浙江省普通高中地理学科教学指导意见(2014与2012比较)

浙江省普通高中地理学科教学指导意见

（备注----黑色：2012版和2014版相同；蓝色：2012版，红色：2014版改变）

地理学科必修学分学习序列安排（括号内数字表示教学课时数）： 说明：建议新课教学时间为91课时，其余机动课时用于学科研究性学习、评价等教学活动。 说明：建议新课教学时间为84课时，其余机动课时用于学科开展知识铺垫、研究性学习、 评价等教学活动。

模块 教学内容及新课课时时数

总课时数

地理Ⅰ

始业课（1）

第一章（8）（3）

第二章（14） 第三章（5）

第四章（5）

机动（3）（8）

36 地理Ⅱ 第一章（4）

第二章（7）

第三章（7）

第四章（5）

机动（13）

36 地理Ⅲ

第一章（22）

第二章（8）（6）

第三章（5）

机动（1）（3）

36

必修《地理Ⅰ》

始业课 基本要求

1．了解地理学科，了解高中地理课程所涉及的内容以及它们之间的关系。

2．了解地理学科的独特视角和地理学科的独特研究方法。

3．了解高中地理学科的学习方法。

4．了解地理学习对提高和完善个人素养的重要作用；了解学习地理学科

目的是正确处理人类活动与环境的关系，是人类和环境能够和谐发展。

5．了解高中地理学习的评价方式和标准。

发展要求

说明

第一章 宇宙中的地球

第一节 地球的宇宙环境

第二节 太阳对地球的影响

基本要求 1．了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。

2．收集和分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的特点。

3．了解太阳活动对地理环境的影响。

发展要求 能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生产、生活的影响。（删除）

说明

基本要求 1．了解不同类型的天体及其特点。

2．了解天体系统的级别和层次，描述地球在宇宙中的位置。

3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。

4．比较、分析和归纳太阳系八大行星的数据资料，理解地球上存在生命的

条件。

发展要求 收集资料，描述地球所处的宇宙环境。（删除）

说明

第三节 地球的运动 基本要求 1．了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。

2．了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。

3．分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。

4．理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。

5．理解四季变化的规律和“五带”的分布特征。（删除）

发展要求 运用数学图解法，归纳正午太阳高度的数学计算公式。（删除）

1．了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。

2．了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。

3．分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。

4．理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。

5．理解四季变化的规律和“五带”的分布特征。

说明 对与其他章节教学内容有关联的知识可做必要的铺垫，如地转偏向力、黄赤

交角、太阳直射点的移动、昼夜长短和太阳高度的变化等知识。

第四节 地球的结构

基本要求

1．了解地球内部和外部的圈层结构。 2．了解各圈层的特点和划分依据。 发展要求

从人地关系的角度阐述地球各圈层与人类活动的关系。（删除） 说明

第二章 自然环境中的物质运动与能量交换

第一节 地壳的物质组成和物质循环

基本要求 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。

2．理解三大类岩石及其成因。

3．理解三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化过程。

4．绘制地壳内部物质循环过程示意图。

发展要求 能绘制地壳内部物质循环过程示意图。（删除）

说明

第二节 地球表面形态

基本要求 1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。 2．了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。 3．了解地质构造的类型及对应的地表形态。

4．了解外力作用的表现形式及与地表形态的关系。

5．了解人类活动对地表形态的影响，加深对人地关系和谐发展的认识。

发展要求 运用内外力共同作用的观点，解释世界典型地表形态的成因。

能结合实例，解释世界典型地表形态的成因。

说明

火山、地震活动对地表形态的影响不作教学要求。

第三节大气环境

基本要求1．了解大气的垂直分层结构。

2．了解对流层大气对太阳辐射的削弱作用，理解大气对地面的保温作用。3．理解影响地面获得太阳辐射大小的主要因素。

4．理解大气热力环流的形成原理。

5．理解风的形成过程。

6．绘制全球气压带和风带的分布图，说明其移动规律。

7．理解气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响。（删除）

7. 理解太阳辐射和大气环流对世界主要气候类型的影响。

8．了解锋面系统的特点及天气状况。

9．运用简易天气图，分析低压（气旋）系统与高压（反气旋）系统的特点以及对天气的影响。

发展要求

理解气压带、风带分布及其移动对气候的影响（删除）

1. 运用天气形势图，分析常见天气系统对天气的影响。

2. 分析某地的气候特点及成因。

说明

第四节水循环和洋流

基本要求1．了解水循环的过程和主要环节。

2．理解水循环的地理意义。

3．运用地图，归纳世界洋流的分布规律。4．理解洋流对地理环境的影响。

发展要求能说出世界主要洋流的名称。（删除）分析洋流对地理环境的影响。

说明

第三章自然地理环境的整体性与差异性

第一节自然地理要素变化与环境变迁

第二节自然地理环境的整体性

基本要求1.了解地理环境要素之间的相互关系，理解地理环境整体性的含义。

2. 理解不同自然因素对土壤性状的作用。（了解自然因素对土壤形成的

影响。）

3. 理解自然资源利用对环境整体性的影响。（了解自然资源利用对环境

整体性的影响。）

基本要求1. 了解地球生物进化的一般序列。

2. 了解生物进化对地球环境的改造和环境变化对地球生物的影响。

3. 理解人类与环境的相互作用关系和人地协调发展的必然要求。

发展要求1. 能依据有关信息，对环境变迁与生物进化的关系进行论证和探讨。

2. 能恰当地评价人类活动对环境产生影响的有关案例。（删除）

说明地质年代中只要求记住五个“代”的名称，“纪”和“距今年代”不作识记要求。