小学生安全现状的调查研究及教育对策

小学生安全现状的调查研究及教育对策

前言

小学生是一个国家的未来。也可以说，他们能否健康成长，不仅仅关系到一个家庭的幸福美满，而且关系到一个国家、一个民族的兴衰。从这个角度上思考，加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。

近年来，小学生意外伤害事故不断发生。大量的有关少年儿童意外伤害的死亡调查和死亡监测资料都表明：全国每年有2万儿童非正常死亡，意外伤害是我国0——14岁儿童的首位死亡原因，其中5岁——9岁儿童意外伤害死亡的占65%，10——14岁儿童意外伤害死亡的占60%，[1]也就是说一半以上的中小学生非正常死亡是由意外伤害引起的。据《北京晚报》报道：去年我国由于火灾、食物中毒、交通事故、溺水、自杀等原因造成1.6万多名中小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而离去。上述数字不仅仅是一组数字，而是一段段不堪记忆的历史，它给家庭和社会带来了无法估量的伤害。

中共中央对小学生的安全问题高度重视。从1996年开始，原国家教委、劳动部、公安部等七部委联合发文，确定每年3月29日为全国“中小学生安全教育日”，其目的是通过加大教育和宣传力度，在全社会形成“人人关心中小学生安全”的浓厚氛围。然而由于人所共知的“唯分数”现象的影响，安全文化教育目前尚未引起足够的重视，全国城乡中小学生意外伤害事故仍然频频发生。因此，加强小学生的安全教育工作是小学安全教育工作的重心，对小学生安全意识及教育对策的调查研究是十分必要。

一、小学生安全教育的现状及研究意义

（一）小学生安全教育的现状

近年来，对小学生安全教育，各级政府和职能部门采取了不少有效的措施，做了大量有成效的工作，取得了一定的社会成果，也积累了不少的成功经验。但是，从长远和全局看，小学生的安全教育仍显得非常薄弱。一是教育缺乏系统性。安全教育没有真正引起全社会的重视，全国和各地均没有较为完整和系统的安全教育规划，地方性的安全教育活动也只是小范围的短期行为，有的是为了配合某项运动，教育活动零敲碎打，毫无系统可言。二是教育活动经费短缺。一些地方领导不重视小学生交通安全教育，往往是“说起来重要，做起来不重要”，无论是人力，还是财力都难以保障。职能部门没有此项开支，不得不硬着头皮东拼西凑，做“无米之炊”，教育活动也只是做做表面文章，起不到教育学生系统掌握安全知识的作用。三是学校和主管部门心存顾虑，怕增加学生负担，怕冲击文化课教学，影响升学率，安全教育的社会意识不强，没有良好的教育氛围。结果导致安全教育在小学教育中所起作用不大，下面一组数据是令人震惊的。

少年儿童是意外伤害的高危人群，我国中小学生意外伤害发生率正以每年14%的惊人速度递增。进一步推算，我国15岁以下的学生每年意外伤害引起的死亡人数，竟有40万～50万人之多。另据中国安全文化研究会的专家分析，导致中小学生死亡原因中也是疾病少而意外多。据北京、天津等十余个大中城市的中小学生意外死亡调查中发现，中小学生意外事故死亡及重伤致残率随年龄增长而升高。而且导致伤亡的灾种，主要集中在与中小学生相关的各类灾害如地震、气象灾害、交通事故、环境公害、火灾、爆炸、实验室灾害、课外活动灾害、中毒等公共场所的安全防范灾害等。

上述数字虽只占全国中小学生的不到万分之一，但给家庭和社会带来的伤害却无法估量。如何有效防止中小学生意外伤害事故的发生，最大程度减轻伤害给人们带来痛苦，在全国中小学生中普及“安全文化教育”，已是当务之急。

（二）小学生安全教育研究的意义

小学安全工作是学校工作的重要组成部分，小学安全教育又是学校教育、家庭教育、社会教育中不可缺少的重要内容。小学生是跨世纪的接班人，是祖国的希望和未来。小学安全工作搞得好坏，直接关系到广大儿童、青少年能否安全、健康成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。小学推行安全教育可以有效降低孩子们意外伤害发生的比例，培养小学生正确的安全生活习惯和态度，使其具备基本的

生活安全技能，了解意外伤害发生的因素，并熟知如何控制这些因素的发生，也训练小学生当意外发生時的简单应变方法，以确保小学生的身心安全。因此，做好小学生的安全教育工作，是儿童、青少年获得全面、健康发展的重要保障。

二、小学生安全意识的调查结果及分析

本文采用自行设计问卷和访谈的形式，问卷采用综合问卷的形式，包括20道选择题和2道开放式问题。本问卷的选择题采用复合式选择。研究对象为常州市区两所小学共200名学生，收回有效问卷198份。调查对象从三年级到六年级，三年级40人，四年级36人，五年级86人，六年级36人。一二年级由于学生年龄小而放弃。具体调查情况如下：

（一）最易受伤和最安全的地方

在纷纷扰扰的世界中，隐藏着许多已知的或未知的危险，人是这个世界中弱小的一份子，而小学生则更是这个群体中最值得关注的一份子。小学生的心理、行为受到了社会、家庭、学校、大自然等等不同程度的影响，小学生对周围的环境也会有不同程度的害怕和担忧。从对常州两所小学关于“你最担心受到伤害的地方是哪里”和“你认为最安全的地方是哪里”的调查情况来看，小学生普遍担心的是公共场所，而认为最安全的地方是自己的家里。如下表：

表1：小学生认为最危险的地方

表2：小学生认为最安全的地方

从表中的情况，我们可以看到绝大多数的小学生最担心受到伤害的地方

是公共场所，这其实也直接反映了小学生对现在社会公共场所的安全问题的担忧。公共场所的安全隐患，就像一只翅膀巨大的饿鹰，盘旋在人群的上空，在某一刻突然俯冲，给许多单位和家庭投下了无法抹去的阴影，一起一起的公共安全事故的发生，再加上现在的媒体宣传，公共场所的安全问题就像笼罩在小学生心灵的一片乌云挥之不去。调查中发现，大多数的家长在平时的教育中过分的强调公共场所的负面效应，导致小学生现在一个人害怕出门，更别说是一个人走夜路，胆子变得很小，上学放学都要亲自接送，直接导致的结果就是把自己禁锢在家庭、学校这两块狭窄的空间里，这也是小学生认为家庭和学校是比较安全的原因之一。除了家庭的过分渲染以外，小学生所处的周围环境中确实存在较多安全事故的隐患，其中，“下水道没有盖子或没盖好”，“公路正在修建，无安全提示”，“建筑施工现场无安全隔离设施”，“高压电线无安全隔离设施和警示标志”，“公共场所的消防安全设施”，“公共场所的人员复杂”等等情况都是安全比较突出的问题。

另外，从表中我们可以看到大自然的安全问题也是小学生比较担心的问题。印度洋的海啸给人们深深的上了一课，大自然的力量是不可抗拒的，所以很多教师和家长就认为既然大自然无法抗拒，那就远远的离开它，不许小学生下河游泳，不许小学生野外活动……但我们不难发现，其实这样的效果并不好，小学生游泳溺水事件时有发生。如何让小学生热爱大自然，更好的融入大自然是我们值得考虑的问题。

（二）最担心受到的伤害调查

近几年来，屡屡发生的小学生人身伤害事故已经引起社会的普遍关注。现在让我们来关注一下“小学生最担心受到的伤害是什么？”

表3：小学生最担心受到的伤害

从表中我们可以清楚的看到，现在小学生最担心的问题是交通安全问题。据统计，全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生就占30%，这也是交通事故成为小学生最担心的伤害首选的缘故。调查显示，绝大多数小学生不重视性伤害，更多的是小学生不知道什么是性伤害，不清楚性伤害有可能来自亲友等长辈和熟人，不清楚自己身体的哪些部位不能被随意触摸，不清楚性侵害除了来自异性还有可能来自同性，不知道遇到性骚扰时该怎么反抗，不知道受到性伤害之后该怎么办等。女生要对陌生人的来访和邀约提高警惕，要设法了解对方的身份和意图，在外出时应尽量结伴，尽量避免在夜间或偏僻路