五年级上册第三单元作文(完美版)

我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的五。年级（上册颜第色三单）元作文(完美版)
• 首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有
，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 “天使笔”，要
给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，
也要给它一个“休息的地方”。 （内部结构）
• 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。 上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学 回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了（作 用）
• 一天，回到 家… … （可以写一件与文具有关的事）
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苹果还有很多别称呢！比如“明目果”。为 什么叫“明目果”呢？因为它含有对视力起关键 作用的维生素A和微量元素硒。除了“明目果” 还有“记忆果”等很多别的名称。
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物品分类及描述方面
蔬菜、水果 形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方 法…… 玩具、文具、电器 形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……
突出特点，传递喜爱之情
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苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果 累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林时， 它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至 全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经 中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果吧！
苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球，有 一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去脆 脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如 果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样 光光的。
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心爱的文具 怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案
结构： 从上到下、从外到里
作用： …… …… （表达喜爱之情）
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（1）
（2） （3）
分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。 展开些合理想象，说得更生动。 能表达出自己的喜爱之情。
她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉
你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派
上用场了。 （心理描写表达喜爱之情）
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•
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内
分上下源自文库层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上
面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀
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2、运用课文中的表达方法
1 《鲸》——说明方法 2 《松鼠》——修辞手法 3《新型玻璃》——结构、用词
4 《假如没有灰尘》——说明方法
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设问——“假如自然界真的没有灰 尘，我们将面临怎样的情形呢？”灰尘 有过也有功，是啊，令人讨厌灰尘太 多确实会污染环境，影响人们的生产 与生活，令人讨厌。但是适量的灰尘 存在，对大自然和人类都有好处。从 灰尘的危害和作用中，你能悟出什么 道理呢？
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小结：
说明方法：下定义、分类别、举 例子、列数字、作比较、打比方等
修辞手法：比喻、拟人
说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序
语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。
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3、抓住物品特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的 事物进行看、听、尝、嗅、触，以准 确、全面地把握事物的特征。
• 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢 它。（结尾紧扣题目）
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例文：
我的唐老鸭玩具
我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日 礼物。
这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛， 眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯 着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给 遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。 它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高 高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可爱啊！
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1、家乡有哪些水果？
苹果 梨 葡萄 桃子等等
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2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！
•生长过程 •外形：叶， 的特点， 花，茎，果。 开花，结 •颜色、形状 果……
•滋味的特 点，触觉， 嗅觉，味 觉
二要深入思考。将说明对象和类 似的事物进行多方面比较，深入分析 其异同，抓住其“异”，就把握了该事物 的特征，也就抓住了说明的重点。
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4、适当运用资料，切忌大量抄录
如何避免：运用不同的表达方式， 适当加入一些个人的感受，从生动形 象的语言中展现出你对物品的喜爱之 情。
一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一 条线。（盒盖图案）
•
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着
黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也
知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张大
嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为
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6、注重细节问题
①标点符号的书写问题； ②不会断句； ③缺词漏字； ④不懂的字要查字典。
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总结：
1. 掌握什么是说明文 2. 运用课文中的表达方式 3.抓住物品特点，注意详略得当 4.适当运用资料，切忌大量抄录
5.不要与销售语混淆 6. 注重细节问题
第三单元习作讲评
——说明文写作
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一、确定习作内容
齐读本次习作要求，划出重点。
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1、什么是说明文
所谓说明文，就是以说明为主要 表达方式来解说事物、阐明事理而给 人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象道理的阐释，使人 们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系等有所认识，从而 获得有关的知识。