大学生以德为先演讲稿

大学生以德为先演讲稿

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是小编为大家收集关于大学生以德为先演讲稿，欢迎借鉴参考。

做人先修德，育人德为先

老师们、同学们：

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《做人先修德，育人德为先》。

我们国家的教育方针要求“培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人”，我们实验小学的办学指导思想是“以德立校，依法治校，科研兴校，信息技术强校”，我们实验小学的培养目

标是“学会做人，学会求知，学会生活，学会健身，学会创造”。讲

到这里，细心的老师和同学们就会发现，无论是国家的教育方针，还是我们学校的办学指导思想、培养目标，都把“德”、把“做人”放

在第一位。

作为一名中层管理人员，我研究过许多成功的管理者的用人之道，发现有一个共同的特点：用人首选的是德才兼备的贤人，如果找不到这种人，便转而选择其次——用有德无才的君子，即使在贤人和君子都找不到的情况下，宁可选用无德无才的庸人，也不能选择无德有才的小人，因为一个人如果品德不好的话，他的才能越高，对团体、对社会造成的危害也就越大。

正是为了培养出更多更好的德才兼备的优秀人才，长期以来，我们学校非常重视对教师的职业道德教育和业务技能培训，非常重视对学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成教育。

我们学校的德育工作主要包括以下五个方面：第一方面是思想政治教育，这其中又包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、时事政策教育;第二方面是品德教育;第三方面是纪律教育;第四方面是法制教育;第五方面是心理健康教育。

我们学校的德育工作不是板着面孔简单生硬的说教，而是通过以下几个方面的途径进行的：首先是品德与生活、品德与社会等德育课程的教学;其次是坚持在语文、数学、外语、体育、音乐、美术、信息技术等所有的学科教学中渗透德育教育;第三是通过升旗仪式、班队会、观看爱国主义教育影片、参观、劳动、心理健康辅导、法制教育讲座与知识竞赛、重大的节日、纪念日等进行教育;第四是通过家长学校活动;第五是通过丰富多彩的文艺、科技、体育和社会实践活动进行教育。可以毫不夸张地说，在实验小学，老师们人人都是德育工作者，我们在不同的岗位上肩负着教书育人、管理育人和服务育人的重任，我们的一言一行都对学生起着言传身教的重要作用。

我们实验小学还开展了丰富多彩的德育特色活动，比如：校园雏鹰岗值勤、值周班委、“进步•发展•成功”争章夺星评价、红领巾基金会、红领巾道德银行、最佳队活动、阳光心情早餐、“诵读《弟子规》，争做文明人”、少年交警队、“喜迎xx大，金秋颂祖国”歌咏比赛、感恩教育、红领巾志愿者少儿文明社区和红领巾一条街卫生清整

等许许多多的活动，我们建立了武警中队教育基地、光荣院服务基地、红领巾一条街劳动基地，每年利用八一建军节、春节等慰问武警战士和光荣院的老人，春节前夕还为武警中队和光荣院鞋、送春联……这些活动在潜移默化中陶冶着每一个同学的情操，培养着同学们良好的思想品德和行为习惯。

作为德育工作者，我常常想：一个人的才华有高低、能力有强弱，但是，只要你能够做到思想品德好、有良好的行为习惯这个底线，你最起码是一个好人，你能够拥有幸福快乐的人生;但是，如果你的思想品德不好、行为习惯不好，即使你的才能再高，品德和习惯也会给你带来许多的缺憾，你的人生也是不完美的。

我们实验小学倡导“用优质的教育为学生的终生可持续发展奠基”。同学们，为了我们国家的未来，也为了你们一生的幸福，请你们做人先修德，从小注重道德修养、培养良好习惯、学习文化知识、锻炼健康身心;老师们为了我们深深热爱的学生，也为了我们国家的未来，让我们育人德为先，努力培养德、智、体、美全面发展的身心健康的建设者和接班人吧!

最后，衷心地祝愿同学们早日成人成才!衷心地祝愿老师们收获桃李满天下的幸福!

以德为先共谱和谐演讲稿

育人，好比谱乐。

要谱出一章悦耳动听的音乐，首先要有坚实的音乐底子作基础。记住每一个音符是远远不够的，就像在育人的过程中，仅仅学习教育

的知识是远远不够的。要对音符的排列规律了如指掌，并且懂得寻找最贴合氛围的音乐旋律才是最重要的。只有抓住教育的宗旨，充分了解教育的目的，灵活运用教育手段，因需施教，才能达到教育的最佳效果。不断的学习，不但是老师要教导学生去做的事，更应该是我们自己时时刻刻不可忽视的事业。这门科目的学习不能单一地通过书本与他人经验，更要注重实践中的经验总结，正如每一片音乐都有自己不同的风格与特点一样。

在谱写乐章的过程中，音乐家要从整体上把握住音乐的主旋律，也要掌握好音乐的每一个细节，做到音韵、节奏的和谐。学生工作就像是一段参差不齐的音律，如何把握学生的节奏，并将他们放在大学生正确发展这条主旋律上来，是工作的难点。但是，同样的道理，就像音乐家一样，从宏观到微观，把握住学生教育事业的总方向，以教师的可持续发展为着力点，树师表、铸师魂，优化师德工作内容，活化师德工作形式，强化师德工作效果，不断凝炼和谐发展的师德文化;从微观到宏观，专注于每一个细节，以人为本，以学生全面而有个性的发展为中心，教育学生，细到每一个学生的发展，每一个学科的教学方法，每一个活动的具体流程，等等。

然而，音乐家的可贵之处，在于他们对音乐的热爱，对音乐的执着和为音乐事业奉献的精神。一个不热爱老师这份职业，不热爱他的学生，不愿为这份事业作贡献的老师，又怎能体会到老师的快乐?

上学期，学院教师党支部书记陈传兴教授突发胃穿孔。学院领导第一时间赶到医院，协助办理手术住院手续，一直等候到凌晨手术结

束，为教授送上第一声问候。陈教授心系课堂，术后休息不到两周，就坚持去松江校区上课。工商管理教研室主任郑晓薇老师腿部骨折，为了不耽误学生的学习，短短不到三周休息，她就忍着疼痛，坚持拄着双拐为同学们上课补课。不能上楼，在教室一呆就是一整天。各年级辅导员老师与同学们在松江校区同吃同住同学习，无论是清晨还是深夜，无论是炎暑还是寒冬，只要同学们有问题，随时随地，她们都细心地排忧解难。

以师生间真挚情感作为基奠的凝聚力，在整个管院的每一个角落闪闪发光，就像缕缕明媚的阳光温暖着每一位管院师生的心田。这样的乐章才是一篇和谐的乐章，是每一位身在其中的老师的得意之作。

学院还推出师德建设“六个一”特色活动，扩大沟通交流平台，例如举办了“今天怎样做老师”专题学习会，师德经验分享会，班歌大赛，师生同台。每月第一个周一，在松江校区举行的全体任课教师教研午餐会令人期待，大家一边品尝着热腾腾的午饭，一边及时交流，思维碰撞，分享快乐。

管理学院虽不大，但我感到身处其中，经常被身边的人或事感动着。管理学院人虽不多，但大家彼此间互帮互谅已经蔚然成风。这一件件温暖的事迹、一丝丝无微不至的关怀，让管院变成了一个和谐温馨的家园。

点点滴滴、润物无声、春风化雨的教育，让学生们在潜移默化中体会“格高志远，学贯中外”的真谛。他们满怀感恩的心面对生活，以充满仁爱的心为生活增添美好。