我来动手做家务

“我来动手做家务”活动的倡议书

尊敬的家长、亲爱的同学们：你们好！

“望子成龙，望女成凤”是每个家长的最大心愿。许多家长在狠抓孩子文化课学习的同时，却忽视了孩子生活自理能力的培养。其实，劳动教育是素质教育的内容之一，是培养孩子责任感、独立性、自信心、动手能力的有效途径，是孩子成才的必要条件。

本学期，我校将在全面抓好安全、纪律、卫生等工作的基础上，重点培养学生的生活自理能力。与此同时，我们倡议在全体学生中开展一次主题为“我来动手做家务”的家庭实践活动，目的在于进一步加强家长与孩子之间、师生之间、家校之间的联系与交流，使学生生活自理能力实践活动进一步加强，具体要求如下：

一. 学校倡议并希望广大学生和家长都能积极参与到此项家庭实践活动中来。让孩子做点家务，既不会累坏身体，也不会影响学习，相反，还能调剂孩子的兴奋中枢，有利于增进健康，强化学习中的记忆。更重要的是，孩子通过家务劳动，能从小领略到劳动的艰辛，懂得自己也有照料家庭的义务，这种对家庭的义务感会逐步变成对学习、对社会、对他人的义务感。孩子在劳动中可能会遇到困难，经过父母指点或自己独立思考，可以提高克服困难的能力，同时也培养了创新精神。可见，让孩子做家务，有益于他们的健康成长，其意义是十分深远的。

二. 让孩子做家务时，家长要把握以下几个原则。①给孩子的任务要在他力所能及的范围内，以使他体验到完成任务的成就感。②要以客观的标准衡量孩子，放手让他们去做家务。教孩子做一件事的最好办法，是先向他示范或一起去做。如果他没有做好，应该坚持让他再做，切忌家长替做或不了了之。

③孩子做好一件家务事最好的报酬是给他一个微笑，表扬一下或说一声“谢谢”，不宜物质“奖励”。

④家务工作量不可过度，以免影响孩子的学习。

三. 活动时间安排。从第三周开始，到第七周结束，连续共5周时间。每天学生回家后，便要及时安排完成至少一件家务劳动，特别是双休日每天不少于1小时的劳动时间，请家长如实填写下表：