山东省高等学校人文社会科学研究项目申请书(示例)
人文社会科学研究项目申请书修改版3.22--25最终版
助教 29 讲师 43
体育教育 体育教育
问卷数据统计与整理 课题的阶段性整理
孙继孝
讲师 38 体育教育
材料的整理与汇总
月日 签名
研究课 题
名称 起止时间
城镇化进程中新城镇社区体育文化建设研究 2013.5-2015.3 研究类别 调查研究 成果形式
研究报 告、论文
本课题研究现状及趋势，研究目的和意义
体育的特点，同时也肯定了农村体育文化建设推动了农村精神文明建设和体育产业的发
展，对新农村建设和社会主义和谐社会的建设起着重要作用。
2、研究了农村体育文化发展的方式方法；
3、研究农村体育文化建设的现实需求，阐述其在现阶段的重要性
二、研究趋势
十八大报告中提出大力推进新型城镇化建设，要求城镇化要和农业现代化协调发展， 如何将新新型城镇社区体育文化建设与城镇化建设结合起来，应该是一个非常合适的研 究切入点。城镇化的核心是人的转化，即从农民到市民的转化。而农村居民受教育程度 低，体育文化知识匮乏，参与体育锻炼的意识淡薄，怎么来优化劣势促进其转化进程？ 这一区域体育基层管理体系落后，缺乏专业的体育指导员，怎么充实体育人力资源？体 育文化资金投入不够，体育文化设施建设总量严重不足，怎么加大资金投入？体育文化 市场发育不健全，没有形成机制。运行体制不够完善，缺乏专门的机构。怎么形成机制， 谁来管理？这些都是我们亟待解决的问题，也是我们课题研究的趋势。
课题组成员座谈研究，制定详细的研究计划和人员分工安排。 （2）第二阶段（2013.5-2013.10）文献资料整理和查阅阶段
综合分析了二十余篇论文和相关资料，涉及体育文化和新农村建设相关概念与基础 理论，以及传统体育文化的现状、困境和思考，以及农村体育文化建设的思路、路径、 工作方法等内容，还有寿光市经济、社会和体育文化建设的相关资料。通过详细的文献 研究，使我们对新型城镇社区体育文化建设有了更深入的认识、有了更清晰的思路，为 课题的研究打下了坚实的基础。 （3）第三阶段（2013.10-2014.6）社会调查阶段
人文社会科学研究项目申请书修改版3.22--25最终版
潍坊科技学院
人文社会科学研究项目申请书
学科名称：城镇化进程中新城镇社区体育文化建设研究
项目名称：人文社会科学
项目负责人：李学军
所在单位：艺体部
填表日期：2012年3月16日
潍坊科技学院科研处
时间：年月日带班领导：
无故不来值班或马虎失职，出现事故，追究责任。
若遇事不能到位值班，应事先请假，幼儿园派人顶替。
3.发生不安全事故，要保护好现场，报告有关领导或报警。
4.夜间值班，临睡前应巡视校门是否上锁，观察校园四周是否有异常现象。
及时制止外人进入校园干扰、破坏。
6、此表由值班人员记录，
幼儿园收存备查。
值班电话：。
山东省高等学校人文社会科学研究项目申请书(就业质量反馈体系)
出生年月
专业领域
项目负责人已承担的社科研究项目及完成情况 项目来源 项目名称 批准时间 完成情况
项目负责人近三年来的主要研究成果
项目负责人（签名） 课题组其他成员及签名 姓名 职称 年龄 专业 分工情况年月日 Nhomakorabea签名
1
研究 课题
名称 起止时间 2010 年 11 -2012.年 6
高校毕业生就业质量反馈体系研究 研究类别 应用研究 成果形式 论文、 调研报告
3
学校审查意见（对课题研究意义、研究人员水平、完成课题保障条件等签署具体意见） 该课题有助于学校及时了解人才培养质量，及时发现培养过程中存在的问题，为学 校改革提供有益参考，有助于学校将社会需求与学生培养结合起来，提高学生的综合竞 争力；同时，有助于建立学校与企业之间的长期合作关系，有助于增进校友与学校之间 的感情。 课题组成员专业结构搭配合理，大多工作在教学、管理一线，了解学生就业情况， 与用人单位接触广泛，既具有一定的理论水平，也具备一定的实践经验；科研素质高， 并在各自专业领域取得了大量相应研究成果。 该课题组在学生就业、思想政治教育、人才培养、用人单位等方面拥有大量的资料 储备，具备完成课题所需要的保障条件。
承担本课题所具备的条件 研究工作实验设施和资料情况 1．课题组成员熟悉学生就业工作，多年从事高校大学生就业方面的指导研究，有一 定的理论基础。 2. 课题组已对该课题进行了初步研究，对课题组成员的工作进行了分工。目前各成 员按照分工已开展工作。理论组在查阅分析相关材料的基础上，基本明确了研究思路。 近三年来与本课题有关的研究工作基础 1. 课题组成员在学生就业、 质量评价等方面， 做了大量的研究性工作， 撰写工作报告、 发表学术论文多篇。 2.课题组对高校毕业生就业质量反馈体系有了初步研究，围绕其问题初步开展了一系 列调研和研究工作，搜集了大量的数据和个案，为课题研究奠定了基本指导思想和具体 实施方案 申请总额 申请 经费 及预 算 （万 元） 类别\年 合计 图书资料费 调研费 印刷费 小型会议费 其他 合计 其他经费来源及数额 年 年 年 年
2、山东省社会科学规划研究项目申请书(2017版)
山东省社会科学规划研究项目申请书项目类别________________________________ 学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 项目负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________山东省社会科学规划管理办公室2017年6月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，以本表为有约束力的协议，遵守山东省社会科学规划管理办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
山东省社会科学规划管理办公室有权使用本表所有数据和资料。
申请人（签章）年月日填表说明及注意事项一、申请书一律用计算机填写。
封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
二、“项目类别”分为“重大项目”、“重点项目”、“一般项目”、“青年项目”、“自筹经费项目”、“XX专项：重点、一般、青年”，省社科规划重点研究基地项目应注明研究基地名称。
“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。
三、行政职务、专业职务、最后学历、最后学位、担任导师等栏目应填写具体内容并在前面粗框内注明相应代码。
行政职务代码：厅级A、处级B、科级C、其它D。
专业职务代码：正高职称A、副高职称B、中级职称C、其他D。
最后学历代码：研究生A、大学本科B、大学专科C、其它D。
最后学位代码：博士A、硕士B。
担任导师代码：博士生导师A、硕士生导师B四、工作单位按单位和部门公章填写全称。
通讯地址应详细填写，不能以单位名称代替通讯地址。
所属系统填写相应代码：省级机关（含省直各厅局单位）部门A、党校系统B、高校系统C、社科院所D、市、县机关、企事业单位填E。
山东省软科学研究计划申请书(一般项目)
山东省软科学研究计划申请书（一般项目）项目编号：（系统自动填写）项目名称：项目类别：项目负责人：依托单位：项目归口管理（主管）部门：申报日期：（系统自动填写）山东省科学技术厅填表说明1、填写申请书以前，请先查阅山东省软科学研究计划有关项目申报要求和当年申报通知，确认是否具备所要申报项目类别的资格。
申请书内各项内容，应实事求是，表述明确，字迹工整易辨。
外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。
2、按照山东省科技发展计划的有关规定，申请书将由山东省科技计划管理信息系统统一管理，而且您的申请书可能通过网络提交并由同行专家进行通讯评审，如获得立项，有关信息将在山东省科技厅网站上发布或以其他方式向社会公开，因此在申请书中不得出现任何违反法律法规以及相关保密规定的内容，不得涉及有知识产权争议的内容。
需要有保密的内容或者其他特殊说明的，应说明理由并提供书面声明。
由于违反相关规定而导致的一切后果由项目负责人和申报单位负责。
3、本申请书只能通过Office Word 2003及以上版本软件进行编辑。
请在黄色框内填写信息，其他位置不可填写，统一使用五号字。
项目编号不需要填写。
所有选项类型信息应当填写其相应的编号，填写内容不得包含汉字、符号、空格。
申报日期格式为yyyy-mm-dd。
4、一般项目类别：A.资助经费项目 B.自筹经费项目5、单位名称和部门名称要填写全称。
通讯地址应详细填写，不能以单位名称代替通讯地址。
6、主管部门是指项目申报单位所隶属的省直有关部门、各市科技局和部分高等院校、科研院所，具体名单请查阅山东省科技计划管理信息系统所列主管部门信息。
7、项目组成员须征求本人意见，如实填写。
若项目立项，填写立项任务书时，前五位人员原则上不得更改。
8、申请书为A4纸，于左侧装订成册。
一、项目负责人及单位基本信息二、项目基本信息三、立项背景和依据（1000字）四、研究内容（1000字）五、拟解决的关键问题、主要观点、子课题的设置及创新之处（600字）六、研究方法与技术路线（600字）七、工作方案（包括时间进度、阶段目标等）（600字）八、预期研究成果及应用形式（400字）备注：第1、2项为必选项九、研究基础（1000字）文档可能无法思考全面，请浏览后下载!十、项目负责人十一、主要研究人员8 / 179 / 17十二、项目负责人及主要研究人员承担的国家软科学研究课题、省级课题或其他部门、企业委托的重要课题10 / 17十三、经费预算（单位：万元）十四、推荐人意见十五、项目自筹资金或有关部门配套资金情况说明十六、项目负责人的承诺：我承诺：对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
人文社会科学研究项目申请书两篇
人文社会科学研究项目申请书两篇篇一：人文社会科学研究项目申请书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章） XX学院学校代码：申请日期： 20XX年7月12日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
人文社会科学研究项目申请书(A)
项目
基础研 研究 究□ 成果 类别 应用研 形式
究□ 1.资助项目□
类别
2.自费项目□
本项目研究现状及趋势，研究目的和意义
Countyciaredshxmpvf,blYkzg.w
本项目研究基本内容，预期突破的难题和取得 的成果
1
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研究工作进度安排
1
Countyciaredshxmpvf,blYkzg.w
本项目研究成果应用前景
承担本项目所具备的条件 研究工作实验设施和资料情况
近三年来与本项目有关的研究工作基础
1
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申 申请总 请额 经 费 类别 合计 及 合计 预 图书资 算 料费 （ 调研费 万 印刷费 元 小型会 ） 议费
Countyciaredshxmpvf,blYkzg.w
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项目负责
人（签名） 2016 年 1 月 17 日
项目组其他成员及签名
职年专 姓名
称龄业
分工情况
邱宝
莹
时间
其他
其他经费 来源及数
额 年
年年 年
学校审查意见（对项目研究意义、研究人员水 平、完成项目保障条件等签署具体意见）
1
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校（院）长（签章）
章）
年月
单位（公 日
省教育厅评审与审批意见
1
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2、人文社会科学研究项目申请书(A)
项目编号:
山东省高等学校人文社会科学研究
项目申请书（A）
学科名称：项目名称：项目负责人：所在学校：填表时间:
山东省教育厅制（盖章）
研究工作进度安排
本项目研究成果应用前景
承担本项目所具备的条件研究工作实验设施和资料情况近三年来与本项目有关的研究工作基础
校（院）长（签章）单位（公章）2015年3月16 0
省教冇厅评审与审批意见
填表说明：1 •封而“学科名称”填写研究项目所属的一级学科。
2•申请者的“专业领域”填写项目负责人所在的二级学科。
3•本申请书一式1份。
山东省高校人文社科项目申请书.doc
山东省高校人文社科项目申请书项目编号山东省高等学校人文社会科学研究项目申请书学科门类项目名称项目负责人承担单位（盖章）填表时间山东省教育厅制项目负责人姓名性别出生年月职称所在院系或研究室学历最终学位专业领域项目负责人已承担的社科研究项目及完成情况项目来源项目名称批准时间完成情况项目负责人近三年来的主要研究成果项目负责人（签名）年月日课题组其他成员及签名姓名职称年龄专业分工情况签名研究课题名称起止时间研究类别成果形式本课题研究现状及趋势，研究目的和意义本课题研究基本内容，预期突破的难题和取得的成果研究工作进度安排本课题研究成果应用前景承担本课题所具备的条件研究工作实验设施和资料情况近三年来与本课题有关的研究工作基础申请经费及预算（万元）申请总额其他经费来源及数额类别\年合计年年年年合计图书资料费调研费印刷费小型会议费其他学校审查意见（对课题研究意义、研究人员水平、完成课题保障条件等签署具体意见）校（院）长（签章）单位（公章）年月日省教育厅评审与审批意见年月日填表说明1.封面“学科门类”填写研究课题所属的一级学科。
2.申请者的“专业领域”填写项目负责人现从事专业的二级学科。
3.本申请书一式2份。
4。
山东大学(威海)人文社科重大项目申请书
2018年度山东大学（威海）人文社会科学重大研究项目申请书课题名称首席专家所在学院填表日期科研处2018年7月制投标者的承诺：本人承诺对《申请书》所填各项内容的真实性和有效性负责，保证没有知识产权争议。
课题组成员均已征得对方同意。
若填报失实或违反有关规定，首席专家承担全部责任。
如获准立项，本人承诺以本《申请书》为有约束力的协议，遵守学校科研管理规章，遵循学术规范，恪守科研诚信，扎实开展研究工作，取得预期研究成果。
科研处有权使用本《申请书》所有数据和资料。
首席专家（签章）：年月日填表说明1．“首席专家”限填1人。
2．“数据表”部分栏目填写说明：主题词——按研究内容设立；一般不超过3个，词与词之间空一格。
涉及学科——填写一级学科名称，一般不超过3个。
预期成果——填写最终成果形式，可选填多项。
字数以中文千字为单位。
3．投标书填写要简洁、规范、准确、清晰，不加附件，适当控制篇幅和字数。
各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页，请注意保持页面连续性和完整性。
其他注意事项，详见各表填写参考提示和脚注。
4．投标书一律用计算机填写。
本投标书须报送纸质文本一式5份，电子版1份。
请用A3纸双面印制，中缝装订成册。
一、基本信息二、首席专家情况2.成果名称后须注明第几作者、独著或主编等字样。
公开发表的成果须注明出版社及出版时间、刊名及刊期；内部研究报告须注明报送单位及时间；引用、转载须注明引征著作或刊名、刊期；获奖情况只填省部级以上政府奖；被采纳情况填完全采纳或部分采纳。
三、课题设计论证四、研究计划五、研究经费注：1.经费预算按照《国家社会科学基金项目资金管理办法》的有关规定编制，须注明开支细目。
2.研究周期长、经费投入大的项目可分年度单独编制经费预算细目。
3.大型数据资料调查和境外调研经费须单独编制详细预算计划，附在本预算表之后。
六、学院意见。
2、人文社会科学研究项目申请书(A)
申请总额
其他经费来源及数额
申请 经费 及预 算 （万 元）
类别 合计 图书资料费 调研费 印刷费 小型会议费 其他
合计
年
年
年
年
4
学校审查意见（对项目研究意义、研究人员水平、完成项目保障条件等签署具体意见）
校（院）长（签章） 省教育厅评审与审批意见
单位（公章）
2015 年 3 月 16 日
年 月日 填表说明：1.封面“学科名称”填写研究项目所属的一级学科。2.申请者的“专业领域”填 写项目负责人所在的二级学科。3.本申请书一式 1 份。
4
项目负责人（签名）
姓名
职称 年龄
项目组其他成员及签名
专业
分工情况
年月日 签名
4
名称
研究 项目
起止时间 项目类别
研究类别
1.资助项目□ 2.自费项目□
本项目研究现状及趋势，研究目的和意义
基础研究□ 应用研究□
成果形式
本项目研究基本内容，预期成果应用前景
项目编号：
山东省高等学校人文社会科学研究 项目申请书（A）
学科名称： 项目名称： 项目负责人： 所在学校： 填表时间：
（盖 章）
山东省教育厅制
项 姓名 目 负 职称 责 人 学历
项目来源
性别
出生年月
所在院系或研究室
最终学位
专业领域
项目负责人已承担的研究项目及完成情况
项目名称
批准时间
完成情况
项目负责人近三年来的主要研究成果
人文社会科学研究项目申请书两篇
人文社会科学研究项目申请书两篇篇一：人文社会科学研究项目申请书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章） XX学院学校代码：申请日期： 20XX年7月12日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
XX大学人文社会科学研究项目申请书
申
申请总额
请
其他经费来源及数额
经
类别\年
合计
年
年
年
年
费
合计
及
预
图书资料费
算
调研费
（
万
印刷费
元
小型会议费
）
其他
3
申请单位审查意见（对课题研究意义、研究人员水平、完成课题保障条件等签署具体意 见）
负责人（签章） 学校评审与审批意见
单位（公章）
年月 日
年 月日 填表说明：1.封面“学科门类”填写研究课题所属的一级学科。2.申请者的“专业领域”填 写项目负责人现从事专业的二级学科。3.本申请书一式 2 份，A4 纸双面打印。
项目负责人（签名）
姓名
职称
年龄
课题组其他成员及签名
专业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分工情况
年月日 签名
1
研究课 题
名称 起止时间
研究类别
本课题研究现状及趋势，研究目的和意义
成果形式
本课题研究基本内容，预期突破的难题和取得的成果
2
研究工作进度安排 本课题研究成果应用前景
研究工作实验设施和资料情况
承担本课题所具备的条件
近三年来与本课题有关的研究工作基础
4
项目编号：
XX 大学 人文社会科学研究项目申 请 书
学 科 门 类： 项 目 名 称： 项 目 负责人： 承担单位： 填表时间：
（盖章）
教务处制
项
姓名
目
负
职称
责
人
学历
项目来源
性别
出生年月
所在系部或部门
最终学位
专业领域
项目负责人已承担的社科研究项目及完成情况
人文社会科学研究项目申请书
微生物与免 疫学
项目来源
项目负责人已承担的研究项目及完成情况
项目名称
批准时间
完成情况
项目负责人近三年来的主要研究成果
项目负责人（签名）
姓名 邱宝莹
职称 年龄
2016 年 1 月 17 日
项目组其他成员及签名
专业
分工情况
签名
名称
研究 项目
起止时间 项目类别
基础研究□ 研究类别 应用研究□ 1.资助项目□ 2.自费项目□
合计
年
年
年
年
学校审查意见（对项目研究意义、研究人员水平、完成项目保障条件等签署具体意见）
校（院）长（签章） 省教育厅评审与审批意见
单位（公章）
年月 日
年 月日
填表说明：1.封面“学科名称”填写研究项目所属的一级学科。2.申请者的“专业领域”填 写项目负责人所在的二级学科。3.本申请书一式 1 份。
本项目研究现状及趋势，研究目的和意义
成果形式
本项目研究基本内容，预期突破的难题和取得的成果 研究工作进度安排
本项目研究成果应用前景
承担本项目所具备的条件 研究工作实验设施和资料情况
近三年来与本项目有关的研究工作基础
申请总额
其他经费来源及数额
申请 经费 及预 算 （万 元）
类别 合计 图书资料费 调研费 印刷费 小型会议费 其他
项目编号：
山东省高等学校人文社会科学研究 项目申请书（A）
学科名称：
项目名称：
项目负责人： 韩冠君
Hale Waihona Puke 所 在 学 校 ： 山东力明科技职业学院（盖 章）
填表时间：山 东 省教 育 厅 制
项 姓名 目 负 职称 责 人 学历
山东科技职业学院人文社会科学研究项目申请书
项目名称
批准时间
完成情况
项目负责人近三年来的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期等）
项目负责人签名
年 月 日
项目组其他成员简况
姓名
职称/职务
年龄
专业
分工情况
签名
以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果
研究课题时间
成果形式
一、本课题的基本内容，预计突破哪些难题
部门负责人（签章）年 月 日
七、科研与校企合作办公室意见
部门负责人（签章）:（公章）：年月日
八、专家评审组意见(课题意义、研究人员学术水平、完成课题的条件)
负责人（签字)：年月日
九、学院最终意见
院长签章:（公章)年月日
填表说明:
1。申请者的“专业领域"填写项目负责人现从事专业的二级学科.
2。申报课题的“研究方向”填写研究课题所属的三级学科。
二、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义
三、研究及调研计划
四、研究工作具备的条件及资料准备情况
五、研究成果的预计去向及使用范围
申请经费及预算(万元）
申请总额
其他经费来源及数额
类别\年度
合计
年
年
年
年
合计
图书资料费
调研费
成果印刷费
小型会议费
其他
六、项目负责人所在部门意见(项目意义、研究人员学术水平、完成项目的条件、能否按时完成、填报材料真实性等)
3。本表请用A4纸打印,双面印制，左侧装订，报送一式2份。
编号：SKZ-JL—KYB—03—2
申请书编号
山东科技职业学院
人文社会科学研究项目申请书
项目名称:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.5
0.9
0.6
图书资料费
0.5
0.3
0.2
调研费
0.3
0.2
0.1
印刷费
0.5
0.3
0.2
小型会议费
0.1
0.05
0.05
其他
0.1
0.05
0.05
学校审查意见（对课题研究意义、研究人员水平、完成课题保障条件等签署具体意见）
校（院）长（签章） 单位（公章） 年 月 日
省教育厅评审与审批意见
年 月 日
（2）实践调查研究
首先，了解山东省内民办高校尤其是七所民办本科类高校大学英语多媒体技术的应用现状，
其中对青岛市的民办高校进行详细的了解和对比，找出我校与另外几所民办高校在大学英语多媒体技术应用方面存在的差别。同时，结合采用调查问卷、访谈等形式，了解学生对大学英语教学中采用多媒体技术这个问题的认识及期待。为今后的多媒体教学工作提供研究背景与基础。
研究工作进度安排
a2013年6月—2013年12月：调研、搜集图书资料；确定课题思路和框架
b2014年1月—2014年8月：完成课题主体部分
c2014年9月—2014年12月：课题后期修改完善，直至定稿
本课题研究成果应用前景
本课题研究成果首先在黄海学院各专业实验和使用，实验一个周期后，我们将再对实验前后结果进行比较研究。如此，我们的研究成果将可以向全省乃至全国推广。
33
英语
调研山东省内民办高校尤其是青岛市的民办高校
蔡秀国
副教授
42
英语
老师及学生的访谈
赵卫红
讲师
35
英语
调查问卷
孟岩梅
讲师
31
英语
资料的整理工作
研究课题
名称
新形势下山东省民办高校大学英语多媒体技术应用的调查研究
起止时间
2013.6-2014.12
研究类别
自筹经费项目
成果形式
论文
本课题研究现状及趋势，研究目的和意义
填表说明：1.封面“学科门类”填写研究课题所属的一级学科。2.申请者的“专业领域”填写项目负责人现从事专业的二级学科。3.本申请书一式2份。
15.主编《当代英语教学理论与实践探究》现代教育出版社2012年7月
16.副主编《英语写作理论与实践探索》现代教育出版社2012年5月
17. 参编《山东省2011年普通高等教育专升本辅导用书英语专业模拟题》 2010.9
申请经费及预算（万元）
申请总额
1.5万
其他经费来源及数额
类别\年
合计
2013年
2014年
本课题研究基本内容，预期突破的难题和取得的成果
本课题拟进行的研究基本内容：
(1）理论研究
采用文献和资料研究法对梅耶多媒体学习理论、建构主义学习理论，行为主义理论，认知
主义理论，以及部颁发的《大学英语课程教学要求》等进行深入研读，系统搜集整理相关资料文献，为接下来调研、问卷调查、访谈、等奠定理论基础。
而民办高校是我国社会进步和经济发展的产物，它在一定程度上满足了人民群众和社会对高等教育多元选择的需要。随着我国教育事业的不断发展，民办高校已成为我国高校教育的重要组成部分，为繁荣和发展我国社会主义教育事业发挥了不可替代的作用。因此，重视民办高校大学英语课使用多媒体技术手段，一方面可以提高教学效率，另一方面也是培养全方位人才的关键之一。
10.2010年10月《高职高专院校商务英语专业课程设置与就业的关系的研究》获省课题立项
11． 青岛黄海学院教学课题《行业人才需求与课程设置的相关性研究》 正在结题
12. 《高等学校英语应用能力考试精讲精练教程》 副主编
13. 《高职高专英语应用能力考试全真模拟试题及精解（山东省专用）》 副主编
14.主编《简明现代传媒英语》吉林大学出版社2010年
1.《浅谈第二语言习得与英语课堂教学中的师生互动》2010年第6期《外语教学与研究》
2.《 论商务英语教学中英汉、汉英翻译的方法与特点》2011年第4期《外语界》
3.《高职英语教学改革--文盲英语，卡拉OK学习法》 《科教文汇》 2010年9月
4. 《高职旅游英语教学中应用情景教学法初探》 《世界家苑》 2011年4月
预期突破的难题和取得的成果：
（1）民办高校大学英语教育中存在的问题---民办院校中非英语专业学生尤其是理科学生,在英语学习过程中表现出来的兴趣低下、学习效果差的问题一直是困扰大学英语的最大问题。如何提高学生的英语学习兴趣和学习效果,是我们迫切需要解决的问题。
（2）本课题拟解决民办高校公共英语费时多、效率低的局面，通过研究多媒体技术在大学英语教学中的应用，充分利用现代化的教育手段和信息技术，努力使民办高校大学英语教学达到“六化”，即：英语教材多媒化，英语资源全球化，教与学个性化，学习合作化，教学管理自动化，自主学习网络化。从而使民办高校大学英语朝着实用性、文化性和趣味性相融合的方向发展。特别是要注重信息化带动教学方法的现代化，建立适合于我们实际的、系统的教学模式、教学内容、课程体系和教学方法，逐步形成有特色的英语教学体系和测试体系。”
人类已进入二十一世纪的第二个十年，这是一个信息化的时代。这个时代的特点是高科技引领着一切。而且，高科技不再像以往一样只专注于特定领域，而是几乎应用于各个领域，它改变甚至决定着我们生活方式和质量。而如何将大学英语教育与高科技完美的结合，用高科技带动大学英语教育的飞跃是摆在所有英语教学工作者面前的一个难题。多媒体技术恰好提供了这样一个很好的途径和平台能够让我们实现目标。与传统教学相比，多媒体技术强大的功能和丰富的图形影像数据让教学更加生动活泼，效率大大提高，能起到事半功倍的效果。2007年，教育部正式下发的《大学英语课程教学要求》提出了“培养学生综合应用能力，特别是听说能力”的大学英语教学目标；同时对教学模式的改革提出了指导性的意见：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂讲学模式……另外，新的教学模式在充分利用现代信息技术的同时，也要充分考虑和合理继承现有的教学模式中的优秀部分。”新《课程要求》的提出，具有重要的指导意义。可以说，多媒体技术为大学英语教育提供了广阔的空间。而我们常说的多媒体技术指的是信息处理技术，是把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。因次，从定义上不难看出，它的特点体现了综合性（将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机的性能大综合）和充分的互动性（它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制）。 由此可见，人机相互交流是多媒体最大的特点，而后者正是我们大学教学，尤其是大学英语教学中所极度缺乏的。
5. 《民办高校英语听力教学存在的问题》《现代企业文化》 2010.8
6. 《浅谈高职高专英语口语教学方法》 《科学研究与教学》 2010.5
7. 《如何对英语基础差的学生开展职业英语教学》 《中国校外教育》 2010.8
8. 《如何巧记英语常用单词》 《海外英语》 2010.11
9. 《论高职院校英语教学改革的新思路与方法》 《魅力中国》 2010.9
本科
最终学位
硕士
Байду номын сангаас专业领域
英语
项目负责人已承担的社科研究项目及完成情况
项目来源
项目名称
批准时间
完成情况
青岛黄海学院教务处
行业人才需求与课程设置的相关性研究
2012
正在撰写结题论文
项目负责人近三年来的主要研究成果
《高等学校英语应用能力考试精讲精练教程》 副主编
《高职高专英语应用能力考试全真模拟试题及精解（山东省专用）》副主编
针对民办高校的现实条件和特点,开展大学英语多媒体技术应用的调查研究,具有十分重要的现实意义。（1）、多媒体计算机辅助语言教学(Computer-AssistedLanguageLearning,简称CALL)运用现代化多媒体技术创设生动活泼的语言教学环境,是一种提高教学质量、拓宽教学思路的现代化教学手段。多媒体计算机辅助语言教学在形式上包括基于课堂教师讲授的多媒体课件展示、基于多媒体教室教学软件的学生自主学习和网络学习三种形式。因此，民办高校大学英语应用多媒体技术具有以下优势:教学方法上具有明显优势：多媒体光盘可以代替教师进行课文背景知识的介绍，将有关的历史事件、人物、地点等呈现给学生，图文并茂，画面动感，容易使学生留下深刻印象；真实的材料或逼真的场景可反复使用，不厌其烦的讲解使学生当场解决不懂的问题，大大减少了知识空缺；多媒体教学的语言输入量大，发音标准，语言规范，实例充足，信息量大，趣味性强，听、说、读、写、译各技能的训练可以紧密地安排在同一时间内，不容易使学生产生乏味感。学生还可以利用多媒体光盘进行自学，预习、复习或练习都很方便，能自己把握进度，选择更适合自己的学习时间和学习方式，充分培养自主学习的能力。因此，为了更好地。利用先进的现代化教学手段，教师应以现代教育理论和认知理论为指导，结合语言学习规律，科学合理地设计教学材料和活动；利用计算机和多媒体课件创造优化的学习环境和良好的教学情境；努力实现多媒体教学课件的配套化和系列化，切合实际引进、自制、合作开发教学软件，不断充实和更新多媒体教学环境。（2）对教师的技术水平提出了更高的要求。现在，需要教师以知识为主体，除了必须是教学内容的专家，还应成为具有把教材转换成多媒体资源的专家。这就要求教师必须掌握先进的教学手段，如PowerPoint、投影幻灯片的制作等，能熟练地进行文字处理、课件制作等，以提高大学英语的质量。多媒体技术对教师的专业素养提出更高要求。多媒体技术的应用节省了教师写板书的时间，而且随着国家对初高中教育体制改革的不断完善，学生在中学阶段就已经掌握了大量词汇，对英语这门学科的探索与研究能力也比从前大大提高，这就要求大学英语教师不断学习，提高自己的专业能力和学术水平。（3）拓展、完善我校计算机网络，努力建设能适应教学和教育管理要求的校园网络。（4）提高我校信息技术教师的理论与实践能力，提高他们与其他教师的合作能力。（5）有利于加强民办高校的基础教学设施的配备。（6）为同类院校在有效利用多媒体技术方面提供有益的借鉴与参考。