中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计
大黄蜂的飞行奥尔夫教案
大黄蜂的飞行奥尔夫教案一、大黄蜂的飞行奥尔夫简介大黄蜂（bumblebee）是一种常见的昆虫，属于膜翅目昆虫中的胡蜂科，是社会性昆虫。
大黄蜂体型较大，具有黄黑相间的体色，尾部有针刺。
它们主要以花蜜和花粉为食，也是重要的茎线虫的传播媒介。
大黄蜂的翅膀快速振动，使得它们能够在空中飞行。
本文将介绍大黄蜂飞行的奥尔夫教案。
二、大黄蜂的飞行奥尔夫教案的重要性大黄蜂的飞行奥尔夫教案对于学习大黄蜂的飞行机制和行为至关重要。
通过奥尔夫教案，我们可以更好地理解大黄蜂的飞行姿势、翅膀的运动规律以及飞行速度等关键要素。
同时，奥尔夫教案也可以帮助我们了解大黄蜂为什么能够稳定地飞行，以及对于大黄蜂生物力学研究的指导意义。
三、大黄蜂的飞行奥尔夫教案的内容3.1 奥尔夫教案的目标通过这个奥尔夫教案的学习，学生们将能够： 1. 了解大黄蜂的飞行动作及其特点；2. 理解大黄蜂飞行的机制和原理；3. 分析大黄蜂飞行速度的影响因素；4. 讨论大黄蜂飞行对于生物学研究的意义。
3.2 奥尔夫教案的步骤3.2.1 观察大黄蜂飞行1.让学生们观察大黄蜂在花丛中的飞行姿势和翅膀的运动规律；2.学生们可以记录下大黄蜂的飞行速度、频率和姿势等信息。
3.2.2 分析大黄蜂的飞行机制1.引导学生们讨论大黄蜂飞行的机制和原理；2.提问学生们大黄蜂的翅膀振动频率和飞行速度之间是否有关联，并让学生们进行思考和探讨。
3.2.3 实验探究大黄蜂飞行的速度1.设计实验，探究大黄蜂飞行速度的影响因素；2.学生们可以使用跟踪器追踪大黄蜂的飞行轨迹，并测量飞行距离和时间，计算出飞行速度。
3.2.4 讨论大黄蜂飞行对于生物学研究的意义1.学生们讨论大黄蜂飞行对于生物学研究的意义；2.引导学生们思考大黄蜂飞行的生物力学特点对于工程设计的启示。
四、奥尔夫教案的实施效果与展望通过实施这个大黄蜂的飞行奥尔夫教案，学生们能够更深入地了解大黄蜂的飞行机制和行为特点，并能够运用科学实验方法进行探究和讨论。
中班音乐游戏《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏《大黄蜂的飞行》《大黄蜂的飞行》是一款适合中班幼儿的音乐游戏，旨在通过活动让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感觉和协作能力。
以下是对该游戏的详细描述，共5500字。
一、游戏准备1. 材料准备：- 舒尔特琴（或其他乐器）- 彩虹丝（或其他颜色各异的绳子）- 大黄蜂头饰（可自制或购买）- 大黄蜂图案的卡片（数量与幼儿人数相同）- 音乐播放器及相应的音乐2. 整理场地：在幼儿园的活动区域，清理好地面，确保安全无障碍。
将音乐播放器放置在合适的位置上，确保音乐能够清晰地传递到每个幼儿的耳朵中。
二、游戏流程1. 游戏介绍：带领幼儿们坐在圆圈中，告诉他们今天将要玩的是一款音乐游戏，名为《大黄蜂的飞行》。
解释游戏规则和目的，即通过音乐的节奏和动作模仿大黄蜂的飞行，让幼儿们感受到音乐的魅力。
2. 分发道具：手持大黄蜂头饰，让每个幼儿戴在头上，使他们变身为可爱的大黄蜂。
3. 准备动作：打开音乐播放器，选择一首欢快的音乐。
让幼儿们跟随音乐的节奏，挥舞双手、扇动翅膀，并模仿大黄蜂飞行的动作。
4. 跟随音乐：当音乐响起时，带领幼儿们一起起舞，跟随音乐的节奏扇动双手和翅膀。
同时，提醒幼儿们保持安全距离，避免碰到他人。
5. 改变动作：在音乐的过程中，随机改变动作，例如：停下来、盘旋、飞到高空等。
任何动作改变之前，提前给予幼儿一个简单的信号，以便他们能够理解并作出相应的动作反应。
6. 音乐停止：当音乐停止时，幼儿们停止跳舞和动作，并迅速找到一块彩虹丝的一侧站在上面。
7. 协作游戏：每次音乐停止后，从中间随机选择一名幼儿脱离彩虹丝，带着大黄蜂图案的卡片出去，其他幼儿们紧紧拉住彩虹丝的两端，协作将大黄蜂拉回来。
当大黄蜂被彻底拉回到场外时，幼儿们放松拉紧彩虹丝。
8. 重复游戏：按照上述流程，继续进行游戏，直到每个幼儿都轮流扮演大黄蜂并离开彩虹丝一次。
9. 游戏总结：游戏结束后，让幼儿们坐下来，共同回顾游戏的整个过程。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》一、教学目标1.感受音乐节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲《大黄蜂的飞行》。
2.通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大黄蜂的飞行》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲节奏，准确表达歌曲情感。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《大黄蜂的飞行》音频、歌词卡片、大黄蜂头饰。
2.环境准备：清洁的活动室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
2.引导幼儿观察教室中的大黄蜂图片，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《大黄蜂的飞行》音频，让幼儿初步感受歌曲节奏和旋律。
2.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表达情感。
4.分组练习，每组选一个代表进行演唱，其他幼儿伴舞。
（三）角色扮演1.教师发放大黄蜂头饰，让幼儿扮演大黄蜂。
2.教师引导幼儿根据歌曲内容，进行角色扮演，模拟大黄蜂的飞行、采蜜等动作。
3.鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现大黄蜂的特点。
（四）游戏活动1.游戏一：大黄蜂找家教师将若干个“家”（纸箱）摆放在活动室的不同位置，幼儿扮演大黄蜂，根据歌曲节奏，找到自己的家。
2.游戏二：大黄蜂采蜜教师准备一些糖果作为“蜜”，放在活动室的不同角落。
幼儿扮演大黄蜂，根据歌曲节奏，找到蜜并带回“家”。
2.教师鼓励幼儿分享自己在角色扮演和游戏活动中的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、角色扮演和游戏活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识和创造力。
2.关注幼儿在活动中的情感表达，评价幼儿对歌曲的理解和掌握程度。
六、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《大黄蜂的飞行》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲演唱和角色扮演。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和合作意识，同时关注幼儿的情感表达。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》教学目标1.学生能够通过音乐游戏，了解大黄蜂这种昆虫的形态和生活习性；2.能够理解音乐的速度、旋律和节奏对游戏活动的影响；3.提高学生的协作能力和团队合作精神。
教学准备1.活动所需背景音乐：《黄蜂飞行》；2.集体讨论所需图片、知识卡片等。
教学过程第一步：集体讨论1.老师通过图片或知识卡片等向学生介绍大黄蜂的形态特征和生活习性，并引导学生发表自己的看法和想法；2.老师对学生的发言进行点拨和提问，加深学生理解和认识。
第二步：游戏规则介绍1.分成若干小组，每组同学站在同一行，拿手中的带绳的大黄蜂飞的创意玩具或者大黄蜂的小模型；2.通过音乐的速度、旋律和节奏，模拟大黄蜂的飞行距离和高度，并按照规则将大黄蜂移动到终点。
第三步：游戏操作练习1.通过老师板书展示不同乐器所代表的速度、节奏等信息；2.老师通过演示，展示游戏时如果根据不同的乐器，模拟大黄蜂的飞行距离和高度；3.学生模拟学习，自行操作乐器并进行游戏练习。
第四步：游戏操作练习1.通过老师板书展示不同乐器所代表的速度、节奏等信息；2.老师通过演示，展示游戏时如果根据不同的乐器，模拟大黄蜂的飞行距离和高度；3.学生模拟学习，自行操作乐器并进行游戏练习。
第五步：总结反思1.学生小组之间进行交流，分享自己在游戏中的体验和感悟；2.老师引导学生对游戏过程进行总结反思，提出不足和需要改进的地方。
教学评估1.观察学生的学习情况和游戏过程中对乐器速度、旋律和节奏的理解情况；2.学生通过小组之间的分享和交流，评估学生对游戏的理解和反思能力。
教学扩展1.学生通过展示大黄蜂制作出的手工物品，介绍大黄蜂的其他知识点；2.学生通过制作模型等形式，加深对大黄蜂的了解。
《野蜂飞舞》教案（共五篇）
《野蜂飞舞》教案（共五篇）第一篇：《野蜂飞舞》教案《野蜂飞舞》教案教学目标：1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重、难点：1、聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
2、自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴。
教学过程：一、开始部分。
听音乐起立、问好、入座。
复习歌曲。
二、听《野蜂飞舞》。
1、播放《野蜂飞舞》，提问，听了这段音乐你觉得是描写什么的？2、引入《野蜂飞舞》，你听出来它是什么乐器演奏的？3、再次欣赏，用动作表现野蜂飞舞的样子。
三、思考与活动。
1、听乐曲。
边听边想，你好像看到了什么。
2、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？3、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
四、编创。
1、完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象。
2、复听歌曲，自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象，随着歌曲录音用自编的动作表演。
五、小结。
我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们呀？是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们，我们的世界才会更加美好。
第二篇：野蜂飞舞教案七彩管弦（二）第二课时《野蜂飞舞》教学目标：1、感受音乐紧张活泼的情绪特点2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动教学准备：《野蜂飞舞》音乐和相关视频教学过程：一、活动导入今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。
小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。
1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。
1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。
今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。
2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。
幼儿园中班下学期音乐教案《野蜂飞舞》
教学资料参考范本幼儿园中班下学期音乐教案《野蜂飞舞》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________音乐作品分析：取材于里姆斯基. 克薛柯夫的《野蜂之飞翔》。
该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促、快速、紧张、旋转的音乐性质。
对活动设计及组织过程的反思：基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐性质，在本次音乐欣赏活动之中，我将作品音乐性质的欣赏作为一条认知目标提出。
并在整个活动中贯穿。
同时忽略了对作品的节奏、结构的欣赏。
在本次活动之中我所追求的不是单一的倾听与语言讲解，而是借助于幼儿原有经验，营造一个多元的欣赏途径。
如：首次让幼儿倾听作品时，我让他们用语言表达对音乐的感受。
幼儿的回答非常丰富：“这个音乐象大灰狼在追小红帽”、“象小老鼠被猫追着逃跑”、“象有人在原始森林里走”、“我感到害怕”、“感到紧张、心里嘭嘭跳”……对于幼儿的种种感受，我给予了接纳与提升，以肯定幼儿对音乐性质的敏锐判断。
再次让幼儿倾听作品时，我引导幼儿用线条表达对音乐的感受的。
大多数幼儿画了曲折线，表示人在发抖、害怕;画了螺旋线，表示人在跑，像龙卷风;也有个别孩子画斜线，表示人从坡上滑下来，速度最快;画方格，表示士兵们在战场上打仗时身上穿得盔甲。
可见孩子的潜意识中还是能发现音乐与线条的共通性的。
第三次让幼儿倾听作品，我启发幼儿用动作表达对音乐的感受的。
这也是孩子较熟悉的欣赏方法。
从让幼儿迁移原有经验，根据音乐性质自由想象表演，缩小范围至选择符合音乐性质的动物形象表演，告知幼儿作品名称《野蜂飞舞》，刺激幼儿听音乐创造性的表现野蜂飞舞的动作。
这是一个不断从抽象到具体的过程，它有助于不断引导幼儿在挑战中发挥主动性;同时，再一次的引导幼儿将音乐与动作进行了整合。
第四次是让幼儿在游戏中倾听、欣赏音乐。
意图创设一种与作品协调的，带有审美情境的教学情绪场。
让幼儿按音乐性质选择与之相似的游戏，并随音乐在“猜领袖”游戏中不断获得掩护、发现领袖的策略，从而更加深刻的体验音乐的紧张、快速性质。
【创意教案】最新幼儿园中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》(四篇)目录：幼儿园中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》一幼儿园中班音乐《下雨了》二幼儿园中班音乐《买菜》三幼儿园中班音乐《会跳舞的身体》四幼儿园中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》一活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。
3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动准备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型:titi titi titi ta4、渐强记号一个。
活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型:titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人游戏。
1、出示铃鼓，引出游戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解游戏玩法。
师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做“铃鼓抓人”。
游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。
三、故事引出音乐。
1、教师运用图片讲故事。
师：刚才我们玩的“铃鼓抓人”游戏的时候，小猪们也在草地上玩。
它们在玩什么呢？对啦，它们在踢足球。
足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来，请你快点躲起来”，最后大黄蜂就飞走了。
2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起来”，为最后的游戏做好铺垫。
四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律itititi titi ta。
1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。
师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》一、活动背景介绍《大黄蜂的飞行》是一款适合中班儿童的音乐游戏活动，通过游戏与音乐的结合，引导儿童进行身体运动，培养其节奏感和协作能力。
本教案旨在帮助幼儿园教师有效组织并实施《大黄蜂的飞行》音乐游戏活动。
二、活动目标1.培养儿童对音乐的兴趣。
2.增强儿童的身体协调能力。
3.锻炼儿童的听觉和节奏感。
4.提高儿童的团队协作意识。
三、活动准备1.播放器或音响设备。
2.音乐《大黄蜂的飞行》的音频文件。
3.纸条或卡片。
四、活动步骤步骤一：介绍活动背景和目标（5分钟）教师向儿童介绍活动的背景和目标，告诉他们今天要一起玩一个有趣的音乐游戏活动，通过仿佛是大黄蜂在飞行的方式，来锻炼身体和听觉的感知。
鼓励儿童积极参与并互相合作。
步骤二：学习大黄蜂动作（10分钟）教师向儿童展示大黄蜂飞行的动作，包括双臂向前伸展，轻轻挥动手臂和双腿快速蹬起，像大黄蜂一样飞行。
引导儿童模仿并练习这些动作，让他们感受到身体的协调与灵活。
步骤三：分发纸条分组（5分钟）教师将准备好的纸条或卡片分发给每个儿童，并请他们自由选择一个纸条。
然后，教师根据纸条上的内容将儿童分为数个小组，确保每个小组人数大致相等。
步骤四：活动游戏规则介绍（5分钟）教师向儿童介绍游戏规则，解释说每个小组代表一只大黄蜂，在音乐的伴奏下，大黄蜂们要随着音乐的节奏进行飞行。
当音乐播放时，他们需要按照大黄蜂飞行动作模仿教师的示范，并保持同一节奏进行飞行，形成一个整齐的队列。
步骤五：活动实施（20分钟）教师播放音乐《大黄蜂的飞行》，引导儿童按照音乐的节奏进行大黄蜂飞行动作。
教师可以在音乐伴奏下带领全班儿童进行飞行，也可以让每个小组依次进行飞行，观察并引导他们的动作正确和节奏协调。
鼓励儿童互相配合，并保持整齐而有力的节奏。
步骤六：活动总结和反思（5分钟）活动结束后，教师根据整个活动的表现情况进行总结和反思。
可以让儿童分享他们在活动中的体验和感受，提醒他们注意动作的准确性和团队合作的重要性。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》活动名称：大黄蜂的飞行适用年龄：3-5岁中班幼儿活动目标：1. 培养幼儿音乐感知能力，提升音乐表达和节奏感；2. 培养幼儿的合作精神和团队意识；3. 增强幼儿的身体协调性和运动能力；4. 提供幼儿与音乐互动的机会，促进他们的全面发展。
活动准备：1. 打印歌曲《大黄蜂的飞行》的歌词和乐谱；2. 准备音乐播放设备；3. 准备一些彩色丝巾或者薄纱布作为舞蹈小道具；4. 鸣琴或者其他乐器。
活动步骤：引入活动：1. 与幼儿们分享关于蜜蜂和大黄蜂的知识，并询问幼儿们有关蜜蜂和大黄蜂的描述；2. 向幼儿们介绍今天要进行的音乐游戏活动——大黄蜂的飞行。
活动主体：1. 播放《大黄蜂的飞行》的音乐；2. 教师演示歌曲的动作，让幼儿们模仿跟唱和跟做动作；3. 将幼儿分成若干小组，每个小组都分配一张彩色丝巾或薄纱布。
4. 在音乐的伴奏下，幼儿们跟着音乐和节奏，边跳边晃动彩色丝巾或薄纱布，模仿大黄蜂在空中飞翔的样子；5. 教师可以用鸣琴或其他乐器伴奏，让幼儿们在音乐的引导下，跳舞和模仿蜜蜂的飞行动作。
活动总结：1. 结束跳舞后，教师引导幼儿坐下，用简单的语言总结这个音乐游戏活动；2. 让幼儿们回忆一下他们可以做出的音乐动作和跳舞的姿势，提醒他们在今后的音乐活动中要多动手多动脚，积极参与。
拓展活动：1. 使用其他乐器伴奏，让幼儿们用手拍打、摇摆或敲击乐器，模仿大黄蜂在空中飞翔的声音；2. 制作彩色蜜蜂的面具，让幼儿们戴上面具自由舞动，感受蜜蜂的飞行乐趣；3. 利用大型彩色丝巾做一个游戏，让多名幼儿一起举起丝巾，在音乐的伴奏下共同完成动作。
注意事项：1. 活动中应确保幼儿的人身安全，跳舞时应注意场地的安全和防止摔倒；2. 考虑到幼儿的年龄特点，活动的时长应适度，不宜过长；3. 引导幼儿积极参与活动，鼓励他们尽情表达自己的音乐情感；4. 教师在引导幼儿动作时，应示范清晰、简要明了，注意语言的体现和手势的表达；5. 活动过程中，多鼓励、多赞美幼儿的参与和努力，营造积极的氛围。
大黄蜂飞行亲子课教案设计
大黄蜂飞行亲子课教案设计教案标题：大黄蜂飞行亲子课教案设计教案目标：1. 培养幼儿对大黄蜂的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解大黄蜂的生活习性和飞行特点。
3. 提高幼儿观察、探索和表达能力。
4. 培养幼儿与家长一起学习和分享的意识。
教学重点：1. 大黄蜂的生活习性和飞行特点。
2. 幼儿的观察和表达能力的培养。
教学准备：1. 大黄蜂的图片或模型。
2. 幼儿绘画和手工制作材料。
3. 幼儿音乐和舞蹈的音乐。
4. 幼儿图书馆的相关书籍。
教学过程：引入：1. 通过展示大黄蜂的图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察大黄蜂的外形、颜色和特点。
3. 提问：你们知道大黄蜂是怎么飞行的吗？探究：1. 通过观察大黄蜂的飞行视频或图像，让幼儿了解大黄蜂的飞行特点。
2. 引导幼儿观察大黄蜂的翅膀和身体的运动。
3. 提问：你们觉得大黄蜂飞行的时候会发出什么声音？实践：1. 分发幼儿绘画和手工制作材料，让幼儿制作属于自己的大黄蜂。
2. 引导幼儿用自己的方式表达大黄蜂飞行的形态和特点。
3. 鼓励幼儿与家长一起制作和分享他们的作品。
巩固：1. 给幼儿播放与大黄蜂相关的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动，模仿大黄蜂的飞行动作。
2. 鼓励幼儿用声音模仿大黄蜂的飞行声音。
3. 与幼儿一起阅读关于大黄蜂的图书，进一步加深对大黄蜂的了解。
总结：1. 回顾幼儿在本节课中所学到的关于大黄蜂的知识和经验。
2. 鼓励幼儿与家长一起分享他们在课堂上制作的作品和所学到的知识。
拓展活动：1. 组织幼儿参观昆虫展览或昆虫园，进一步了解不同种类的昆虫。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，寻找并记录大黄蜂的踪迹和飞行习性。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 收集幼儿绘画和手工制作的作品，评估幼儿对大黄蜂的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在课后与家长分享本节课的内容和活动，鼓励家长与幼儿一起继续探索和学习。
2. 提供家庭作业，让幼儿与家长一起制作更多与大黄蜂相关的手工作品。
幼儿园野蜂飞舞中班教案(1)
幼儿园野蜂飞舞中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《野蜂飞舞》。
教学内容主要包括野蜂飞舞的场景描绘、节奏感知、动作模仿及创意表达。
详细内容涵盖野蜂的形象特点、飞行轨迹、嗡嗡声模仿以及相关音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解野蜂的形象特点和生活习性，提高幼儿对大自然生物的认知。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过模仿野蜂飞舞，锻炼幼儿的身体协调性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：野蜂飞舞的节奏感和动作模仿。
教学重点：野蜂的形象特点、飞行轨迹及音乐节奏感知。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂玩具、音乐CD、图片、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂玩具、图片和音乐CD，展示野蜂飞舞的场景，引导幼儿观察野蜂的形象特点和飞行轨迹。
2. 例题讲解（10分钟）讲解野蜂飞舞的节奏，用黑板展示简单的节奏符号，引导幼儿模仿野蜂飞舞的动作。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个节奏，用动作模仿野蜂飞舞，其他小组进行评价。
4. 节奏感知（10分钟）让幼儿听音乐CD，感受野蜂飞舞的节奏，引导幼儿用肢体动作表达音乐节奏。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅野蜂飞舞的场景。
六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂的形象特点和飞行轨迹图。
2. 黑板右侧：节奏符号和动作示范。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于野蜂飞舞的故事或歌曲。
2. 答案：故事或歌曲内容要包含野蜂的形象特点、飞行轨迹、嗡嗡声等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对野蜂飞舞的兴趣和认知程度如何。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的野蜂飞舞，增强幼儿对大自然的认识。
同时，开展家长课堂，让家长了解幼儿园音乐教育的意义，共同培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：野蜂飞舞的节奏感和动作模仿。
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园音乐课程教材第三单元《大自然的声音》中的第七章节，详细内容为欣赏和学唱《野蜂飞舞》。
该曲为著名俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的作品，以其生动、形象的旋律描绘了野蜂飞舞的场景。
二、教学目标1. 让学生了解和认识大自然中的昆虫——蜜蜂，以及它们的生活习性和特点。
2. 通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，培养学生的音乐审美能力和节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握《野蜂飞舞》的节奏和旋律。
教学重点：培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学PPT、蜜蜂道具。
学具：音乐教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的花草树木，引导学生关注大自然中的昆虫。
（2）邀请学生分享他们观察到的昆虫，引导学生关注蜜蜂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》，让学生感受乐曲的旋律和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱《野蜂飞舞》。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用画笔和画纸描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）学生互相交流展示作品，分享创作心得。
4. 蜜蜂舞蹈（10分钟）（1）教师邀请学生扮演蜜蜂，根据《野蜂飞舞》的节奏和旋律进行舞蹈表演。
（2）学生分组进行舞蹈表演，展示蜜蜂飞舞的场景。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《野蜂飞舞》2. 板书内容：（1）蜜蜂的特点和生活习性（2）欣赏《野蜂飞舞》（3）学唱《野蜂飞舞》（4）蜜蜂舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：描绘蜜蜂飞舞的场景，并简单介绍蜜蜂的生活习性。
2. 答案：（1）描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）介绍蜜蜂的生活习性：蜜蜂是一种群居昆虫，以采集花蜜、传播花粉为生，勤劳、勇敢、团结。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，学生对大自然声音的感知和欣赏能力得到了提高。
幼儿园野蜂飞舞中班教案
幼儿园野蜂飞舞中班教案幼儿园野蜂飞舞中班教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园野蜂飞舞中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、感受乐曲紧张、激烈的气氛，并通过不同方式进行表达。
2、感受游戏中相互配合、合作游戏的快乐。
3、在绘画、语言、游戏活动中理解音乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说乐曲意思。
5、使幼儿懂得乐曲的诙谐幽默之处。
活动准备：1、会玩《找领头人》的游戏。
2、《野蜂飞舞》的音乐磁带。
3、纸笔人手一份。
活动过程：1、欣赏并感受乐曲气氛，用语言表述自己对音乐的感受。
教师：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
在听音乐的过程中，教师及时与幼儿进行交流互动，了解幼儿对音乐的感受。
2、再一次欣赏乐曲，并用合适的线条表现自己对音乐的感受。
（1）帮助幼儿提取有关线条的已有经验。
教师：我们学过哪些线条，是怎样的？（2）边听音乐，边迁移运用线条的经验，表现对音乐的理解。
教师：我们学过的线条有这些，你觉得这首曲子最适合用哪种线，就请你把它画出来。
（3）请部分幼儿介绍自己所运用的线条及自己的想法。
3、了解音乐作品中动物的形象，并用野蜂飞舞的动作表现音乐。
（1）了解作品中的动物形象。
教师：曲子说的是一个小动物的故事，它是谁，在干什么呢？音乐家写的是一群野蜂在空中飞舞的故事，他给这个音乐起了个名字叫《野蜂飞舞》。
（2）创编野蜂飞舞的动作。
引导幼儿用表情和身体动作等表示紧张情绪。
4、提取已有经验，与音乐进行匹配，并随音乐做游戏。
（1）教师：前几天我们玩过一个大家一起玩的游戏，是什么？（2）听音乐，用各种野蜂飞的'动作玩《找领头人》的游戏。
在游戏中引导幼儿思考：怎样找到领头人？（看谁第一个变换动作，看大家的眼睛看着谁，看谁的神情最紧张……）领头人怎样不让别人找到自己？（等找的人眼睛不看自己的时候，再变换动作；不要太紧张）大家怎样掩护领头人？（用眼睛的余光看领头人）5、教师与幼儿一起总结本次活动中所用的学习方法，知道说一说，画一画，玩一玩这些方法都能表达我们对音乐的理解。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》《大黄蜂的飞行》音乐游戏活动教案活动名称：大黄蜂的飞行活动目标：- 培养儿童的音乐感知能力；- 培养儿童的团队合作意识；- 培养儿童的动手能力和创造力。
活动准备：- 大黄蜂的图画或模型；- 音乐播放设备；- 一些小玩具或道具（如彩色带、气球等）；- 音乐道具（如鼓、铃铛等）；- 手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）；- 活动区域。
活动步骤：1. 引导游戏（15分钟）首先，引导孩子们坐在一起，介绍本次活动的主题《大黄蜂的飞行》。
向孩子们展示大黄蜂的图画或模型，并简单讲解大黄蜂的特点和飞行方式。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放一段有关大黄蜂的音乐，让孩子们仔细聆听，并引导他们用肢体语言模仿大黄蜂的飞行动作。
可以用手做出飞行的动作，并跟随音乐起舞。
3. 制作大黄蜂的翅膀（15分钟）给孩子们提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让他们自己制作大黄蜂的翅膀。
可以先给孩子们展示一些样本，然后引导他们按照样本自己动手制作。
可以在翅膀上加一些亮丽的装饰，让孩子们可以更加快乐地扮演大黄蜂。
4. 大黄蜂的飞行游戏（20分钟）将孩子们分成小组，每组一个大黄蜂。
给每个大黄蜂准备一些小玩具或道具，让孩子们利用这些道具扮演大黄蜂，在指定的区域内自由飞行。
同时，播放适合的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏飞行。
可以在游戏过程中加入一些互动环节，如大黄蜂之间进行飞行比赛或追逐等。
5. 音乐演奏（15分钟）给孩子们提供一些音乐道具，如鼓、铃铛等，让他们集体演奏出大黄蜂的嗡嗡声。
可以把所有的音乐道具放在一起，让孩子们自由选择，然后带领他们一起演奏。
6. 活动总结（5分钟）活动结束时，向孩子们总结本次活动的内容，让他们分享自己的感受和体验。
可以提问一些问题，如孩子们在游戏中发现了什么有趣的事情，感受到了什么样的音乐节奏等。
同时可以给孩子们发放一些小奖励，鼓励他们的参与和表现。
活动延伸：- 可以组织孩子们在活动区域内做一次大黄蜂的舞蹈表演，让他们充分发挥自己的创造力和想象力；- 可以组织孩子们利用手工材料绘制大黄蜂的画作，展示在活动区域内，让他们欣赏彼此的作品；- 可以组织孩子们一起编排一段关于大黄蜂的小剧场表演，让他们把创意和想法付诸于实践。
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》
中班音乐游戏活动教案《大黄蜂的飞行》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的欣赏能力；2. 培养幼儿的集体合作意识和沟通能力；3. 提高幼儿的动作协调能力和空间意识。
教学准备：音乐器材：音乐录音带或CD、音乐播放器；教学辅助材料：画纸、彩色笔、胶带等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿坐在教室里，提醒他们集中注意力；2. 教师播放一段欢快而活泼的音乐，如《蜜蜂飞舞曲》；3. 提问：“你们觉得这首音乐的旋律有什么感觉？我们能不能一起玩一个与音乐相关的游戏呢？”二、活动介绍（5分钟）1. 教师告诉幼儿，接下来要一起玩一个音乐游戏，游戏的名字叫《大黄蜂的飞行》；2. 教师简单介绍游戏规则：在音乐响起的时候，幼儿要模仿大黄蜂的飞行动作，在教室里随着音乐自由飞行，并且可以自由选择乐器伴奏。
三、练习（10分钟）1. 教师请幼儿站在教室中间，以自由飞行状态开始；2. 教师播放音乐，并提醒幼儿注意大黄蜂的飞行动作、停止动作的节奏等；3. 教师观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
四、游戏变化（10分钟）1. 教师停掉音乐，让幼儿停下飞行的动作；2. 教师贴在教室各个角落的画纸上，画上一些标志性的地方，如花、草、树等；3. 教师要求幼儿在音乐响起时，除了模仿大黄蜂的飞行动作，还要去触摸标志性的地方，并对自己触摸到的地方进行简单的描述。
五、游戏发散（10分钟）1. 教师播放不同风格的音乐，如慢节奏的、快节奏的、激昂的、柔和的等；2. 根据音乐的不同，教师指挥幼儿改变大黄蜂的飞行动作，如快速飞行、缓慢飞行、转圈飞行等；3. 逐渐引导幼儿自由发挥创造自己的飞行动作。
六、游戏总结（5分钟）1. 教师询问幼儿今天玩《大黄蜂的飞行》游戏的感受；2. 教师点评幼儿的表现，肯定他们的努力和进步；3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、感受音乐，因为音乐能让我们变得更快乐、更开心。
教学反思：本课设计了一款以音乐为核心的游戏活动，通过模仿大黄蜂飞行的动作，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
关于《野蜂飞舞》的中班教案
关于《野蜂飞舞》的中班教案活动目标1．学会欣赏乐曲《野蜂飞舞》，欣赏音乐故事，从中感受乐曲的特点，体会乐曲所表达的情感,大胆表达对乐曲的感受，发展表现力和创造力。
2．体验音乐欣赏活动的快乐，调动幼儿热爱音乐的情感。
活动准备１．物质准备：《野蜂飞舞》音乐碟，课件一套。
２．知识准备：幼儿参加活动前已积累了丰富的关于野外蜜蜂外形特征、生活习性等方面的知识。
活动过程１、激趣引题，激发幼儿的情感。
师：今天老师请来了一位客人，（播放音乐）身带尖枪，最爱花香，一生勤劳，专把蜜酿。
是什么小动物？（小蜜蜂）（点击画面）师：大家真聪明，是蜜蜂，看它们飞来飞去，在干什么？（采蜜）我们也来跟着音乐一起学蜜蜂飞舞。
（播放音乐）这儿有好多的鲜花，我们脚尖踮起来，轻轻的，闻一闻花香。
（连播两次播放音乐）好，请坐，真是一群勤劳、可爱的小蜜蜂。
２、引导幼儿欣赏乐曲《野蜂飞舞》。
师：今天，老师还带来了一首很特别的乐曲，乐曲里讲的还是一群小蜜蜂。
我们来听听这些小蜜蜂有什么不一样？他们在干什么？（播放音乐）师：这些小蜜蜂和刚才有什么不一样？（这首乐曲的节奏非常快，小蜜蜂也飞得很快。
）小蜜蜂这么着急，发生了什么事呢？在干什么呀？我们来闭上眼睛一边听，一边想一想发生什么事。
（播放音乐一段）（幼儿讲述，森林里着火了。
遇到大灰狼了。
捅了马蜂窝了。
正在忙着劳动酿蜜。
）３．引导幼儿根据乐曲想象音乐故事。
师：刚才小朋友们的`讲得真好！真有想象力。
这段音乐叫《野蜂飞舞》，它还有一个故事呢。
在一座古老的王国里，生活着国王和皇后，有一年，国王和皇后生了一个可爱的小王子。
全国举行了庆祝。
可是在这座城堡里，有一个可恶的巫婆，她想做国王。
她施了一个魔法，把国王和皇后关了起来。
又把小王子装在木桶里，想让他沉到海底，幸运的是，木桶没有沉到海底，而是一直漂，漂到了一个小岛上。
后来王子长大后，仙女告诉他的，国王和皇后被巫婆关起来，等他去救。
他知道巫婆最怕蜜蜂的刺，于是，在仙女的帮助下，他变成了蜜蜂，许多小蜜蜂也来帮助王子，飞跃高山、飞过海洋。
大黄蜂飞行亲子课教案中班
大黄蜂飞行亲子课教案中班教案标题：大黄蜂飞行亲子课教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解大黄蜂的特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和保护意识。
3. 通过亲子活动，增强家长与幼儿之间的互动和沟通。
教学准备：1. 大黄蜂的图片、绘本或视频资料。
2. 幼儿园教室或户外场地。
3. 亲子活动相关材料：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4. 活动期间的安全措施。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察大黄蜂的图片或视频，引发幼儿对大黄蜂的兴趣。
2. 向幼儿提问：“大黄蜂是什么样的昆虫？你们知道它们喜欢飞到哪里呢？”鼓励幼儿积极回答。
探究活动：1. 分发画纸、颜料、画笔等材料给幼儿和家长，让他们一起绘制大黄蜂的形象。
2. 引导幼儿和家长一起讨论大黄蜂的特征和生活习性，例如它们喜欢采集花蜜、生活在蜂巢中等。
3. 鼓励幼儿和家长分享与大黄蜂相关的经历或故事。
亲子互动：1. 组织亲子游戏，模拟大黄蜂飞行。
家长扮演大黄蜂，幼儿扮演花朵。
家长在教室或户外场地中飞行，幼儿则躲避家长的“蜜蜂刺”。
2. 在游戏结束后，引导幼儿和家长一起总结游戏中的乐趣和体验，并共同回顾大黄蜂的生活习性。
延伸活动：1. 给幼儿和家长展示一段关于大黄蜂的有趣视频，进一步加深他们对大黄蜂的了解。
2. 分发大黄蜂的绘本给家长和幼儿，鼓励他们在家中一起阅读，并分享阅读体验。
教学评估：1. 观察幼儿和家长在绘画和游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿和家长的绘画作品，评估他们对大黄蜂特征的理解。
3. 与家长进行交流，了解他们对亲子活动的反馈和意见。
教学扩展：1. 鼓励家长和幼儿在课后继续观察大黄蜂，并记录他们的观察结果。
2. 在幼儿园的环境中设置一个小型的“大黄蜂园地”，让幼儿和家长共同参与大黄蜂的观察和保护活动。
注意事项：1. 确保活动期间的安全，特别是在亲子游戏中。
2. 鼓励家长与幼儿积极互动，促进亲子关系的发展。
3. 尊重每个幼儿和家长的个体差异，鼓励他们以自己的方式参与活动。
幼儿园中班音乐《野蜂飞舞》教学方案设计
幼儿园中班音乐《野蜂飞舞》教学方案设计
活动目标：
1、感受乐曲快速、紧张的*质。
2、尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。
3、体验相互配合、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿近期有线条画经验，幼儿会玩各种游戏（如“猜领袖”、请你跟我这样做等）。
2、准备纸、笔。
磁*板及磁钉。
活动过程：
1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的*质，并用语言进行表达。
教师提问：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。
（1）迁移幼儿原有经验。
教师提问：我们学过的线条有哪些？
（2）请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。
教师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条？请你把他画出来。
为什么这样画呢？
3、迁移幼儿原有经验，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飞舞的动作。
教师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，在干什么？
4、引导幼儿在游戏情境中，进一步感受乐曲*质。
（1）引导幼儿发现“猜领袖”游戏与音乐的共同*。
.
（2）在《野蜂飞舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”游戏。
逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。
5、介绍音乐作品。
总结欣赏音乐作品的几种策略。
幼儿园中班音乐教案：小蜜蜂大展翅膀,开启音乐之旅
幼儿园是孩子们学习成长的重要阶段，音乐教育在幼儿园教学中占有重要的位置。
音乐教育可以促进儿童的智力、情感、体魄的全面发展，培养孩子的艺术细胞。
近年来，越来越多的音乐教师开始注重音乐教育教案的编写，符合幼儿教育的特点，针对幼儿认知心理的特点，制定有针对性的音乐教案，以帮助幼儿更好地学习音乐知识。
下面让我们一起来看看一份幼儿园中班的音乐教案：小蜜蜂大展翅膀，开启音乐之旅。
一、教学目标1.了解小蜜蜂的生活、习性，知道小蜜蜂的重要性。
2.鼓励幼儿感受音乐的节奏与旋律，掌握基础音乐知识。
3.激发幼儿对音乐的兴趣与热爱，促进幼儿的感性认知与语言表达能力。
二、教学重点1.小蜜蜂的习性、生活。
2.学习快乐的歌曲《小蜜蜂大展翅膀》。
3.活动中发掘幼儿的音乐天赋，鼓励幼儿发挥创造力。
三、教学步骤1.导入：用保护农作物的形式，向幼儿们介绍小蜜蜂的重要性。
老师可以为幼儿们设计一个互动游戏，引导幼儿猜测小蜜蜂的作用，并给予简单的答案解释。
2.讲解小蜜蜂：老师给幼儿们呈现一张小蜜蜂的图片，告诉幼儿们小蜜蜂的名字和简单的习性，引导幼儿在课堂上探索并了解小蜜蜂的生活。
3.学习歌曲：让幼儿跟着音乐跳舞，学唱快乐的歌曲《小蜜蜂大展翅膀》，用生动的音乐节奏和重复的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。
4.游戏活动：以游戏活动的形式，帮助幼儿们对于小蜜蜂有更深入的认知，老师可以为每个幼儿准备一张响铃，老师说出小蜜蜂的一些行为与动作，让幼儿们跟着响铃发出声音做动作。
比如：当小蜜蜂在花丛中采花时，要发出嗡嗡的声音。
5.创意表现：幼儿们可以依照课堂上讲解的小蜜蜂习性、生活等信息，发挥自己的创意进行个人表现或小组展示。
四、教学评价在教学流程结束后，老师可以进行一些简单的评价，比如：让幼儿依次表演几个小游戏、歌曲或表演科普知识；或是选一些幼儿回答课堂上小蜜蜂相关的问题，以检查幼儿们的掌握程度。
五、教学反思本节课通过让幼儿们学唱快乐的歌曲《小蜜蜂大展翅膀》，了解小蜜蜂的生活习性，提高幼儿们音乐教育的积极性和创造力，以及增强幼儿们的团队合作、个人表现等综合素质。
飞舞的小蜜蜂音乐律动教案中班
飞舞的小蜜蜂音乐律动教案中班教案标题：飞舞的小蜜蜂音乐律动教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐律动感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 小蜜蜂的图片或玩具。
3. 纸板、彩色纸、颜料、画笔等美术材料。
4. 音乐律动相关的道具，如手拍、小鼓等。
教学活动：引入活动：1. 让幼儿观察小蜜蜂的图片或玩具，引导他们谈论小蜜蜂的特点和动作。
2. 播放轻快的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。
主体活动：1. 音乐律动游戏：将幼儿分成小组，每组有一个小蜜蜂的代表。
老师担任指挥，根据音乐的快慢和节奏，指挥小组的小蜜蜂们做出相应的动作，如飞舞、转圈等。
通过游戏培养幼儿的音乐律动感知和表达能力。
2. 制作小蜜蜂面具：给每个幼儿提供纸板、彩色纸、颜料、画笔等美术材料，让他们制作自己的小蜜蜂面具。
在制作过程中，可以引导幼儿观察小蜜蜂的特点，并和他们讨论小蜜蜂的音乐律动。
3. 小蜜蜂音乐舞蹈表演：在音乐播放的伴奏下，让幼儿戴上自己制作的小蜜蜂面具，跟随音乐的节奏和动感，进行简单的舞蹈表演。
可以让幼儿自由发挥，展示他们对小蜜蜂音乐律动的理解和表达能力。
总结活动：1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
2. 回顾小蜜蜂音乐律动的特点和动作，强化幼儿对音乐律动的感知和理解。
教学延伸：1. 在日常活动中，引导幼儿观察周围的事物和动作，与音乐律动联系起来，进一步培养他们的音乐律动感知能力。
2. 在音乐活动中，鼓励幼儿自由发挥，创造自己的音乐律动，提高他们的创造力和表达能力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度、表现和对音乐律动的理解程度，以及他们制作的小蜜蜂面具和舞蹈表演的表现。
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中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计
Teaching design of music "Bumblebee's flight " in middle class picture book
中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。
3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动准备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型:titi titi titi ta
4、渐强记号一个。
活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型:titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人游戏。
1、出示铃鼓，引出游戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！
2、讲解游戏玩法。
师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做“铃鼓抓人”。
游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。
三、故事引出音乐。
1、教师运用图片讲故事。
师：刚才我们玩的“铃鼓抓人”游戏的时候，小猪们也在草地上玩。
它们在玩什么呢？对啦，它们在踢足球。
足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门！嘿！哎呀，射歪了！射到哪了？对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们到处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来，请你快点躲起来”，最后大黄蜂就飞走了。
2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起来”，为最后的游戏做好铺垫。
四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律iti titi titi ta。
1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。
师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。
2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐。
3、引导幼儿学大黄蜂飞。
（1）师：大黄蜂追小猪的动作是怎样的？谁来学学！
（2）教师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作。
师：
大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我。
4、认识渐强记号。
（1）教师随着音乐指图到渐强处，引出渐强。
（2）出示渐强，认识渐强记号。
师：哪里刺？对啦！我们一起来看看这个记号。
这个记号像什么？它的前面这里怎么样？慢慢地越来越什么？这个记号就叫做“渐强”。
以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小慢慢地、逐渐变什么？那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐。
（3）教师带领幼儿肢体表现渐强——大黄蜂蜇小猪的动作。
5、幼儿看教师表演大黄蜂，视觉和听觉结合感受大黄蜂的凶猛。
6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titi titi titi ta。
五、游戏——大黄蜂追小猪。
1、第一遍游戏，教师交代游戏规则。
（请个别幼儿配合老师示范）师：现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。
由徐老师来当大黄蜂，xx、xx、xx……（5个幼儿和老师）一起当小猪。
当听到“请你快点躲起来”的音乐时，小猪们就要赶紧抱头蹲下，要边跑边躲，如果蹲太久了也是会被大黄蜂发现的。
2、第二遍游戏：配班老师当大黄蜂，教师带领着全体幼儿当小猪。
3、第三遍游戏，2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂，其他幼儿当小猪。
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