物体的质量知识点
八年级物理下册知识点归纳【四篇】
【导语】这篇关于⼋年级物理下册知识点归纳【四篇】的⽂章，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ 第六章物质的物理属性 ⼀、物体的质量 1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常⽤字母ｍ表⽰。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常⽤的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为： 1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg 测量⼯具：天平托盘天平使⽤说明 ①、使⽤天平时，应将天平放在⽔平⼯作台上。
②、使⽤天平时，应先将游码移⾄标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；⽤镊⼦向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所⽰质量之和等于所测物体的质量。
注意： A、⽤天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘⾥加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持⼲燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要⽤⼿直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种⽅法：⼀种是等指针完全静⽌下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另⼀种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的⼀种物理属性 当物体的状态、温度、形状、位置发⽣改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变⽽改变。
⼆、⽤天平测物体的质量 测量⽅法：当被测物体的质量较⼩时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出⼀个物体的质量。
这种“测多算少”的⽅法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度 1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度= 质量体积 通常，⽤ρ表⽰密度，ｍ表⽰质量，V表⽰体积，则密度的公式可以写做： mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是⽶，则密度的单位是千克/⽶， 符号为㎏/m,读作千克每⽴⽅⽶。
第六章__质量与密度知识点总结
第六章质量与密度基础知识测验姓名班级分数质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量2.国际单位制：主单位千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）质量单位换算：1t=103kg 、 1kg=1000g 1 g=1000 mg 、1mg= 10-3g=10-6kg1公斤=2斤、 一斤=500g 一两=50g3、对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g = 3两一头大象约 6t 一个中学生的质量50Kg 一只鸡约2kg 、 一个鸡蛋的质量50g 4、测量工具：a.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤b.实验室常用的测量工具托盘天平 说出托盘天平各部分名称①、② ③、（4）、（5）5、天平的使用方法(一放平,二回零,三调横梁成水平.)（1)把天平放在水平台上. （2）把游码放在标尺左端的零刻线上（3）调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处, 横梁平衡.（向横梁翘起的方向调 或向与指针相反的方向调）右边图中平衡螺母应向右 边調。
原因横梁右边高，平衡螺母向右边调 6、天平的使用:1）估计被测物体的质量2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码,直到横梁恢复平衡.3）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值游码砝码物m m m +=（注意：读游码的左边）。
如右图天平的分度值是0.2 g ，砝码的质量是10g,游码的质量是2克，物体的质量是 10.2 g右图：标尺上的分度值是 ，游码在标尺上所对的刻值是 （游码数值读左边） 7、物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性 8.天平使用时的注意事项：① 不能超出天平的最大秤量范围。
② 砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
③ 天平要保持干燥清洁。
④ 不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内⑤ 不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
⑥调平衡后，实验过程中__________（不能再）移动平衡螺母。
小学质量知识点总结
小学质量知识点总结一、什么是质量质量是一个物体所具有的重量、大小、形状、颜色、硬度等各种特征的总和。
在日常生活中，我们常常会用到关于物体质量的概念。
比如说，我们称呼身体的质量为体重，用千克（kg）来衡量；我们用克（g）来衡量食物的质量，用升（L）来衡量液体的质量。
二、什么是重量重量是物体受到地球引力的作用，所表现出来的一种性质。
我们称重物体时，需要用天平来进行称重，然后把物体放在比较轻的一端，然后放上标准砝码，直到天平平衡，这时候我们就可以得到物体的重量。
我们通常用千克（kg）和克（g）来衡量重量，其中1千克=1000克。
三、怎样进行质量的比较当我们需要比较两个物体的质量时，如果它们的形状相同，我们可以直接用天平比较它们的重量；如果形状不同，我们可以用容量相同的量杯来比较它们的容量，然后通过测量液体的质量来比较物体的质量。
四、测量长度的方法1. 使用尺子：长尺、卷尺、卡尺等。
2. 使用长度测量仪器：很多时候，我们需要用长度计算仪器来测量物体的长度，比如游标卡尺、外径千分尺等。
五、长度和面积的关系长度和面积是两种不同的物理量，但它们之间也有着一定的关系。
在日常生活中，我们常常用面积来表示一个平面上的大小，例如，房间的面积、书本的表面积、花园的面积等。
测量一个平面的面积通常需要用长方形和正方形的形状，然后用单位面积相等的正方形来填补平面，通过填补的个数来求得平面的面积。
六、体积和容积的关系体积和容积也是两种不同的物理量，但它们之间也有着一定的关系。
在日常生活中，我们常常用容积来表示一个物体所具有的三维空间大小，例如，箱子的容积、水桶的容积等。
我们通常用升来表示容积，1升=1000毫升。
七、怎样进行质量和体积的比较当我们需要比较两个物体的质量和体积时，通常可以使用天平来比较它们的重量，使用容积相同的量杯来比较它们的容积，然后通过测量液体的质量来比较物体的质量。
如果一个物体的质量和体积都不相同，我们通常使用密度的概念来比较物体的质量和体积。
八年级上下册物理知识点
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第六章物质的物理属性 ⼀、物体的质量 1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常⽤字母m表⽰。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常⽤的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
换算关系为： 1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg 测量⼯具：天平托盘天平使⽤说明 ①、使⽤天平时，应将天平放在⽔平⼯作台上。
②、使⽤天平时，应先将游码移⾄标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;⽤镊⼦向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所⽰质量之和等于所测物体的质量。
注意： A、⽤天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘⾥加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持⼲燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要⽤⼿直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种⽅法：⼀种是等指针完全静⽌下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另⼀种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的⼀种物理属性 当物体的状态、温度、形状、位置发⽣改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变⽽改变。
⼆、⽤天平测物体的质量 测量⽅法：当被测物体的质量较⼩时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出⼀个物体的质量。
这种“测多算少”的⽅法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度 1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的.密度。
密度= 质量体积 通常，⽤ρ表⽰密度，m表⽰质量，V表⽰体积，则密度的公式可以写做： mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是⽶，则密度的单位是千克/⽶， 符号为㎏/m,读作千克每⽴⽅⽶。
初中物理-质量与密度 知识点总结归纳
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7．一只空瓶质量是0.2 kg，装满水后质量为1.0 kg；倒掉 水后再装另外一种液体，总质量变为1.64 kg，求 (1)瓶子的容积是多少？ (2)这种液体的质量是多少？ (3)这种液体的密度是多少．
解：(1)水的m质水＝量1.0 kg－0.2 kg＝0.8 kg，∵，ρ＝mV V 水＝ρm水水＝∴1×水01的0.83 体kkgg/积m3＝0.8×10－3 m3；
的体积最小，所以a物质的密度最小，c物质的密度最
大；B.由图像可知，当b物质的体积为1×10－时3 m，3 b物质的质量是1 kg，所
ρb以＝mbb/物Vb＝质1的kg密/1×度1是0－3 m3＝1.0×103 kg/m3；
C.由图像可知，当a物质的体积为2×10－3时m3，a物质的质量是1 kg，所以a
尺左端的零刻度线处；调节平衡螺母使天平的横梁平衡；把物体
放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，
使天平的横梁重新平衡；计算物体的质量，用天平称量物体质量
时，当右盘加最小砝码右端下沉，取下最小砝码左端下沉时，要
取下最小砝码，向右移动游码．
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典例3 ★ 理解密度的概念
例3 [2014宜宾，4]从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会 D 变大的物理量是( )
(2)把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横
梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节游码 ，直到指针
再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙
所示，金属54块的质量是
g.
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(3)把金属块浸没在装有50 mL水的量筒中，这时量筒中的水
面的位置如图丙所示．金属块的密度为2.7×103 kg/m3 .
初二物理下册知识点归纳
第六章物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母ｍ表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常用的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的最大测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度 =m/v在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3，则密度的单位是千克/米3，符号为㎏/m3,读作千克每立方米。
密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm3。
2、在常温、常压下，一些物质的密度（单位：㎏/ｍ3）四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作“kg ”,克可以记作“g ”。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为“t ”.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
六年级科学知识点复习
一、物理：
1、质量：质量是指物体的实际重量，它是物体所占空间的大小的一个度量。
2、密度：它是衡量物体质量含量的一个度量，它由其中一物体的质量除以它的体积得到。
3、弹性：弹性是指物体在受到外力时的变形情况，物体受到外力的变形越小，它的弹性越强。
4、电磁：电磁是一种物理现象，它的性质可以用电磁场来表示，它可以影响其他电磁物体。
5、电荷：电荷是由电子和空气中的其他粒子的组合而成的，它们具有正电负电的性质。
二、化学：
1、分子：分子是物质的最小单位，它是由一系列原子组成的最小结构单位，可以按不同的结构组成不同的分子。
2、溶液：溶液是物质溶解在液体中而形成的一种混合物，它是由溶质和溶剂共同组成的一种物质。
3、气体：气体是由一种或多种气体分子组成的物质，它可以存在于容器中，也可以在容器之外存在。
4、沉淀：沉淀是指溶质被萃取出来，变成杂质的结果。
5、溶解：溶解就是溶质被溶剂完全分解的过程。
新人教版八年级物理第六章质量与密度知识点及检测
质量和密度一、知识梳理质量：1.定义：物体含有多少叫质量，用字母表示。
质量是物质本身的，它不随物体的、、、的变化而变化。
2.质量的单位：国际通用单位，符号其他单位：、、。
单位换算：1t= kg，1kg= g，1g= mg。
★常见物体的质量：一张邮票的质量约为50 mg；一桶矿泉水的质量约为19kg；一名普通中学生的质量约为50 kg；一个鸡蛋的质量约为50 g生活中一斤= g= kg；地球的质量约为6×1024 kg 。
3.天平的使用方法:（1）把天平放在上；把游码拨到标尺左端的线处.（2）调节横梁右端的，使指针指在分度盘的中线处，这是横梁平衡。
（3）把被测物体放在盘，估计被测物体的质量，按“先后”的顺序添加砝码。
注意：(a)天平称的物体的质量不超过天平的最大 (b）感量表示天平的灵敏程度(c)保持天平干燥清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。
思考：一个物体的质量什么时候会发生改变？密度：4. 密度的定义：我们把叫做这种物质的密度，用符号“ρ”来表示。
密度是物质的一种，同种物质的密度不随物体的质量和体积的变化而变化；不同物质的密度一般 .5.密度公式：单位：密度的国际单位是，常用单位是，关系。
6.水的密度是，其物理意义为：。
思考：一个物体的密度什么时候发生改变？密度的测量：7.量筒的作用：量筒是测量的专用仪器，上面标的刻度单位一般是。
1L= mL。
8.量筒的使用：使用量筒前应先观察它的和，读数时，视线要跟相平。
9.测密度的原理：测量物体密度时只要测出物体的和物体的，运用密度公式，就可以计算出它的密度。
AB二、典例分析 1.质量【例1】把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量_________；一块铁熔化成铁水时，其质量_________；宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量_________。
由此可知物体的质量与物体的_________、_________以及所处的_________无关。
2020-2021学年八年级物理上册 5.1 物体的质量课件 （新版）粤教沪版
解析:在调平前,先将天平放在水平台上,游码置于标尺左端的零 刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;先测出空烧杯的质量,后倒满 油测出总质量,整理器材,最后计算出油的质量;按正确顺序排列 DEABCFG。她在测量时出现了如图所示的情况,此时应进行的操 作是取下小砝码,移动游码。
答案:DEABCFG 取下小砝码,移动游码
4.保持天平干燥、清洁;潮湿的物体和化学药品不能直接放到天 平的托盘中。
考点1
考点2
考点1 质量是物体的属性 例1 (2017·湖北枣阳市校级模拟)一根铁棒,在下列情况下,它的 质量会发生变化的是( ) A.把铁棒加热到100 ℃ B.把铁棒轧成一张铁片 C.让宇航员把铁棒带上月球 D.用锉刀对铁棒进行加工 解析:把铁棒加热到100 ℃,温度改变,铁的质量不变,故A不符合 题意;把铁棒轧成一张铁片,形状改变,铁的质量不变,故B不符合题 意;带上月球后,位置改变,铁的质量不变,故C不符合题意;用锉刀对 铁棒进行加工,组成铁的物质总量减少,所以质量减小,即质量发生 变化,故D符合题意。 答案:D
A.移动平衡螺母使横梁平衡
B.空烧杯放左盘,称得空烧杯的质量 C.烧杯内倒入油后,称得烧杯和油的质量 D.将天平置于水平台上 E.将游码置于左端零刻度线位置
No Image
F.将天平整理好
G.计算出油的质量
按正确顺序排列(用字母表示)
。她在测量时出
现了如图所示的情况,此时应进行的操作是
。
考点1
考点2
知识点1
知识点2
知识点3
2.托盘天平的使用步骤:
看 天平的量程和标尺上的分度值
放 将天平放在水平工作台上
调
①将游码放到标尺左端的零刻线处
横梁水平
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。
一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。
例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。
常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。
在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。
物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。
在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。
托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。
托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。
使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。
2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。
调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。
4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。
5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。
物体的质量知识点
物体的质量一、质量：物体所含物质的多少叫质量。
用m表示。
国际单位制中质量的主单位是千克(kg)，常用单位:吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1mg=10-3g 1g=10-3kg 1kg=10—3t10—3t=1kg=103g=106mg二、质量的测量工具：托盘天平使用说明：测量前：1、放置：将天平放在水平工作台上.2、横梁平衡调节：A、将游码移至标尺左端的“0"刻度线处。
B、调节横梁上的平衡螺母(指针左偏平衡螺母向右调，指针右偏平衡螺母向左调或者平衡螺母向较高盘的一侧调节）,使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
测量时:3、左物右码：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码。
4、移动游码：（调节到最小砝码仍然不能平衡时)在标尺上向右移动游码（相当于给右盘添加小砝码），使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
5、读数方法：右盘中砝码的总质量与游码左端在标尺上对应的示数之和，即等于被测物体的质量（即：m左=游码对应示数+m右）。
测量后：整理:测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材,恢复到原来的状况。
注意事项：1、不能超量程：天平的最大测量值（量程,也叫称量)最小分度值（也叫感量)2、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里三、质量是物体的一种物理属性,它不随物体的形状、状态、地理位置、温度的改变而变化.质量的测量一、器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因)：●如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值,即m物＝m砝码－m游码.●如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值＞实际值。
●如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量,那么测量值＜实际值。
●如果测量前没有将游码归零，那么测量值＞实际值。
初二上册物理第六章-《质量与密度》知识点复习及随堂练习
第六章质量与密度§6.1 质量一、质量1. 定义:物体所含物质的多少，通常用字母m表示。
2. 基本单位：千克（kg）,常用单位:吨（t)、克（g）、毫克（mg）单位换算：3。
质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。
(实验室)4。
质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
二、天平的使用1. 注意事项:（1)被测物体质量不能超过天平的称量;（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放,不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2。
天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆.3。
天平的使用步骤（1）“放平"：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处;（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；(3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码(左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
(4)“记录”：记录数据。
▲A。
天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。
4。
（1）测量微小物体（大头针、一张纸等)的质量方法：累积法。
（2)测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量；③液体质量。
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
随堂练习1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该（）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡,此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母;指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移,右偏左移"．解答：调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动．故选D．2．冰熔化成水后,质量将（）A．变大B．变小C．不能确定D．不变分析：解答此题的关键是要掌握：质量是物体本身的一种性质,它与物体的形状、位置、温度、状态均无关．解答：质量是物体的一种性质，它的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变．冰熔化成水后，状态改变了,但是质量不变．3．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是（）A．质量B．温度C．内能D．密度分析：①质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关；②温度是物体的冷热程度，状态发生改变主要是因为温度发生了改变；③物体的内能与温度有关，温度越低，内能越少；④水结冰后，体积增大,密度减小．解答：矿泉水放入冰箱结冰后，温度降低，内能减小，密度变小，体积变大，只有质量是不变的．4．质量表示物体中所含物质的________。
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。
一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。
函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。
密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。
换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定,还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
重量的比较知识点
重量的比较知识点重量是物体所具有的质量和重力之间的相互作用的结果。
在日常生活中，我们经常需要对物体的重量进行比较。
了解重量的比较知识点对于我们正确判断物体的重量、进行合理的衡量和选择非常重要。
本文将介绍几个重要的重量比较知识点，帮助读者更好地理解和应用重量的概念。
1. 质量与重量的区别质量是物体固有的属性，用来描述物体所包含的物质数量。
重量是质量在地球重力作用下的表现，可以通过测量物体所受的重力来确定。
质量用单位千克（kg）来表示，而重量用单位牛顿（N）来表示。
2. 比较物体的质量比较物体的质量常常使用天平来进行。
天平利用平衡原理，将待比较的物体与标准质量（质量已知）进行比较，通过比较物体两边天平的平衡与否来确定物体的质量大小。
要保证比较的准确性，需要注意天平的水平和质量标准的准确性。
3. 使用秤进行重量比较秤是一种常见且便捷的工具，可以用来直接测量物体的重量。
常见的秤包括弹簧秤、吊秤和电子秤等。
使用秤进行重量比较时，需要注意将物体放置在秤上，并使秤处于平衡状态，读取秤上显示的数字就可以得到物体的重量。
4. 重量的单位转换在国际单位制（SI）中，重量的单位是牛顿（N）。
然而，许多时候我们在日常生活中依然使用的是千克（kg）或克（g）来描述物体的重量。
需要注意的是，质量和重量并不相等，因此不能直接进行单位转换。
转换单位时，可以利用以下关系：重量（N）= 质量（kg）×重力加速度（m/s^2）。
5. 相对重量的比较相对重量的比较是指将不同物体的重量进行对比。
当物体处于相同的重力环境下时，重量与质量成正比，较大的质量通常有较大的重量。
然而，当物体处于不同的重力环境下时，比如在地球和月球上，相同的质量会有不同的重量。
这是因为地球和月球的引力不同，重力加速度不同所致。
6. 重量的影响因素重量的大小受到几个因素的影响，其中最主要的是物体的质量和所处的重力加速度。
较大的质量意味着较大的重量，而较大的重力加速度（如在地球上）也会导致较大的重量。
质量、质量守恒定律知识点总结
质量、质量守恒定律知识点总结
质量是物体所具有的一个基本属性，是描述物体惯性、对运动的抵抗能力以及与其他物体之间相互作用程度的量。
质量守恒定律是描述在封闭系统中，物体的质量总是保持不变的物理定律。
质量的定义和单位
- 质量是物体所具有的惯性和引力特征的度量。
- 国际单位制中，质量的单位为千克（kg）。
质量守恒定律的原理
- 质量守恒定律是基于封闭系统的条件，即系统内所有物体与外界无物质交换的情况下成立。
- 质量守恒定律也适用于能量转化的情况，因为质量与能量是相互转化的。
质量守恒定律的具体规律
- 在一个封闭系统中，物体的质量总是保持不变的，不随时间变化。
- 当一个物体离开封闭系统或进入封闭系统时，封闭系统总体的质量仍然保持不变。
- 当物体发生化学反应、燃烧等变化时，物质的质量可能发生变化，但系统总体的质量仍保持不变。
质量守恒定律的应用
- 质量守恒定律是物理和化学领域的基本原理，被广泛应用于实验和工程设计中。
- 在化学反应中，质量守恒定律可以用来计算反应物和生成物的质量关系。
- 在工程设计中，质量守恒定律可以用来确认系统中的质量流动及其影响。
以上是关于质量、质量守恒定律的一些知识点总结，希望对您有所帮助。
关于物体质量的知识点高中
关于物体质量的知识点高中物体质量是物体所含有物质的多少，是物体的一个基本属性，也是物理学中的一个重要的量。
下面将介绍物体质量的相关知识点。
1.物体质量的概念物体质量是物体所包含的物质的量度，用符号m表示，国际单位制中的单位是千克（kg）。
质量是物体固有的特性，不随物体所处的地点和外力的变化而改变。
2.物体质量的测量物体质量的测量一般采用天平和电子称等工具。
测量时，一般先将天平或电子称归零，然后将待测物体放在天平或者电子称上进行测量。
物体质量的测量结果一般取其平均值。
3.质量与体积的关系质量与体积是物质的两个基本属性。
物体质量与其体积息息相关，物质的密度是质量和体积之比。
密度是用来描述物体内部分子碰撞的频率以及物体受到的力的程度。
4.质量与重量的关系5.诸力对物体质量的影响物体质量受到各种力的影响。
牛顿第二定律表明，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma，其中F为物体所受的总力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
由此可以看出，相同的力作用在物体上，质量越大的物体受到的加速度越小。
6.质量守恒定律质量守恒定律是自然界中的基本定律之一、它表明在任何封闭系统中，质量的总量都要保持不变。
换言之，物体中的物质既不能创造，也不能消失，只能改变其形式。
因此，质量守恒定律在科学研究和实践中有着广泛的应用。
7.质量与能量的关系质量和能量是物质的两个本质属性。
质量与能量之间的转换关系由爱因斯坦质能方程E=mc²给出，其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。
这个公式表明，质量和能量是相互转化的，当质量发生变化时，其相应的能量也会发生变化。
数学探究质量知识点总结
数学探究质量知识点总结在数学中，质量是一个重要的概念，它在物理学、工程学和经济学等领域都有着重要的作用。
质量的概念在数学中也有着广泛的应用，尤其是在物理学和工程学中，质量是一个基本的物理量，是许多物理量的基础。
因此，对于数学探究质量的知识点进行总结是非常有必要的。
1. 质量的定义和表示在数学中，质量通常被定义为物体所具有的惯性和重力的度量。
它是一个物体所具有的重量和惯性的综合体现。
在物理学中，质量通常用m来表示，单位是千克。
在工程学和其他领域中，质量也可以用其他单位表示，比如克、磅等等。
2. 质能关系质能关系是爱因斯坦在相对论中提出的一个重要理论，它指出质量和能量之间有着密切的关系。
质量和能量可以相互转化，而且它们之间的转化是可以计算的。
质量和能量之间的关系可以用著名的爱因斯坦的公式E=mc^2来表示。
这个公式表明了质量和能量之间的转化关系。
3. 质量的测量质量是一个物体所具有的重量和惯性的综合体现，因此它是可以被测量的。
在物理学中，质量通常是通过天平、磅秤等工具来测量的。
在工程学和其他领域中，质量也可以通过其他方法来测量，比如压力、力的大小等等。
不同的测量方法会有不同的精确度和范围。
4. 质量的运动学性质质量在运动学中有着重要的作用。
质量决定了物体在受力作用下的加速度和速度。
质量越大，物体所受到的作用力相对来说就会越大。
在运动学中，质量还有着惯性的概念，即物体运动的本来状态是不会轻易改变的。
质量越大，惯性也就越大，物体受到外力的改变也就越小。
这个性质在生活中有着广泛的应用，比如车辆的安全等。
5. 质量的动力学性质质量在动力学中同样有着举足轻重的地位。
质量决定了物体在受力作用下的加速度和速度。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比。
因此，质量越大，物体所受到的作用力越大。
动力学性质也展现了物体的质量是一个非常重要的物理量的事实。
6. 质量的能量转化质量和能量之间可以相互转化，这一点在相对论中有着明确的体现。
重量的基本概念与计算知识点总结
重量的基本概念与计算知识点总结重量是物体在地球或其他天体上受到的引力所产生的力的大小，是一个物体所具有的质量在地球重力作用下的表现。
在物理学中，重量通常用符号W表示，单位是牛顿（N）。
本文将对重量的基本概念和计算知识点进行总结，旨在帮助读者更好地理解和运用相关知识。
一、重量的概念与定义重量是指物体所受到的地球引力的大小。
根据牛顿第二定律，重力与物体质量成正比，表达式为W=mg，其中W表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
在地球表面上，重力加速度的近似值为9.8m/s²。
二、重量的计算方法1. 已知质量求重力：根据重力公式W=mg，可以通过已知物体质量m和重力加速度g，计算出物体的重力大小。
2. 已知重力求质量：将重力公式W=mg转化为质量公式m=W/g，通过已知物体重力和重力加速度，可以计算出物体的质量。
3. 已知重力和质量求重力加速度：将重力公式W=mg转化为重力加速度公式g=W/m，通过已知物体重力和质量，可以计算出重力加速度的大小。
三、重量的相关知识点1. 重力加速度的变化：地球上的重力加速度并不是处处相同的，它随离地心距离的变化而变化。
在地球表面上，重力加速度的近似值为9.8m/s²，但在不同的地理位置和海拔高度下会略有不同。
2. 重量与质量的区别：重量是一个物体所受到的力的大小，而质量是物体固有的属性，表示物体所含有的物质量的多少。
重量与质量之间的关系是重量等于质量乘以重力加速度。
3. 地球引力对物体的作用：地球引力对物体的作用是使物体始终受到向下的力，保持物体与地球的接触。
当物体处于自由下落状态时，物体的重量和重力大小相等，物体将被地球加速度吸引向地面运动。
4. 重力的影响因素：重力的大小取决于物体的质量和两物体之间的距离。
质量越大，重力就越大；距离越远，重力就越小。
5. 地球以外物体的重量计算：地球以外的物体在其他天体上的重量计算可以使用相应天体上的重力加速度进行计算。
物理质量知识点整理与中考题赏析
物理质量知识点整理与中考题赏析一、定义：物体所含物质的多少，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。
质量是物体本身的一种根本属性，不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变。
例题1 以下现象中，物体的质量发生了变化的是〔〕A．冰块熔化成水B．将泥团捏成小动物C．航天员在太空行走D．一支铅笔用去一半答案：D例题2 在宇宙飞船中，物体处于失重状态．如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量〔〕A．为零B．不变C．变小D．变大答案：B例题3 夏天来了，一些同学喜欢X冰棒，他们将一杯80g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量〔〕A．仍是80g B．大于80g C．小于80g D．不能确定答案：A二、国际单位：千克kg常用单位：吨t 千克kg 克g 毫克mg 微克μg公斤斤两克拉〔常用作钻石单位〕盎司〔常用作黄金单位〕单位换算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 1mg=1000μg 1μg =10−3mg 1mg=10−3g 1g=10−3kg 1kg=10−3t1kg=1公斤=2斤1斤=500g 1斤=10两例题4 202X年X奥运会“祥云〞火炬的质量约是985〔〕A．t B．kg C．g D．mg答案：C三、估算一只鸡蛋约60g；一个苹果约0.15kg=150g一元硬币约6g一只蜜蜂约5g成年人的体重约50kg~70kg大象约6t大头针约8X10−5kg=80mg例题5 感受身边的物理质量为1.5kg的物体最可能的是〔〕A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一张桌子D．一头牛答案：B例题6 以下估测最接近实际情况的是〔〕A．校运会男子400m比赛的纪录是30sB．初中生的平均质量是50 kgC．一般教室内学生课桌高度是1.5 mD．X市6月份的平均气温是15℃答案：B四、天平1. 使用口诀：天平放平；〔天平要放置在水平台上或水平桌面上〕游码归零；〔调平前，将游码拨至标尺最左端的零刻线处〕横梁平衡；〔调节平衡螺母，左偏右调，使天平平衡〕左物右码；〔左盘放物体，右盘放砝码〕加码从大；〔加砝码，从大到小〕游码补齐。
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物体的质量一、质量：物体所含物质的多少叫质量。
用m表示。
国际单位制中质量的主单位是千克（kg)，常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1mg=10-3g 1g=10-3kg 1kg=10-3t10-3t=1kg=103g=106mg二、质量的测量工具：托盘天平使用说明：测量前：1、放置：将天平放在水平工作台上。
2、横梁平衡调节：A、将游码移至标尺左端的“0”刻度线处。
B、调节横梁上的平衡螺母(指针左偏平衡螺母向右调，指针右偏平衡螺母向左调或者平衡螺母向较高盘的一侧调节)，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
测量时：3、左物右码：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码。
4、移动游码：（调节到最小砝码仍然不能平衡时）在标尺上向右移动游码（相当于给右盘添加小砝码），使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
5、读数方法：右盘中砝码的总质量与游码左端在标尺上对应的示数之和，即等于被测物体的质量（即：m左=游码对应示数+m右）。
测量后：整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
注意事项：1、不能超量程：天平的最大测量值（量程，也叫称量）最小分度值（也叫感量）2、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里三、质量是物体的一种物理属性，它不随物体的形状、状态、地理位置、温度的改变而变化.质量的测量一、器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因）：如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，即m物＝m砝码－m游码。
如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值＞实际值。
如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量，那么测量值＜实际值。
如果测量前没有将游码归零，那么测量值＞实际值。
如果测量前没有调平，导致左盘位置较低，那么测量值＞实际值。
对游码读数时如果按右侧对应的数值读数，那么测量值＞实际值。
二、量质量的一些特殊方法：测量邮票、纸张、大头针等物体的质量时，可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量除以它们的份数，算出单个物体的质量（示意图见A）。
测量液体质量时，需要先测量空容器的质量，然后将液体装入容器，用天平测容器和液体的总质量，最后用测得的总质量减去空容器的质量（示意图见B）。
密度1.实验：探究同种物质的质量与体积的关系2.【实验设计】取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列表画图。
再取大小不同的若干铜块，重复以上实验。
3.【实验表格】物体铝块铜块质量m /g体积V /cm 3【图象】【实验结论】1.同种物质的质量与体积成正比；2.同种物质的质量与体积的比值一定；、3.不同种物质的质量与体积的比值一般不同。
【注意事项】 密度的概念是通过本实验引出的，所以在本实验中不可以提“密度”二字。
4. 定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
5. 公式：Vm=ρ 6. 第一种单位：ρ——密度——g/cm 3；m ——质量——g ；V ——体积——cm 3 7.第二种单位：ρ——密度——kg/m 3；m ——质量——kg ；V ——体积——m 3 同一种物质的质量与体积成正比。
体积相同的不同物质，物质的密度越大，物质的质量越大。
质量相同的不同物质，物质的密度越大，物质的体积越小。
同种物质组成的物体，密度与物体的质量、体积的大小无关，在数值上等于质量与体积的比值。
8. 单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m 3）。
有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm 3）。
这两个密度单位的关系是：1g/cm 3＝1×103kg/m 3O体积(cm 3)质量(g)利用图象比较密度大小时，可以使用两种方法：相同体积比质量、相同质量比体积。
铜铝水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3。
它的物理意义为：体积为1m3的水的质量为1.0×103kg。
固体、液体的密度要写成“△×103kg/m3”的形式，气体的密度要写成“△kg/m3”的形式。
9.物质的密度是物质的一种属性。
通常情况下，我们认为同种物质的密度是一个定值，是指物质在“常温常压”下，且“物质所处的状态不变”的条件下。
同种材料，同种物质，密度不变，质量与体积成正比。
物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不同。
测量物质的密度1.量筒的使用方法：首先根据测量精度的要求和被测物体的体积选择量筒的大小和分度值。
使用前应观察量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时，视线要与凹液面底部相平。
测量液体体积时，把被测液体直接倒入量筒中，读出数值即可。
2.测量规则的物体的体积：首先用刻度尺测出能够计算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等），然后用体积公式求出该物体的体积。
3.测量不规则固体的体积（“排水法”）：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体步骤：①在量筒中倒入适量的水，记下体积V1；②将被测液体用细线系好，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2表达式：V＝V2－V14.测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“压入法”）：在测量时，用细针之类的东西将被测物体压入水中，使其浸没。
5. 测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“悬垂法”）： 器材：量筒、细线、适量的水、被测物体、石块 步骤：① 在量筒中倒入适量的水；② 用细线系住石块和被测物体，把石块放入水中，使其浸没，记下水面到达的刻度V 1；③ 将被测液体和石块，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V 2。
表达式：V ＝V 2－V 16. 测量物质密度的原理：Vm=ρ 7.用正常方法测量液体的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、适量的盐水步骤：① 在烧杯内装一些盐水，用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量，记为m 1； ② 把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分，读出量筒中盐水的体积V ； ③ 用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量，记为m 2。
实验表格：烧杯和盐水的 总质量m 1(g)剩余盐水和烧杯 的总质量m 2(g)盐水的质量m (g)盐水的体积V (cm 3)盐水的密度ρ(g/cm 3)表达式：Vm m 21-=盐水ρ 8. 只使用天平测量液体的密度9.只使用天平时，盐水的质量可以测出，体积不能测出，但是水的体积可以用天平间接测出，所以可利用水来求出盐水体积。
将烧杯装满水，求出烧杯容积，然后把水倒光，再装满盐水，就可以计算出盐水密度。
（值得注意的是，测量时液体一定要装满，并且倒水时要把烧杯擦干）10.11. 用正常方法测量石块的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、细线、适量的水、石块 步骤：① 用调节好的天平测出石块的质量，记为m ； ② 在量筒中加入适量的水，记下量筒中水的体积V 1。
；③ 将石块用细线系好，并将石块浸没在水中，记下量筒中水和石块的总体积V 2。
实验表格：石块的质量m (g) 量筒中水的 体积V 1(cm 3)量筒中水和塑料的总体积V 2(cm 3)石块的体积V (cm 3)石块的密度ρ(g/cm 3)表达式：12V V m-=石块ρ12. 只用天平测量石块的密度器材：调节好的天平、烧杯、水、石块 步骤：① 用调节好的天平测出石块的质量，记为m ；② 在烧杯中加满水，用天平测出水和烧杯的总质量m 1；③ 将石块轻轻放入水中使其浸没，将烧杯外壁的水擦干，用天平测出石头、水和烧杯的总质量m 2。
表达式：水石块ρρ⋅+-=mm m m2113. 如果待测固体具有吸水性，可包裹保鲜膜，或者用面粉代替水（装面粉后要摇匀、压实，否则误差大）。
14. 实验误差对量筒读数时如果视线低于凹液面的底部（仰视），那么体积的测量值＜实际值；如果视线高于凹液面的底部（俯视），那么体积的测量值＞实际值。
测量液体密度时，如果先测量空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，再把盐水全部倒入量筒中测其体积，那么测量的密度＞实际密度。
测量固体密度时，如果系固体的线太粗（固体吸水而未做防吸水处理），那么测量的密度＜实际密度。
15.设计实验时，需要注意两点：①实验简单、易于操作、容易表述；②实验现象明显，能容易地得出结论。
密度与社会生活1.水的密度变化4℃时水的密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小。
0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小。
水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。
一定质量的冰化成水，体积减小了1/10；一定质量的水结成冰，体积增加了1/9。
2.气体密度与温度的关系：一定质量的气体，温度升高时，密度减小。
3.密度的应用：4.①对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是一种重要而有效的手段（但并不绝对准确）。
5.②求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，这时用密度公式求出它的质量。
6.③求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，这时用密度公式求出它的体积。
7.④判断实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积、比密度三种方法来判断。
空心部分体积＝物体实际体积﹣等质量并且是实心的同种物质的体积。