厚德端行 文明修身 ppt课件
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“厚德端行 文明修身”主题团课
厚德端行文明修身
圣人言∶天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
正如我们的校训“厚德博学，求精创新”从古至今，中华民族都十分重视“德”在国家和学生中的培育，坚信“国无德不兴，人无德不立”；无论教育的改革随着时代的需求怎样变迁，它的道德目的始终是不变的本质。
十年树木，百年树人。
人民教师肩负着为党育人、为国造才的国家使命。
把爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定人一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！德才兼备谓之贤。
大学问家林语堂讲，爱护孩子拿孩子当宝这样的事连动物都懂，而尊老爱老只有人类才会做，这就是人性，自古以来圣人言，老吾老以及人之老，不仅要尊重老人，坐公交见老人让座为最起码的德行，尊重老人社会才有希望，如果不尊重老人谁还敢老，所以尊老也是一个人最重要的德行，要树立尊老的社会风气，才能带动社会正气，俗话说莫笑他人老转眼即白头”文明修身是一辈子的事,需要时间、需要实践、更需要磨练。
立德树人乃教育之本义，广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。
真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，文明修身不应该只是一句空话，我们每一个人每一名学生，作为国家建设的后背力量，都应该把这四个字，落到实处，不能只做语言上的巨人，行动上的矮子。
文明修身PPT课件
——屠羲时《童子礼》
凡饮食，有则食之，无则不可思索，但粥饭充饥不可缺。 凡饮食之物，勿争较多少美恶。 凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。
——朱熹《童蒙须知》
一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力难艰。 ——朱柏庐《治家格言》
中国古代饮食禁忌
“毋抟饭。”吃饭时不可抟饭成大团，大口大口地吃，这样有争饱之嫌。 “毋放饭。”要入口的饭，不能再放回饭器中，别人会感到不卫生。 “毋流歠。”不要长饮大嚼，让人觉得是想快吃多吃，好象没够似的。 “毋口它食。”咀嚼时不要让舌在口中出响声，主人会觉得你对他的饭食表现不满意。 “毋啮骨。”不要专意啃骨头，这样容易发出不中听的声响，使人有不雅不敬的感觉。 “毋反鱼肉。”自己吃过的鱼肉，不要再放回去，应当接着吃完。 “毋投与狗骨。”客人自己不要啃骨头，也不能把骨头扔给狗去啃。 “毋固获。”不要喜欢吃某一味肴馔便独取那一味，或者争着去吃，有贪吃之嫌。 “毋扬饭。”不要为了能吃得快些，就用食具扬起饭粒以散去热气。 “饭黍毋以箸。”吃黍饭不要用筷子，但也不是提倡直接用手抓。食饭必得用匙。筷子是专 用于食羹中之菜的，不有混用。 “羹之有菜者用梜，无菜者不用梜。”梜即是筷子。羹中有菜，用筷子取食。如果无菜筷子 派不上用场，直饮即可。 “毋嚺羹。”饮用肉羹，不可过快，不能出大声。有菜必用筷子夹取，不可直接用嘴吸取。 “毋絮羹。”客人不能自己动手重新调和羹味，否则会给人留下自我表现的印象，好象自己 更精于烹调。 “毋刺齿。”进食时不要随意不加掩饰地大剔牙齿，如齿塞，一定要等到饭后再剔。 “毋歠醢。”不要直接端起调味酱便喝。醢是比较咸的，用于调味，不是直接饮用的。 “濡肉齿决，干肉不齿决。”湿软的烧肉炖肉，可直接用牙齿咬断，不必用手去擘；而干肉 则不能直接用牙去咬断，须用刀匕帮忙。 “毋嘬炙。”大块的烤肉和烤肉串，不要一口吃下去，如此塞满口腔，不及细嚼，狼吞虎咽 ，仪态不佳。 “当食不叹。”吃饭时不要唉声叹气，“唯食忘忧”，不可哀叹。
凡饮食，有则食之，无则不可思索，但粥饭充饥不可缺。 凡饮食之物，勿争较多少美恶。 凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。
——朱熹《童蒙须知》
一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力难艰。 ——朱柏庐《治家格言》
中国古代饮食禁忌
“毋抟饭。”吃饭时不可抟饭成大团，大口大口地吃，这样有争饱之嫌。 “毋放饭。”要入口的饭，不能再放回饭器中，别人会感到不卫生。 “毋流歠。”不要长饮大嚼，让人觉得是想快吃多吃，好象没够似的。 “毋口它食。”咀嚼时不要让舌在口中出响声，主人会觉得你对他的饭食表现不满意。 “毋啮骨。”不要专意啃骨头，这样容易发出不中听的声响，使人有不雅不敬的感觉。 “毋反鱼肉。”自己吃过的鱼肉，不要再放回去，应当接着吃完。 “毋投与狗骨。”客人自己不要啃骨头，也不能把骨头扔给狗去啃。 “毋固获。”不要喜欢吃某一味肴馔便独取那一味，或者争着去吃，有贪吃之嫌。 “毋扬饭。”不要为了能吃得快些，就用食具扬起饭粒以散去热气。 “饭黍毋以箸。”吃黍饭不要用筷子，但也不是提倡直接用手抓。食饭必得用匙。筷子是专 用于食羹中之菜的，不有混用。 “羹之有菜者用梜，无菜者不用梜。”梜即是筷子。羹中有菜，用筷子取食。如果无菜筷子 派不上用场，直饮即可。 “毋嚺羹。”饮用肉羹，不可过快，不能出大声。有菜必用筷子夹取，不可直接用嘴吸取。 “毋絮羹。”客人不能自己动手重新调和羹味，否则会给人留下自我表现的印象，好象自己 更精于烹调。 “毋刺齿。”进食时不要随意不加掩饰地大剔牙齿，如齿塞，一定要等到饭后再剔。 “毋歠醢。”不要直接端起调味酱便喝。醢是比较咸的，用于调味，不是直接饮用的。 “濡肉齿决，干肉不齿决。”湿软的烧肉炖肉，可直接用牙齿咬断，不必用手去擘；而干肉 则不能直接用牙去咬断，须用刀匕帮忙。 “毋嘬炙。”大块的烤肉和烤肉串，不要一口吃下去，如此塞满口腔，不及细嚼，狼吞虎咽 ，仪态不佳。 “当食不叹。”吃饭时不要唉声叹气，“唯食忘忧”，不可哀叹。
文明修身ppt
请欣赏视频《诚信》
启示 ：1、一个国家如果不讲诚信，就会陷 入信任危机，人民对国家失去信心，对政府 产生质疑，国将不国。 2、一个企业不讲诚信，可能要为此付出极其 惨重的代价，遭受非常巨大的损失、甚至可 能是灭顶之灾，多年的经营成果也会因此丧 失。 3、一个人如果不讲诚信，那么他身边的朋友 会越来越少，慢慢的在社会上也是很难立足 的！
谢谢观赏
文明修身的工作重点
• 一、学校文明 • 二、网络文明
• 三、就餐文明
• 四、学校文明
• 教室文明 似乎很长时间没有听到“老师 好”、“老师再见”等一些礼仪性的 问候了，虽然可能这只是一种形式上 的东西，但我们似乎也忽略了这种形 式能够带给我们的实实在在的好处。 在教室，有时候我们缺乏这种必要的 礼仪，上课铃响了好几分钟了好多人 还在站着，老师在前面维持秩序后面 的好多同学都听不到，我们且不论这 是一种尊敬长辈的起码要求，试想这 样下来一是浪费了上课时间，二是使 得老师带着情绪上课，一些本该教给 我们的都被气没了。但是如果我们能 够很好的把握这种礼仪，这可能带给 我们的会是另一种效果。
文 明 修 身 的 指导思想
1.修身 齐家 治国 平天下
2.中学生文明修身工程以理想信念教育 为核心，以思想道德为基础，以文明自 省和文化自觉为重点，以服务大学生健 康成长成才为宗旨，以培养优良的校风 学风为目标，教育引导广大青年学生增 强文明意识，养成自觉的文明行为，树 立良好的风范和形象。
文明修身的意义
诚信的含义： 诚信是一个道德范畴，是公民的第 二个“身份证”，是日常行为的诚 实和正式交流的信用的合称。即待 人处事真诚、老实、讲信誉，言必 信、行必果，一言九鼎，一诺千金 。
青少年时期，是人生的黄金时期， 是人生中至真至美至纯的时期。而 诚信是最不应该又最容易让人忽视 的美德。我们有必要把诚信高高举 起，让人人都能看见，并被她的温 暖光芒吸引。 谈谈你身边的关于诚信的故事
遵守道德规范锤炼道德品质(PPT 55张)
网上流传的女医药代表
艾滋门的结局
• 事发后，医药代表赵琦就此事报警，公安 机关对“锁金村村长”进行了拘留。据悉， 赵琦还将通过法律途径提出索赔。 • 造谣者公开道歉
• 分组讨论：艾滋门的反思
思考
• 如果有人在帖子中公布你的名字和电话号码， 你接到很多骚扰电话。你会怎么办？
在互联网上散布虚假、恐怖信息，扰 乱公共秩序的违法犯罪行为，将按照《刑 法》》、《治安处罚法》、《计算机信息网 络国际联网安全保护管理办法》 的相关规定予以查处。
• • • • 1.活动范围的广泛性 2.活动内容的公开性 3.交往对象的复杂性 4.活动方式的多样性
家乐福踩踏事件
反思
二、公共生活与公共秩序
• （一）构建和谐社会的重要条件：家乐 福踩踏事件 • （二）经济健康发展的必要前提 • （三）提高人们生活质量的基本保证 • （四）文明的主要标志
2、大学生对恋爱问题的认识误区:
一是误把好感当爱情。 二是为了慰藉解闷而谈恋爱。 三是恋爱和婚姻看作是不相干的两回事。 四是恋爱问题上的从众心理。 五是爱情至上。 六是重视外表而忽视内在修养的倾向。 七是择偶标准理想化。
三正确对待失恋
1．失恋的原因 (1)家庭和社会舆论的压力。 (2)一方变心，见异思迁，移情别 恋。 (3)双方在交往中彼此思想、个性、 情感分歧。 (4)自身缺点反毁自身。 (5)初恋的盲目性或恋爱动机不纯。
扰乱公共秩序的案例
• 南京工业大学副教授马尧海，以聚众淫乱 罪被追究其刑事责任—首例聚众淫乱罪判 决(视频） • 某网友转发了一个关于胶济铁路火车相撞 事件的帖子 —散布谣言，扰乱公共秩序 • 一醉酒男子在公交车上因空调问题与司机 、乘客大喊大闹，最后因扰乱公共秩序受 到110巡警的严厉批评。
文明修身礼仪修心(共37张PPT)【精品ppt】
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
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讲文明，懂礼貌；见老师，问声好。 见同学，问声早；爱环境，出新招。 有垃圾，入纸箩；见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责；校园美，齐欢笑。
男生仪容
◆ 前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲， 保持清洁；
◆ 不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发， 不留怪发型,不蓄胡须.
◆ 养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫 生。
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穿戴整洁、朴素大方，衣着整 洁、得体、协调，不得穿奇装异 服，不穿不符合中学生身份的时 装，不盲目追求名贵服饰。提倡 穿校服，不在校服上乱涂乱画。 女生不得穿露背装、露脐上装、 超短裤、超短裙，不穿过分暴露 的衣服。衣着要展现青春活力， 展示健康向上的生活态度和正确 的审美观。
朵”，以免引起猜忌；不要抢风头，
让别人尴尬；不要过于炫耀自己的长
处精和品课所件，有下载，后可否以编则辑 会遭嫉妒。
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较敏感的 事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。 第一，女生优先。有方便优先女生，有困 难男生在前。 第二，男女有别。男女生不宜过分接近， 男同学的责任感不能为对女生的所谓“好 感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自 爱，端庄大方，持重得体。 第三，要互相尊重。要讲道德规范；女生 在男生面前不要过分热情与接近，以免令 男生想入非非。 第四，行为落拓大方，光明磊落。男女生 交往中，尽量避免单独接触，有话当众讲， 有事当面做。不要畏惧异性的侵害，要辞 严色正、机智果敢地反击不良行为。
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼 狈而去。
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读到这里，你也许会哑然失笑。笑过 之后，你从故事中是不是可以得到这样的 启示：
“立德树人、文明修身”主题班会课PPT
意义：影响一个人发展方向和发展 水平的决定因素，不是才，而是德，是 勇于实践、善于实践的精神与能力。
制作人：护理与健康学院王海宁
修身
修养身心
《礼记·大学》
修身的具体行为表现日常生活中就是择善而从， 博学于文，并约之以礼。
制作人：护理与健康学院王海宁
作为大学生 我们应该怎么做？
制作人：护理与健康学院王海宁
文明体现在方方面面
制作人：护理与健康学院王海宁
等等~~~~~~
制作人：护理与健康学院王海宁
三、宿舍文化建设
宿舍的不文明行为
• 无故晚归、夜不归宿、违章使用电器 • 吸烟、溺网、打架等不文明行为
制作人：护理与健康学院王海宁
制作人：护理与健康学院王海宁
宿舍应该是什么样的？
1、你们的小抱枕、毛绒玩具可以带回家了 2、插排不允许放床上 3、你们的物品摆放整齐么？ 4、卫生间清理干净了么？ 5、贵在坚持 6、不当季的衣服记得收纳好 7、定期消毒、防虫除螨
制作人：护理与健康学院王海宁
自我定位一下吧！ 想想你的恋爱观正 确么？
制作人：护理与健康学院王海宁
古人云：
不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓！ ——莎士比亚 毛泽东
制作人：护理与健康学院王海宁
你想过要跟你的那个他/她走进婚姻的殿堂么？ 你是不是也想拥有一个这样的婚礼？
制作人：护理与健康学院王海宁
制作人：护理与健康学院王海宁
回收到回收处。
占位问题
2
买饭前占位现象严重，且会有
一两个人占一张桌子的情况，
导致其他人无法就餐。
4
抽烟问题
少数同学吸烟现象严重。
6
浪费问题
不能做到吃多少要多少，剩饭
《弘扬传统美德 践行文明礼仪》PPT课件PPT
尧
舜
禹
3诚信知报：
一饭千金
4．精忠报国：爱国意识。 抗倭名将戚继光、 收复台湾的郑成功、 虎门销烟的林则徐。
郑成功
5．克己奉公：先公后私，个人私利服从社会公利。
“先天下之 忧而忧，后 天下之乐而 乐”
北宋政治家范中淹
6．修己慎独： 刚正不阿.两袖清风
于谦
修己慎独的典型
7．见利思义： 孟轲
弘扬传统美德 践行文明礼仪
——主题班会
为什么要讲道德 ？
怵目惊心的食品安全事件
复 旦 投 毒 案
上述事件可谓道德沦丧、伤天害理! 我们大家可以设想一下，如果我们都对这样的事情 熟视无睹、习以为常，为了自己的一些私利也可以这样 的不择手段，那我们这个国家、这个社会会是一种什么 样的状况？！
请说出下面三个历史故 事中蕴含了哪些传统美德?
美德 ？
• 先《天岳阳下楼之记忧》而忧爱，后国天下之乐而乐。——范仲淹
• 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
《离骚》 自强 • 人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》诚信 • 知耻近乎勇。——《礼记·中庸》知耻
• 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学
名言警句与中华传统美德的对应：
1、追求精神境界和向往理想 人格的崇高道德理想
2、以集体为本位，以国家、民 族利益为重的爱国主义精神
3、捍卫道德尊严，“守死 善德”的精神气节
4、刚健有为，自强不 息的奋斗精神
5、崇尚人伦和谐的道德传统
6、注重道德内省和躬行践 履的道德传统
A、苟利国家，不求富贵 B、不降其志，不辱其身
C、礼之用，和为贵
D、与人不求备， 检身若不及
《文明礼仪,修身养性》主题班会课件
着装得体：穿着整洁，符 合学生身份
遵守秩序：遵守学校规章 制度，维护校园秩序
尊重他人：尊重他人隐私， 不随意议论他人
团结友爱：与同学友好相 处，互帮互助，共同进步
校园文明礼仪对于学习和 生活的影响
提高个人素质： 培养良好的行为 习惯，提升个人 修养
促进人际关系： 建立和谐的人际 关系，提高沟通 能力
尊重他人：个人礼仪可以体现 出对他人的尊重，更容易获得 他人的尊重和信任。
自信心：良好的个人礼仪可以 提升个人的自信心，使人更加 自信和从容。
礼社 第 四
仪交 章 文 明
社交文明礼仪的定义和内 涵
社交文明礼仪是 指人们在社会交 往中，为了表示 尊重、友好和善 意，而遵循的一 系列行为规范和 准则。
在国际交往中的实践应用
尊重当地文化：了解 并尊重当地的风俗习
惯、礼仪规范
语言沟通：使用得体 的语言进行沟通，避 免使用粗俗、歧视性
语言
举止得体：保持良好 的举止，如握手、鞠
躬、微笑等
遵守规则：遵守当地 的法律法规、社会规
范和礼仪规则
尊重他人：尊重他人 的观点、信仰、隐私 等，避免对他人进行
评判或指责
03
个人文明礼仪体现了一个 人的道德修养、文化素质 和审美情趣。
个人文明礼仪有助于维护 04
社会秩序，促进人际和谐， 提升个人形象。
个人文明礼仪的具体要求
01
02
03
04
05
06
仪表整洁： 穿着得体， 保持个人卫 生
言谈举止： 礼貌用语， 尊重他人， 保持谦逊
公共场合： 遵守秩序， 保持安静， 不喧哗
保持谦虚：保持谦虚、 友好的态度，避免过
于张扬或炫耀
厚德端行-文明修身PPT课件
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七、活动过程
（一）、导入班会 由孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；程门立 雪，感动老师，方成一代宗师；张良拜师……等 文明礼仪故事直接切入主题，引发学生思考？
孔融让梨
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文明礼仪故事
程门立雪
张良拜师
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（二）、体验感悟
体验感悟
直击现场。视频、图片大家议，并结合本班 实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行 为。直观形象且有针对性的对学生进行教育，引 发学生自省。
……
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（四）、反思自查
反思自查 学生自查身上一些不文明行为及一些文明行
为，并通过纸条写下来。
第12页/共18页
把“不文明行为”丢进垃圾筒内，将“文明行为”贴在文明树上
第13页/共18页
（六）、升华内化
升华内化
宣读《厚德端行 文明修身》倡议书、进行宣 誓仪式。
第14页/共18页
庄严宣誓，倡议书“上墙”
远期目标
为同学们今后进入企业，步入社会养成良好的文明行为规范奠 定基础，为学院赢得良好的社会声誉。
更重要的是同学们最终会成为社会人，良好的文明素养是他立 足社会的保证，公民良好的行为习惯也是建设和谐社会的保证。
第3页/共18页
四、设计理念
设计理念 以“厚德端行 文明修身”为主题，以身边正反琐事为 素材，以大家共同参与为原则，以大家学习生活中喜闻乐 见的形式，查阅资料、学习讨论、寓教于乐，从而明辨是 非，达成共识。
…… 1、20字公民基本道德规范是什么？ 2、十、百、千文明修身工程中《“文明之星”评选办法》十项基本要求？ 3、十、百、千文明修身工程中《“文明先锋号”团支部评选办法》四个创建 方向？ 3、在《常州机电职业技术学院宿舍管理有关规定》中，夜不归宿会受到怎样 的处罚？ 4、在模具技术系《星级文明宿舍的评选办法》中，如何被评为五星级宿舍？
七、活动过程
（一）、导入班会 由孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；程门立 雪，感动老师，方成一代宗师；张良拜师……等 文明礼仪故事直接切入主题，引发学生思考？
孔融让梨
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文明礼仪故事
程门立雪
张良拜师
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（二）、体验感悟
体验感悟
直击现场。视频、图片大家议，并结合本班 实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行 为。直观形象且有针对性的对学生进行教育，引 发学生自省。
……
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（四）、反思自查
反思自查 学生自查身上一些不文明行为及一些文明行
为，并通过纸条写下来。
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把“不文明行为”丢进垃圾筒内，将“文明行为”贴在文明树上
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（六）、升华内化
升华内化
宣读《厚德端行 文明修身》倡议书、进行宣 誓仪式。
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庄严宣誓，倡议书“上墙”
远期目标
为同学们今后进入企业，步入社会养成良好的文明行为规范奠 定基础，为学院赢得良好的社会声誉。
更重要的是同学们最终会成为社会人，良好的文明素养是他立 足社会的保证，公民良好的行为习惯也是建设和谐社会的保证。
第3页/共18页
四、设计理念
设计理念 以“厚德端行 文明修身”为主题，以身边正反琐事为 素材，以大家共同参与为原则，以大家学习生活中喜闻乐 见的形式，查阅资料、学习讨论、寓教于乐，从而明辨是 非，达成共识。
…… 1、20字公民基本道德规范是什么？ 2、十、百、千文明修身工程中《“文明之星”评选办法》十项基本要求？ 3、十、百、千文明修身工程中《“文明先锋号”团支部评选办法》四个创建 方向？ 3、在《常州机电职业技术学院宿舍管理有关规定》中，夜不归宿会受到怎样 的处罚？ 4、在模具技术系《星级文明宿舍的评选办法》中，如何被评为五星级宿舍？
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在学院进一步贯彻落实《加强和改进大学生思想政治教育的意见 202》0/1之2/2际，学院开展了 “十、百、千文明修身工程”主题教育活动。 2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
……2020/12/2
14
（四）、反思自查
反思自查
学生自查身上一些不文明行为及一些文明行 为，并通过纸条写下来。
2020/12/2
15
把“不文明行为”丢进垃圾筒内，将“文明行为”贴在文明树上
2020/12/2
16
（六）、升华内化
升华内化
宣读《厚德端行 文明修身》倡议书、进行宣 誓仪式。
2020/12/2
模具技术系 模具1139
2020/12/2
1
“厚德端行c，o文n明t修en身t”主题班会
一、主题班会背景
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国 无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们 健康成长的臂膀。千学万学学做真人，要学做文明人，学 做社会人。
小悦悦事件、老人倒下无人敢扶。。。。。。
2020/12/2
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（三）、强化入脑
强化入脑
校园行为规范知识竞赛。（《普通高等学校
学生管理规定》、《常州机电职业技术学院宿舍 管理有关规定》、《星级文明宿舍的评选办法》、 《十、百、千文明修身工程文件》…… ）
2020/12/2
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校园行为规范知识竞赛
1、“不学礼，无以立”的古训是（ ） A.孟子 B.荀子 C.孔子 2、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”出自（ ） A.庄子 B.荀子 C.孟子 3、十、百、千文明修身工程中《关于设立“校园文明监督示范岗”的通知》 先已设立几个校园文明监督示范岗？（ ）
远期目标
为同学们今后进入企业，步入社会养成良好的文明行为规范奠 定基础，为学院赢得良好的社会声誉。
更重要的是同学们最终会成为社会人，良好的文明素养是他立足 社会的保证，公民良好的行为习惯也是建设和谐社会的保证。
2020/12/2
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四、设计理念
设计理念 以“厚德端行 文明修身”为主题，以身边正反琐事为 素材，以大家共同参与为原则，以大家学习生活中喜闻乐 见的形式，查阅资料、学习讨论、寓教于乐，从而明辨是 非，达成共识。
疗效汇报——我的承 若（“厚德端行 文明修 身”承诺书签字）
2020/12/2
19
Thank you!
2020/12/2
20
17
庄严宣誓，倡议书“上墙”
庄严宣誓，倡议书“上墙”使班会的效 果更有延续性，有助于远期目标的实现。
2020/12/2
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（一）活动结束后建立班级“六无文明”诊所。
第二步：处方开药
第一步：“六无 文明”诊所开业
集体的力量——如何争 创“文明先锋号”团支部 和“文明之星”。
第三步：症后疗效
病症大排查——班级不文 明现象（可从班级胸牌佩戴、 晚自习检查、宿舍卫生、违章 使用电器等方面来进行）
社会不文明、不道德现象
10月13日，佛山两岁女童 悦悦连遭两车碾过，十多名路 人经过未施援手，一名捡破烂 的阿婆将孩子扶起。
2020/12/2
10
不佩戴胸牌 考试作弊
2020/12/2
直击现场
违章使用电器
揪 出 校 园 不 文 明 现 象
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(二）、体验感悟
结合本班实际，说一说、议一议。 说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为 。
A.6个 B.8个 C.10个
……
1、20字公民基本道德规范是什么？
2、十、百、千文明修身工程中《“文明之星”评选办法》十项基本要求？
3、十、百、千文明修身工程中《“文明先锋号”团支部评选办法》四个创
建方向？
3、在《常州机电职业技术学院宿舍管理有关规定》中，夜不归宿会受到怎样
的处罚？
4、在模具技术系《星级文明宿舍的评选办法》中，如何被评为五星级宿舍？
2020/12/2
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七、活动过程
（一）、导入班会
由孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；程门立 雪，感动老师，方成一代宗师；张良拜师……等 文明礼仪故事直接切入主题，引发学生思考？
孔融让梨
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文明礼仪故事
程门立雪
张
体验感悟
直击现场。视频、图片大家议，并结合本班 实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行 为。直观形象且有针对性的对学生进行教育，引 发学生自省。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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“厚德端行，文明修身”主题班会 二、主题班会意义
理论意义
实践意义
现实意义
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三、教育目标
近期目标
通过一次规范教育的班会，让同学们认真学习“十、百、千文明 修身工程” 文件精神。
提高同学们对日常行为规范的认识，培养同学们的自我管理的能 力，形成主动遵守各项规章制度的态度，从而提高自身的文明素养。
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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（四）、反思自查
反思自查
学生自查身上一些不文明行为及一些文明行 为，并通过纸条写下来。
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把“不文明行为”丢进垃圾筒内，将“文明行为”贴在文明树上
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（六）、升华内化
升华内化
宣读《厚德端行 文明修身》倡议书、进行宣 誓仪式。
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模具技术系 模具1139
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“厚德端行c，o文n明t修en身t”主题班会
一、主题班会背景
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国 无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们 健康成长的臂膀。千学万学学做真人，要学做文明人，学 做社会人。
小悦悦事件、老人倒下无人敢扶。。。。。。
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（三）、强化入脑
强化入脑
校园行为规范知识竞赛。（《普通高等学校
学生管理规定》、《常州机电职业技术学院宿舍 管理有关规定》、《星级文明宿舍的评选办法》、 《十、百、千文明修身工程文件》…… ）
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校园行为规范知识竞赛
1、“不学礼，无以立”的古训是（ ） A.孟子 B.荀子 C.孔子 2、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”出自（ ） A.庄子 B.荀子 C.孟子 3、十、百、千文明修身工程中《关于设立“校园文明监督示范岗”的通知》 先已设立几个校园文明监督示范岗？（ ）
远期目标
为同学们今后进入企业，步入社会养成良好的文明行为规范奠 定基础，为学院赢得良好的社会声誉。
更重要的是同学们最终会成为社会人，良好的文明素养是他立足 社会的保证，公民良好的行为习惯也是建设和谐社会的保证。
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四、设计理念
设计理念 以“厚德端行 文明修身”为主题，以身边正反琐事为 素材，以大家共同参与为原则，以大家学习生活中喜闻乐 见的形式，查阅资料、学习讨论、寓教于乐，从而明辨是 非，达成共识。
疗效汇报——我的承 若（“厚德端行 文明修 身”承诺书签字）
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Thank you!
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庄严宣誓，倡议书“上墙”
庄严宣誓，倡议书“上墙”使班会的效 果更有延续性，有助于远期目标的实现。
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（一）活动结束后建立班级“六无文明”诊所。
第二步：处方开药
第一步：“六无 文明”诊所开业
集体的力量——如何争 创“文明先锋号”团支部 和“文明之星”。
第三步：症后疗效
病症大排查——班级不文 明现象（可从班级胸牌佩戴、 晚自习检查、宿舍卫生、违章 使用电器等方面来进行）
社会不文明、不道德现象
10月13日，佛山两岁女童 悦悦连遭两车碾过，十多名路 人经过未施援手，一名捡破烂 的阿婆将孩子扶起。
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不佩戴胸牌 考试作弊
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直击现场
违章使用电器
揪 出 校 园 不 文 明 现 象
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(二）、体验感悟
结合本班实际，说一说、议一议。 说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为 。
A.6个 B.8个 C.10个
……
1、20字公民基本道德规范是什么？
2、十、百、千文明修身工程中《“文明之星”评选办法》十项基本要求？
3、十、百、千文明修身工程中《“文明先锋号”团支部评选办法》四个创
建方向？
3、在《常州机电职业技术学院宿舍管理有关规定》中，夜不归宿会受到怎样
的处罚？
4、在模具技术系《星级文明宿舍的评选办法》中，如何被评为五星级宿舍？
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七、活动过程
（一）、导入班会
由孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；程门立 雪，感动老师，方成一代宗师；张良拜师……等 文明礼仪故事直接切入主题，引发学生思考？
孔融让梨
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文明礼仪故事
程门立雪
张
体验感悟
直击现场。视频、图片大家议，并结合本班 实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行 为。直观形象且有针对性的对学生进行教育，引 发学生自省。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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“厚德端行，文明修身”主题班会 二、主题班会意义
理论意义
实践意义
现实意义
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三、教育目标
近期目标
通过一次规范教育的班会，让同学们认真学习“十、百、千文明 修身工程” 文件精神。
提高同学们对日常行为规范的认识，培养同学们的自我管理的能 力，形成主动遵守各项规章制度的态度，从而提高自身的文明素养。