小学科学三年级下册活动记录表

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小学科学三年级下册实验教学进度表.doc

十
六周
26
27
5、运动与摩擦力
摩擦力大小与接触面状
况的关系
测力计、砂皮纸、木块
摩擦力大小与物体重量的关系
测力计、不同重量的物体
28
29
6、滑动与滚动
测量物体滑动与滚动的摩擦力
测力计、小车
滚珠轴承
大、小瓶盖、玻璃球、铅笔
7
小学科学五年级下册实验教学进度表
周次
序号
课题
实验活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
三
5
5、浮力
测量泡沫塑料块受到的浮力
大小不同的泡沫塑料块、水、水槽、弹簧秤
7
周
6
6、下沉的物体受到水的浮力吗
下沉的物体受到水的浮力大小
水、水槽、弹簧秤、大小不同的石块
7
四
7
7、马铃薯在液体中的沉浮
马铃薯在液体中的沉浮
马铃薯、清水、盐等
周
8
8、探索马铃薯沉浮
测量钩码在不同的液体中受到的浮力
钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等
15
5、水珠从哪里来
水珠形成的研究
冰块、水、烧杯等
寸
16
17
18
6、水和水蒸气
水的蒸发
玻璃器皿、水等
加快水的蒸发的研究
汤勺、水、蜡烛等
水蒸气变成水的研究
热水、杯子（2个）等
寸
十四周
19
1、我们知道的磁铁
观察磁铁
各种磁铁
7
20
2、磁铁有磁性
研究磁铁的磁性
各种磁铁、各种材料
V
十五周
21
3、磁铁的两极
观察研究磁铁的磁极

小学科学学生探究活动记录表(三年级下)

学生探究活动记录表（小学三年级下册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
小学科学学生探究活动记录表（三年级下）年月日年级班第组实验教师：
- 20 -。

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单实验一：观察各种植物种子(4种)（P3）观察植物种子记录单小组成员：1、观察工具：。

2、观察记录。

提示：1）用不同的感觉器官；2）借助观察工具；3）观察点：形状、颜色、大小等3、经过观察比较1）将不同的种子，从大到小排序：；2）我的发现：不同的植物种子，；4、掰开一粒种子看看种子里有什么？并画出种子内部结构图。

实验二：观察温度计（P43）观察温度计记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、仔细观察你们小组的温度计，完成以下填空：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）。

2）温度计上最小格表示（）。

3）温度计能测量的最高温度是（），最低温度是（）。

3、在观察温度计的基础上，请在括号里写出相应的结构名称。

（）（）（）4、读出你们小组温度计指示的温度：。

实验三：测量水的温度（P45）测量水的温度记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、仔细观察你们小组的温度计，完成以下填空：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）。

2）温度计上最小格表示（）。

3）温度计能测量的最高温度是（），最低温度是（）。

3、准备四杯不同温度的水，读出温度并记录在下面：水温的测量记录表实验四：磁铁能吸引哪些物体的实验（P66）磁铁能吸引哪些物体的实验记录单小组成员：１、按要求实验并记录：实验五：磁铁什么地方的磁力大（P69）磁铁什么地方的磁力大记录单小组成员：1、写出实验器材：。

2、实验操作并记录3、我们的发现：；。

AB C D E （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）实验六：用指南针定方向（P76）用指南针定方向记录单小组成员： 1、实验器材：。

2、用指南针定方向的方法：3、用指南针定方向：地点方向（注：自由选择4个地点让学生进行确定）NW （）N （）NE （）W （） SW （）S （）E （）SE （）。

大象版小学科学三年级下册实验情况记录

记录人：张发洋
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
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记录人：张发洋
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记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋。

小学科学三年级下册实验日志

月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组观察种子分组播种凤仙花分组观察根的生长演示研究根的作用种植凤仙花植株一生的观察演示茎的作用演示观察花和果实分组观察凤仙花种子分组整理凤仙花生长数据分组观察蚕卵演示观察小蚕的孵化教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组观察蚕宝宝及生长分组观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝分组观察蚕蛾演示整理蚕宝宝生长数据演示不同动物的生命周期图片分组我们的生长变化分组观察温度计及认读写分组测量水温分组连续测量10分钟内水温变化分组冰的观察演示水结冰的研究教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字演示观察冰的融化分组加快冰块的融化演示水珠形成的研究分组水的蒸发演示加快水的蒸发的研究演示水蒸气变成水的研究演示水的三态循环分组观察磁铁分组研究磁铁的磁性分组观察研究磁铁隔着物体吸铁分组观察研究磁铁的磁极教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组磁极与方向的研究分组磁极的相互作用的研究分组磁力大小变化的研究演示观察各种指南针分组用指南针定方向制作制作指南针。

小学科学三年级下册活动记录表

※
分组或个人剪刀、塑料瓶、透明胶、纸、笔等
※
大头针、珠子、硬纸板、细线、泡沫小球、
分组或个人
※
量角器
五单元观察与记录活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课观察
观茶和品茶
个人
绿茶、乌龙茶、红茶、花茶等；茶具
2课测量
测量自己的速度、身高、力量
测量杯子的装水量
-3- / 5
实到人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
※ ※ ※ ※
※
※ ※
※ ※ ※
四单元关心天气
活动名称
2课气温有多高
3课雨下得有多大
4课今天刮什么风
测测当天的气温做雨量器
做风向标和风力计
形式分组
所需仪器、材料及数量寒暑表或温度计
实到人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
保护
蓄水能力对比实验
分组
水等
※
-1- / 所需仪器、材料及数量
1课果实和种子
解剖种子探究种子萌发的条件
2课根和茎
观察不同植物的根
观察茎的作用种一株植物并观察其生长
观察不同的树叶
3课叶和花
研究植物叶的作用观察并解剖植物的花
分组
种子（花生或蚕豆）、镊子、放大镜等
一单元
（
土壤与生命
小学三年级下册科学课活动记录手册
）年下期班级：
学生人数：
任课教师：
活动名称
1课我们周围的土壤

小学三年级科学下册实验操作内容

实验内容：测量水的温度实验材料：1杯自来水、1杯温水、1杯烫手的热水、1杯热水瓶里的热水、4支温度计实验步骤：1、在桌上放1杯自来水、1杯温水、1杯烫手的热水、1杯热水瓶里的热水，分别标上1、2、3、4号。

2、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。

实验现象：温水、烫手的热水、热水瓶里的热水温度都下降了，其中热水瓶里的热水温度下降最多，自来水的温度几乎不发生变化。

实验结论：水自然降温的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。

3-3、水结冰了实验内容：冰的观察实验材料：冰、玻璃盘子实验步骤：取一些冰块，放在玻璃盘子上，仔细观察。

实验现象：冰无色、无味、透明、有固定形状、不会流动、坚硬。

实验内容：水在什么温度时结冰实验材料：试管、水、碎冰、保温杯、温度计、盐。

实验步骤：1、在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。

2、拿一只保温杯（或在普通塑料杯外包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。

用温度计观察试管里水温的变化。

3、在碎冰里加入较多的食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。

4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。

实验现象：试管插入碎冰里，水温开始下降，当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到0摄氏度。

实验结论：当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3-4、冰融化了实验内容：观察冰的融化实验材料：碎冰、烧杯、温度计、实验步骤：1、把冰块放入烧杯里，用温度计测量并记录冰块的温度。

2、让冰块自行融化。

在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔（如1分钟）测量温度。

3、用手感受盛有冰块的烧杯内、外、远处的空气的温度。

4、当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

实验现象：冰还没有融化之前，温度低于0摄氏度，冰在融化过程中，温度始终保持在0摄氏度，紧靠冰块的空气温度下降了，待冰完全融化成水后，温度还会继续上升。

苏教版小学科学三年级下册活动记录答案

• 四、随风飘送：蒲公英随波逐流：睡莲动物运输：苍耳 “自我爆炸”：凤仙花
石块颜色灰白
螺帽银色
玻璃无
橡皮
形状不规则六棱形片状软硬硬硬硬
固体的共同性质白色有一定的体积和形长条形状软不透明
透明不透明不透明透明度
2、螺帽石块玻璃橡皮 3、 267.6 267.6 300 260 不变改变我的解释：因为固体之间有间隙，
(2)把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，我发现：
水流动速度快，油不快不慢，蜂蜜慢
(3)分别将不同的液体滴一滴在蜡纸上，晃动蜡纸，我发现：
液体都成水珠状，说明这些液体具有表面张力
材料实验步骤预测食用先倒水，再浮油倒食用油，并搅拌蜂蜜先倒水，再浮倒蜂蜜，并搅拌
结果浮
2、比较沙土、黏土和壤土的不同
沙土黏土壤土
颜色浅，颗粒颜色深，颗粒颗粒大小颜色大小适中
黏性小
粗糙
黏性大
细腻
黏性适中
程度适中
渗水性好
种植不适合植物生长
保水性好
适合育种
保水性适中
适合植物根部生长的最佳土壤
1、我在肥料袋中放进了：菜叶、树枝、树叶、蚯蚓
时间第一周第二周第三周
1、我知道的动植物及人类离不开土壤的事例
1 2 绿色植物从土壤中长出来食草小动物从长在土壤中的植物中吸收营养为动物和人类提供住所
3 4 5
为人类提供器具，如陶罐净化污染
2、我对保护土壤的建议
• • • • • • 1、多种树、花、草 2、少用农药化肥 3、少用电池 4、减少塑料袋的使用 5、不乱砍树木 6、开发清洁能源

苏教版三六年级科学下册实验报告单

苏教版三六年级科学下册实验报告单苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单实验一：观察各种植物种子(4种)（P3）观察植物种子记录单小组成员：1、观察工具：。

2、按要求完成观察并记录。

3、种子大小排序：；4、我的发现：；5、种子里有什么？掰开一粒种子看一看：（画出种子内部结构图）实验二：观察温度计（P43）观察温度计记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、按要求完成观察：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）；2）温度计上最小格表示（）℃；3）温度计能测量的最高温度是（）℃，最低温度是（）℃；4）选择正确的角度读数并用“√”作记号。

（）（）（）5）读出温度计指示的温度；6）15摄氏度可以写成；－8℃读为。

实验三：测量水的温度（P45）测量水的温度记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、按要求完成观察：实验四：磁铁能吸引哪些物体的实验（P66）磁铁能吸引哪些物体的实验记录单小组成员：１、按要求记录实验五：没有标识的磁铁两极研究（P70）没有标识的磁铁两极研究记录单小组成员：1、写出实验器材：。

2、把两块磁铁的两端分别标注A 、B 、C 、D ，再将它们相互接近；3、用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

4、根据记录情况，我们可以得出：；。

A B A B B A B A C D D C C D D C实验六：用指南针定方向（P76）用指南针定方向记录单小组成员：1、实验器材：。

2、用指南针定方向的方法：3、用指南针定方向：地点方向（注：自由选择4个地点让学生进行确定）。

三年级下册科学实验报告单及答案

实验教学计划一览表(三年级下册)2021.3（参考答案见教参）
备用一套。

新三下）小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学生实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
学生实验报告单（三下）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）。

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学科学三年级下册实验一览表苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型观察 1 周次第一单元土壤与生命 2 了解土壤用实验证明土壤里含有空气用实验证明土壤里含有腐殖质和水做肥料袋模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 1 果实和种子探究种子里面有什么烧杯、玻璃棒、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2 演示 1 3 肥沃的土壤演示 2 第二单元植物的一生用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组 4 2 根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察 4 第三单元固体和液体 1 认识固体研究固体的共同性质探究固体的混合前后重量和体积的变化情况桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察 7 黄豆、米、面粉、天平、量筒分组 7 2 把固体放到水里 3 认识液体研究同体积液体的重量研究液体的沉浮研究液体混合前后重量和体积的变化情况 5 使沉在水里的物体浮起来办法 2 气温有多高测量气温 3 雨下得多大制作雨量筒探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组 8 油、水、蜂蜜、量筒、天平分组 9 4 把液体倒进水里油、水、蜂蜜、烧杯演示 9 演示酒精、水、天平、量筒（量杯） 9 探究使物体上浮的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙温度计大饮料瓶、剪刀、硬纸片分组 10 第四单1 / 12元关心天气分组 12 制作 13 制作 15 4 今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验步骤 1. 分组研究土壤成分操作要点 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。

小学科学三年级下册活动记录表

分组
铅笔、橡皮、苹果、塑料瓶、钢勺、树叶等
※
研究固体的溶解与分离
演示
烧杯、玻璃棒、盐、面粉等
※
结晶分离的实验
个人
盐、颜料、水、小树枝、盘子等
3课
认识液体
比较不同液体的性质
分组
油、水、牛奶、蜂蜜、餐洗、洗手液；简易天平、薄板等
※
4课
把液体倒进水里
调制“鸡尾酒”
分组或演示
玻璃杯、食用油、蜂蜜、果汁、水等
有植被土壤、无植被土壤、洒水壶、塑料盘、水等
※
二单元植物的一生
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课
果实和种子
解剖种子
分组
种子（花生或蚕豆）、镊子、放大镜等
※
探究种子萌发的条件
分组
纸巾、种子、瓶子水等
※
2课
根和茎
观察不同植物的根
分组或个人
放大镜、兰草根、仙人球根、麦苗根、胡萝卜根、杜鹃花根、刚出芽的豆苗根等
※
四单元关心天气
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
2课
气温有多高
测测当天的气温
分组
寒暑表或温度计
※
3课
雨下得有多大
做雨量器
分组或个人
剪刀、塑料瓶、透明胶、纸、笔等
※
4课
今天刮什么风
做风向标和风力计
分组或个人
大头针、珠子、硬纸板、细线、泡沫小球、量角器
※
五单元观察与记录

小学科学三年级下册实验报告单

实验报告单
学校
班级
3年级班
实验者
第实验小组
实验时间
2022.3.1
实验名称
探究影子形成条件的实验
实验器材
手电筒.细线.橡皮.纸屏
实验步骤
将橡皮用细线固定好，提起橡皮，将其放在纸屏与手电筒之间，使纸屏.橡皮和手电筒大致在一条直线上。
1.打开手电筒，观察纸屏上有什么；
2.关闭手电筒，观察纸屏上有什么；
3.拿走橡皮，打开手电筒，观察纸屏上会出现什么现象。
实验结论
在水中下沉的物体( )水的浮力。
注意事项
指导老师
评定等级
实验报告单
学校
班级
3年级班
实验者
第实验小组
实验时间
2022.5.10
实验名称
探究摩擦力大小与因素有关的实验
实验器材
测力计.木块.木板.毛巾
实验步骤
1.利用测力计在木板上沿水平方向拉动木块；
2.利用测力计在铺有毛巾的木板上沿水平方向拉动木块；
评定等级
实验报告单
学校
班级
3年级班
实验者
第实验小组
实验时间
2022.5.17
实验名称
探究食物营养成分的实验
实验器材
碘酒.馒头(面粉).滴管.酒精灯.白纸.碟子.花生.瘦肉等。
实验步骤
1.把少量馒头放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察现象。
2.把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
澄清的石灰水.集气瓶.玻璃导管.注射器.橡胶导管。
实验步骤
1.用注射器通过导管向澄清的石灰水中注入空气，观察石灰水是否变辉浊。
2.用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，观察石灰水是否变浑浊。

苏教版小学科学三年级下册听课记录

苏教版小学科学三年级下册听课记录一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标就是培育学生的科学素养，并为他们稳步自学、沦为合格公民和终身发展打下较好的基础。

学生通过科学课程的自学，维持和发展对自然的好奇心和探究热情；介绍与心智水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培育较好的自学习惯，发展科学探究能力；发展自学能力、思维能力、课堂教学能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通交流的能力；构成尊重事实、乐意探究、与他人合作的科学态度；介绍科学技术社会和环境的关系，具备技术创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。

科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。

（三）科学思索能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。

具体如下：①察觉与叙述自然现象因果问题的能力察觉、产生和描述Seiches假说和理论的能力。

②产生逻辑预测的能力。

③计划和实行掌控实验测试假说的能力。

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。

⑤做出和运用合理结论的能力。

二、教学重点和难点本册科学涵盖五个单元，共19课，涵盖了18个主要概念的原产：1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。

2．水就是一种常用而关键的单一物质。

3．空气是一种常见而重要的混合物质。

4．物体的运动可以用边线、快慢和方向去叙述。

5．力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态。

6．机械能、声、光、热、电、磁是能量的相同表现形式。

7．地球上生活着不同种类的生物。

8．植物能够适应环境，可以生产和以获取养分去保持自身的存活。

9．动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。

小学科学三年级下册活动记录表

小学科学三年级下册实验教学进度表.doc

小学科学学生探究活动记录表(三年级下)

小学科学三年级下册学生必做实验活动 记录单

大象版小学科学三年级下册实验情况记录

小学科学三年级下册实验日志

小学科学三年级下册活动记录表

小学三年级科学下册实验操作内容

苏教版小学科学三年级下册活动记录答案

苏教版三六年级科学下册实验报告单

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单

三年级下册科学实验报告单及答案

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

小学科学三年级下册活动记录表

小学科学三年级下册实验报告单

苏教版小学科学三年级下册听课记录

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单