小学手工制制作教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 生活小制作：第一节制作小笔筒；第二节制作小香包。
2. 厨艺小课堂：第一节学做水果沙拉；第二节学做三明治。
3. 手工艺术：第一节编织小挂件；第二节制作小纸伞。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱劳动的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手工制作过程中的细节处理，如缝合、编织等。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，提高学生生活技能。
四、教具与学具准备1. 教具：示范制作工具、教材、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、针线、布料、水果、面包、挂件材料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解制作步骤，强调注意事项。
（2）进行示范，展示制作过程。
3. 学生实践：（1）学生分组进行实践，教师巡回指导。
（2）学生完成作品后，进行展示、评价。
4. 随堂练习：（1）针对本节课的教学内容，设计相应的练习题。
（2）学生独立完成练习题，教师进行解答。
六、板书设计1. 劳动技术教学2. 内容：（1）生活小制作：制作小笔筒、小香包（2）厨艺小课堂：学做水果沙拉、三明治（3）手工艺术：编织小挂件、制作小纸伞七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个小笔筒，要求外观美观、实用。
（2）为自己或家人制作一份水果沙拉，分享制作过程。
（3）与同学合作，编织一个创意小挂件。
2. 答案：（1）小笔筒制作方法：选取适当大小的瓶子，用布料包裹，用针线缝合。
（2）水果沙拉制作方法：将水果洗净、切丁，加入沙拉酱拌匀。
（3）小挂件编织方法：根据教材所示，选取合适材料，进行编织。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技能运用到生活中，为家人或朋友制作礼物。
（2）组织学生参加劳动技能比赛，提高学生实践能力。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案校本课程手册活动名称：小巧手编织活动制度：为了规范校本课程活动，我们制定了以下规章制度：1.每个成员必须准时参加活动，不得迟到。
2.如有事情不能参加活动，应及时向辅导老师请假，不得无故缺席。
3.活动结束后，必须有专人打扫卫生、整理物品，不得损坏公共财物。
4.在活动中，成员应认真观察，注意力集中，不得追逐打闹。
5.每学期应对表现突出的成员进行表彰。
指导思想：儿童天性好动，通过各种实践活动来认识世界，检验感知是否符合事实。
儿童的动作技能和心智技能都是通过实践形成的，其兴趣、动机、情感意志和道德品质的培养也都是通过实践进行的。
中国手工编织历史悠久，是劳动人民文化宝库中的一朵奇葩。
劳动人用各种材料，通过手工劳动，编织出各种各样手工作品。
近年来，手工编织的各种围巾、披肩、手套、成衣、工艺品在国际市场上深受青睐。
由于纯手工制作一个工作日才能完成少量的作品，无法大量生产，商品凝聚着大量的劳动价值。
因此已经引起了抢购手工编织物的热潮。
手工编织是一种体现中华民族传统文化的古老艺术，它所编织出来的各种作品有着无穷的魅力。
各位编织大师在各种花色、线质、艺术的编织中享受到手工劳动的原始快乐。
编织既是一种手工劳动，又是一种休闲方式，既能得到劳动果实，又能促进身心健康。
用棒针、钩针、刺针等工具，在色彩多样的花式材料的配合下，通过灵巧双手的劳动，构编出了一个我们编织小组学生的美好心灵。
人员名单：组长：1组员：五年级：二年级：一年级：活动计划：来编织作品。
活动过程一、检查上次课（短针、长针）练情况，强调勾针技巧。
二、结合前几次课研究的小辫、短针、长针，编织一个简单的小挂件。
三、自己练，老师分别指导。
四、活动效果：学生们能够熟练掌握小辫、短针、长针的勾法，编织出了一个简单的小挂件，手的灵活程度和针法均匀性有了明显提高。
同时，学生们也在活动中体验到了手编的乐趣，激发了他们的动手、动脑兴趣，培养了团队协作意识和关心他人的精神。
一年级手工教案
一年级上册手工教案第一课小鸭教学要求：1. 要求学生裁的正方形纸要精确，每一步都要到位。
2. 在驾驭折纸的技术和方法后，老师组织学生搞一个小小折纸竞赛。
打算材料：胶水剪刀教学过程：1．各学生展示折好的小鸭子。
2．让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。
3．老师一边讲解一边演示。
4．强调在某一个环节应当留意的地方。
5．让学生开始动手折小鸭子。
6．老师指导7．展示学生的折好的作品。
8．作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示第二课哈巴狗教学要求：1. 利用剪折的方法制作立体卡通动物。
2. 接着学生酷爱小动物的情感。
打算材料：胶水剪刀彩印纸教学过程：1.各学生展示折好的哈巴狗。
2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应当留意的地方。
〔假如作品站立不稳定的话，请想方法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿〕5.让学生开始动手折哈巴狗。
6.老师指导第三课学用剪刀教学要求：1.要求学生正确学习运用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边2. 知道运用剪刀是一种最根本的手工操作技能材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1. 向学生讲解运用剪刀是方法。
让学生明白运用剪刀是一种最根本的手工操作技能。
2. 强调在运用剪刀时的留意的平安事项。
3. 把现成材料的图案用剪刀剪下来。
4.把剪好的图案粘在底上。
5. 展示底板好的图片。
第四课雪花飘飘教学要求：1. 初步学习剪纸的折叠方法和剪法。
2. 让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。
材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1.各学生展示剪好的雪花。
2.让学生看课本说明，说出雪花的折法3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应当留意的地方。
5.让学生开始动手折雪花。
6.老师指导7.演示雪花的剪法。
强调考前须知。
第五课大胆来撕教学要求：1. 使学生通过视察理解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的爱好。
2. 激励学生大胆地动手试一试，撕一撕。
材料：胶水，尺子。
手工制作布艺教案系列(8篇全
手工制作布艺教案系列(8篇全教案一：纸杯布偶一、教学内容人教版《劳动与技术》八年级上册第四章第二节“纸杯布偶”。
学习用纸杯、布料等材料制作简单的布偶。
二、教学目标1. 学生掌握纸杯布偶的基本制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生体验手工制作带来的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：纸杯布偶的制作方法。
难点：布料的剪裁和缝合。
四、教具与学具准备教具：纸杯、布料、剪刀、针线、颜料、画笔。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种纸杯布偶，引导学生对纸杯布偶产生兴趣。
2. 讲解：讲解纸杯布偶的制作方法，包括剪裁、缝合、上色等步骤。
3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立制作纸杯布偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计1. 纸杯布偶制作步骤a. 剪裁布料b. 缝合布料c. 上色d. 装饰2. 制作要点a. 布料剪裁要准确b. 缝合要牢固c. 上色均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯布偶。
2. 作业要求：布偶形状、颜色、装饰自选，但要美观大方。
3. 作业答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生掌握纸杯布偶的制作方法，动手操作能力得到提高。
2. 学生对劳动技术产生兴趣，创新意识得到培养。
3. 拓展延伸：学生可以尝试用其他材料制作布偶，提高制作技巧。
教案二：布艺钱包一、教学内容人教版《劳动与技术》八年级上册第四章第三节“布艺钱包”。
学习用布料、拉链等材料制作简单的钱包。
二、教学目标1. 学生掌握布艺钱包的基本制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生体验手工制作带来的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：布艺钱包的制作方法。
难点：拉链的安装和布料的缝合。
四、教具与学具准备教具：布料、拉链、剪刀、针线、颜料、画笔。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种布艺钱包，引导学生对布艺钱包产生兴趣。
小学手工制作教案(全册)
小学手工制作教案一、撕纸游戏教学目标：1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。
教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。
教学难点：通过想想、画画表现所感事物。
课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。
学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。
课堂教学：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。
2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。
二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。
它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。
3．教师演示（1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。
（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。
三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？突出了白色的马车。
四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸，小组讨论。
向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。
五、学生作业展览、总结。
小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。
（课件展示不同材料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
小学一年级上册手工全册教案
小学一年级上册手工全册教案教案简介本教案是针对小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教学目标1. 培养学生对手工活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 提高学生对材料和工具的认识和运用能力。
教学内容课程一：简单的折纸活动- 教学目标：学生能够掌握一些常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等。
- 教学步骤：依次介绍不同的折纸活动，进行示范和讲解，并引导学生亲自尝试折叠。
课程二：利用剪纸创作- 教学目标：学生能够利用剪纸技巧创作简单而美丽的剪纸作品。
- 教学步骤：讲解剪纸的基本原理和技巧，引导学生练剪纸，并鼓励他们自由发挥进行剪纸创作。
课程三：用彩纸拼贴画- 教学目标：学生能够运用彩纸进行拼贴画创作。
- 教学步骤：介绍彩纸的种类和用途，指导学生选择合适的彩纸进行创作，引导他们根据主题或想象进行拼贴。
课程四：利用捏塑塑料ine创作- 教学目标：学生能够运用捏塑塑料ine进行简单的造型创作。
- 教学步骤：介绍捏塑塑料ine的基本用法和特点，引导学生进行基本的塑料ine捏塑，鼓励他们发挥创造力进行造型创作。
教学评价教师可根据学生的实际情况，进行观察和评价。
评价可包括学生的参与度、作品的创意度、实际操作的技能等方面。
总结本教案提供了小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教案涵盖了折纸活动、剪纸创作、彩纸拼贴画和捏塑塑料ine创作等内容。
教师可根据学生的实际情况进行教学评价，以促进学生的全面发展。
一年级上册手工制作教案
一年级上册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和方法：剪、切、折、粘、画等。
2. 手工制作的主题：动物、植物、人物、风景等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生创新设计和制作出具有个性和独特风格的手工作品。
四、教学准备1. 教师准备：手工制作材料、工具、样品等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 教学基本技巧和方法：教师示范手工制作的基本技巧和方法，如剪、切、折、粘、画等，并让学生动手实践。
3. 创作主题：教师提出创作主题，如动物、植物、人物、风景等，并引导学生思考和设计自己的作品。
4. 学生创作：学生根据教师提供的材料和工具，结合自己的设计和创意，进行手工制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间，自由选择其他主题进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
2. 教师可以组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的竞争意识和表现欲望。
七、教学反思1. 教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 教师应鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动，提高学生的参与度。
八、教学评价1. 学生手工制作的技巧和能力。
2. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
3. 学生作品的创新性和独特性。
4. 学生在团队合作和交流中的表现。
九、教学资源1. 网络资源：手工制作教程、作品欣赏等。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会使用基本的手工工具。
3. 能够独立完成简单的手工制作作品。
教学内容：1. 手工工具的使用方法。
2. 基本的手工制作技巧。
3. 完成一项简单的手工制作作品。
教学步骤：1. 介绍手工工具的使用方法。
2. 演示基本的手工制作技巧。
3. 学生独立完成手工制作作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对手工工具的使用熟练程度。
第二章：烹饪技术教学目标：1. 培养学生的烹饪兴趣。
2. 学会基本的烹饪技巧。
3. 能够独立完成简单的烹饪作品。
教学内容：1. 烹饪工具的使用方法。
2. 基本烹饪技巧的演示。
3. 完成一项简单的烹饪作品。
教学步骤：1. 介绍烹饪工具的使用方法。
2. 演示基本的烹饪技巧。
3. 学生独立完成烹饪作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对烹饪工具的使用熟练程度。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生的环保意识。
2. 了解环保的基本知识。
3. 能够在日常生活中实践环保行动。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 环保的行动方法。
3. 如何在日常生活中实践环保。
教学步骤：1. 讲解环保的基本概念。
2. 展示环保的行动方法。
3. 学生分享如何在日常生活中实践环保。
评价方式：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生实践环保行动的情况。
第四章：计算机基础教学目标：1. 培养学生的计算机基本操作能力。
2. 学会使用计算机软件。
3. 能够独立完成简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机软件的使用方法。
3. 完成一项简单的计算机操作任务。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作。
2. 演示计算机软件的使用方法。
3. 学生独立完成计算机操作任务。
评价方式：1. 学生完成计算机操作任务的准确性和速度。
2. 学生对计算机软件的使用熟练程度。
第五章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 第一课时：认识手工工具及基本技巧教学内容：介绍手工制作中常用的工具（如剪刀、胶水、彩纸等），学习基本的手工制作技巧（如剪、折、粘等）。
2. 第二课时：制作小动物手工作品教学内容：学习制作小动物（如兔子、小鸟等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
3. 第三课时：制作花草手工作品教学内容：学习制作花草（如玫瑰、郁金香等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
4. 第四课时：制作贺卡手工作品教学内容：学习制作贺卡，培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
5. 第五课时：作品展示与评价三、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范手工制作过程，让学生清晰地了解制作方法。
2. 采用分组合作法，让学生在团队合作中完成手工作品，培养团队精神。
3. 采用启发式教学法，引导学生发挥创造力，设计独特的手工作品。
四、教学评价：1. 学生动手能力的提高：观察学生在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力。
2. 学生观察力和创造力的培养：评价学生手工作品的创意和细节处理。
3. 学生团队合作精神的培养：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的合作能力。
五、教学资源：1. 手工工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 参考资料：手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教室环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。
六、教学准备：1. 教师准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教师准备参考资料，如手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教师布置教室，确保教室环境宽敞、桌椅摆放整齐、光线充足。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的手工作品，激发学生的兴趣，引导他们进入手工制作的学习状态。
2. 新课内容：教师讲解本节课的手工作品制作方法和步骤，引导学生关注细节。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
一年级上册手工制作教案
一年级上册手工制作教案１、课程表书签活动目的：1.理解和体会平面绽开图形。
2.练习正确、平安运用剪刀、刻刀，培育学生动手制作纸模型的实力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：练习正确、平安运用剪刀、刻刀，培育学生动手制作实力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时支配：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。
工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
教学过程：一、激情导入：今日上我们来做课程表书签好不好？二、活动过程：1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。
2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀细致沿几个书签的边剪下书签。
3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。
这样，五个礼貌用语小书签就做好了。
5.自己设计并制件小书签。
（1）依据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。
（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。
（3）用彩笔在书签上书写名言或作画。
（4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。
留意事顼：1.激励学生发挥想像力，做出有创意的书签。
2.留意平安运用剪刀、打孔器或锥子。
小结：理解和体会平面绽开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、平安运用剪刀、刻刀，培育学生动手制作纸模型的实力。
课后小结：理解和体会平面绽开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、平安运用剪刀、刻刀，培育学生动手制作纸模型的实力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
２、火柴杆嬉戏活动目的：1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
2. 学会用火柴杆摆简洁的图形或图案。
3. 引导学生的想像力，培育学生的创建性意识。
教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
学会用火柴杆摆简洁的图形或图案。
小学劳动技术级全册教案：第课 制作小挂饰教学设计(一)
小学劳动技术级全册教案：第课制作小挂饰教学设计(一)小学劳动技术是一门非常实用的学科，它的基础教学要求学生学会将自己的想象与创造力转化为实际的产品，从而提升小学生的动手能力和创新能力。
其中，《小学劳动技术级全册教案：第课制作小挂饰教学设计》是小学生中比较基础的一课，针对该教案，我们来讲述一下其具体教学设计。
一、教育目标1. 培养学生掌握制作小挂饰的能力，了解材料、工具、操作和操作要领。
2. 培养学生在制作中耐心、细心和认真的态度，提高小学生的动手创造力和能力。
二、教学内容1. 了解本次制作所需的素材，以及相关材料的特点和使用方法。
2. 学习制作小挂饰的具体流程和操作尺寸要领。
3. 学习彩绘技巧，为小挂饰创造富有美感的色彩特效。
三、教学步骤1.讲解小挂饰的种类及制作方法，让学生们初步了解制作环节。
2.根据教师预先订好的材料和工具，教师现场演示制作过程，让学生们能够实际操作。
3.由学生们根据教师的示范，进行实际的制作。
教师可进行适当的引导和纠正，确保小学生的制作质量。
4.学生们完成制作后，由教师进行鉴定并进行评价。
教师可以提出不足之处并让学生进行改进，同时表扬他们优秀的表现。
四、教学重点1. 了解所需素材，在制作中保证精度和特效的呈现。
2. 让学生感受到动手创造的快乐，学会用心去制作。
3. 学会对自己的作品进行评估，引导学生接受评估和提出改进意见。
五、教学难点与解决方案1. 材料的选择和创新：针对小学生的涉世经验还不是很丰富，初次接触制作，教师可以提供一些素材的选择和开发的想法，引导学生进一步拓展思维。
2. 制作技术的掌握：在学生操作制作过程中，需要教师站在学生角度进行再次的演示和讲解，让学生能够加深对于制作流程和技巧细节的掌握。
3. 作品的评价和提升：作品评价是帮助学生提升制作能力和风格的重要环节，引导学生接受评价和提出改进意见，让学生不断进步。
六、教学效果小学劳动技术级全册教案：第课制作小挂饰教学设计是一次非常实用和生动的教学活动，它不仅让学生掌握了制作小挂饰的技巧，更能让小学生发挥他们的动手能力和创造力。
小学手工制制作教案全册
纸花马蹄莲的制作学习目的：了解学前专业手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工纸花制作的一般规律及材料材料；掌握手工制品欣赏和评价的标准。
学习要求：1、掌握学前专业手工的基本概念2、了解纸花制作的一般规律教学重点：引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。
教学难点：使学生在实践中掌握制作马蹄莲的一般步骤和方法教学方法：讲授法、案例教学法媒介：实例法教学内容及过程设计一、创设情境、激发兴趣。
师：同学们，喜欢花吗?今天，我给大家带来了一种花，我想大家一看就知道它的名字！师：只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀同学们,你们有什么办法吗？(引导学生想到：制作纸花马蹄莲 ,教师随之,揭示课题)二、自主探究、合作交流。
1、出示制作好的马蹄莲 (教师在讲台前展示)师：看！这是老师做的马蹄莲,漂亮吗？请大家仔细欣赏！2、研究马蹄莲的制作⑴研讨做法师：你们知道它是怎样做出来的吗？a、引导学生分小组探讨马蹄莲的制作方法及步骤b、学生汇报讨论结果b、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型⑵实践制作a、准备阶段老师示范花瓣、花蕊、花叶的制作方法。
学生小组分工制作马蹄莲的各部分。
（学生分工制作，教师巡回指导。
）b、捆扎阶段引导学生研究捆扎的方法、技巧。
师生共同总结捆扎的方法及注意事项。
分组实施捆扎马蹄莲。
c、整理阶段（引导学生将花的花瓣、花叶整合。
做出成品）?三、评价反馈、展示作品。
师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。
（学生展示作品）师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。
（学生进行个性化评价）师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。
四、延伸教学今天，我发现大家制作的绉纸花都非常漂亮，那么我再来考考大家是不是只有绉纸才能制作出鲜花的样子呢？还有什么材料也能制作呢？（毛线、纸、水晶、丝网、布）我希望有机会的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。
校本课程 ——手工折纸全册教案
第一课折纸——千纸鹤（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2.掌握千纸鹤的制作方法；3.加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1.导入阶段：师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。
今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。
2. 准备工具正方形彩纸3. 讲解步骤第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开，变成双正方形。
（边讲解边演示）第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。
（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。
（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。
第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。
第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。
第二课时学生实践1.准备折纸工具：正方形的彩纸2.学生实践，教师巡视并指导3.欣赏小结：展示并评价学生作品第二课折纸——皮卡丘（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.掌握皮卡丘的折纸方法2.培养学生耐心、认真的学习态度3.加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣活动过程与指导1.导入阶段：师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。
2.作品展示教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣。
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纸花马蹄莲得制作学习目得:了解学前专业手工纸花制作得基本概念与基本学习要求;了解学前专业手工纸花制作得一般规律及材料材料;掌握手工制品欣赏与评价得标准。
学习要求:1、掌握学前专业手工得基本概念2、了解纸花制作得一般规律教学重点:引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。
教学难点:使学生在实践中掌握制作马蹄莲得一般步骤与方法教学方法:讲授法、案例教学法媒介:实例法教学内容及过程设计一、创设情境、激发兴趣。
师:同学们,喜欢花吗?今天,我给大家带来了一种花,我想大家一瞧就知道它得名字！师:只可惜再美得花也有凋谢得时候,多想留住这美好得瞬间呀同学们,您们有什么办法吗？(引导学生想到:制作纸花马蹄莲 ,教师随之,揭示课题)二、自主探究、合作交流。
1、出示制作好得马蹄莲 (教师在讲台前展示)师:瞧！这就是老师做得马蹄莲,漂亮吗？请大家仔细欣赏！2、研究马蹄莲得制作⑴研讨做法师:您们知道它就是怎样做出来得吗？a、引导学生分小组探讨马蹄莲得制作方法及步骤b、学生汇报讨论结果b、归纳总结制作方法:做各部分---捆扎花朵---整理成型⑵实践制作a、准备阶段老师示范花瓣、花蕊、花叶得制作方法。
学生小组分工制作马蹄莲得各部分。
(学生分工制作,教师巡回指导。
)b、捆扎阶段引导学生研究捆扎得方法、技巧。
师生共同总结捆扎得方法及注意事项。
分组实施捆扎马蹄莲。
c、整理阶段(引导学生将花得花瓣、花叶整合。
做出成品)?三、评价反馈、展示作品。
师:谁愿意代表您们小组来展示一下小组制作得作品。
(学生展示作品)师:请同学评一评,您觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。
(学生进行个性化评价)师小结:如果我们用欣赏得眼光去瞧每一件作品,能够取人之长,补己之短,您得作品就会更完美。
四、延伸教学今天,我发现大家制作得绉纸花都非常漂亮,那么我再来考考大家就是不就是只有绉纸才能制作出鲜花得样子呢？还有什么材料也能制作呢？(毛线、纸、水晶、丝网、布) 我希望有机会得话,大家能尝试一下用其它得材料制作各种各样得花,同时也希望在即将到来得母亲节上,能把自己亲手做得花献给母亲。
剪喜字图纹手工制作就是一门实践性、综合性很强得课程,如果我们能在课堂中有效地开展教学,便能较好地达到新课标得教学要求,使学生在操作中学习,手脑并用,在动作得内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中得剪纸艺术有着悠久得历史,就是我国得国宝。
运用于教学中,其对启发学生得想象力、锻炼心灵手巧与胆大心细得品格,有着不可低估与得天独厚得作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性得特点,所以我校一直把手工制作作为校本课程得一大特色,它包括折纸、剪纸、泥工等,剪纸从中年级开始学习,这时学生已经有一定得动手操作能力,能独立完成作品得设计及制作。
本案例就是剪纸教学中最基础得内容,学生在学习过程中能较快地掌握方法与技巧,使学生在了解我国民间剪纸得艺术美,发扬我国民族得优秀艺术传统,增强学生得民族自豪感。
（一）教学目标:1.知识与技能学习用红纸剪双喜得方法,剪出喜字图纹,美化生活。
学会运用剪纸得基本技法制作剪纸作品;培养学生得创造性思维能力与动手能力。
2.过程与方法学习折叠得方法进行设计,通过欣赏进一步理解与掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确得审美能力,陶冶情操。
提高动手能力,培养学生得想象能力与创新能力。
3.情感、态度与价值观通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术得热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术得同时,并为继承与发扬民间艺术而努力。
(二)教学重点与难点:1、学习用折叠得方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美得多种效果得双喜纹样,启发创造性思维。
(三)教学用具:1、教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2、学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等(四)教学过程:一、故事导入。
1.双喜得由来2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样得心理？ 3揭示课题:剪喜花二、分析与尝试。
1、分析喜字得结构特点(找对称轴)2、示范讲解喜字得折叠方法3、重点讲解喜字剪法得关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错得原因三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)2、分析民间剪纸得内涵谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利)寓意:石榴(多子多福)牡丹(富贵)龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作得步骤:画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。
1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边得喜字要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合(2)、形式不限(3)、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应得区域(创意好、形式美、需努力)2 、挑选其中有代表性得作品请学生评价,并发布金点子3 、教师简评六、小结。
有趣得吊饰教学目标:1、知识与技能:能表现物象得形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目得得排列。
2、过程与方法:（1）在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;（2）在探索中学习吊饰得设计方法;（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、情感、态度、价值观:(1)乐意与同学合作完成;(2)对吊饰得串联与装饰发生兴趣。
教学重点:能运用纸材与点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”得制作方法。
教学难点:有目得得排列。
教学时数:1课时教学方法:情境教学法、启发谈话法教学准备:课件、有关图片、学生作品教学过程:一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中得吊饰有什么相同与不同地方？相同: (1)、简练得外形;(2)、色彩对比鲜艳;(3)运用点、线、色装饰。
不同: (1)、材料不同;(2)、悬挂得地方不同;(3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边得媒材进行吊饰设计,鼓励发现问题;2、学生互相研究解决问题;3、同一主题得物象形态选择;4、尝试运用几何形进行有节奏得排列,感受节奏美。
三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与她评团包手工教学目标1.通过欣赏利用皱纸团包得各种造型得作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本得了解。
2.学生根据想象,创造,将皱纸团包成各种简单得外形,并尝试将制作完成得皱纸团粘接组合成不同造型得小艺术品。
3.引导学生欣赏艺术家得雕塑作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作得兴趣,培养学生对造型艺术得理解能力。
教学评价建议1.就是否发解掌握各种立体造型得构建方法及简单得构建原理。
2.能否熟练得运用“团”“包”得方法,制作一件立体得纸作品。
3、整个教学就是否有利于培养学生对立体造型艺术得闪趣。
3.教学中。
如何利用不同得教学内容,激发学生得环保意识。
5、各种材料在组合使用效果得分析。
6、如何运用各种材料,工具,进行美术课得教学内容得拓展。
教学实施建议一、课前准备1、学生与教师一起收集平时制作纸工,美化教室时剩余得皱纸,彩色手工纸得边角料,废料,准备剪刀,胶水,小镊子等。
2、课前老师收集一些运用各种纸张制作得纸立体造型作品。
3、教师与学生在课收集艺术家创作得各种立体雕塑得图片或照片,便于在课堂上交流,讨论。
二、课堂教学1、引导阶段通过欣赏艺术家创作得各种立体雕塑得图片或照片,引导学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本得构建原理。
2、发展阶段学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单得造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用“团”,“包”,得方法,每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。
a、组织小组讨论,尝试,将皱纸揉,团, 包丰各种造型得方法。
游戏:比一比,赛一赛,哪组团包得造型最多。
b、利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各种物体得外形特征,要求学生所选择得造型得外形应以简洁,形象为主。
c、利用制作好得各种皱纸团造型组合立体造型时,着重讲解粘贴:各个皱纸团包造型间得大小变化。
粘贴接触面得大小,整个立体造型得重心位置以及细部得刻画。
三、教学拓展1、集体采用皱纸团包得方法与彩泥设计组合成一组立体造型得作品,展示在自己得班级或专用教室内。
2、学生用旧报纸制作得团包得纸立体作品,再根据学生个人得喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同得颜色。
千变万化得帽子教学目标:鼓励学生展开联想,设计各种不同造型得帽子。
引导学生利用各种不同得装饰材料装饰帽子。
体验制作作品过程中得乐趣。
教学重点:设计制作各种各样造型得立体帽子。
教学难点:制作出有创意得立体帽子。
教学具准备:师:课件、若干个帽子。
生:彩色卡纸、剪刀、透明胶、手工纸等若干装饰材料。
教学过程:一、创设情景,导入新课。
1、学生戴上自己心爱得帽子。
2、师生交流帽子得作用。
3、揭示课题:千变万化得帽子。
二、学习新知。
1、欣赏帽子得图片。
要求学生认真观察帽子得基本型与它们得装饰美在哪里。
2、学生归纳出帽子得基本型与装饰美。
3、请学生上台展示帽子基本型得作法,并启发学生想出其她造型得作法。
4、教师示范一至两种,在基本型上进行增加或删减形成新帽形得作法。
5、小组讨论本组想要制作得帽子造型并交流。
6、请学生自行归纳出帽子得制作步骤,教师再进行补充。
7、作业要求:四人小组合作制作一顶有特色有创意得帽子。
比一比,哪个小组做得又快又好。
三、生开始设计制作,师巡回指导。
四、帽子展示会。
1、小组自述帽子得造型特点与装饰特点。
2、您喜欢哪组得作品,为什么？3、随着音乐展示帽子。
五、课堂小结、课后延伸。
这节课我们学会了用增加与删剪得方式来设计帽子,同学们得表现能力、创新能力很强,设计出了许多千变万化得帽子。
其实,关于帽子还有许多得知识,古今中外得帽子文化更就是值得探究。
感兴趣得同学课后可以去查一查这方面得资料。
还可以用一些旧报纸或彩色纸折出您喜欢得帽子。
撕花教学目标:通过欣赏名画家笔下得儿童画,了解作品得表现,技法,对绘画得多种形式加以理解,在此基础上学生展示会丰富得想象,并有多种形式表现自己想象中得作品。
教学难点:启迪学生思维,用不同得手法表现出自己所想创作得作品。
教学重点:要求学生自己动手,动脑,对艺术得创作有基本得理解。
准备工作:彩色低,剪刀,胶水等,剪刀教学进行:活动一:欣赏一思考(1) 欣赏毕加索得《保术与木马》胡安得《伙伴》请学生思考——下每一幅图案所表现得就是什么意思。
(2) 教师给予评价与肯定活动二:指导学生进行手工制作。
（1）可以教学生运用手中得纸撕成不同形态得花(教师演示)(2) 用彩色笔画上枝叶。
（2）用卡张制作花瓶。
(4) 由学生自己制作。
(学生作业)糖纸粘贴画教学目标:1、激发学生做手工兴趣,培养动手能力;2、学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣得图形,并掌握技法。
教学重点:用糖纸加工成物象,掌握技法、技巧。