最新壮族三月三主题班会教案三
三月三教案
三月三教案三月三教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的三月三教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三月三教案1 教学目标：1.理解故事内容，能完整、声情并茂地讲述故事。
2.感受壮族人民的勤劳和智慧，萌生民族自豪感。
教学准备：1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事。
2.与故事内容或人物相关的图片。
教学过程：1.“三月三”故事会(1)组织谈话活动，引出活动主题：“三月三”是一个热闹的.传统节日，壮族有很多关于“三月三”的民间传说，你们都收集或听说了哪些有趣的故事？(2)幼儿分组说一说自己收集到的故事，然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。
(3)根据幼儿的讲述出示相应的图片，请幼儿说一说自己喜欢哪个民间故事，为什么。
通过谈论故事人物的性格特征，引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。
2.“三月三”的习俗向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗：做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。
三月三教案21.了解壮族传统节日“三月三”的由来、习俗等。
2.学会防范危险，提高自我保护意识。
3.了解壮族文化，增强民族认同感。
1.引导幼儿了解壮族传统节日“三月三”。
2.培养幼儿的'安全意识，提高自我保护能力。
3.加深幼儿对壮族文化的认知。
1.如何引导幼儿理解节日的文化内涵。
2.如何通过游戏和手工等形式，加深幼儿对安全知识的印象。
3.如何促进幼儿的民族认同感。
1.制作大型场景图。
2.准备相关歌曲和音响设备。
3.为幼儿准备绘画用具、颜料、画纸等材料。
1.唱歌学习（5分钟）老师播放《三月三》儿童歌曲，引导幼儿跟唱。
2.游戏体验（20分钟）老师引导幼儿进入“乡村田野”场景中，了解危险并学会防范。
3.制作手工（20分钟）幼儿用画纸和颜料制作传统壮族头饰，了解壮族文化和风俗。
壮族三月三活动教案
壮族三月三活动教案壮族三月三活动教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
下面是小编整理的壮族三月三活动教案，一起来看看吧。
壮族三月三活动教案篇1“扁担舞”是壮族特有的一项传统民间舞蹈，主要流传于我县及周边地区，是自治区级非物质文化遗产项目。
为了弘扬优秀的民族传统文化，营造祥和欢乐的节日氛围，丰富群众的文化生活。
拟定于今年“三月三”期间举办xx县“扁担舞”比赛活动，方案如下：一、主办单位主办：中共xx瑶族自治县委员会xx瑶族自治县人民政府承办：中共xx瑶族自治县委员会宣传部xx瑶族自治县文化体育局xx瑶族自治县旅游局二、活动时间及地点时间：20xx年4月19日晚8时至10时地点：县文体广场三、组织机构组长：刘xx 县委常委、宣传部长、副县长副组长：王xx 县委宣传部常务副部长王xx 自治县文体局局长黄xx 自治县旅游局局长成员：韦xx 自治县文体局副局长周xx 自治县文体局副局长四、参赛对象1.安阳、澄江、地苏、高岭、大兴等乡镇。
2.安阳镇组织8支队伍(以社区及群众文艺团队为单位)参加；澄江、地苏、高岭、大兴等乡镇各组织一个代表队参加。
3.每个队上场人数不能少于12人，不得多于24人(领队除外)。
4.由各相关乡镇党委政府负责组织排练和演出活动。
五、活动内容1、比赛类别：扁担舞2、比赛形式：以节目表演形式(群舞)呈现舞蹈内容进行比赛。
3、评分细则：本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。
评分标准如下：(1)动作编排及技术运用：30分(2)思想感情：30分(3)舞蹈表现力及感染力：20分(4)舞蹈创意：10分(5)服装：10分备注：选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。
三月三主题班会安全教育
一、班会背景三月三，是我国壮族、苗族、瑶族等多个少数民族的传统节日，又称“三月三歌节”。
在这一天，人们欢聚一堂，载歌载舞，共庆佳节。
然而，在欢庆的同时，安全问题也不容忽视。
为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，本次班会以“三月三主题班会——安全教育”为主题，旨在普及安全知识，提高同学们的安全防范意识。
二、班会目的1. 增强同学们的安全意识，提高自我保护能力。
2. 帮助同学们了解三月三期间可能存在的安全隐患，学会防范。
3. 培养同学们良好的生活习惯，确保度过一个安全、愉快的节日。
三、班会内容1. 开场致辞班主任：尊敬的同学们，大家好！今天是三月三，我国多个少数民族的传统节日。
在这个喜庆的日子里，我们不仅要享受节日的快乐，更要关注安全问题。
今天，我们召开这次主题班会，希望大家能够提高安全意识，度过一个安全、愉快的节日。
2. 安全教育讲座（1）交通安全主讲人：张同学内容：讲解交通安全知识，如过马路要走斑马线、遵守交通信号灯、不乘坐非法营运车辆等。
（2）消防安全主讲人：李同学内容：介绍消防安全知识，如不玩火、不私拉乱接电线、正确使用电器等。
（3）食品安全主讲人：王同学内容：普及食品安全知识，如购买正规渠道的食品、注意食品保质期、不食用过期食品等。
（4）防溺水安全主讲人：赵同学内容：讲解防溺水知识，如不在无成人监护的情况下私自下水游泳、不熟悉水性的同学不擅自下水等。
3. 安全知识问答主持人：同学们，刚刚我们学习了这么多安全知识，接下来我们进行一个安全知识问答环节，看看大家掌握得怎么样。
4. 学生代表发言学生代表：大家好！我是XX班的XX，今天我很荣幸能在这里发言。
在即将到来的三月三，我希望大家能够严格遵守安全规定，确保自己的安全。
同时，我们也要关心身边的人，互相提醒，共同度过一个安全、愉快的节日。
5. 总结发言班主任：同学们，今天的主题班会到此结束。
希望大家能够将今天所学到的安全知识应用到实际生活中，提高自己的安全意识，度过一个安全、愉快的节日。
2024年壮族三月三活动方案班会 壮族三月三节日活动方案(大全8篇)
2024年壮族三月三活动方案班会壮族三月三节日活动方案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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壮乡三月三班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景三月三，是壮族的传统节日，又称“壮族三月三歌圩节”。
这一天，壮族人民会举行各种庆祝活动，如唱歌、跳舞、抛绣球、斗鸡等，以表达对美好生活的向往和民族文化的传承。
为了让学生深入了解壮族文化，增强民族团结意识，我校于2023年3月3日开展了以“传承民族文化，共筑民族之梦”为主题的班会活动。
二、活动时间2023年3月3日（星期四）下午第二节课三、活动地点各班级教室四、活动参与人员全体班主任及学生五、活动流程1. 开场致辞各班班主任简要介绍三月三的由来和意义，强调传承民族文化的重要性，激发学生参与活动的热情。
2. 主题演讲邀请学生代表进行主题演讲，分享自己对壮族文化的了解和感悟，以及如何在日常生活中践行民族团结。
3. 民族文化知识竞赛组织学生进行民族文化知识竞赛，内容涵盖壮族的历史、文化、风俗习惯等，以增强学生对壮族文化的认知。
4. 壮族舞蹈表演邀请擅长舞蹈的学生进行壮族舞蹈表演，展示壮族独特的舞蹈魅力。
5. 抛绣球比赛组织学生进行抛绣球比赛，让学生亲身体验壮族的传统游戏，感受民族文化的乐趣。
6. 结束语班主任对本次活动进行总结，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注和传承民族文化，为民族团结贡献力量。
六、活动内容1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们在这里举行“传承民族文化，共筑民族之梦”的主题班会，目的是让大家更加了解和传承壮族文化。
三月三是壮族的传统节日，又称“壮族三月三歌圩节”，是壮族人民表达对美好生活的向往和民族文化的传承的重要时刻。
希望通过这次班会，我们能够共同感受壮族的魅力，增强民族团结意识。
2. 主题演讲学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对壮族文化的理解和感悟。
三月三，是壮族人民的传统节日，这一天，我们欢聚一堂，唱歌、跳舞、抛绣球，庆祝我们的节日。
在我看来，壮族文化是我们民族的瑰宝，我们要珍惜它、传承它。
在今后的学习和生活中，我会努力学习壮族文化，为民族团结贡献自己的力量。
壮族三月三民族团结主题班会教案
壮族三月三民族团结主题班会教案教案标题：壮族三月三民族团结主题班会教案一、教学目标：1. 了解壮族三月三的由来和意义；2. 培养学生对于民族团结的重要性的认识；3. 提高学生的团队合作和交流能力；4. 培养学生的创新思维和表达能力。
二、教学内容：1. 壮族三月三的由来和意义；2. 民族团结的重要性；3. 团队合作和交流的重要性；4. 创新思维和表达能力的培养。
三、教学过程：1. 情境导入（5分钟）：通过展示壮族三月三的图片或视频，向学生介绍壮族三月三的活动和庆祝方式。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 介绍壮族三月三的由来和意义，包括节日的起源、庆祝活动和象征意义等。
b. 引导学生思考民族团结的重要性，讲解不同民族和谐共处的意义和价值。
3. 分组讨论（15分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组选择一个与民族团结相关的话题进行讨论，如“如何促进不同民族之间的交流与合作”等。
b. 每个小组讨论完毕后，派代表发表意见和结论。
4. 创新活动（20分钟）：a. 要求学生在小组内共同设计一个以民族团结为主题的创新活动，可以是舞蹈、歌曲、手工制作等形式。
b. 每个小组派代表进行现场展示，其他小组进行评价和提问。
5. 总结归纳（10分钟）：a. 引导学生总结今天学到的知识，强调民族团结的重要性。
b. 鼓励学生思考如何在日常生活中践行民族团结，提出个人的想法和建议。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论和创新活动中的参与程度和表现；2. 评价学生对于壮族三月三和民族团结的理解程度；3. 评价学生在团队合作和交流中的能力表现；4. 评价学生创新思维和表达能力的发展情况。
五、拓展延伸：1. 邀请壮族学生代表分享更多关于壮族文化和民族团结的知识；2. 组织学生参观相关的文化展览或活动，深入了解不同民族的传统和习俗。
六、教学资源：1. 壮族三月三的图片或视频资料；2. 相关的书籍、文章或文化资料；3. 创新活动所需的材料和道具。
壮族三月三教研活动
一、活动背景壮族三月三，又称壮族歌圩节，是壮族人民传统的重要节日，也是我国非物质文化遗产的重要组成部分。
为了传承和弘扬壮族优秀传统文化，提高教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，我校于2023年3月10日举办了“壮族三月三”教研活动。
本次活动以“传承民族文化，提升教学水平”为主题，旨在通过教研活动，让教师在活动中体验民族文化，提升自身的文化素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我校邀请了著名壮族文化专家李教授进行主题讲座。
李教授以“壮族三月三的文化内涵及教育价值”为题，深入浅出地讲解了壮族三月三的历史渊源、文化内涵以及其在教育中的价值。
李教授的讲座内容丰富，生动有趣，使在场的教师对壮族三月三有了更加深入的了解。
2. 民族文化体验活动为了让教师们更好地体验壮族文化，活动安排了民族文化体验环节。
教师们分组参与制作壮锦、学习壮族舞蹈、品尝壮族美食等活动。
在制作壮锦的过程中，教师们亲身体验了壮族人民的智慧与勤劳；在学跳壮族舞蹈时，教师们感受到了壮族人民的热情与豪放；品尝壮族美食，则让教师们领略了壮族饮食文化的独特魅力。
3. 教学研讨活动第三环节是教学研讨。
教师们围绕“如何将壮族三月三文化融入教育教学”这一主题展开讨论。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得。
研讨过程中，教师们积极发言，互相借鉴，共同探讨如何将民族文化融入课堂教学，提升学生的文化素养。
4. 教学展示为了检验教研活动的成果，活动最后安排了教学展示环节。
各小组分别展示了将壮族三月三文化融入课堂教学的创新案例。
展示内容丰富多样，既有语文、音乐、美术等学科的教学设计，也有综合实践活动课程的设计。
教师们通过生动的教学案例，展示了如何将民族文化与学科教学相结合，使学生在学习过程中感受民族文化的魅力。
三、活动成果1. 提高了教师的文化素养通过本次活动，教师们对壮族三月三有了更加深入的了解，增强了民族文化认同感。
同时，教师们在活动中学习到了丰富的民族文化知识，提高了自身的文化素养。
2024年“壮族三月三和谐在八桂活动方案
2024年“壮族三月三和谐在八桂活动方案一、活动宗旨：“壮族三月三和谐在八桂”活动旨在弘扬壮族优秀传统文化，促进各族群众团结友好，营造和谐稳定的社会环境，推动广西壮族自治区经济社会发展。
二、活动内容：1. 举办壮族传统文化展览通过举办壮族传统文化展览，展示壮族民俗、传统服饰、音乐舞蹈等丰富多样的文化元素，让广大群众了解、认识和感受壮族传统文化的魅力。
2. 组织传统体育竞赛组织壮族传统体育竞赛，如板球、竹筒赛龙舟、踢篮球等，激发壮族民众的爱国热情和集体荣誉感，增强民族团结力量。
3. 举办民族音乐会举办民族音乐会，邀请壮族音乐家、歌手等表演壮族音乐和歌曲，展示壮族优秀音乐艺术，增进各族人民的相互了解和交流。
4. 举行传统风情节在壮族聚居地区举行传统风情节，邀请壮族民间艺术团体表演壮族特色的舞蹈、歌曲、戏剧等，展示壮族民俗风情，丰富群众文化生活。
5. 组织民族文化交流活动组织壮族和其他少数民族之间的文化交流活动，促进不同民族的相互了解和友谊，加强各民族之间的互动与合作。
6. 推动壮族民族品牌建设启动壮族民族品牌建设，鼓励壮族企业家创新创业，推动壮族优秀传统产业的发展，提升壮族民族品牌的知名度和影响力。
7. 开展公益活动开展各类公益活动，如植树造林、绿化环境、助学扶贫等，提高广大群众的幸福感和获得感，切实关心民生、造福群众。
8. 开展宣传教育活动组织开展“壮族三月三和谐在八桂”宣传教育活动，通过图文并茂的宣传资料、文艺节目等形式，让更多的人了解壮族文化，增强文化自信。
三、组织机构和工作安排：1. 组织机构设立活动组织委员会，由广西壮族自治区相关部门领导担任主任，各级政府、企事业单位及壮族社团组织代表参与组成，负责活动的组织、协调和宣传工作。
2. 工作安排活动组织委员会负责制定详细的活动方案，并具体划分各个专项工作组，负责实施和落实工作安排。
四、经费保障：活动经费由广西壮族自治区财政专项拨款，同时鼓励企业、社会团体和个人进行捐赠。
2024年“壮族三月三”活动工作方案(5篇)
2024年“壮族三月三”活动工作方案（5篇）2024年“壮族三月三”活动工作方案（精选5篇）2024年“壮族三月三”活动工作方案篇1为开展好_年壮族三月三活动，弘扬民族优秀文化，促进我市民族团结进步、社会和谐稳定，根据自治区人民政府办公厅《关于印发_年广西壮族三月三活动工作方案的通知》(桂政办电〔〕31号)精神，结合我市实际，特制定我市_年壮族三月三工作方案如下:一、活动主题传承民族优秀文化，促进民族团结发展。
二、活动时间_年4月1日-4月30日。
三、主要内容(一)组织壮族三月三宣传活动。
市委宣传部牵头，市直各相关单位、各县(市、区)人民政府积极配合，举行壮族三月三活动新闻发布会，适时公布全市节庆活动日程安排信息，组织各级主流媒体、网站对壮族三月三系列活动进行全方位、多角度、深层次专门集中报道宣传，提高壮族三月三的知晓度和影响力。
(二)组织壮族三月三进校园活动。
市教育局牵头组织，各县(市、区)教育局配合，以传承优秀民族传统文化，弘扬社会主义核心价值观为主题，在全市各级各类学校集中开展历史文化和民族团结、爱国主义的优良传统宣传教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，激发民族文化认同和民族自信，提升师生民族文化素养，促进学校民族团结进步教育发展。
(三)组织民族团结进步宣传月活动。
市民宗委牵头组织，各县(市、区)人民政府配合，开展以促进民族团结进步为主要内容的座谈会、研讨会，举办各民族人士座谈会。
开展走访慰问少数民族代表人士、知名人士、知识分子活动。
各县(市、区)采取多种形式宣传民族政策、民族区域自治制度和民族团结进步事业发展成果。
(四)组织壮族三月三民族文化活动。
市文化委牵头组织，各县(市、区)人民政府配合，开展体现壮族三月三文化特色的原创文艺节目。
市级开展三月三歌节，各县(市、区)根据本地实际开展专题活动。
通过非物质文化遗产展演展示，山歌对唱，原生态音乐、舞蹈、戏剧和曲艺演出等大众文化活动，提高群众参与度，促进壮族三月三民俗文化蓬勃发展。
《欢度壮族三月三,筑牢民族共同体意识》主题班会
利用介绍、评议、讨论等形式，巩固并拓展学生对榜样的理解，感悟榜样力量。
情感态度和价值观目标
以“壮族三月三”为契机开展主题教育活动，让学生对“壮族三月三”有了全方位、多角度、深层次的了解，进一步促进民族团结、和谐发展。
课程类型主题班会课源自教学重难点重点铸牢民族共同体意识
难点
如何落实到实际行动中去
畅所欲言，引发学生思考。
第二环节
三月三风俗活动
1.歌圩节
2.五色糯米饭
3.绣球
4.碰鸡蛋
教师：让学生了解三月三的风俗活动
同学们感受到了我区“三月三”民族传统文化的丰富多彩，加深同学们对“三月三”的民俗风情的认识，有利于引导同学们维护民族团结、保护壮族文化。
第三环节
筑牢民族共同体意识
1.中华民族共同体的内涵
3.课前六部曲
提前组织学生完成分组准备，选出各组小组长
组织学生进行小组讨论，增强学生团队协作能力
新课学习
第一环节
三月三来历传说
学习农历“三月三”是壮族的传统节日，壮族人称“窝埠坡”或“窝坡”，原意为到垌外、田间去唱歌，所以也称“歌圩节”, 据称是为纪念刘三姐，因此也叫“歌仙会”。
教师：提问
你知道什么是壮族三月三吗？
3．举出校园平凡英雄的例子，希望同学们可以以他们为榜样，反思自己的一言一行。
第四环节
讨论，总结
1.建设壮美广西必须铸牢中华民族共同体意识，应该如何以实际行动传播文化。
1.教师：
引导学生如何正确传播文化，如何付出实际行动。
1.引导学生如何正确传播文化，正确做出选择。
第六环节
课后作业
1.播放相关视频，让学生与一起了解三月三文化，学习绣球的制作过程。
三月三主题班会教案
三月三主题班会教案
本教案旨在设计三个主题班会活动，以庆祝三月三日的传统节日及促进学生的全面发展。
主题一：三月三游园活动
目标：通过游园活动，增强学生的体育锻炼意识及团队合作精神。
活动安排：
1. 在班会中介绍三月三的历史及传统习俗。
2. 在学校附近的公园或景区组织游园活动。
3. 学生分组参加各种运动项目比赛，如跳绳、足球、篮球等。
4. 鼓励学生互相支持、协作，强化团队精神。
主题二：三月三文艺汇演
目标：通过文艺汇演，激发学生的创新思维和艺术天赋。
活动安排：
1. 在班会中介绍三月三与诗词、民乐、民舞等文化元素的关系。
2. 组织学生自愿报名参加文艺表演，如诗歌朗诵、古筝演奏、舞蹈表演等。
3. 鼓励学生自主创作，展示自己的才华和创意。
4. 评选出优秀节目，并在学校或社区进行展演。
主题三：三月三手工制作
目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
活动安排：
1. 在班会中介绍三月三与传统手工艺品的关系。
2. 提供相关材料和工具，让学生自主选择制作项目，如剪纸、绣花、编织等。
3. 引导学生关注节日文化和传统技艺，加深对传统文化的了解和认识。
4. 展示学生的作品，分享制作心得和体会。
总结：
以上三个主题班会活动，不仅有助于学生了解和继承传统文化，也能够促进学生的全面发展。
教师应针对学生的特点和需求，灵活设计活动内容和形式，让学生在活动中得到充分的锻炼和提高。
主题班会活动记录三月三(3篇)
第1篇一、活动背景三月三，是我国壮族的传统节日，也是我国多个少数民族的共同节日。
为了弘扬民族团结精神，增强同学们的民族团结意识，我们班于2023年3月3日开展了“三月三民族团结一家亲”主题班会活动。
二、活动目的1. 普及三月三的相关知识，让同学们了解我国少数民族的文化习俗。
2. 增强同学们的民族团结意识，促进班级同学之间的友谊。
3. 通过活动，培养同学们的爱国情怀和社会责任感。
三、活动时间2023年3月3日下午2:00-4:00四、活动地点班级教室五、活动参与人员全班同学及班主任六、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 观看民族团结宣传片3. 介绍三月三的来历和习俗4. 分享各民族特色美食5. 民族文化知识竞赛6. 民族舞蹈表演7. 结束语七、活动内容1. 开场致辞班主任在开场致辞中强调了民族团结的重要性，鼓励同学们积极参与活动，共同传承和弘扬民族团结精神。
2. 观看民族团结宣传片同学们观看了关于民族团结的宣传片，了解了我国各民族之间和睦相处、共同发展的感人故事，进一步增强了民族团结意识。
3. 介绍三月三的来历和习俗班主任向同学们介绍了三月三的来历和壮族等少数民族的习俗，让同学们对这一传统节日有了更深入的了解。
4. 分享各民族特色美食同学们带来了各自民族特色美食，互相品尝，共同感受各民族文化的魅力。
5. 民族文化知识竞赛为了检验同学们对民族团结知识的掌握程度，我们进行了民族文化知识竞赛。
同学们积极参与，踊跃答题，现场气氛热烈。
6. 民族舞蹈表演同学们自发组织了民族舞蹈表演，展示了各民族的传统舞蹈，为活动增添了丰富的文化内涵。
7. 结束语班主任对本次班会活动进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并希望大家能够将民族团结精神融入到日常生活中，为构建和谐班级、和谐校园贡献力量。
八、活动效果1. 同学们对三月三这一传统节日有了更深入的了解，增强了民族团结意识。
2. 活动促进了班级同学之间的友谊，营造了团结友爱的氛围。
幼儿园教研活动三月三(3篇)
第1篇一、活动背景三月三，是我国壮族的传统节日，也是广西壮族自治区最隆重的民族节日之一。
为了让幼儿更好地了解和体验我国丰富多彩的民族文化，培养幼儿的爱国情怀和文化自信，我们幼儿园决定在三月三这一天开展一次以“传统文化体验日”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解三月三的传统习俗，感受壮族文化的魅力。
2. 培养幼儿热爱祖国、热爱民族的情感。
3. 提高幼儿的动手能力、审美能力和合作精神。
4. 增强教师对民族文化的认识，提高教育教学水平。
三、活动准备1. 教师提前收集有关三月三的资料，制作PPT。
2. 准备壮族特色食品，如糯米糍粑、五色糯米饭等。
3. 准备壮族传统服饰、乐器等。
4. 准备相关教学材料，如剪纸、彩泥、画笔等。
四、活动过程（一）开场1. 教师通过PPT向幼儿介绍三月三的由来、习俗等。
2. 组织幼儿观看壮族舞蹈表演视频，感受壮族文化的魅力。
（二）体验活动1. 制作五色糯米饭：教师讲解五色糯米饭的制作方法，幼儿分组合作，动手制作五色糯米饭。
2. 剪纸艺术：教师示范剪纸技巧，幼儿动手剪纸，体验剪纸的乐趣。
3. 彩泥制作：教师展示彩泥制作的步骤，幼儿发挥想象力，制作出各种壮族特色物品。
4. 服饰体验：教师展示壮族传统服饰，幼儿试穿体验，感受民族服饰的韵味。
5. 舞蹈表演：教师教授壮族舞蹈，幼儿分组练习，进行舞蹈表演。
（三）分享交流1. 各小组展示制作成果，分享活动心得。
2. 教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的积极参与和努力。
2. 邀请家长参与活动，共同感受民族文化的魅力。
3. 收集幼儿和家长对本次活动的意见和建议，为今后开展类似活动提供参考。
六、活动反思1. 本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚，达到了预期的目标。
2. 教师在活动中注重培养幼儿的动手能力、审美能力和合作精神，提高了教育教学水平。
3. 在今后的活动中，我们要继续挖掘民族文化的内涵，让幼儿在体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园三月三教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景三月三，是我国壮族的传统节日，也是广西壮族自治区最重要的民族节日之一。
在这个节日里，各地纷纷举办丰富多彩的活动，旨在弘扬民族文化，增进民族团结。
为了更好地传承和发扬民族文化，我园于3月3日开展了“三月三”主题教研活动，旨在通过活动，让幼儿了解和感受壮族文化，培养他们的民族自豪感。
二、活动目标1. 让幼儿了解壮族文化，感受民族风情；2. 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养；3. 增进幼儿之间的交流与合作，促进民族团结；4. 培养教师对民族文化的认识和传承意识。
三、活动内容1. 主题班会活动前，各班班主任组织幼儿进行主题班会，通过图片、视频、故事等形式，向幼儿介绍壮族文化，如壮族的节日习俗、民族服饰、民间艺术等。
幼儿在老师的引导下，积极参与讨论，分享自己对壮族文化的认识和感受。
2. 民族文化体验活动（1）制作壮锦：教师向幼儿介绍壮锦的制作方法，引导幼儿动手制作简单的壮锦，感受民族文化的魅力。
（2）学习壮族舞蹈：教师邀请专业舞蹈老师来园，教授幼儿学习壮族舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受壮族文化的活力。
（3）品尝壮家美食：邀请家长志愿者来园，为幼儿准备壮家特色美食，如五色糯米饭、壮家酸汤等，让幼儿品尝民族美食，感受民族风情。
3. 民族文化知识竞赛组织幼儿进行民族文化知识竞赛，内容涉及壮族的历史、文化、风俗等方面。
通过竞赛，激发幼儿对民族文化的兴趣，提高他们的文化素养。
4. 民族文化主题绘画比赛鼓励幼儿发挥想象力，以壮族文化为主题进行绘画创作，表达自己对民族文化的理解和感悟。
四、活动过程1. 主题班会在主题班会中，幼儿通过观看图片、视频，了解到壮族的历史、文化、节日习俗等。
他们积极参与讨论，分享自己对壮族文化的认识和感受。
在老师的引导下，幼儿对壮族文化有了更深入的了解。
2. 民族文化体验活动（1）制作壮锦在制作壮锦活动中，幼儿们积极参与，虽然制作过程较为复杂，但在老师的耐心指导下，他们成功完成了自己的作品。
壮族三月三主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景三月三，是壮族的传统节日，又称“壮族歌圩节”，是壮族人民庆祝丰收、祈求幸福的重要节日。
为了让学生深入了解和传承民族文化，增强民族团结意识，我校于2023年3月15日举行了以“壮族三月三”为主题的主题班会。
二、班会时间及地点时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 邀请的壮族家长代表4. 学校领导四、班会流程1. 开场致辞- 班主任简要介绍“壮族三月三”的由来和意义，强调民族文化传承的重要性。
2. 壮族文化知识讲座- 邀请壮族家长代表或相关专家为学生讲解壮族的历史、风俗习惯、节日习俗等。
3. 民族歌舞表演- 学生代表表演壮族传统歌舞，如《山歌》、《多耶》等，展现壮族文化的魅力。
4. 民族服饰展示- 学生展示壮族传统服饰，介绍服饰的特点和寓意。
5. 民族美食分享- 学生分享壮族特色美食，如五色糯米饭、酸肉等，感受壮族饮食文化。
6. 互动环节- 学生参与有奖问答，巩固所学知识，增进对壮族文化的了解。
7. 民族团结宣誓- 全体学生起立，进行民族团结宣誓，表达维护民族团结的决心。
8. 总结发言- 班主任对本次班会进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬民族文化。
五、班会内容1. 壮族文化知识讲座- 家长代表或专家详细介绍了壮族的历史渊源、民族分布、语言文字、风俗习惯等，使学生对壮族文化有了更全面的认识。
2. 民族歌舞表演- 学生代表身着壮族传统服饰，表演了《山歌》、《多耶》等节目，歌声悠扬，舞姿翩翩，赢得了在场师生的热烈掌声。
3. 民族服饰展示- 学生展示了壮族的传统服饰，包括男子的壮锦背心、女子的绣花鞋等，介绍了服饰的图案、颜色和寓意，展现了壮族服饰的独特魅力。
4. 民族美食分享- 学生们带来了五色糯米饭、酸肉等壮族特色美食，大家品尝后赞不绝口，感受到了壮族饮食文化的丰富多样。
5. 互动环节- 班主任准备了关于壮族文化的问题，学生积极参与问答，现场气氛活跃。
三月三主题大学班会教案
教学目标：1. 了解三月三的来历、意义和文化内涵。
2. 培养学生对民族文化的兴趣和尊重。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与了解。
教学对象：大学生教学时间：90分钟教学准备：1. 课件或黑板，用于展示三月三的相关知识。
2. 三月三相关的图片、视频资料。
3. 小组讨论的分组名单。
4. 活动道具和奖品。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍三月三的来历和意义。
2. 通过提问，引导学生思考三月三在民族文化中的地位。
二、知识讲解（20分钟）1. 教师详细讲解三月三的起源、习俗、节日活动等。
2. 展示三月三的相关图片和视频资料，让学生更直观地了解这一节日。
3. 引导学生讨论三月三的文化内涵，以及它对民族团结和民族认同的重要性。
三、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选择一个与三月三相关的主题进行讨论。
2. 主题包括：三月三的习俗、三月三的美食、三月三的民间艺术等。
3. 每组讨论结束后，派代表向全班同学分享讨论成果。
四、互动环节（20分钟）1. 组织学生进行三月三知识竞赛，增加课堂趣味性。
2. 学生分组进行才艺展示，如民族舞蹈、歌曲等，展示民族文化魅力。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次班会的收获，强调三月三对民族文化的重要性。
2. 学生分享个人感受，反思自己在学习民族文化方面的收获和不足。
3. 教师布置课后作业，要求学生查阅资料，深入了解一个民族的传统节日。
教学评价：1. 学生对三月三的了解程度。
2. 学生在小组讨论中的表现。
3. 学生在互动环节的参与度和表现。
4. 学生对课后作业的完成情况。
教学反思：1. 教师在讲解过程中是否注重学生的参与和互动。
2. 小组讨论和互动环节是否达到预期效果。
3. 学生对民族文化的兴趣和尊重是否得到提升。
三月三为主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景三月三，又称“上巳节”，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族传统文化，增强同学们的民族自豪感，培养同学们的爱国情怀，我校决定在三月三这一天开展以“传承文化，共庆佳节”为主题的主题班会。
二、班会时间2023年3月3日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 传统文化知识讲座4. 民族文化表演5. 同学互动环节6. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了三月三的来历和意义。
她强调，三月三是我国传统的民族节日，我们要传承和弘扬民族文化，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 学生代表发言学生代表发言环节，同学们纷纷表达了自己对三月三的认识和感受。
他们表示，三月三是一个具有浓厚民族特色的节日，我们要珍惜这个节日，传承民族优秀文化，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 传统文化知识讲座为了使同学们更加深入地了解三月三的文化内涵，我们邀请了学校历史老师为大家进行了一场精彩的传统文化知识讲座。
讲座中，老师详细介绍了三月三的起源、习俗以及相关的历史故事，使同学们对这一节日有了更加全面的认识。
4. 民族文化表演为了展示我国民族文化的魅力，同学们准备了丰富多彩的民族文化表演。
表演节目包括民族舞蹈、民族歌曲、民族乐器演奏等，充分展示了我国各民族的独特风采。
5. 同学互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷上台展示自己的才艺。
有的同学表演了民族乐器，有的同学朗诵了关于三月三的诗歌，还有的同学分享了关于自己家乡的民族节日习俗。
现场气氛热烈，同学们在互动中加深了对民族文化的了解和热爱。
6. 总结发言班会最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，通过本次班会，同学们对三月三有了更加深入的了解，增强了民族自豪感和爱国情怀。
她希望同学们在今后的学习和生活中，继续传承和弘扬民族文化，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
广西三月三教案
广西三月三教案关键信息项：1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估1、教学目标11 让学生了解广西三月三的历史渊源、文化内涵和传统习俗。
12 培养学生对民族文化的兴趣和尊重，增强民族自豪感。
13 提高学生的观察力、思考力和动手能力。
2、教学重难点21 重点211 深入讲解广西三月三的重要传统习俗及其象征意义。
212 引导学生理解三月三所承载的民族文化价值。
22 难点221 如何让学生切实感受到三月三文化的独特魅力，并在日常生活中传承和弘扬。
222 帮助学生区分三月三与其他民族节日的差异，突出其特色。
3、教学方法31 讲授法通过讲解，向学生传授广西三月三的基本知识和文化内涵。
32 讨论法组织学生讨论相关话题，激发学生的思考和交流。
33 实践法安排学生参与一些与三月三相关的手工制作或民俗活动体验。
4、教学过程41 导入通过播放一段有关广西三月三热闹场景的视频或展示一些精美的图片，引起学生的兴趣，进而提问学生对广西三月三的了解程度，引入本节课的主题。
42 知识讲解421 介绍广西三月三的历史背景和发展历程。
422 详细讲解三月三的传统习俗，如歌圩、抛绣球、碰彩蛋等。
423 阐释这些习俗所蕴含的文化意义和象征。
43 小组讨论431 分成小组讨论广西三月三在现代社会中的传承与发展。
432 每个小组推选代表进行发言，分享讨论结果。
44 实践活动441 指导学生制作与三月三相关的手工艺品，如绣球。
442 模拟三月三的歌圩场景，让学生学唱一些壮族民歌。
45 总结归纳451 回顾本节课的重点内容，包括三月三的历史、习俗和文化内涵。
452 强调传承和弘扬民族文化的重要性。
5、教学资源51 多媒体设备，用于播放视频、图片和展示课件。
52 相关的书籍、杂志和文献，供学生课后阅读和拓展知识。
53 制作手工艺品的材料，如彩纸、丝线等。
6、教学评估61 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、发言质量和小组合作情况。
三月三主题班会
三月三主题班会三月三主题班会（通用10篇）在现实学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编帮大家整理的三月三主题班会，希望对大家有所帮助。
三月三主题班会 1 “三月三”是壮族的重大节日之一，是传统骆越文化的主要表现。
为保护和弘扬中华民族优秀的传统民俗文化，借以深入贯彻弘扬与构建社会主义核心价值精神，我校积极响应上级领导部门指示，开展一系列以发扬“壮族三月三”传统民俗文化为主题的教育活动。
此次活动，我们本着使学生更好地贴近社会、贴近生活、贴近传统、贴近民俗，了解“壮族三月三”文化的宗旨，基本按计划完成各项活动。
现将活动总结如下：一、领导高度重视学校以xxx为组长的民族团结教育工作小组发起以“壮族三月三”传统节日为主题的纪念活动方案的征集讨论会，初步完成活动方案的制定：(一)确定以“三月三，壮乡情，中国梦，踏歌行”为主题；(二)定下各项活动实施的时间；(三)完成对各项活动负责人的妥善安排；(四)制定各个监督与协助机制。
为高效完成此次活动的教育目标奠定扎实的基础。
二、活动开展多方式(一)创设民族传统节日氛围。
学校多方位营造浓厚的民族团结与“壮族三月三”民族风俗绚丽多彩的氛围。
1. 利用电子屏显示“三月三，壮乡情，中国梦，踏歌行”的主题横幅，提前营造活动氛围。
2. 出版“壮族三月三”民族知识教育板报，让学生了解壮乡传统节日的习俗以及由来。
3. 校园广播增设“少数民族习俗知多少”栏目，通过介绍少数民族传统习俗的趣味趣事和播放民歌等，让学生陶醉于声乐，感受我们民族大家庭的和睦与幸福。
(二)开展主题班会。
各班利用每周一班级例会开展一次切合“壮族三月三”民族团结主题的班会活动，班上的汉族学生与瑶族、壮族等少数民族学生开展民族传统趣味游戏，了解少数民族学生家乡的传统习俗，班会上还给学生发放民族知识手册，让学生了解更多有关族民政策和民族文化知识。
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三月三主题班会教案
122
2017年4月14日
一、教学目标
1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备
多媒体、选好演讲学生、学生主持人
三、活动过程
( 活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中)
主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带
主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
合：我们2班特举办“三月三”的主题班会
男：下面我们先来欣赏一首《我的中国心》(播放)会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢?我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
师：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
男:民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢?下面我们来举行名句竞赛(抢答)
女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。
下面我们进入下一板块“争做文明学生”
女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：
师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生。
1、文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
2、学习习惯：在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。
认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。
利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
3、卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，
养成讲究个人卫生的好习惯。
4、生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
女：我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
为此，我们郑重宣誓：
一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
二、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
三、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。
四、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。
女：同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。
女：弘扬民族精神,不分你我，争做文明学生,从我做起，让我们在<<爱我中华>>的歌声中结束我们这次活动。
选择
1、计算机网络中广泛使用下列哪一种交换技术？
A．信源交换 B．报文交换 C．分组交换 D．线路交换
2、校园网按照作用范围分属于哪一种网络?
A．局域网 B．广域网C．城域网 D．个人区域网
3、若一个信道上传输的信号码元采用的是十六元制调制的，则该信道的数据传输率S（比特率）与信号传输率B（波特率）的关系是下列哪一个？
A．S=B/16 B．S=B/4 C．S=8B D．S=4B
4、关于实体、协议、服务和服务访问点的正确说法是下列哪个？
A．实体指的是硬件设备 B．协议是控制上下层之间通信的规则
C．服务的方向是由下而上的 D．服务访问点是对等实体间的接口
5、“指明某条线路上出现某种电压表示何种意义”指的是什么特性？
A．机械特性 B．电气特性 C．功能特性 D．规程特性
6、关于微波通信，下列说法错误的是哪个？
A．微波传输信息质量较好 B．微波通信信道容量较大
C．微波信号能够绕过障碍物 D．与电缆通信比较，其保密性较差
7、下列关于调制解调器的说法中，正确的是哪个？
A．调制完成模拟到数字信号的转换 B．多元制调制可以提高信息速率
C．其速率不受香农定理的限制 D．量化噪声产生于模/数转换过程
8、关于信道复用，下列说法正确的是哪个？
A．频分复用的所有用户在不同的时间占用相同的带宽资源
B．时分复用所有用户在不同的时间占用不同的带宽资源
C．波分复用是光信号的时分复用
D．码分复用属于扩频通信方式
9、下列哪一个不是局域网的特点？
A．具有较高的数据传输速率 B．覆盖范围和站点数量有限
C．具有较高的误码率 D．具有较低的时延
10、Internet的基本结构与技术起源于下列那种网络？
A．DECnet B．ARPANET C．NOVELL D．ALOHA
11下列传输介质中，哪种最适合长距离信息传输以及要求高度安全的场合。
A．同轴电缆 B．双绞线 C．微波 D．光缆
12、如果网络层使用数据报服务，那么下列哪个是正确的路由选择？
A．仅在连接建立时做一次路由选择B．为每个到来的分组做路由选择
C．仅在网络拥塞时做新的路由选择D．不必做路由选择
13、下面哪一个不是分组交换的优点？
A．高效 B．灵活 C．开销小 D．快速
14下列哪一个不是卫星通信的特点?
A．具有较大的传播时延 B．比较适合广播通信
C．卫星通信价格较贵 D．具有较好的保密性。