综合能力考核评估表
儿童综合能力测评表
儿童综合能力测评表儿童综合能力测评表：全面评估孩子的发展一、引言儿童综合能力测评表是一种系统化、标准化的评估工具，用于全面评估儿童在各个领域的发展情况。
通过测评表，家长和教育工作者可以更好地了解孩子的优势和不足，为孩子的个性化教育提供科学依据。
本文将详细介绍儿童综合能力测评表的内容、目的和使用方法。
二、测评内容1.身体健康：评估孩子的身高、体重、视力、听力等生理指标，以及运动能力、协调能力等方面的表现。
2.认知能力：评估孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力等方面的表现，以及语言、数学、科学等学科知识的掌握情况。
3.情感与社会性：评估孩子的情绪管理能力、人际交往能力、合作精神、自我意识等方面的表现。
4.艺术素养：评估孩子在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域的兴趣和表现，以及审美能力和创造力。
5.生活技能：评估孩子在日常生活自理能力、安全意识、时间管理等方面的表现。
三、测评目的儿童综合能力测评表的主要目的是为家长和教育工作者提供一个全面、客观的了解孩子发展的工具。
具体来说，它可以帮助：1.发现孩子的优势和潜能，为个性化教育提供依据。
2.识别孩子在某些领域的不足，及时采取干预措施。
3.监测孩子的进步和成长，评估教育效果。
4.促进家园共育，增进家长和教育工作者之间的沟通与合作。
四、使用方法1.制定测评计划：根据孩子的年龄和发展阶段，确定测评的周期和频率。
2.进行测评：采用标准化的测评工具，如问卷、观察记录、测试等，对孩子在各个领域的发展情况进行评估。
3.分析测评结果：对收集到的数据进行整理和分析，找出孩子在各个领域的优势和不足。
4.制定个性化教育计划：根据测评结果，结合孩子的兴趣和需求，制定个性化的教育计划，促进孩子全面发展。
5.定期复测：在一段时间后进行复测，观察孩子的进步和变化，对教育计划进行调整和优化。
6.家园共育：将测评结果及时与家长分享，引导家长参与孩子的教育过程，形成家园共育的良好氛围。
五、总结儿童综合能力测评表是一种全面评估孩子发展的重要工具，可以帮助家长和教育工作者更好地了解孩子的发展状况和需求。
手术室人员综合能力评估表
手术室人员综合能力评估表
介绍
手术室是医疗单位的关键部门之一，对于其人员要求非常高，不仅需要拥有丰富的专业知识和技能，还需要拥有稳定的心理素质和团队协作能力。
本文档的目的是为手术室人员综合能力评估提供一个标准化的评估表。
评估维度
1. 专业知识和技能：包括手术室操作规程、手术器械使用、消毒和无菌技术等方面的知识和技能。
2. 心理素质：包括在高压环境下保持冷静、出现意外情况时的应对能力、对手术室工作的责任心等方面的素质。
3. 团队协作能力：包括与其他手术室人员的沟通协调、合作配合程度等方面的能力。
评分标准
评分标准采用五分制，具体分值和评分标准如下：
结论
该综合能力评估表为手术室人员综合能力评估提供了一个标准化的评估标准，能够为手术室人员提供一个更加客观、科学的综合评估结果，为人员培训、考核提供基础数据。
员工试用期综合能力评估表
质
量
工作成绩和工作态度
1.时常出错和失误，不能独立工作（1`）
2.偶尔出错或失误，需加指导（3`）
3.工作成绩一般（5`）
4.工作成绩良好（7`）
5.工作成绩优秀，值得信赖（10`）
20%
数
量
工作的效率，熟练程度，反应灵敏性
1.工作拖拉，影响他人工作（1`）
2.工作量适中，能按时完成（4`）
3.工作量多，仍然能按时完成（7`）
4.能超标完成工作（10`）
10%
举止仪表
衣着及言行得体，符合美的文化及公司要求（10`）
10%
沟通表达能力
口头及书面表达能力的评定（10`）
10%
团队协作能力
是否与他人协调合作共事（10`）
10%
敬业精神与责任感
接收美的的理念，工作认真负责，能自我激励，成长驱动力强（10`）
10%
学习与创新能力
善于学习，勤于观察和思考，能创造性地解决问题（10`）
员工试用期综合能力评估（由直线上级评价）
项目
评估目标
评估标度
评分
权数
得分
知
识
执行工作所需的知识
1.缺乏知识、经验，不给予指导难以胜任（1`）
2.知识经验稍有不足，常常出错，需加指点（3`）
3.具备目前工作的知识和经验（5`）
4.具备丰富的知识经验，能够克服困难，做好工作（7`）
5. 具备丰富的知识经验，能胜任更重要的工作（10`）
10%
总分（100分制）（将最后一列的得分相加得出）
大学生综合素质评价表评价表
大学生综合素质评价表评价表一、学术表现评价1. 研究成绩- 课程成绩优秀，表现出色：A- 研究成绩良好，总体表现较好：B- 研究成绩一般，进步空间较大：C- 研究成绩不合格，亟需改进：D2. 学术研究能力- 积极参与学术研究，具备独立研究能力：A- 有一定的学术研究能力，但仍需提升：B- 对学术研究缺乏兴趣和动力：C- 无学术研究能力，需加强培养：D3. 知识面广度- 学科知识面广，对多个领域有了解：A- 学科知识面较广，但仍有不足之处：B- 学科知识面较窄，需扩展知识范围：C- 学科知识面狭窄，需加强研究：D二、综合能力评价1. 创新思维- 具备创新思维，能独立提出新观点和解决问题：A- 对创新思维有一定认识，但应进一步培养：B- 缺乏创新思维，对新问题难以有新的见解：C- 完全缺乏创新思维，需进行针对性培训：D2. 组织管理能力- 具备良好的组织管理能力，能有效组织和管理团队：A - 对组织管理能力有一定认识，但存在一定局限性：B - 缺乏组织管理能力，难以有效组织和管理团队：C- 完全缺乏组织管理能力，需进行针对性培训：D3. 沟通协调能力- 沟通协调能力出色，能够有效沟通和协调各方：A- 对沟通协调能力有一定认识，但需要进一步提升：B - 沟通协调能力较差，难以有效沟通和协调各方：C- 完全缺乏沟通协调能力，需进行针对性培训：D三、社会责任评价1. 社会实践经验- 积极参与社会实践活动，有丰富的社会实践经验：A - 参与社会实践活动，但需进一步积累经验：B- 对社会实践活动缺乏主动参与：C- 完全缺乏社会实践经验：D2. 公益活动参与- 积极参与公益活动，对社会有贡献：A- 参与公益活动，但需进一步扩大参与范围：B- 对公益活动参与缺乏积极性：C- 完全缺乏公益活动参与：D3. 社会服务能力- 具备良好的社会服务能力，能够为他人提供帮助：A - 对社会服务能力有一定认识，但仍需提升：B- 社会服务能力较差，难以有效为他人提供帮助：C - 完全缺乏社会服务能力，需进行针对性培训：D以上为综合素质评价表，通过对各项评价指标的评分，可以对大学生的综合素质进行全面评估，帮助他们在各方面有所进步和提升。
综合能力考核评分表
综合能力考核表下级对上级评估步骤：1.下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行争论2.假如你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分公司经理3.填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部；4.人力资源部汇总的评估分数和评估意见,临时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执行官, 不向被评估人进行反馈.5.假如有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见.请在以下的选择中打勾注明你的意愿:可以记名形式向被评估人反馈此评估表的内容可以不记名形式向被评估人反馈此评估表的内容肯定不行以向被评估人反馈此评估表的内容人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密综合力量5•特别优秀；4TB好；3-合格/称职；2-需要改进；I-不称职3.主动性和制造性评定3.1为达到工作目标而乐观地做出有影响力的偿试3.2主动开展工作而非一味被动听从3.3从有限的资源中制造出尽可能多的成果3.4主动开展工作力求超越预期目标3.5 U各有制造性的思想加以完善3.6勇于向传统模式提出挑战并进行有制造性的偿试3.7是否擅长发觉资源、进行完善及富于制造性评语4 .对客户的关注程评定度4.1对内部及外部客户能够坚持关注其期望值及需求4.2把握客户的第一手资料并用于改进自身的产品及服务4.3对客户的需求进行乐观响应并提出改进方法4.4以客户为中心进行交谈并付诸行动4.5赢得客户的信任和敬重评语5.培育及领导下属的力量评定5.1能够建立并保持一个高效的工作集体评估人对被评估人的综合力量概述评估人签名： ______________评估日期： ______________。
项目组成员综合素质与能力考核表(项目组成员评估适用)
项目组成员综合素质与能力考核表(项目组成员评估适用)项目组成员综合素质与能力考核表综合评估标准- 团队合作能力- 沟通与协调能力- 问题解决能力- 悟性与研究能力- 自主工作能力- 时间管理能力- 抗压能力- 创新与创造力评估要点1. 团队合作能力评估项目组成员在与他人合作中的表现和贡献。
考察其是否能与他人积极合作，共同完成任务，并能有效地协调和沟通。
2. 沟通与协调能力评估项目组成员在与他人沟通和协调中的能力。
考察其是否能清晰表达自己的意见和观点，有效地倾听他人，并协调各方利益以达成共识。
3. 问题解决能力评估项目组成员解决问题的能力。
考察其是否能迅速识别和分析问题，并能提出合理的解决方案，并在解决问题的过程中展现判断力和决策能力。
4. 悟性与研究能力评估项目组成员的研究和适应能力。
考察其是否能快速理解新的任务和信息，并能迅速应对变化和研究新知识，不断提升自己的能力。
5. 自主工作能力评估项目组成员在独立工作中的表现。
考察其是否能自我管理和组织工作，高效地完成任务，并能自我激励和自我评估。
6. 时间管理能力评估项目组成员的时间管理能力。
考察其是否能合理安排和分配时间，有效地管理工作进度，并能按时完成任务。
7. 抗压能力评估项目组成员在面对压力和挑战时的表现。
考察其是否能保持冷静和理性，并能有效地处理压力情况，保持良好的工作状态。
8. 创新与创造力评估项目组成员的创新和创造能力。
考察其是否能提出新颖的想法和解决方案，并能带动团队进行创新和改进。
综合评估方式综合评估将采用以下方式进行：1. 个人自评：项目组成员对自己在各项能力上的表现进行自我评估，并填写评估表。
2. 他评：团队成员相互评估，在评估表上对其他成员在各项能力上的表现进行评分和评价。
3. 上级评定：项目组上级领导根据个人自评和他评的结果，对项目组成员的表现进行综合评定。
以上评估方式可在每个评估周期中循环进行，以全面了解项目组成员在各项能力上的发展和表现。
护士临床综合能力考核记录表(护士版)
护士临床综合能力考核记录表（护士版）科别床号姓名性别年龄岁住院号现病史诊断：___________________________________________________________________________________ 有无手术：口无口有手术方式： ___________________________________________________ 有无特殊检查或治疗：□无口有 _____________________________________________________________基本情况意识状态：口清楚□嗜睡口模糊口昏睡□昏迷生命体征：口正常口异常 ___________________________________________________________________ 体位：符合病情及治疗需求饮食：口普食□半流质口流质口禁食口鼻饲□治疗饮食排泄：□正常口异常____________________________________生活自理能力：ADL评分：分护理分级：疼痛评估：评分：分部位：营养评估：评分：分心理状况：_______________________________________________________________________________ 既往史：口过敏史□疾病□用药口手术其他___________________________________________________________________________护理风险跌倒/坠床风险：评分：分□高危因素□护理措施压疮风险（brads评分）：分口高危因素□护理措施管道风险：口无口有□护理措施）其它意外事件风险：口无口有（□自杀口走失口烫伤）专科评估专科体检（根据专科特点和实际操作选择性实施视、触、叩、听）潜在风险（疾病或手术并发症、用药副作用、静脉血栓等）：阳性体征及实验室检查:主要护理问题I护理措施:护士签名：______________________监考老师签名： _____________________考试时间：______________________。
手术室人员综合能力评估表
手术室人员综合能力评估表背景手术室是医疗机构中至关重要的部门之一，其中的人员需要具备一定的综合能力，以确保手术过程的安全和顺利进行。
本评估表旨在评估手术室人员的综合能力，以帮助医疗机构进行有效的人员选拔和培训。
评估内容本评估表将从以下几个方面评估手术室人员的综合能力：1. 专业知识：手术室人员需要掌握相关的医学知识和技术，包括手术器械的使用、手术流程的掌握等。
2. 沟通能力：手术室人员需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员、患者及家属进行有效的沟通，以保证信息的传递和团队协作的顺利进行。
3. 团队合作：手术室工作需要团队的密切合作，手术室人员需要具备良好的团队合作能力，包括与其他成员的配合、相互支持等。
4. 应急处置：手术室是一个高风险的环境，手术室人员需要具备应急处置的能力，可以迅速、冷静地应对意外情况和突发事件。
5. 临床判断：手术室人员需要能够准确地进行临床判断，包括对患者病情的了解、手术风险的评估等。
评估方式本评估表可以通过以下方式进行评估：1. 面试：利用面试的方式对手术室人员进行综合能力评估，包括提问相关的专业知识、模拟情景的沟通和团队合作等。
2. 观察考核：通过观察手术室人员的工作情况，包括手术过程的熟练度、团队协作表现等，进行评估。
3. 案例分析：提供一些典型的手术案例，要求手术室人员进行分析和判断，评估其临床判断能力。
4. 技能考核：对手术室人员的技术操作进行考核，评估其专业知识和操作技能。
结论通过以上评估方式，可以综合评估手术室人员的综合能力，为医疗机构提供人员选拔和培训的参考依据。
评估结果应当结合实际情况进行综合考虑，以确保手术室人员的素质和能力能够满足工作要求。
(完整版)员工个人能力综合评估表
与同事及客户合作热忱，参与/接受并支持团队的决定
与同事及客户有效合作以达共同目标，为团队决策献技献策，得到好评
D管理他人能力（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
缺乏管理他人的意识，无力协调处理一般人际关系
有管理他人的意识，但缺乏方法和技巧，经常出现混乱现象
今年
去年
能力综合评价
附：能力评估表
A工作责任心与积极主动性（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
被动工作，照章办事，经常偷懒，需不断监督与检查，有失职现象
以领导检查为工作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督与检查
能够主动承担工作任务并认真完成，具有工作热情，具有一定责任感
积极主动地承担工作责任，努力完成任务，能够提出新方法以促进工作的有效进行
能够从工作中吸取新经验，但悟性较低，学习速度较慢
注意学习书本知识，并能才工作中吸取经验，接受能力较强
领悟力较强，能够自觉地从书本及工作中学习新知识，并注意知识积累
领悟力强，能不断更新知识，拥有最新专业信息知识面广泛，并善于在工作中学习和运用
G专业能力（以岗位不同而评价）（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
缺少基本专业知识，无法处理专业问题
具备并表现出的本岗位所需的单一技术专长
具备并表现出的本岗位所需的基本技术要求，具有处理本专业问题的能力
具备并表现出复合的专业技能，及处理专业问题的技巧
拥有并表现出出色的全面专业技能，具有灵活应用专业知识的能力
能基本遵守公司的规章制度及工作程序；但个人发展目标不明确
员工个人能力综合评估表
上次业绩评估的日期: JOVOARCO员工个人能力考评表此次业绩评估的日期:在现在职位上的工作时间：能力综合评价（成绩1-5）自评口经理评A 工作责任心与积极主动性附：能力评估表B沟通能力（成绩1-5）自评口经理评口不能与同事及客户进行交流与沟通，口头及书面表达能力较差经常出现与同事或客户不能沟通的现象；具备口头表达能力，但书面表达能力较差注意与同事及客户沟通的方式方法，具备口头及书面表达能力4坦诚/主动/正面地与公司同仁交流信息，并能主动反馈与汇报；具备很好的口头及书面表达能力5及时/坦诚/主动/正面与公司同仁分享信息；能主动反馈与汇报，在交流中发现商机；具备很好的口头及书面表达能力，并善于倾听办事，经常偷懒，需不断监督与检查，有失职现象作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督与检查作任务并认真完成，具有工作热情，具有一定责任感C团队精神（成绩1-5 ）自评口经理评口与同事或客户无法合作，并不支持及维护团队的决定在团队决定与个人意识相抵触时不能服从大局参与/接受并支与同事及客户合持团队的决定，与同事相处和睦D管理他人能力缺乏管理他人的有管理他人的意意识，无力协调处理一般人际关识，但缺乏方法和技巧，经常出现混乱现象3能组织一般的团队工作，注意一定的方法，基本有序且无差错作热忱，参与/接受并支持团队的决定（成绩1-5）自评口经理评口4能组织较复杂的团队，基本有序,能较好地完成团队任务5能高效组织复杂团队，很好地协调处理人际关系，受团队成员E自我管理能力1不遵守公司的规章制度及工作程序，个人没有发展目标，工作中遇到的问题从不汇报与反馈相关信息能基本遵守公司的规章制度及工作程序；但个人发展目标不3能遵守公司的规章制度及工作程序；个人发展目标明确F学习能力不注意学习及吸收新知识/新经验，领悟能力差明确2能够从工作中吸取新经验，但悟性较低，学习速（成绩1-5）4善于自我管理，并遵守公司的管理规范，将个人的发展与公司的长短期目标结合自评口经理评口5善于自我管理，并遵守公司的管理性规范，寻找具有挑战性机会，追求自我发展（成绩1-5）自评口经理评口3注意学习书本知识，并能才工作中吸取经验，接G专业能力（以岗位不同而评价）（成绩1-5 ）自评口经理评学习课件等等THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书,打造全网一站式需求。
护士临床综合能力评价表(考官版)
评分细则
得 分
扣分及说明
按照护理程序护理患者45分
护理评估
15分
现病史2分
基本情况分
风险评估4分
专科评估6分
护理要点及措施落实
30分
护理问题10分
护理措施10分
健康宣教10分
操作技能
40分
根据患者情况考核1项专科操作
评分标准参照操作标准（百分制评分标准按照40分折算）
应变能力及其他
10分
1.对应急问题的处理能力4分
2.整体性、计划性、条理性及组织能力3分
3.人际沟通能力3分
素质修养
5分
1.仪表、行为举止1分
2.对病人、家属及老师的态度1分
3.语言亲切，通俗易懂3分
总得分
护士临床综合能力评价表（考官版）
科室：姓名：考核时间：
监考老师签名：
一线员工综合能力评估表
到早退
迟到早退
到早退
优秀（4分）
不适 自我 上级主 用 评价 管评价
评分周期内个人无任何 伤害或未对他人造成任 何伤害
4
4
评分周期内每天都穿戴 好工作服，劳保鞋
4
4
评分周期内从未出现过 迟到早退现象
3
3
评分周期内累计请病事 评分周期内累计请病 评分周期内累计请病事假 评分周期内从未请过病
请假（病事假） 假>48h
出合理化建议
*优秀：91~100分 *良好：80~90分 *能胜任：61~79 *有待改进：60分以下 合计总分：
82 90
规则：合计总分/（总评分项-不适用项）= 得分百分比：
90%
被评估者：
日期：
评估者：
日期：
第 2 页，共 2 页
文件号：********** 版本：A.0
姓名 评估人
员工评估表
部门 考核类别
试用转正 转岗
岗位 升职 定期级别
年终 其它
评估日期
序 号
考核因素
1
2
3
品德
4
比重
（24%）
5
6
考核项目 安全
衣着穿戴 考勤 考勤
工作纪律
规章制度
项目描述 工作中的伤害 工作服&工作鞋 早退/迟到
有待改进（1分） 能用任（2分）
会贯通
2分岗位小于20% 岗位操作技能占 比
10%工位上的技能分 40%工位上的技能分数
数>=3或5%的工位上 >=3或10%的工位上的技
的技能分数>=4
能分数>=4
60%工位上的技能分数 >=3或 30%工位上的技能分数 >=5
个人能力综合评估表
Date of last appraisal:上次业绩评估的日期 yy/mm/ddDate of this appraisal:此次业绩评估的日期yy/mm/ddEmployee :Hire Date:职员姓名 受聘日期 Job Title:Dept.: Location: 职务部门工作城市Length of Time in Current Position: 在现在职位上的工作时间Supervisor Name: Supervisor Title: 主管姓名主管的职务总评等级(得分)工作热情沟通能力团队精神组织能力自我管理学习能力专业能力总评等级(自评)JOVOARCO员工个人能力考评表工作热情沟通能力团队精神组织能力自我管理学习能力专业能力上一考评期本考评期A工作热情与积极主动性（成绩 1 – 5）自评□经理评□2 3 4 5被动工作，照章办事，偷懒，需不断监督与检查以领导检查为工作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督与检查能够主动承担工作任务并认真完成，具有工作热情积极主动地承担工作任务，能够提出新方法以促进工作的有效进行积极主动地承担工作任务，能够提出有创新的工作方法，勇于从正面角度反映不同意见B 沟通能力（成绩 1 – 5）自评□经理评□1 2 3 4 5不能与同事及客户进行交流与沟通，不具备口头及书面表达能力经常出现与同事或客户不能沟通的现象；具备口头表达能力，但书面表达能力较差注意与同事及客户沟通的方式方法，具备口头及书面表达能力坦诚/主动/正面地与公司同仁交流信息，并能主动反馈与汇报；具备很好的口头及书面表达能力及时/坦诚/主动/正面与公司同仁分享信息；能主动反馈与汇报，在交流中发现商机；具备很好的口头及书面表达能力，并善于倾听C 团队精神（成绩 1 – 5）自评□经理评□1 2 3 4 5与同事或客户无法合作，并不支持及维护团队的决定在团队决定与个人意识相抵触时不能服从大局参与/接受并支持团队的决定，与同事相处和睦与同事及客户合作热忱，参与/接受并支持团队的决定与同事及客户有效合作以达共同目标，为团队决策献技献策D组织能力（成绩 1 –5）自评□经理评□1 2 3 4 5不能组织项目工作能组织一般的工作，基本无差错，但经常出现凌乱的现象能组织一般的工作，基本无差错能组织较复杂的项目，基本无差错能组织复杂的项目，有条有理，基本无差错，受属下员工敬佩E 自我管理能力与汇报反馈能力。
企业综合能力评估表
考察时间：
考评企业名称 序号 指标名称 标准说明/ 指标细分 生产总值与增加值（现状 1、上年度生产总值 与未来） 2、上年度增加值 1、上年度纳税总额 财税状况（现状与未来） 2、上年度营业收入 3、上年度净利润 对资本市场号召能力 （现状与未来） 融资能力 1、研发投入总额 研发投入（现状与未来） 2、研发投入所占销售收入比重 3、研发设施及研发项目 4、研发人员所占企业员工比重 1、组织机构 2、持续盈利能力，财务状况 上市潜力（现状与未来） 3、收入、利润在行业中的排名 4、产品的市场占有率 5、行业中的竞争优势 1、研发团队的组成和素质状况 2、人才引进 3、人才培育的制度和环境 1、就业职位 就业能力（现状与未来） 2、安置困难失业人员 3、行业内提供就业职位情况 1、产业层次 在产业链上下游发挥的作 2、产业关联程度 用 （现状与未来） 3、资源加工深度 4、满足市场程度 1、市场开发能力 企业的成长潜力，可持续 2、研发能力、市场化能力 发展能力（现状与未来） 3、经营管理现状 4、融智与激智机制是否完善 近三年产品市场 份额每年否提高 产业发展是否处 在高端核心地位 连续两年否有研 发团队和研发计 划 连续三年员工薪 酬平均是否增长 连续3年净资产 收益率平均多少 近三年每年增长 情况
序号指标名称指标细分建议评分产出贡献是否有增长投入贡献融资能力近三年每年增长情况人才和就业的贡献就业能力现状与未来技术创新性现状与未来考评企业名称标准说明生产总值与增加值现状与未来1上年度生产总值2上年度增加值财税状况现状与未来1上年度纳税总额纳税收入净利润同比是否有增长2上年度营业收入3上年度净利润对资本市场号召能力状与未来连续2年筹资现金流入是否大于筹资现金流出研发投入现状与未来1研发投入总额2研发投入所占销售收入比重3研发设施及研发项目4研发人员所占企业员工比重上市潜力现状与未来1组织机构连续3年净资产收益率平均多少2持续盈利能力财务状况3收入利润在行业中的排名4产品的市场占有率5行业中的竞争优势研发团队和人才培养现状与未来1研发团队的组成和素质状况连续两年否有研发团队和研发计划2人才引进3人才培育的制度和环境1就业职位连续三年员工薪酬平均是否增长2安置困难失业人员3行业内提供就业职位情况在产业链上下游发挥的作用现状与未来1产业层次产业发展是否处在高端核心地位2产业关联程度3资源加工深度4满足市场程度成长性与术创新性企业的成长潜力可持续发展能力现状与未来1市场开发能力近三年产品市场份额每年否提高2研发能力市场化能力3经营管理现状4融智与激智机制是否完善1技术水平及获奖情况是否有发明专利软件著作权实用新型专利外观设计软件登记2拥有的知识产权状况3是否属当前政府重点鼓励发展领域4技术储备以及产学研结合5主导产品的毛利率
综合能力评估表
姓 名： 部 门： 岗位名称： 入职日期：
试 用 期： 个月 考勤情况：迟到次分钟 早退次分钟 病事假天 旷工天 其它假别天
评估项目
分值
上级评分
同级（下级）评分
一
基
本
作
业
能
力
指本职位基本职责掌握及执行程度
1.根本不熟悉本职位的基本职责及作业流程
1分
2.不太熟悉本职位的基本职责及作业程序，没有多少执行力度
5分
六
辅
佐
协助上级解决问题的能力
1.不能协助上级解决问题，造成极大困绕
1分
同级（下级）此栏不填
2.不协助、不关心、若无其事，造成困绕
2分
3.上级要求勉强协助解决问题
3分
4.上级要求时能协助解决问题，效颇佳
4分
5.协助上级解决问题，使上级节省很多时间，效果卓越
5分
七
与相关部门工作联系
1.
2.
3.
4.
分
分
分
分
注：分值从0-5分
同级（下级）签字：
部门经理意见：□基本符合岗位要求，可以留用
□与本岗位要求有一定差距，有待提高，延长试用期月
□不符合本岗位要求，停止试用（或录用）
部门经理签字： 人力资源部签字： 总经理签字：
5分
五
团
队
合
作
指工作中协作意识与能力及别人愿意与其共事的意愿
1.在业务范围内从不帮助别人，别人非常不愿意与其共事
1分
２.在业务范围内不太愿意协助别人，但别人愿意与其共事
2分
３.愿意协助别人，但别人不愿意与其共事
3分
４.无论是在业务范围内或外，比较愿意协助别人，别人也比较愿意与其公事
适龄残疾学生综合能力评估参考表
2．3工具使用
2．3．1仿画线条：仿画直线、曲线
2．3．2粘土类造型：—用器物切割橡皮泥
—用手把橡皮泥搓成条形
—用手把橡皮泥搓成圆球形
2．3．3折纸：模仿把纸张对折2次
2．3．4开关容器：拧开、关上常见的容器盖子
2．3．5使用文具：会使用2~4种文具（铅笔、橡皮、尺子、本子）
—到指定的位置倒垃圾
6．3．2清洗茶杯：自己清洗茶杯且不会弄湿衣服或袖子
6．3．3折叠衣服：折叠夏天的衣服
6．3．4折叠毛巾：折叠浴巾
6．4休闲活动
6．4．1音乐活动：参与音乐活动时有适当反应
6．4．2绘画/手工艺活动：参与绘画/手工艺活动时有适当表现
6．4．3运动：有下述运动技能或兴趣1-2种
—球类—跑步—游戏—舞蹈
—唱数1到100
—逐个点数10个物品
6．1．3认读数字：—认读10以内的阿拉伯数字
—认读50以内的阿拉伯数字
—认读100以内的阿拉伯数字
6．1．4简单运算：—10以内的加法计算
—10以内的减法计算
6．1．5金钱概念：指认10元以内的钱币
6．1．6时间概念：—在提示下说出今天的日期
—在提示下说出某一时刻
7．4．4洗澡：自己完成洗澡的各个程序
7．4．5擦鼻涕：自己用纸巾把鼻涕擦干净
本领域合计分
综
合
评
估
意
见
第一次
总分值：
意见建议：
第二次
总分值：
意见建议：
5．2．4动词+名词短句反应：对含有具体动、名词的短句适当反应
5．2．5否定句反应：对含有动、名词的否定句适当反应（如不哭）
企业综合能力考核表
综合能力考核表
下Array级
对
上
级
评估步骤:
1.下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2.如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直
接上级以及当地分公司经理
3.填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发
送给总部人力资源部;
4.人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,
上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5.如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在
以下的选择中打勾注明你的意愿：
可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容
绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好； 3–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
_________________________________________________________________ __
评估人签名：_________________。
职业能力综合评估表
＞99% ＞95% ＜1起/月 ＜2起/月 100% ＞90% ＞80% 第一阶段：认证审核前的体系诊断与策划 （P） 第二阶段：标准培训（D） 第三阶段：应对第三方外审并获得证书 （D） 第四阶段：现场稽核阶段（C） 第五阶段：持续改进阶段（A） 工作认真负责 检测仪器操作熟练 产品基础知识全面 能全面看懂图纸要求 能看懂检验规范所要求的检验项目 0起/月 ＜1起/月
分值
2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 1 2 1 2 1 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 1
精益求精
质量事故（次数）
＜2起/月
0
工作区域与非工作区域是否有区域划分、 标示明确责任人，工作环境是否达标？
2
工作区域内物品是否摆放整齐
2
5S现场管理
原料、半成品、成品、良品、不良品等状
态标示是否明确，物料是否做好先进先出 管控？化学品仓摆放的所有化学品是否都
3
张贴的MSDS报告。
机器设备、夹具、治具、仪器是否干净整 洁，工作区域是否堆积杂物？3
本科
4
大专
3
教育水平-专业职称
高/中专及以下
2
初中及以下
1
高级
3
技术等级
中级
2
初级
1
90分以上
4
75＜分数≤90
2
创新能力
创新成果
两手同时操作
2
减少制造不同部件所必需的手动调节
2
使用专用工具
2
设备自动上下料
2
做化设备参数，提升加工效率或产品质量 。
2
备注：
评分
评审维度
干部综合能力评估表模板
编号：
姓名
岗位
单位名称
部门名称
考核期
年月——年月
能力考核项目
权重
评估要点
评分
（100分制）
Hale Waihona Puke 工作知识技能20%基础知识，专业知识，工作经验和工作技能等
部属的培养
30%
是否对部属的职业发展进行指导，是否支持部属参加培训并提供参考性建议，是否同部属进行绩效的面谈并帮助部属制定绩效改进计划等
创新能力
10%
管理创新（制度建设、管理提案等）、技术创新（三新项目成果），合理化建议被采纳数等
团队建设能力
30%
部门文化建设、团队协作精神、员工满意度等
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综合能力考核表
下级对上级
评估步骤:
1. 下属单独填写此项评估,不需要和任何人进行讨论
2. 如果你不是直接由分公司经理领导,那么你需要评估二位领导:你的直接上级以及当地分公司经理
3. 填写完毕,注明本人姓名和职位,以及被评估人的姓名和职位,独立发送给总部人力资源部;
4. 人力资源部汇总的评估分数和评估意见,暂时作为内部审核参考意见,上交总部的首席执行官,不向被评估人进行反馈．
5. 如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见．请在以下的选择中打勾注明你的意愿： 可以记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容 可以不记名形式________向被评估人反馈此评估表的内容 绝对不可以________向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力 5-非常优秀；4–很好； 3
–合格／称职；2–需要改进；1–不称职
评估人对被评估人的综合能力概述
___________________________________________________________________
评估人签名：_________________。