鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但必须有自己的独立成果。
9．预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。
10．请认真阅读课题申报的所有条款及注意事项，按要求认真填写课题申请·评审书。
若有其他不明问题，请与总课题组联系。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表申请人信息姓名：性别：出生日期：所在单位：职称：联系电话：电子邮箱：课题名称：申请资助金额：申请资助类别：（）国家自然科学基金项目（）省级科研项目（）企业委托项目（）其他，请具体说明：课题简介：（请简要介绍课题的研究背景、意义和创新点，字数不超过500字）研究内容：（请详细介绍课题的研究内容、研究目标和研究方法，字数不超过1000字）研究计划及进度安排：（请说明课题实施的时间、任务分工和进度安排，字数不超过500字）经费预算及用途：（请具体列出课题所需经费的预算及用途，字数不超过500字）课题负责人签名：日期：所在单位负责人签名：日期：申请单位盖章：第二篇示例：个人课题申报表为了促进科研工作的开展，许多机构和教育部门都要求研究人员填写个人课题申报表。
这份表格是研究人员申请研究所需资源和资金的重要文件，也是评估研究项目可行性的依据。
填写个人课题申报表必须如实准确，严格按要求进行。
个人课题申报表需要包括一些基本信息，如申请人的姓名、职称、单位、联系方式等。
这些信息可以帮助评审机构更好地了解申请人的背景和研究经历，为申请人的研究项目评估提供参考依据。
在填写这些基本信息时，需要确保信息的真实性和准确性，不得虚报或夸大。
个人课题申报表还需要包括研究项目的基本内容和目的。
申请人应该清晰地阐述研究项目的主题和目标，说明该项目对学术界和社会的意义和影响。
申请人也需要描述研究方法和技术路线，说明研究计划的可行性和可行性。
个人课题申报表还需要包括预期研究成果和申请人的研究能力。
申请人应该说明研究项目的预期成果和效益，以及自己的研究背景和专业能力。
这些信息可以帮助评审机构更好地评估申请人的研究潜力和实力，为研究项目的评审提供重要参考。
第三篇示例：个人课题申报表填写说明：此表格为个人课题申报表，申请者需如实填写相关信息。
请注意，填写内容应真实可靠，以便评审专家进行评估和审核。
信息技术课题研究申报表
在21世纪的教育信息化要求中，“创新”是关键所在。联合国“国际21世纪教育委员会”提出了“教育的四大支柱”。所谓“四大支柱”，是指能支持现代人在信息社会有效地工作、学习和生活并且有效地应付各种危机的四种最基本的学习能力。这“四大支柱”就是让学生“学会认知”、“学会做事”、“学会生存”和“学会共同生活”。“学会共同生活”是四大支柱的基础，而其余的三项能力则可以用“创新能力”来概括。
沙雅县第二中学
无
撰写课题研究实验报告
陈文广
沙雅县第二中学
无
调研信息技术学科、政治学科、英语学科的教学模式
发现问题的过程与基本的事实依据
一．课题的提出
随着现代教育技术的发展，教育三大基石（“读”、“写”、“算”）发生了巨大的裂变：阅读方式从文本阅读走向超文本阅读、从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物；写作方式从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入、变为图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式；写作的构思变为超文本结构的构思；计算方式从手工计算走向二进制的数字化模拟和高速运算；……。总的说，“读”、“写”、“算”在计算机“数字”的作用下融为了一体。在“数字化”即将成为人类把握历史、现实与未来的一种重要文化方式、生存方式、教育模式的现在，我们拟定了教学模式的研究实验，为造就适应“数字化”社会的新型人才提供理论和实践基础。
沙雅县第二中学
中二
负责课题的统筹协调及课题运作
主
要
成
员
陈琪
沙雅县第二中学
中二
现代教育理论与教育技术的培训
刘德研讨
申秀文
沙雅县第二中学
中二
网络教学的教学设计与网页制作的培训
陈兵
沙雅县第二中学
无
调研教师必须具备的素质
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
毕业设计课题申请表
填表说明
1．该表作为毕业设计（论文）课题申请、学生和教师双向选择时专用，由选题教师填写，经所在学院审定。
2．填写方法
“课题性质”一栏：
（1）理工类：A.理论研究 B.工程设计C软件开发 D.应用研究 E.其它
（2）经管文教类：A.理论研究 B.应用研究 C.实证研究 D.艺术创作 E.其它
“课题来源”一栏：
A.科研立项
B.社会生产实践
C.教师自拟
D.学生自选
“成果形式”一栏：
A.论文
B.设计说明书
C.实物
D.软件
E.作品
“课题简介”一栏：
主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义。
“对学生的要求”一栏
主要指对做毕业设计的学生的生源、英语水平、计算机技术水平、技能的要求。
3．对于不能单独指导毕业设计（论文）的教师指导毕业设计（论文），需在高级职称教师的带领下指导学生，指导费的发放按工作量的比例发放。
教育科学规划课题申报表
申报表
科学分类：
课题名称：
申请人：（课题负责人）
申请时间：年月
一、负责人及研究人员情况
负责人姓名
性
别
民
族
出生年月
行政职务
专业职称
研究专长
工作单位
联系电话
通讯地址
邮编
主
要
参
加
者
姓名
性
别
出生年月
研究专长
工作单位
第一推荐人姓名
专业
职务
工作
单位
第一推荐人姓名
专长
职务
工作
单位
预期的主要成果
A专著B译著C研究报告D论文
四、预期研究成果
主要
阶段性成果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果
形式
承担人
最终研究成果
序号
完成时间
最终成果名称
成果
形式
承担人
五、推荐人意见
不具有中级以上技术职务的申报者，须由两名具有高级专业技术职务的专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题预期成果的可能性。
第一推荐人签名：专业职务：研究专长：
第一推荐人签名：专业职务研究专长：
年月日
六、课题负责人所在县区或单位意见
1、申请书所填写的内容是否属实；
2、课题负责人和参加者政治素质和业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；
3、所在单位是否能提前完成课题所必须的时间和条件；
4、单位科研管理部门是否承担课题的管理工作。
9、其他原因（加以说明）。
学科评审委员会主任签章：
课题结题申请表范例
课题结题申请表范例
申请人姓名：XXX
所属单位：XXX
指导教师姓名：XXX
课题名称：XXX
课题编号：XXX
一、研究背景及意义
（此部分介绍课题研究的背景和重要性，简要说明研究问题的现状、存在的困扰、社会需求等）
二、研究目标和内容
（此部分介绍课题的目标、研究内容和计划，阐述研究的核心问题
及研究方法）
三、研究方法和方案
（此部分详细描述课题研究的方法、方案及实施步骤，措施及资源
支撑等）
四、可行性分析
（此部分从研究的可行性、有效性和可推广性等方面进行评估和论证）
五、预期成果及应用前景
（此部分介绍预期的研究成果，以及对学术、产业发展和社会进步的贡献）
六、研究进度安排
（此部分列举研究进度安排，包括主要工作任务和计划完成时间）
七、预期经费预算
（此部分说明所需的经费预算及其使用计划，如设备购置、实验费用、调研费用等）
八、课题进展及问题解决措施
（此部分描述当前课题的进展情况，分析存在的问题并提出解决措施）
九、结题审核
（此部分留白，由相关人员填写）
备注：此为课题结题申请表范例，请根据具体要求进行填写，并按要求提交给相关部门审核。
课题申请表
二、立项依据
1、本项目研究目的、意义和应用前景（包括国内外研究ห้องสมุดไป่ตู้状，并附主要参考文献及出处，本项 目创新之处；属产品开发的项目须填写是否有合作开发企业，拟开发的产品特色、市场需求情况 及预期经济效益等。 ） 一、国内外研究现状 产品管理的概念最早是由宝洁公司（P&G）的营销经理麦克罗伊于 1931 年提出，在得到高层 大力支持后，宝洁以“产品管理体系”的思想重组公司，并取得巨大成功。多年以来，宝洁公司 的做法一直被世界上很多企业所推崇。综合前人的研究成果，李笃生（2007）指出企业完整的产 品管理体系应该包括：市场环境分析和研究，制定产品规划和绘制产品路线图，引导技术人员进 行研发，制定合适的价格策略，组织相关部门共同将产品推向市场，支持销售团队完成销售目标， 确保产品供应链的顺畅运行。进一步，张智渊（2007）在充分肯定产品管理体系的重要性之后， 认为只有具备多市场、多品牌及多产品线的企业才适合建立产品管理体系。在对通信行业的研究 中，产品管理及其体系也经常被提及。姜智峰，牛俊岩（2004）撰文指出，现代通信企业产品管 理框架应该包括市场管理、销售管理、网络服务能力管理及产品开发管理四个模块，且每个模块 都应包括相应的流程、组织与 IT 支撑三方面内容。进一步，徐秋慧（2005）提出通信运营商应 该充分重视产品管理体系的观点，并对通信产品管理体系运行设计了初步框架。针对顾客对通信 产品需求的日益多样化，从企业信息化角度，王婧霖（2006）设计了以满足顾客需求为核心的通 信产品管理系统，其要包括产品定义、产品组合、产品目录、业务管理、资源管理及资费管理等。 在当今以顾客为中心的超强竞争（Hyper-Competition）阶段（D’Aveni, 1994） ，产品管理中 的顾客导向研究重要性日益凸显。例如，Takeuchi 和 Nonaka（1986） ， Day（1994） ，Eppinger （2001） ，O’Marah（2002） ，杨文瀚，刘思峰（2006） ，彭艳君（2006） ，汪涛，望海军（2008） ， Andersson, Rosenqvist 和 Ashrafi（2007） ，Lundkvist 和 Yakhlef（2004）等都在各自研究 中充分肯定了顾客导向、顾客参与新产品开发及管理活动的重要性。而在通信产品管理中，也有 不少学者注意到了以顾客为中心思想的重要性。例如，刑志国（2008）在研究了通信产品的开发 活动之后，指出应该将以顾客为中心的 eTOM 模型应用于网通集团的新产品开发活动中，并建立 以顾客类别为主维度的新产品开发机制，尽管这一先进开发方法的应用还存在不少问题。王婧霖 （2006） 在对通信产品管理系统进行设计时， 也是充分考虑到顾客的需求。 吕荣胜， 刑志国 （2007） 运用破坏性创新理论来对通信产品的新产品开发活动进行研究，指出这种视角的新产品开发还是 要关注每个顾客群下不同顾客的需求， 一改以往通信产品设计的技术导向。 另外， 牛君瑜 （2003） 、 严浩仁，贾生华（2005） 、高哲鹏（2007）等也都从顾客视角，对通信产品的销售策略、市场网 络建立、顾客忠诚形成及营销战略实施等方面进行了研究。 根据上述，以顾客为导向的产品管理活动在理论上和实践上都得到了人们的认可。产品管理 体系，尤其是以顾客为导向的产品管理体系在通信行业中的应用研究不断增加，这是大势所趋。 但是，借助产品生产周期（Dean 和 Levitt, 1978）理论，通信产品在市场上的运行也应该遵循 着引入期、成长期、成熟期及衰退期的逻辑而进行，因而其产品管理体系就应该包含这些内容， 但现有的对以顾客为导向的通信产品管理体系的研究，只注重运营方面，对新产品开发，尤其是 产品退出关注甚少， 因而它只是一种狭义上的管理体系， 迫切需要新的思想来弥补这一不足之处。 因此，基于产品生命周期理论，本项目拟对构建顾客导向的通信产品开发、运营与退出体系。 二、研究目的 通信产品的开发、运营与退出是一个完整体系，涉及到通信企业经营的各方面。通过本项目 的深入研究，构建出较为完善的顾客导向的通信产品开发、运营及退出体系，以指导通信企业产 品管理活动。该体系不仅改善了通信企业产品管理、提升了其产品绩效，还对通信企业的市场竞 争力产生显著影响。 三、研究意义 1、实践意义
【数学】数学课题申报表
附件1：咸阳市根底教育科研课题申请·评审书选题分类根底教育研究课题名称少教多学模式研究课题负责人赵宁果负责人所在单位兴平市赵村镇初级中学填表日期2013年9月咸阳市根底教育科研领导小组2013年3月一、课题基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果四、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
（以上各方面的回答共限定在1000字内）咸阳市根底教育科研课题申请评审书《课题设计论证》活页二、研究计划附件2：咸阳市2013年根底教育科研课题申报参考课题一、教育理论研究1、促进学生全面而有个性的发展研究2、教育核心价值研究3、人才健康成长规律研究4、学生身心发展关键期研究5、教育学科建设研究二、根底教育研究1、新课程改革实施难点及改进策略研究2、基于终身学习的根底教育教学改革研究3、缩小校际教育质量差距实现教育均衡发展研究4、适合学生的教育模式研究5、高效课堂和有效教学模式研究6、大班额条件下的因材施教研究7、研究性学习指导研究8、少教多学模式研究9、学生学习共同体建设研究10、个性化作业设计研究11、教师备课、说课、上课、评课案例研究12、小班化教学研究13、学习困难学生教育援助机制研究14、物理、化学、生物学科实验教学研究15、学生阅读、计算和表达能力培养研究16、学生综合素质评价研究17、普通高中选修课多样化研究18、复式教学研究三、幼儿教育研究1、学前教育保教结合研究2、幼儿教学资源开发研究3、幼儿游戏教学研究4、幼儿教师培训研究5、幼儿亲子教育研究6、学前教育质量评估研究7、托幼一体化研究8、幼小衔接研究四、德育研究1、社会、学校、家庭教育共同体对学生成长的影响研究2、学生社会责任感养成研究3、学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究4、学生文明礼仪教育研究5、校园网络语言和流行语教育价值研究6、学生自主能力培养研究7、学生互助合作能力培养研究8、学生环保和低碳生活教育研究9、教书育人楷模研究10、大众传媒对学生道德影响的调查研究五、教育心理研究1、学生应激和抗挫折心理训练研究2、学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究3、学生焦虑、厌学的心理疏导研究4、学生心理发育特征研究5、学生领导能力培养研究六、体育卫生艺术教育研究1、学生体育运动标准研究2、阳光体育活动的实施效果研究3、教体结合培养高水平运动员有效模式研究4、学校健康体育实施模式研究5、学校卫生设施建设研究6、学生健康行为养成教育研究7、学生近视预防和矫正研究8、艺术特色学校研究9、学生艺术素养培养研究10、学生特殊才艺能力培养研究七、班主任、共青团、少先队工作研究1、班主任队伍现状调查研究2、新时期优秀班集体建设的内涵和策略研究3、优秀班主任个案研究4、新形势下少先队、共青团工作创新研究5、少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究6、中学“团队一体”化的研究7、在少先队、共青团工作中培养学生创新精神和实践能力的研究八、教师队伍建设研究1、校本研修与教师专业化成长的研究2、新形势下教师职业道德建设的研究3、骨干教师培养模式研究4、教师专业化成长的个案跟踪研究5、优秀中青年教师流失现象调查与对策研究此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
课题申请表 成果形式
课题申请表成果形式
我们的课题计划进行以下研究，并最终以以下成果形式呈现： 1. 研究主题：社会媒体对青少年心理健康的影响
成果形式：一份综合报告，包括研究结论和建议，以及相关资源和工具的列表，旨在帮助家长和教育工作者更好地理解和支持青少年的心理健康。
2. 研究主题：人工智能技术在医疗保健中的应用
成果形式：一个基于人工智能的医疗保健系统的原型，包括用户界面和相应的算法代码，以及一份技术报告，分析该系统的性能和可行性，以及对未来研究的建议。
3. 研究主题：跨文化沟通的有效性
成果形式：一份跨文化交流指南，介绍有效的跨文化交流技巧和策略，包括案例研究和练习活动，旨在帮助组织和个人更好地理解和应对跨文化交流中的挑战。
4. 研究主题：绿色能源技术的发展和应用
成果形式：一个基于可再生能源的电力系统的模拟器，包括可视化的用户界面和相应的算法代码，以及一份技术报告，分析该系统的性能和可行性，以及对未来研究的建议。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXXX学院（XXXX大学）科学研究课题申报表
课题名称：
课题类别：
成果形式：
负责人：职务职称：所在单位：
联系电话：
填表日期：
XXXX学院（XXXX大学）科技处
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守XXXX学院（XXXX大学）的有关课题管理规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
XXXX学院（XXXX大学）有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年月日
填表说明：
一、本表报送一式两份，请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、申请者签章处，不得用打印字代替。
三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与杭州科技职业技术学院（杭州广播电视大学）科技处联系。
四、本表须经课题负责人所在部门领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
五、封面的“项目编号”由科技处填写。
六、申报类别分重大课题、重点课题、一般课题。
课题负责人务必根据所负责课题研究的重要性、难易度以及在本研究领域的影响力确立申报类别。
二、课题设计论证
三、完成课题的可行性分析
四、经费预算
五、课题负责人所在单位意见
六、院科技处意见
七、学术委员会评审意见
九、学校意见。