小学科学实验课开出率统计表之欧阳光明创编
小学科学实验开出率情况统计表模板
小学科学实验开出率情况统计表
学校名称：
统计学年：制表人：日期：年月日年级名称
老师演示实验
学生动手实验备注
要求次数实际次数开出率
(%)要求次数实际次数开出率
(%)一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
合计
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(完整word版)小学科学实验活动开出统计表
小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
小学科学四年级下册实验活动开出登记表
小学科学四年级下册实验活动开出登记表小学科学实验活动开出登记统计表(四年级下册)任课教师:项实际开出实验数、分组数开出率 %开目应小计平均一班二班三班四班一班二班三班四班开出学实情生验实验况数数要求分组实验 A 31演示实验 B 6参观考察 C 3种植.饲养.采集.制作 D 2小计—— 42 说明:1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交教培中心。
,,,,,小学,盖章,小学科学四年级下册实验活动开出登记表(本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教研组存档),,,学年执教教师,,,,完成日期序要未开课题实验活动名称实验器材、药品(含自制、自备器材及挂图) 号求原因班班班班 1 生活中的静电现象体验静电现象碎纸屑、塑料木梳 A 2 生活中的静电现象不一样的电荷气球、毛皮、木尺 A 3 点亮小灯泡让小灯泡发光电线、灯泡、电池若干 A 4 简单电路带灯座的电路电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干 A 5 简单电路让更多的灯泡亮起来电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干 A 6 电路出故障了做个电路检测器电线、灯泡、电池、灯座等 A电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干、电7 电路出故障了什么地方出故障了 A 路检测器8 导体与绝缘体检测身边的物体是否导电导体若干、绝缘体若干、电路检测器 A 9 做个小开关观察手电筒手电筒 A回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块10 做个小开关做个小开关 A 等11 做个小开关各种各样的开关各种开关样品若干 B四线和六线的接线盒若干、电路检测器、记12 不一样的电路连接里面是怎样连接的 A 录纸等13 不一样的电路连接比较两种不同的电路连接电池、电线、灯座、电池盒、灯泡等 A 14 油菜花开了观察油菜花一株油菜花、放大镜、镊子、记录纸 A15 各种各样的花花的专题观察各种花若干、观察记录纸 A雄蕊和雌蕊 16 花、果实和种子花朵若干、放大镜、镊子、课件 A17 花、果实和种子给花传粉花朵若干、棉签、放大镜、镊子、课件等 A 18 花、果实和种子油菜的果实和种子油菜果实若干、放大镜、镊子、课件等 A 19 把种子散播到远处油菜传播种子的方式油菜果实若干、凤仙花果实等 C 油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼针草、蒺藜、20 把种子散播到远处其他植物散播种子的方式番茄、葡萄、蒲公英、莲蓬、椰子等果实若B干、挂图、课件等蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小刀、棉21 种子的萌发浸泡种子、种子内部构造 A 花、盘子、水、放大镜等课件、挂图、鸡蛋、镊子、青蛙卵、水族箱、22 动物的卵动物的卵 B 放大镜等23 动物的繁殖活动卵生动物的繁殖活动课件、挂图等 B记录一天中吃的食物、给食物24 一天的食物记录纸 C 分类食用油、肥肉、花生米、白纸、面包、馒头、25 食物中的营养辨别食物中的营养成分马铃薯、番薯、米饭、碘酒、滴管、肉、酒A精灯、镊子、火柴26 营养要均衡搭配膳食营养膳食“金字塔”图、记录纸 A 27 生的食物和熟的食物观察比较生、熟马铃薯生和熟的马铃薯、放大镜等 A 生和熟的鸡肉、酒精灯、三角架、石棉网、28 生的食物和熟的食物观察比较生、熟鸡肉 A 烧杯、放大镜等面包若干、放大镜、显微镜、塑料袋、滴管、29 面包发霉了哪块面包上的霉菌生长得快 D 记录纸等变质的食物、未变质的食物、镊子、放大镜30 减慢食物变质的速度观察变质的食物 D 等31 食物包装上的信息观察食品包装袋或包装盒各种食品包装袋 C 32 各种各样的岩石观察、描述岩石、给岩石分类各种岩石标本、放大镜、记录纸等 A 砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小刀、铁锤、33 认识几种常见的岩石进一步观察岩石 A 稀盐酸、滴管等34 认识几种常见的岩石怎样识别它们石灰岩、花岗岩、大理岩等各种岩石标本 A花岗岩、石英、长石、云母等矿物，小刀、35 岩石的组成美丽的花岗岩 A 小铁锤、放大镜等36 岩石的组成常见矿物常见矿物标本 B 37 观察、描述矿物(一) 矿物的颜色和条痕常见矿物标本、白色无釉瓷板 A 38 观察、描述矿物(一) 矿物的软硬石英、长石、云母、回形针、小刀等 A手电筒、不同透明度的纸、常见矿物标本、39 观察、描述矿物(二) 矿物的透明度和光泽铜片、铝片、铁片、玻璃、泥土、蜡烛、丝A绸等40 观察、描述矿物(二) 观察矿物的形状常见矿物标本 A矿物标本、手电筒、小刀、放大镜、课件、41 面对几种不知名矿物它们是什么矿物 A 记录纸等42 岩石、矿物和我们岩石和矿物的用途图片资料 B。
教科版小学上下册科学实验活动开出登记统计表
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
小学《科学》实验开出登记册
12
测量4种水的温度
学生
13
研究加快冰融化的方法
学生
14
加快水蒸发的实验
学生
15
交流水的三态变化
教师
16
认识磁铁
学生
17
研究磁铁能吸什么
学生
18
寻找磁铁磁性最强的地方
学生
19
研究磁铁两极的性质
学生
20
磁铁数量与磁力大小关系的研究
教师
册
次
序
号
观察实验名称
开设
要求
实验开出时间
未开原因
任课教师
或实验教
或实验教
师签字
备
注
一班
二班
三班
四班
五班
六班
缺仪器
缺器材
缺材料
缺药品
三
年
级
︵
下
册
︶
1
观察植物的种子
学生
2
种植凤仙花
学生
3
观察凤仙花的生长变化(成长日记)
学生
4
观察茎的作用
教师
5
观察凤仙花的果实
学生
6
观察蚕卵
学生
7
观察蚕的生长变化
学生
8
观察蚕蛹
学生
9
观察蚕蛾
学生
10
观察其他动物的生命周期
教师
11
温度计的使用
师签字
备
注
一班
二班
三班
四班
五班
六班
缺仪器
缺器材
缺材料
缺药品
四
年
级
︵
下
册
︶
实验课开出率统计表
1、分析实验完成开出率：物理 %；化学
%；生物 %；科学
%。（分别分析完成的原因）
2、分析选做实验开出率：物理 %；化学
%；生物 %；科学
%。（分别分析完成的原因）
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验 个；化学实验 个；生物实验 个。⑵未完成实验的原因(可另附）
4、学期终了学段
应开实验数
学校名称
演示实验
年月日
学生分组实验
已做实验数 开出率（%） 选做实验数 已选做实验数 选做开出率(%） 应开实验数 已做实验数 开出率（%） 选做实验数 已选做实验数 选做开出率(%）
三年级
四年级
小学科学 五年级
六年级
合计
总计
实验室负责人(签字）：
实验完成情况综合分析(分小学、初中填报，根据学校改编表格）
中小学实验开出情况登记表和统计表
小学自然（科学）实验开出情况统计表学校：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日小学自然（科学）实验开出情况登记表学校：年级：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
任课教师签名：实验教师签名：年月日普通中学理科实验开出情况统计表学校：类型（初中、高中、完中）：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日普通中学理科实验开出情况登记表学校：年级：学科：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
教科版四年级科学上册实验记录单之欧阳治创编
教科版四年级科学上册实验记录单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线拴好。
2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。
（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。
（3）实验名称：制作风向标实验器材：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
实验步骤：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。
分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
实验结果：风向标的箭头指向就是风向。
（4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水。
实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
2、你发现了什么？实验结果：食盐在水中溶解了。
（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。
（6）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。
实验步骤：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。
中小学实验开出情况登记表和统计表
中小学实验开出情况登记表和统计表
小学科学实验开出情况统计表
2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；
3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；
4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；
5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日
小学科学实验开出情况登记表
2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；
3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；
4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
任课教师签名：实验教师签名：年月日
普通中学理科实验开出情况统计表
2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；
3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；
4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；
5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日
普通中学理科实验开出情况登记表。
教科版小学3-6上下册科学实验活动开出登记统计表
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
小学科学实验开出情况统计表
小学科学实验开出情况统计表第一篇：小学科学实验开出情况统计表小学科学实验开出情况统计表注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
教研组长：任课教师：实验教师：年月日第二篇：小学科学实验开出情况统计表学校小学科学实验开出情况统计表学校：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日小学科学实验开出情况登记表学校：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
任课教师签名：实验教师签名：第三篇：小学科学实验活动开出登记统计表三(上)小学科学实验活动开出登记统计表三（上）学校：永外实小·少艺校学年：学年半年任课教师：_____________说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
小学科学实验活动开出情况汇总统计表(下学期)
小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。
＿＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表
（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿
年月日
年月日。