太行精神心得体会

太行精神心得体会

团会心得

今天，班级开展了大学以来的第一次主题图案会“我与祖国共奋进，青春擦亮太阳石”，作为团支书的我对此我感受颇深。

汇聚、承载了太阳无限能量的煤，被人们亲切地称为“太阳石”，也被誉为“乌金”，是占我国能源消费七成以上的能源品种。人们称颂它的朴实无华，没有宝石炫目的光彩；称颂它的坚韧顽强，承受着大地的高温高压；称颂它的无私奉献，燃烧自己，奉献着光和热。

托起“太阳石”的，正是可爱的煤矿工人！他们脚踏实地、默默无闻、自强不息、埋头苦干，无私奉献，将沉睡的“太阳石”唤醒，将它们送往需要的四面八方。

而我们作为大学生，作为辽宁工程技术大学人，同样应该具有太阳石的精神，并且将太阳石精神发扬光大。首先在学校里我们应该刻苦学习，不辜负父母和老师的期望，更是要对得起自己，为自己将来走向社会铺设一条光明的路。我们还应该多参加学校举办的活动，在活动中学会帮助他人，学会合作，学会无私奉献，将太阳石精神发扬下去。努力终究会有回报，只要我们努力，就一定可以成功。

弘扬太阳石精神做新时期工大人

有一种精神，代表着历史文化的积淀；

有一种精神，反映着一个时代的风尚；

有一种精神，引导着大学前进的方向；

有一种精神，扎根在莘莘学子的心中。

这就是“大学精神”。一所大学在发展过程中所形成的独特的精

神文明成果。

太阳石精神让我们感受煤矿工人的奉献精神，触摸煤炭的火热，

心怀感激走近可爱的煤矿工人，向他们默默无闻、无私奉献的精神致敬

学习行长讲话精神心得体会

学习行长讲话精神心得体会

上周三我们xx银行的员工有幸学习了行长的讲话精神，感触颇深!通过张行长的讲话可以看出锦州银行的领导对员工的关心和爱护！想员工之所想，急员工之所急，真正把关心员工落到了实处，并努力践行行领导的讲话精神！我们中华民族是一个尊老爱幼的民族，孝敬

老人，教育子女是中华民族的串通美德，但由于社会的发展，在尊老爱幼方面做得有些差强人意！作为锦州银行的行长高瞻远瞩适时提出了给每一名员工尊老爱幼费XX元，以此为榜样带动员工都尊老爱幼，要有一颗感恩的心，孝敬好自己的父母，教育好自己的子女，让这一优良传统在锦州银行的每一名员工中传承下去。

当下房价虚高，很多同事都无力购买住房，以此影响了员工工作

的积极性，同时对生活也失去了信心。行领导获知此事后，在资金紧张的情况下拿出转向资金给我们员工建造集资房，选址在锦州开发区，面朝大海，环境优越。解决了我们的住房问题，我作为锦州银行的一员深深感谢张行长的良苦用心。在物价飞涨的年代，我们的工资还

停留在XX年左右的水平，已经远远不能适应今天的物价运行水平！

由于低工资严重影响了生活水平，孩子上学，孝敬父母及方方面面的人情，现有的工资水平已经远远不能满足生活需求。为此在张行长的讲话中提出了给员工涨工资的信息！而且工资涨的很高，完全超过锦州市的工资水平，我们锦州银行的员工能提前享受到高质量的生活，这一切的一切都得益于张行长对我们员工的关心！！

听罢张行长的报告心情久久不能平静，我想我们锦州银行在张行

长的领导下，在我们每一名员工的努力下一定会圆满完成各项任务！一定会在工作上取得骄人的成绩！！

每个教师在教学过程中都会遇到形形色色的学生，而每个学生

又都有自己独特的特点。对班主任而言，学困生无非是最让人头疼的了，他们上课不认真听课，学习基础比较差，失去学习信心，行为习惯和学习方法有明显缺陷，总爱惹是生非。这些学生需要老师做大量的思想工作，用精神的太阳照亮学生的心灵。我班的小a是一位

从我县的一所中学转到一个私立学校又转入我校来的学生。一想便知，不到两年就转了三个学校的学生会是优秀的学生吗？开始来时，他什么也不学，总爱惹事，而且觉得自己什么道理都懂，对老师讲的道理很不耐烦，觉得太罗嗦。一开始我非常苦恼，这样的学生怎么教啊，我便想到找家长。可是找到家长，家长似乎对这样的场面已经习以为常了，就会认错，给老师赔礼道歉。看到家长这样，我依然没有找到解决问题的办法。后来，这样的事屡次发生不止，没办法只能让家长到校陪读。第一次家长来，他很不高兴，觉得没面子，总是让母亲回去，可母亲怕一走了他又去惹事，便留在了学校。两天过后，他改正

了一些，我便让母亲回去了。可没过几天，他又开始跟同学发生口角，甚至和校外学生大打出手。没办法，我又把家长请了回来。每次与家长聊到孩子的时候，家长都说，孩子在家很孝顺，放假从不出去玩，帮父母干这干那，还说以后要赚大钱养活父母，让父母过好上生活。但我觉得在学校这样的学生在家里怎么会好呢？这只是家长因为溺

爱孩子而给孩子找的借口吧。有一次，这名同学又犯了错误，我把家长请到了学校。无意中我听到了他与母亲在走廊的对话，他说：“妈，你回去吧，我好好的，不再惹事了，你身体不好，还在外面打工，再走好几里路来陪我，身体会受不了的。我是想让你享福的，现在却让你遭罪来了，我心里不是滋味。”他妈妈只是轻轻地说：“没事。”这句话似乎包含了母亲的无奈、难过。我让他母亲回去了，而我的心里也很不是滋味，孩子的这几句话让我对他那颗硬着的心软了下来。我把他叫到一旁，很亲切地说：“老师刚刚发现，你是个很孝顺的孩子，老师很佩服你，老师最崇拜的就是孝敬父母的人。你那么孝顺母亲，为什么总让她操心呢？为什么总喜欢和别人打仗呢？”听到我说话的语气，他也平静了下来，似乎我们之间的距离一下子拉近了一步。他说：“老师，其实道理我很明白，可是我脾气一上来就控制不住。”我笑了，我们开始聊他的生活、他的过去，以及他对同学和老师的看法，聊得更多的是他的愿望，他希望不管以后从事什么职业，一定要让母亲过上幸福的生活。这一次谈话之后，他对我的敌意减少了很多。看到他的变化，我和他聊天的次数更多了，每次我不是以教育的口气，而是像朋友间的交流，他每次给我的触动都很大，我

觉得他变了。一次数学课后，数学老师来到我的办公室说：“你猜，今天上课谁举手回答问题了？”听到她说话的语气，我一琢磨，肯定是学习不好的学生，不然老师不会那么诧异，我想了想说：“小a？”她高兴地说：“太让我意外了。”听到这个消息我非常高兴，在班级对小a进行了表扬，他笑了，笑得很腼腆，似乎不好意思了。下午他的妈妈给我打电话说，他回家可高兴了，说老师表扬他了，还说看得出来老师也很高兴。他妈妈说，这阵子他回家总是说班级上的事，说老师对他有多好，他像变了一个人似的。听到这里我也很高兴，逐渐地班级的各项活动开始有了他的身影。我们难得的一次拔河比赛，他非要参加，其实他很瘦，但是看到他渴望的眼神和兴奋劲我决定让他参加。我班男生的实力并不强，但在赛场上，个个生龙活虎的样子和那股子团结在一起的劲，真是让人感到幸福。结局出乎所有人的意料，我班取胜了，他们抱在一起欢呼。其他同学都散场了，只有我的学生们还沉浸在喜悦当中。小a突然笑呵呵地跑到我面前说：老师，你高兴吗？那副表情似乎这个冠军专门为我得的一样，我的心骄傲极了。逐渐地小a不再打架了，不再旷课了，与同学之间相处得也很融洽。他的脾气改了很多，班级有同学受欺负了，他不是马上大打出手，而是心平气和地进行调节，使同学之间消除误会，渐渐地在同学之间树立起良好的威信。就在快毕业考试的头几天放假的时候，小a叫上几个伙伴帮助家里干农活，除草，他们乘坐的摩托车在回家的路上出了车祸，他被甩下车，当时就昏迷了。家长给我打电话时这事已经过去了三天，我立即去了医院，一到医院看到他满脸