高考备考专题讲座《简明、连贯、得体》

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高考语文复习专题：简明连贯得体之简明(超实用课件)

中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就 ①完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，②他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式③：即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶④之水最好是甘冽的泉水⑤；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴⑥；或会心赏鉴； ⑦切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱⑧，茶具粗劣，⑨也是犯忌之事。 (1)为了表达简明,有两处应该删除,序号分别是：① ②
得体——选择 \改错
第一课时
简明
一、简明
“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余
话。它是指“量”的要求；
“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易
懂。它是指“质”的要求。反之，即是隐晦、
有歧义、啰嗦、无条理。
㈠避免罗嗦
不说废话
㈡避免歧义
防止误解
㈢避免晦涩
便于理解
明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义
高考真题 (2015·山东卷)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
①④⑤⑦
（一）避免罗嗦
1.在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上。
市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”
删改材料中有重复意义的文字
考点读
简明：指语言表达简洁明晰，不重复罗嗦，
不含糊，没有歧义。
连贯：指语句之间流畅贯通，内容上话题
统一，陈述对象统一，形式上衔接有序，思路清晰。
得体：指语言表达时，能根据交际场合和
交际对象的实际情形，即根据特定的语言环境，选用恰当的语句来表达。

《简明、连贯、得体》学历案

《简明、连贯、得体》学历案一、学习目标1、理解“简明、连贯、得体”的含义及相互关系。

2、掌握使语言表达简明、连贯、得体的方法和技巧。

3、能够在实际语言运用中做到简明、连贯、得体，提高语言表达能力。

二、学习重难点1、重点（1）掌握语言简明的方法，删除冗余信息，避免歧义。

（2）学会运用恰当的衔接词和语序，使语言连贯。

（3）根据不同的语境和对象，选择合适的语言，做到表达得体。

2、难点（1）在复杂的语言环境中准确判断并修改不简明、不连贯、不得体的语句。

（2）综合运用简明、连贯、得体的原则进行有效的语言表达。

三、知识链接1、简明简明指语言简洁明了，不啰嗦，不冗长，没有多余的词句，同时要表意明确，没有歧义。

2、连贯连贯指语言表达要注意句与句之间的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

3、得体得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

要注意交际对象、交际场合、交际目的的差异，选用恰当的语句来表情达意。

四、学习过程（一）简明1、删繁就简阅读以下句子，找出冗余的词句并删除，使句子更简明。

例：他大约四十岁上下，身材魁梧。

“大约”和“上下”表意重复，可删除“上下”，改为“他大约四十岁，身材魁梧。

”练习：（1）这篇作文的语言基本上全部通顺。

（2）他的家里有许多的书籍，有古典的、现代的、中国的、外国的。

2、消除歧义分析下列句子产生歧义的原因，并修改使其表意明确。

例：他走了一个多钟头了。

此句可理解为“他行走了一个多钟头”，也可理解为“他离开一个多钟头了”。

可修改为“他行走了一个多钟头了”或“他离开一个多钟头了”。

练习：（1）这辆自行车没有锁。

（2）我要炒肉丝。

（二）连贯1、保持话题统一阅读下面的段落，分析话题是否统一，若不统一进行修改。

例：我们学校的运动会即将举行，同学们都积极报名参加。

有的参加跑步比赛，有的参加跳远比赛，还有的参加跳高比赛。

体育老师认真地指导大家训练，希望能在运动会上取得好成绩。

微专题06+简明、连贯、得体(讲义)-【夯实基础】备战2024年高考语文一轮复习微专题

微专题06 简明、连贯、得体（讲义）一．考点讲解语言表达的简明、连贯、得体，是从语言逻辑和语言表达效果方面设定的考点，是语言文字运用综合能力的体现，是语言建构与运用这一语文学科核心素养的集中体现。

复习任务1.掌握语言简明的方法。

2.掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句、填句连贯。

3.掌握语言得体的要求及得体要领。

考情分析“简明、连贯、得体”考查的范围不限于本考点知识的综合，而且还经常与其他考点，如修辞、语段压缩等结合。

考查形式灵活，既有选择题形式，又有主观题形式，命题角度更加具有综合性和灵活性。

语言简明和得体是高考语言表达中的常规考点，只是近两年淡化了些，成为轮考点，但在2023年全国乙卷中出现了简明的考查。

高考语言得体重点考查敬谦用语及口语与书面语两个小题点，题型是选择题、主观题兼有。

随着新课标的实施，新高考命题越来越灵活，这两个考点有“复出”的可能性，尤其是得体。

不过，命题将更趋情境化、综合化。

“连贯”是考查的核心和重点，基本上全国各套卷年年必考。

无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。

考查的题型“活”。

或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题；或同时用两种题型。

考查的重点“显”。

虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。

该题型近5年来，都是必考题。

考查的趋势“综”。

单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。

考情一览二、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。

语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。

它反映了量的要求。

“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。

（一）围绕中心，突出重点。

高考复习语言表达简明、连贯、得体教案

语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。

2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。

3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。

教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。

用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。

简明，就是简要、明白。

简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。

明白，意思清楚明白，不致产生误解。

“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。

用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。

②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。

这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。

【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。

具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。

其中重点是第二条。

这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。

（2）变换原语言材料的语体。

三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。

新高考语文专题复习：语言表达简明、连贯、得体——删繁就简,前挂后连,谦敬有度

③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤
B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥
D．⑥③⑤①④②
答案
解析第一步，确定首句。根据选项比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上联系紧密，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第⑤ 句中的“随便地进行批判”与第③句中的“‘轻浮’的文化争论”在内容上联系紧密；第①句是通过打比方的方法对第⑤句进行解说；第④句与第①句构成递进关系；第②句与空缺处后面的“重要的不是……技术性争论”联系紧密。综上，正确句序为⑥③⑤①④②。
解析
三、“得体”的含义与要求所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(注意礼貌用语的要求)、转述语言得体等。
以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言
保持语言形式上的衔接与呼应
连接紧密，语意表达连贯。 ②巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的词、同义词语、代词、同义句子、顶真
句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后
贯通，语意自然顺畅。
必备知识•夯基
一、“简明”的含义与要求 “简明”即“简要”“明白”。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。表达简明的基本要求： (1)语言表达要明白易懂。 (2)语言表达要准确规范。 (3)语言表达勿啰唆重复。 (4)表意确定，不发生歧义。

高考简明连贯得体公开课获奖课件省赛课一等奖课件

D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门旳两旁。
Ｂ
B、角度（观点材料）要统一
例1、与下面句子衔接最恰当旳一项是：
克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目旳风云人物。当谈及自己旳
成长经历时，总统先生不无感叹地表达：这完全得益于中课时代旳
一次总统模拟活动。________
。
A、从小立大志，定能从此走向辉煌
C、三厂上领子旳技术没有二厂好，二厂上袖子旳技术没有三厂强。
D、二厂上领子旳技术比三厂强，上袖子旳技术没有三厂强。【分析】要做好此题，就是紧紧围绕关键词“各有所长”和
“二厂和三厂”（生产衬衫旳关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此能够排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂” 再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。
为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适旳一项是（）
A、志远天高，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红 C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
对联特点：
一、上下联字数相等、构造相同、内容有关。除有意空出某字旳位置以到达某种效果外，
上下联字数必须相同。
二、相应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，
苍旳山巅背面露出来，
，使人感到一种甜美旳倦
意。
A、山顶旳白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫
色，最终它们发出了金色旳霞光
B、最初几道光芒旳温暖跟即将消逝旳黑夜旳凉爽交流在
一起
C、空气里弥漫着破晓旳寒气，草上也蒙盖上了灰色旳雾
水
D、它射下几条微微温暖旳光线，像火旳带子一样贯穿整

2024届高考语文复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件

B [解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。根据“看陈述对象，考虑话题的一致性”的原则，从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和 “口诀”的相应解释，②④句主要说明算盘的结构及原理，⑥③①句是对“珠算口诀”的解释；⑤句是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。
例如2. [2019·全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
5、词汇搭配合理性词汇搭配合理性是指在语言表达中，要注意词汇之间的搭配关系。要根据语境选择合适的词汇进行搭配，使表达内容准确、生动。同时要注意避免使用生僻词汇或搭配不当的词汇 6、句子结构完整性句子结构完整性是指在语言表达中，要保持句子的结构完整、合理。在写作或说话时，要注意主语、谓语、宾语等成分齐全，避免出现成分残缺或多余的句子。同时要注意句子之间的连贯性和流畅性，使表达内容清晰明了。
3、语境和谐性语境和谐性是指在语言表达中，要注意语言环境和表达内容之间的和谐关系。要根据不同的场合、读者对象和语言风格选择合适的表达方式，使语言表达得体、恰当。 4、句式连贯性句式连贯性是指在语言表达中，要保持句子的连贯性和流畅性。在写作或说话时，要注意句子之间的衔接和过渡，使用适当的关联词和语气词，使句子之间有机联系，形成一个完整的表达整体。
皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, ③ 非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 ①___________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________________

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

高考复习简明、连贯、得体之法PPT课件

①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
2.填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（B ）

泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，_________ 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
3.填入下列句子横线处的语句连贯的一项是
A
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，_______ ，使人感到一种甜美的倦意。 A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林
(四)上下文的句式要相互呼应，音韵要和谐。
句式的呼应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称，二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。
(2)句间关系的吻合分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。

高考语文二轮复习浙江专版课件专题四简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动3

[典例剖析] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑周密。每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么__①__？第一， __②__，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对峙的，__③__，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与失、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对峙统一的关系。答案 ①阴阳两种属性是什么关系呢 ②阴和阳是对峙的关系 ③但又是统一的
4.看目的语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
5.看遣词好多汉语词汇都具有一定的偏向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大舍小令外人”。即对别人称自己的长辈和年长平辈的家人时冠以“家”，例如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的平辈或晚辈家人时则冠以“舍”，例如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，例如令堂、令尊、令郎、令爱等。
(三)思维逻辑要合理思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小
等。任何一种逻辑思维角度，其外显语句所显示的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔。
无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。

高考复习语言表达专题：语言的简明、连贯、得体 PPT课件

(二)文体语体一致
①日常生活用语
口头语体 ②文学作品中的人物对话
语通俗易懂体
书面语体
③演说
①公文事务语体（严谨、明确、简要） ②文艺语体（形象、生动、有感染力） ③科技语体 (客观、逻辑、术语多） ④政论语体（逻辑性、形象性）
高考剖析:(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。
总结句即尾句，其作用为总结上文。
（二）结构的连贯
五个方面：句式特点（问句）主语协调首尾相接语序相应结构一致
例（5）对爱好文科的学生，加强文科辅导是必
要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不
要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_____。
（
）
A. 从长远的观点看，我们认为这样做是很不
恰当的
B.幸亏有你的鼎力相助，我才能彻底攻克难关。 C.这件礼服是舍妹特意让我带给令爱的。
D.你的照片，我一直惠存着。 E.你亲自惠临，我们不胜感激。 F.张编辑，您好，现寄上拙作《秋月》，望拜读。鄙人才疏学浅，自己不能斧正。您是大手笔，望工作之暇给以修改，不吝赐教。
D中“惠存”是敬辞，请保存的意思。 F中“拜读”可改为“费心一读”； “斧正”用于请人改文章，应改为“改正” 。
烂漫，无拘无束。
消除歧义方法：
A设置具体语境； B增加标点区分； C明确指代内容； D调整句内语序。
语言的连贯
1、语意的连贯：是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。
2、结构的连贯：是指句子的语法结构上下文要互相衔接，避免表达的脱节与混乱。
包含五个方面的内容：句式特点（问句）、主语协调、首尾相接、语序相应、结构一致。

高考复习语言运用：简明、连贯、得体PPT课件

“一个人之所以会变坏的原因”中， “之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于 ③ 处已经说了“受到坏的影响”，所以 ⑥ 处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。 ⑨ 处“多方面的”和 ⑩ 处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样，答案应该是： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨语句是③和⑥。③ 因前面已叙述讨论会的内容，后面无须再重复口罗嗦。⑥因前面已有 “学术”一词，无须再用“学术” 一词表明讨论的性质。(2）第⑦处需改正。因为“某些问题”指代不明，应改为：这两个问题。
2．费解例3：阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
2．下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5分）
为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好有满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥ 决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见，并⑩及时寄回本刊编辑部。（1）必须删去的是：（2）不能删去的是：
即市长不同意—— 禁令不许执行市长指示——法院推翻了禁令，从而可以知道，地方法院不允许在学校附近修建剧场。
3．歧义例4：下列个句中，句意明确的一句是（） A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。] C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

高三语文专题复习专题八第1讲简明、连贯、得体课件

简明、得体
2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式
启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求： ①联系该书内容；②表达简明得体； ③字数不超过40字。
简明、得体
分值 4分
4分
第9章扩声系统调音
年份
题目要求
命题角度
4分
求：①观点明确；②语言表达简明、
得体；③字数不超过30字。
第9章扩声系统调音
年份 2013
2012
题目要求
命题角度
下面是《雷雨》中的一段台词…… 上面画线的甲句，有的版本为： “一个人敢做，就要敢当。”(乙句) 你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
第9章扩声系统调音
专题八语生言动表含达创简新明题、型连贯、得体、准确、鲜明、 ——联系生活，合理表达
郎平交出满意答卷，恒大为其践行担子更重，“铁榔头”全年不休这是 2013 年 5 月 8 日《时代商报》 A11 版一篇文章的标题。文章报道郎平在恒大女排执教四年，取得了优异成绩，今后郎平将同时担任中国女排和恒大女排主帅，在她即将率中国女排出征时，“恒大女排将为郎平举行送行仪式”。举行送行仪式能说是“为其践行”吗？
第9章扩声系统调音
4．(湖北高考)某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过 60 字。(4 分) 答：
参考答案：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们徜徉“红楼梦” 中，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！(主题鲜明2分，语言表达得体、有文采2分)

高考备考专题讲座语言简明、得体、连贯

此人读后不解其意，因为对此信可以有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。
[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住处，大会只解决出席证问题。
2021/4/6
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[例10]下面是一份交响乐节目单上对乐团指挥的介绍，
旗乐团总指挥。----1991年参与天安门广场
升旗仪式方案的设计并在升旗乐团任总指挥。
③指挥演出的曲目从古代到现代不同时期、
不同风格作曲家的各类管乐合奏文献。----指
挥演出的曲目包括从古代到当代，不同风格
作曲家的各类管乐合奏经典。
2021/4/6
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㈢避免晦涩井井有条
便于理解
[例11·2001年高考试题·25]把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）
3
㈠避免罗嗦
不说废话
[例1·2000年高考试题·25]为使下面画线的
语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填
在横线上。
记得在一次期末考试中，在考完了
①② ③ ④⑤⑥⑦⑧
语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
⑨⑩ 必须保留的词语是：
②③④⑦⑨
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4
[例2]删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
竞争也不断
[参考答案]自然界中，万物都在竞争：为食物
竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，

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②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④①层前林后叠语翠，意白合云理缭的绕；原则。
②A.①前③后音节和B谐. ①的④原则。答案D
C.② ③
D.② ④
[例6·2002年高考题全国卷·23] 下面的句
子前后脱节，请添加必要的词语，使它
完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，
除计算机室、语言教室外，校园宽带网、
[例3]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
王维新是中国水彩画坛的大师。在他的画中，。
中
，无论是江南烟柳、塞外天气，还是威尼斯、
孟加拉风情，都呈现出一种东方情调。
巴金以自己的文学成就和人格魅力赢得了大家的崇
敬。在文坛，
。这盏灯象征着良知和责任，
象征着真诚和勇气。
①中①国前画的后线语条意和水一墨致气的韵原与西则画。的色彩变化和
游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、
学习等名义去风景区游山玩水的通知》我们
认为这个通知是非常及时的，十分必要的。
它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的
推动作用。因此，我们决定将该通知转发给
你们，希望我局下属各单位都不要以任何名
义组织参观旅游。望认真执行
现
[参考答案]
接上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，现转发给你们，望认真执行。
㈡内容场合一致
[例2·1992年高考题·21]把下面句子的内容放在A、B两
种不同的语言环境中进行转述。
要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；
③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去于语文组找郭
老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去
她家里找她行不行。”
A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到
多媒体教室等先进的教学设备，崭新的
实验大楼也已落成。
在
加
上
。
我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。
[参考答案] ⑴在“校园宽带网”前加“新增了”、
“还有”一类动词性词语； ⑵在“多媒体教室等先进的教学设备”
后加①“也语应句有结尽构有完”整、的“原也一则应。俱全”一类充当②谓语语的言词呼语应。衔接的原则。
⑥世间许多读书人只为装点门面答案A
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
[例2]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王
芳。
。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年
没有回过家。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主
题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
C.这次考试不难，但无由于歧他准义备得不够充分，
差点就没及格。 D.局长局嘱长咐嘱几咐个几学所校（的几领位导），学新校学的期领的导工，作一定要有新新学的期起的色工。作一定要有新的起色。
4.构句欠妥，造成歧义
[例8·1991年高考试题·24]某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可以由我们解决。……
横线上。
记得在一次期末考试中，在考完了
① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧
语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
⑨⑩ 必须保留的词语是：
②③④⑦⑨
[例2]删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
这事。小王说：
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老
师本人。
小王说：
。
[参考答案]
A.小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”
B.小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。
[参考答案]
①现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
②有的机器人可以独立操作机床，有的可以在病房细心照料病人，有的可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产的这样的机器人。
②造韵西②③型互画互相突前的相渗色出后渗透彩语陈透变段述化和重对造点象型的一与原致中国则的画原。的则线条。和水墨气 ③作不家无们把端他改当变作心陈中述的对一象盏灯的原则。答案B
④他已成为作家们心中的一盏灯
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例4·1998年高考题·9]填入下面横线处的几句话，
语句连贯的一般原则
一、语段话题统一的原则陈述对象一致的原则突出语段重点的原则
上下文意合理的原则二、前后语序一致的原则
语句合乎逻辑的原则三、语言呼应衔接的原则
前后句式一致的原则喻体本体一致的原则语句色彩一致的原则句终句首一致的原则前后音节和谐的原则语句结构完整的原则
适应练习
把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（1）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。（2）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。（3）在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊雪豹等野生动物出没其间。（4）吃完早饭后，继续南下，就进入个额什河和巩乃斯河的草原带和森林带。（5）各种森林鸟类，鸣声不断。
G
H
（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万
I
元。这些钱物已经转送到了灾区。
。J
K
[参考答案] EFHI
3.用词欠妥，造成歧义
[例7·1998年高考试题·7]下列各句中，句意明确的一句是
这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今 A.这个天精得致分的最灯高笼的将嘉作宾为。今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B.他背他着背总着经总理经和理副和总副经总理经偷理偷，地自把己这偷笔偷钱分别存入地了把两这家笔银钱行分。别存入了两家银行。
[连贯]在书面表达中遵从句际排列与组合的规则，并使语言之间联系与衔接更为通畅。
㈠共同的话题㈡合理的句序㈢语句的衔接与呼应
[例1·2000年高考题·6]依次填入下面一段文字中
横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少
读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的
答：（4）（2）（1）（3）（5）
[得体]注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。
㈠文体语体一致㈡内容场合一致㈢身份关系符合㈣分寸火候恰当
㈠文体语体一致
[例1]修改下面一则通知中不够得体的语言。
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如
云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅
“超对称性”和“超引力”是70年代才引入的国际上的物理学新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对超对称性和超引力问题研究的情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的见解。
这两个
[例4·1998年高考试题·32]下面一段话中有重复
罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删
与上下文衔接最恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河
排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、
拖延推诿，
。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，
以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致C.污①既染不前问传后题达语越上来序级越一指严示致重，的，也环原不保则购工。置作污没水人处管理设备，以致②环语保序工合作没乎人逻管辑，的污染原问则题。越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级答指案示C，
以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
[例5·2001年高考题·6]依次填入下列两句中横线处
的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
⑴每逢深秋时节，
松竹山茶，色彩绚
丽，美景尽览。
⑵远眺群山环抱，
近看小河流水，茶
园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
[例10·2002年全国卷·24]阅读下面一段文字，调整
画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整
对称。（字数不得增减）
成年累月的战事，每况愈下的社会治调安整，语经序济的不
断世衰界退上越，来动越荡多不的安人的的政正局常，生生活存①受环④境到③的威②日胁⑤益，恶甚化至连③，生使
命财产都没有保障。
除的有哪三处？
一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏
⑴
⑵
⑶
的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，
⑷
⑸
受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人
⑹
⑺
能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影
⑻
⑼ ⑽⑾
响，那么，他还会变坏吗？
⑿
参考答案：⑴或⑵、⑹、⑼或⑽。
㈡避免歧义
防止误解
1.语境残缺，造成歧义
此人读后不解其意，因为对此信可以有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。
[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住处，大会只解决出席证问题。
㈢避免晦涩井井有条