市级骨干教师述职报告

市级骨干教师述职报告

市级骨干教师述职报告

那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励。

2020年底参加的西安市首届历史教师说课比赛中，获得二等奖第一名的成绩。2020年被西安市未央区评定为区级骨干教师;2020——2020学年两次被未央区教研室邀请到全区做公开课讲授：一次讲解的是《国共的第一次合作》，一次是《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》;2020年接受市教研室邀请参加《历史课程标准》修改讨论;2020年接受全国历史核心刊物《中学历史教学参考》编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。2020年底编写的《陕西中考开卷历史新一本全》被西安未来出版社出版，并在全省发行，成为九年级基本中考复习资料;2020年初编写的《中考历史重点人点解析》在太白文艺出版社出版，现服务于我省的就年级学生;我所编写《历史知识简表》、《历史线索》在我区历史教学中得到推广使用。

一，思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，积极先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向的水平靠近。

本班学生基础薄弱，这个学年，我先是从培养学生的习惯入手，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的教学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学生的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对学习的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢学习，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常

规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自

我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点

定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》，利用语文课强化人文教育、基

础道德与日常行为规范的养成。

二，工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到

有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集

体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自己的不足。课堂

上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经

常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的

一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮

助班老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。作

为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和，同时指出存在

的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真

帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到高兴。

为了全面提高自己的科研水平，我善于学习，打破学科界限，经常参加各类课程的听

评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。

注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的及时的

鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学

生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

英语是一门语言.语言是说出来的.陈雷英语也不例外,所以除了课堂讲授的诗歌.字母

以外，还要求学生每天在家认真的看光盘达到复习和预习的目的,更好的巩固所学的知识,要求他们认真的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容,另一方面,家长对学校教学

不了解,不知道自己的孩子在学校的具体表现,作业是他们检测学生学习的一个有利途径.

因此,对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢.

三，工作成绩，我担任初中地理的教学工作，满工作量一直成绩优秀，由于自己的努力，多次在市区做公开课，并且做经验介绍：2020.10，做了市级示范课《大洲和大洋》，2020.05，市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》，2020.12，做了市

级观摩课《地形图的判读》，2020，做区级研讨课《黄河》，2020.07，安次区骨干及教

师暑期，做了《如何提高地理课堂效率》的经验介绍；积极撰写教育论文，2020.9.18，《信息技术与地理教学的整合与创新》发表于《廊坊日报》，2020.04，《怎样才是受学

生欢迎的地理教师》发表于《中国当代教育教学研究》2020.4期；利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作：2020.12，课件《黄河》，市级优秀课件一等奖，2020.11，课

例《大洲和大洋》，河北省优秀课例二等奖，2020.04，教案《地图》，河北省第二届基