小手拉大手共创文明城主题班会活动方案
幼儿园小手拉大手活动实施方案
幼儿园小手拉大手活动实施方案小手拉大手，共创文明城”活动实施方案为了创设优美环境，建设美好家园，提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康，我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。
小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。
第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
1、“卫生都来搞，明天会更好”。
2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。
4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
5、“良好的卫生惯是身体健康的保障”。
6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组：组长：**副组长：****成员：**四、具体工作：广泛宣传，营造气氛。
动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来创建舒适的研究、工作环境。
让家长为孩子做好榜样工作。
发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。
小手拉大手共创文明城主题活动方案
小手拉大手共创文明城主题活动方案XXX“小手拉大手，共创文明城”工作实施方案XXX“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在郴州经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、1XXX“小手拉大手，共创文明城”工作实施方案支持、参与争创活动，进一步造就学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：XXX副组长：XXX首巧灵成员：XXXXXXXXX2．开展研究教育活动。
通过开展一系列教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
教育活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
（2）开展一次“小手拉大手，共建文化城”主题家长会，让学生作“我是文化宣传员”，构造好“我给家长上堂课”，到达晋升家庭成员文化素质的目的。
（3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。
小手牵大手,共创文明城 大班教案
小手牵大手,共创文明城大班教案示例文章篇一：以下是为您生成的一篇以“小手牵大手，共创文明城”为主题的大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 鼓励幼儿与家长共同参与创建文明城市的活动。
3. 培养幼儿的文明意识和良好的行为习惯。
二、教学准备1. 相关图片和视频，如整洁的街道、有序的交通、文明的行为等。
2. 绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
三、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师要带你们走进一个特别的地方，那就是我们生活的城市！（展示城市的图片）你们看，这城市漂不漂亮？可是呀，如果我们不好好爱护它，它也会变得乱糟糟的哟！（二）理解文明城市1. （播放视频：街道上人们乱扔垃圾、车辆乱停乱放）小朋友们，你们看到了什么？这样的城市好不好呀？2. 那什么样的城市才是文明的城市呢？（引导幼儿回答：干净的街道、遵守交通规则、有礼貌的人们等）3. 对啦！就像我们幼儿园一样，大家都遵守规则，互相帮助，这就是文明。
那我们的城市也需要大家一起努力，变得文明又美好！（三）小手牵大手1. 小朋友们，我们的小手虽然小，但是力量可不小哟！我们可以做些什么来让城市变得文明呢？（鼓励幼儿发言）2. 我们可以把垃圾扔到垃圾桶里，就像把玩具送回它们的家一样。
3. 我们过马路的时候要走斑马线，就像小鸭子排队一样整整齐齐。
（四）亲子互动1. 今天回家，小朋友们要和爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说，我们要一起创建文明城市。
2. 可以和家长一起画一幅文明城市的画，把你们心中文明的样子画出来。
（五）总结小朋友们，让我们用小手牵着大人们的手，一起努力，把我们的城市变得更加文明、更加美丽！难道你们不想生活在一个干净、漂亮、有秩序的城市里吗？以上教案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和修改。
示例文章篇二：以下是为您生成的“小手牵大手，共创文明城”大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 培养幼儿的文明意识和行为习惯。
小手拉大手,共建文明城市活动方案
小手拉大手,共建文明城市活动方案第一篇：小手拉大手,共建文明城市活动方案“小手拉大手、共建文明城”活动方案一、活动目的以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，通过开展“小手拉大手、共建文明城”活动，进—步深化学校德育工作，使广大青少年严格遵守《中不学生行为规范》、自觉遵守公共道德规范，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯，做文明小市民。
同时，把主题活动延伸到家庭和社会，影响并带动家长和市民积极参与到创建文明县城的活动中来，全面完成创建文明县城工作各项任务，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为“四城同创”做出应有的贡献。
二、活动主题小手拉大手，共建文明城。
三、活动内容1、开展“八个一”教育活动。
各校要结合实际，对学生进行讲文明、改陋习、树新风教育，使中小学生懂得各种陋习的危害，从小培养良好的卫生习惯、健康的生活方式和文明的行为举上。
“八个一”教育活动是指：组织—系列文明礼仪普及活动、评选一批形象标兵、创作·条宣传标语、绘制一幅宣传画、出一期黑板报、写一篇文明文章、召开一系列主题班会、开展一次义务劳动。
活动时间：6——10月责任单位：县教育局2、开展系列文明实践活动。
(1)城区学校卜发“致学生家长的一封信’’。
学校通过“致学生家长的一封信”活动，要求中小学生争做创建活动的维护者，从而影响家庭的每位成员养成良好的文明习惯，带动每位家长积极参与到创建活动中。
活动时间：9月15日前责任单位：县教育局（2）开展牢记“十不”，争当文明小卫士活动。
即不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱贴乱画、不乱停乱放、不随地吐痰、不随地便溺、不乱穿马路、不乱闯红灯、不践踏花草、不损坏公物。
利用节假日在县城主街道及社区中开展“文明小卫士”活动：一是开展宣传组活动。
组织中小学生在居民聚集的健身、休闲、娱乐等场所，宣传“十不”内容，劝阻随地吐痰，乱扔杂物，乱贴乱画等不文明行为：二是组织中小学生带动家长共同保护环境，清理楼道小广告，打扫楼道卫生，擦洗楼梯栏杆，消理乱堆乱放，搞好习；境卫生：三是开展爱绿护绿活动。
小手拉大手共创文明城主题班会
小手拉大手共创文明城主题班会第一篇：小手拉大手共创文明城主题班会小手拉大手,共创文明城（文明举止）光山五小陈涛活动目标：1、通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：一、导：1、（好习惯“三字歌”）导入:好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯2、揭示主题和活动目的。
3、文明举止知多少。
（学生自由表达）二、议：（身边的文明举止。
）1、多媒体提供漫画。
（主持人）如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；⑤不践踏花草⑥乘车等等2、交流心得体会。
三、引：（师生利用例子和图片引导教育。
）（主持人）（一）家庭文明举止。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（主持人）（二）校园文明举止“礼学”是中国文化的重要组成部分。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案
洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走”——主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：五（1 ）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城” 主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、说一说1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。
提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。
形成以此为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。
人人争做好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。
四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。
2、搜集有关儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看观看课件。
（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。
（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
小手拉大手共创文明城（通用3篇）
小手拉大手共创文明城（通用3篇）小手拉大手共创文明城篇1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
鞍马池小学小手拉大手共创文明城主题活动实施方案
鞍马池小学小手拉大手共创文明城主题活动实施方案
一、活动主题
小手拉大手共创文明城
二、活动目的
1.促进校园文明建设
2.弘扬社会主义核心价值观
3.增强孩子的社会责任感
三、活动内容
1.开展主题班会
在主题班会上，讲解个人的社会责任感，如何在日常生活中树立好形象，提高文明修养。
2.制作宣传海报
在海报中宣传文明城的建设，设计巧妙的海报发送家长群组，让家长积极参与。
3.加强课堂教育
老师将通过课程教育，引导学生了解国家法律法规及纪律，强化“爱国，敬业，诚信，友善”等社会主义核心价值观。
4.倡导洁净环境
鞍马池小学学生将对校园和学院内的环境开展清理与维护，保
持整洁，美化环境。
5.提高交通安全意识
学校将组织小学生了解校园交通规则，推广文明交通，遵守交
通信号。
6.组织义工活动
鞍马池小学将组织义工队员参与志愿服务，志愿服务对象包括
孤寡老人、五保户、留守儿童等弱势群体。
7.举办文艺表演
鞍马池小学将举办文艺展示活动，展示学生的多才多艺，呈现
文化水平和良好的文明品质。
四、活动效果
1.提高社会责任感
学生将树立社会责任感，提高他们对文明城的建设贡献。
2.加强文明修养
学生通过参与活动，加强文明修养，提高道德素质，增加社会
责任感。
3.缩短师生之间的距离
老师将与学生合作，共同参与活动，增强师生之间的感情联系。
4.繁荣校园文化
通过学生自行开展的活动，使校园文化更加繁荣，建立新时代的新的校园文化。
小手拉大手共创文明城方案
小手拉大手共创文明城方案一、背景介绍文明城，是指以文明为核心，以人文关怀、社会和谐、良好法治环境、文化繁荣等为特征的城市。
建设文明城是每个城市都应该努力追求的目标。
在当今社会，城市化进程加快，人口数量剧增，城市问题也逐渐凸显。
为了解决这些问题，培养良好的市民素质、增强城市凝聚力，我们提出了小手拉大手共创文明城方案。
二、方案内容1.精神文明教育（1）提倡学科融合的综合素养教育，为孩子们提供全面的发展机会，培养他们的思辨能力、沟通能力和创新能力。
（2）开设心理健康教育课程，帮助学生解决压力和情绪问题，提升他们的抗挫能力和自信心。
2.公共设施建设（1）加大对公共场所、交通枢纽等区域的投资，提供便利的公共设施，方便市民出行和生活。
（2）着力提升城市的绿化水平，建设更多的公园绿地和城市绿化带，为市民提供更好的休闲环境。
3.垃圾分类与资源回收（1）推动垃圾分类制度，宣传垃圾分类知识，培养市民的环保意识。
（2）加强垃圾回收与再利用工作，建立回收站点，鼓励市民主动参与。
4.城市公德教育（1）加强对城市文明公约的宣传，普及公共道德知识，引导市民遵守社会公共规范，增强市民互助互爱的意识。
（2）增设文明义工队伍，倡导市民志愿者参与社区服务、环境维护等活动，提升社区凝聚力。
5.媒体宣传引导（1）各类媒体加强对城市文明建设的宣传报道，展示正能量和典型案例，推动市民共同参与。
（2）借助新媒体平台，开展网络文明宣传，引导市民形成良好的网络行为规范，减少不良信息对社会的负面影响。
6.便民服务改善（1）提供高效、便捷的政务服务，推行“互联网+政务”，让市民能够更便利地办理各类政府服务。
（2）优化公共交通网络，提升交通运输的便利度，缓解城市交通拥堵问题。
7.执法力度加强（1）加强对违法行为的打击力度，重点打击涉及环境污染、市场秩序混乱等问题的违法行为。
（2）建立举报制度，提供举报渠道，鼓励市民参与执法工作，共同维护社会治安和公共秩序。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
小学开展“小手拉大手,共创文明城”主题活动方案
小学开展“小手拉大手,共创文明城”主
题活动方案
一、目的意义
二、活动主题
三、活动时间
四、主要活动
（一）开展“小手拉大手，共学文明礼”活动。
内容：通过各类形式，让学生研究《太仓，有礼——做一个文明有礼的太仓人》文明礼仪手册，普及文明礼仪内容。
目标：通过主题班队课、团课、道德讲堂、班级知识竞赛等活动，引导学生从自己、从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明惯，做文明有礼的小学生，并将文明的理念传播到家庭，号召家长在生活中起模范带头作用，做未成年人的榜样，自觉改变日常生活中不文明惯，积极参与到全国文明城市创建中来。
（二）开展“小手拉大手，共诵文明吟”活动。
内容：引导各家庭学说太仓方言版《太仓人，文明吟——太仓市民文明公约》。
目标：通过家长向未成年人教学、家庭共学方言版市民文明公约，学校将适时举行全校文明公约诵读比赛活动，进一步弘扬地方特色文化，引导广大家庭自觉遵守文明礼仪，达到共同参与、相互教育的目的。
（三）开展“小手拉大手，共创共知晓”活动。
内容：引导各家庭完成《太仓市创建全国文明城市问卷调查》。
目标：通过完成调查问卷，向广大家庭普及我市全国文明城市创建的相关工作情况，提高宣传的覆盖率和知晓率，营造浓厚的宣传教育氛围。
五、工作要求
（一）高度重视，加强领导。
学校要把开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动作为贯彻落实市委、市政府决策、加强
未成年人思想道德建设、推进文明城市创建的重要举措。
学校要加强领导，精心组织，要结合实际，创造性开展活动，让每一名学生及其家长都参与到活动中来。
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。
本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。
二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。
2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。
- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。
- 活动时间：20分钟。
- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。
- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。
- 活动时间：30分钟。
- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。
- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。
- 活动时间：15分钟。
- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。
- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。
- 活动时间：10分钟。
三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。
- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。
四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。
- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。
学校小手拉大手共创文明城活动方案
学校小手拉大手共创文明城活动方案一、活动背景随着社会的进步发展，城市人们的道德素质和大众文明意识成为社会发展的重要标志。
而学校作为培养学生综合素质的重要场所，承担着培养合格公民的重要使命。
为了促进学生养成良好的行为习惯和价值观，提升大众文明素养，我校特举办“小手拉大手共创文明城”活动。
二、活动目标1.培养学生的公民责任感和社会责任感，增强他们的社会参与意识。
2.提高学生的道德修养和社会公德，培养良好的行为习惯。
3.提升师生和家庭的文明素养，营造和谐的校园和社区环境。
三、活动内容1.文明标语创作比赛通过开展文明标语创作比赛，鼓励学生自主参与，创作出精彩有趣的文明标语，宣传文明道德知识。
活动形式：学生参赛创作、学生评选、校内展览2.文明秩序评比活动选取校内典型场所，评选“文明秩序先进班级”、“文明秩序先进个人”，表彰他们在学校平凡岗位上付出的努力，传递文明的力量。
活动形式：班级推荐、评委评分、颁奖表彰3.文明礼仪教育讲座邀请专业人士为学生讲授文明礼仪教育，引导学生树立正确的社交行为观念和价值观念。
活动形式：专家讲座、互动问答环节4.美化校园环境行动组织学生和家长一起清理校园垃圾、绿化校园环境，共同建设美丽校园，培养学生环保意识。
活动形式：群众行动、志愿者活动5.家庭文明建设主题班会组织班级开展家访活动，引导家长树立良好的道德观念和行为习惯，与学校共同促进学生全面发展。
活动形式：主题班会、家访调查6.争做文明代言人公益广告拍摄学生自愿参与公益广告拍摄，传播文明的理念和价值观，弘扬社会正能量。
活动形式：学生自愿参与、联动其他媒体宣传7.文明评比展示活动选取学校主要场所，举办文明评比展示活动，展示学生和教师们在文明建设中的优秀事迹和表率。
活动形式：展示板块搭建、评比展示、颁发证书四、活动推进1.提前召开校本组织会议，确定活动方案、任务分工和时间节点。
2.在校内外宣传栏、网络平台等渠道发布活动信息，吸引学生和家长的关注。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“ 【2 】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一.指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二.运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三.运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四.运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五.运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六.班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1.学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2.不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1.全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1．你日常平凡说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时,你能敬礼.肃穆,行注视礼吗？ A.能 B.有时 C.不能3．进入先生的办公室,你先敲门.喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子？ A.是 B.有时 C.不5．仰望烈士声誉室时,你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能6．分开家时,你会关好门.熄灯.再走吗？ A.会 B.有时 C.不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？ A.能 B.有时 C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？ A.能 B.有时 C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？ A.不会 B.有 C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：_____________________________________________________ ________解释：①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分.②等级统计：A.分数为30－24 分：你是个讲文明,懂礼貌的人.举止言谈文明,与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B.分数为22－16分：一般情形下,你是个文明的人,但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C.分数为14—10分：很多情形下,你是个不文明的人,人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1.多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2.交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.分别时刻别忘把手招 .影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.6.文明行动再多点：天天凌晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿.见到先生礼貌点儿, 打扫卫生积顶点儿.楼道走路安静点儿, 上课听讲用心点儿.谈话声音响亮点儿, 功课写得工整点儿.关心同窗热情点儿, 同窗之间友善点儿.接收批驳虚心点儿, 纠正错误实时点儿.益智游戏多玩点儿, 课外好书多读点儿.爱护花卉自动点儿, 文明歌谣记牢点儿.（五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生. 二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导. 三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操. 四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号. 五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
学校小手拉大手共创文明城活动方案
学校小手拉大手共创文明城活动方案学校小手拉大手共创文明城活动方案精选5篇生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，又何必在急长长的风季。
有冒险才有希望。
下面给大家分享学校小手拉大手共创文明城活动方案，欢迎阅读！学校小手拉大手共创文明城活动方案精选篇1为开好头起好步，在新学期创造新辉煌，经学校研究决定，从新学期开始，在全校范围内开展一次“弘扬实高文化创建文明校园”活动。
一、指导思想：以“说话文明、做事文明、当文明人、展现实高风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，进一步提高全校师生的文明程度，创设良好的校园育人环境。
促进师生的整体素质进一步提高，养成良好的校风、班风和学风。
二、师生中存在的不文明现象：教职工：上班迟到、早退，中途离岗，衣冠不整，说话粗俗，酒后上岗，上班时在电脑前玩游戏，在办公室内大声闲谈影响他人办公，随地吐痰，上课打手机，体罚或变相体罚学生等。
学生：随地乱扔废纸、方便袋，随地吐痰，谈恋爱，上网，打架，，穿奇装异服，迟到，早退，旷课，不尊重老师，在校内乱骑自行车，下课后在校园内大声喧哗等不文明现象。
以上存在的现象严重影响实验高中形象，师生意见很大，这次活动的目的就是希望每一个师生员工，从自己做起，从身边的一点一滴做起，从拾起一片废纸等小事做起，从细微处做起，让行为文明，让心灵高尚，在新的学期有个新气象、新进步。
三、活动目标：振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习工作中去，让文明之风吹遍校园的每一个角落。
具体目标如下： 1、教职工做到不迟到、不早退、不在公共场所吸烟、不发牢骚、衣着得体、举止文明、精神抖擞、不体罚或变相体罚学生。
2、学生做到精神风貌好，遵守实验高中一日常规，不乱扔废弃物，不打架、不，爱护公物，言谈、举止文明。
宿舍内务整理规范、卫生清洁、按时作息。
3、各科室、教室卫生达到六净：地面净、墙壁净、窗户净、桌凳净、黑板净、电器设备及灯具净。
小手拉大手活动方案(全面完整版)
小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。
我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。
一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。
二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案活动主题：小手拉大手，共创文明城活动时间：XX年XX月XX日活动地点：永丰小学活动目的：通过开展“小手拉大手，共创文明城”活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生文明素养，营造和谐的校园氛围。
活动内容：1.活动策划与宣传（时长：1周）-制作活动海报。
通过校园广播、课堂宣传和教师组织进行广泛宣传。
-发放活动邀请函。
通过家长会、学生会等渠道将邀请函发放给家长和学生。
-在校园各个角落进行现场宣传，如悬挂宣传横幅、张贴宣传画等。
2.垃圾分类教育活动（时长：1周）-通过组织讲座和课堂导入，向学生普及垃圾分类知识和方法。
-在学校设置分类垃圾桶，并进行认知指导，引导学生正确投放垃圾。
-组织学生进行垃圾分类宣传活动，如制作宣传画、配发宣传册等。
3.校园环境整治行动（时长：1周）-组织学生进行校园环境整治，包括清理废纸、打扫卫生等。
-在校园设置环境提示标语，引导学生养成爱护环境的好习惯。
-通过学生班级和个人的整理情况进行评比，激发学生参与度。
4.文明礼仪教育（时长：2周）-在课堂上组织学生进行文明礼仪教育，包括如何遵守交通规则、如何热爱公共设施等。
-开展文明礼仪主题班会，进行短剧表演和经验分享。
-在校园中张贴礼仪宣传画，提醒学生注意自己的言行举止。
5.美化校园活动（时长：1周）-组织学生开展美化校园活动，如种植花草、绘制校园壁画等。
-在学校设立美化校园行动小组，定期对校园环境进行维护和养护。
-举办美化校园成果展，展示学生的努力成果。
6.文明交通教育（时长：1周）-组织专业人员进行交通安全讲座，向学生传递交通安全知识。
-组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认知。
-开展文明交通礼仪大赛，通过比赛提高学生对交通礼仪的重视和贯彻执行。
活动评估：1.设立评估小组，对活动开展情况进行评估。
2.通过学生和家长的反馈意见，改进活动方案和提高活动效果。
3.成果展示和宣传，鼓励学生和教师参与文明行动，营造全校共同参与的良好氛围。
小手拉大手共创文明城市实施方案
小手拉大手共创文明城市实施方案为实施“小手拉大手，共创文明城市”活动，我提出以下实施方案：一、活动背景与目的随着城市的快速发展，城市文明建设成为一项重要任务。
为了培养市民的文明习惯，增强市民间的和谐关系，以及营造良好的社会环境，我们提出了“小手拉大手，共创文明城市”活动。
通过市民之间的协作，共同参与城市文明建设，营造和谐美好的城市环境。
二、活动内容与形式1.宣传推广通过广告、电视等媒体宣传，向市民宣传活动目的、内容和意义。
在社区、学校等公共场所张贴海报、条幅，提醒市民共同参与活动。
在社交平台上发布活动相关信息，引导市民关注。
2.分工协作设立文明志愿者团队，吸纳社区、学校、企事业单位等志愿者参与。
根据需求，制定具体工作任务，将人员分组，做好各项工作。
3.环境整治组织市民进行城市环境整治，包括垃圾分类、公共场所清洁等。
设立环保倡导小组，开展宣传活动，提高市民的环保意识。
定期开展城市美化活动，如植树造林、美化公园等。
4.社会公德宣传制作宣传册、海报等，传播社会公德规范，提醒市民文明行为。
开展主题讲座、座谈会等活动，探讨社会公德的重要性。
鼓励市民在公共场所行为文明，遵守交通规则，尊重他人等。
5.文明礼仪培训开展礼仪培训班，教授市民文明礼仪的重要性和基本规范。
在学校、社区等场所组织开展礼仪比赛，增强市民的文明素养。
组织专家、学者开展讲座，普及文明礼仪知识。
三、实施步骤与时间安排1.准备阶段：制定活动方案，筹备宣传材料，确定参与单位，组建志愿者团队。
时间：一个月。
2.宣传阶段：开展宣传推广，制作海报、宣传册，广播、电视宣传。
时间：两周。
3.分工协作：组建志愿者团队，明确具体工作任务，并分配人员。
时间：两周。
4.环境整治：组织市民进行环境整治，开展宣传活动。
时间：一个月。
5.社会公德宣传：制作宣传物资，开展讲座、座谈会等。
时间：两周。
6.礼仪培训：开展礼仪培训班，组织礼仪比赛、讲座等。
时间：一个月。
7.总结评估：进行活动总结，并评估活动效果。
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小手拉大手共创文明城主题班会活动
方案
1
2020年4月19日
文档仅供参考
洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走”
——主题班会活动方案
一、指导思想：
以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
经过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创立文明县城贡献力量。
二、活动目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
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2020年4月19日。