苏教版语文七年级上学期期中文言文复习

苏教版语文七年级上学期期中文言文复习1、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。

强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟徐：慢慢地。

以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。

唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。

驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。

察，观察9、昂首观之昂：抬。

首：头。

之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。

５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。

这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1．解释文中加点字的意思。

①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。

译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．解释文中加点词的意思。

①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。

①其．剑自舟中坠于水（）②从其．所契者入水求之（）3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。

A先自度其足，而置之其坐。

B至之市，而忘操之。

C舟止，从其所契者入水求之。

⑴做代词，代物的：（）⑵做动词用的：（）4．翻译：是吾剑之所从坠。

译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．加点的词解释有误的是（）①于．土墙凹凸处（在）②神．游其中（想像）③项为之强．（僵硬）④留蚊于素．帐中（朴素的）⑤盖．一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭．数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱．（同“丘”，土山）⑧鹤唳．云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。

(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。

(2)怡然自得：______________________________________________________。

(3)庞然大物：_________________________________________：①心之所向，则或千或百果然鹤也。

译句：__________________________________________________________。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

_________________。

4．翻译下列句子译句：__________________________________________________________。

③舌一吐而二虫尽为所吞。

译句：__________________________________________________________。

5．选文第二段写的趣事是_____________________。

（只用4个字）6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。

你赞成哪一种？简要说明你的理由。

（1）神游丛草（2）神游山林答：__________________________________________________________。

7．第一段中统领全文的一个词语是。

8．什么是“物外之趣”？答：__________________________ ______________ ________________ 。

9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是。

10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。

答：__________________________ ______________________________ 。

11．说说“项为之强”的表达作用是什么？答：__________________________ ______________________________ 。

12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是答：__________________________ ______________________________ 。

13．第二段中“又”的用法应该是：（）Ａ．表示重复或继续Ｂ．表示几种情况或性质同时存在Ｃ．表示意思上更进一层Ｄ．表示转折，有“可是”的意思14．第一段与二、三、四段的关系是：。

15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？答：__________________________________________________________。

16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。

1、_________________ 2、_____ __ ________1．“今夜月明人尽望，”是唐代诗人《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头·明月几时有》的作者，是代著名文学家，号东坡居士。

词中起承上启下的过渡作用的词句是：“，”；直接写明月的词句是：“，，”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“，，”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“，”。

3．一首律诗可分四联，代诗人《次北固山下》的颔联是：“，”。

诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“，。

”5．代诗人的《赤壁》中，“，”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“，”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

6．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。

词中“，！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。

10．代文学家被人们列为“唐宋八大家”之首。

他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“，”；后两句“，”，转为议论，突出早春的可爱。

一、1．①鞋子②拿③量长短④宁可。

2．等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。

3．启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。

二、1．①渡江②急忙③这儿④寻求。

2．①涉江者②舟3．⑴A、C ⑵B4．这儿是我的剑掉落下去的地方。

（我的剑是从这儿掉落下去的。

）5．事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

三、1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。

②观看；景观。

③用；把。

④因；当作。

⑤所以；旧的。

⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。

3．(1)形容眼力可以看清极细小的东西。

（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。

）(2)心情舒畅，自得其乐。

（形容安适愉快而满足的样子。

）(3体积极大的东西。

（形容极大极大的物体。

）4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。

（私，私下里。

）②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。

③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。

6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。

选另一答案，言之成理亦可。

7．物外之趣8．即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。

9．细察（见藐小微物，必细察其纹理）10、“以丛草为林……凹者为壑.”11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。

12．方出神，不觉呀然惊恐。

13．Ｃ14．总分关系15．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。

16．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。

）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。

）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。

形容老年人气色好，有精神。

）晴空一鹤排云上，……《黄鹤楼》……1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头•明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。

词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。

3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。

”5．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。