高考物理厦门物理方法知识点专项训练解析附答案

高考物理厦门物理方法知识点专项训练解析附答案

一、选择题

1．在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法．以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）

A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法

B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法

C．根据速度定义式v＝，当△t→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法

2．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时

A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍

B．细线的拉力增加到原来的2倍

C．横杆对M弹力增大

D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍

3．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN的中点P上，OM＝ON，OM∥AB，则下列判断正确的是（）

A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个

B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等

C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大

D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零

4．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）

A．c对b的支持力减小

B．c对b的摩擦力方向可能平行斜面向上

C．地面对c的摩擦力方向向右

D．地面对c的摩擦力增大

5．两个质量均为m的A、B小球用轻杆连接，A球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B球放在倾角为θ的斜面上，A、B均处于静止，B球没有滑动趋势，则A球对挡板的压力大小为

A．mg tanθB

．

2

tan

mg

θ

C．

tan

mg

θ

D．2mg tan θ

6．物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，弹簧长度为l2，则下列判断正确的是（）

A．弹簧的原长为12

2

I I

+

B．两种情况下稳定时弹簧的形变量相等

C．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等

D．弹簧的劲度系数为

12

F

I I

-

7．下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()

A．图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法

B．图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法

C．图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想

D．图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法

8．如图所示，物体B放在物体A上，正一起沿光滑的斜面向下滑动，已知A的上表面水平，下列对A、B两物体受力情况分析正确的是（）

A．B只受重力和支持力两个力作用

B．A对B一定有沿斜面向下的静摩擦力

C．A对B一定有水平向向左的静摩擦力

D．B对A的压力大小应等于B的重力

9．如图所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左．则下列说法正确的是

A．若同时撤去F1和F2，滑块B的加速度方向一定沿斜面向下

B．若只撤去F1，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右C．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右D．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力不变

10．如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B 为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球．用一指向竖直杆的力F作用在A球，使两球均处于静止状态，现将A球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡．则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是

A．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力变大

B．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力变小

C．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力不变

D．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力不变．

11．如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f，当一起向上做加速运动时，若木块不滑动，

力F的最大值是()

A． B． C． D．

12．如图，质量均为m的两个铁块a、b放在水平桌面上，二者用张紧的轻质橡皮绳，通过光滑的定滑轮相连，系统都处于静止状态，若用水平外力将a向左由P缓慢移至M处，b未动；撤掉外力后仍都能保持静止，对a、b进行分析，正确的有( )

A．铁块a在P、M两点位置所受的摩擦力大小都等于b受的摩擦力大小

B．两者对桌面的压力一定都变大

C．b与地面间最大静摩擦力一直增大

D．天花板对定滑轮作用力的方向竖直向上

13．从科学方法角度来说物理学中引入“质点”运用了()

A．比值定义法B．理想实验法C．建立模型法D．控制变量法14．1916年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）

A．合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想

B．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证

C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D．研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法15．关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）

A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法

B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法

C．由牛顿运动定律可知加速度

F

a

m

，该公式体现了比值定义法

D．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法

16．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（）

A．控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法

B．牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律

C．伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动