人教版七年级《神笔马良》作者简介
神笔马良主要内容
神笔马良主要内容
《神笔马良》主要内容：有个孩子叫马良，他喜欢画画并且画什么像什么，他的家里非常穷，买不起笔。
一天，神仙给了他一支神笔，结果画的都变成真的了。
财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。
从此马良专替穷人作画穷苦人都过上幸福的生活。
《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。
《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。
1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。
后被编成美术片《神笔》、真人版电影《神笔马良》，另有同名歌曲。
《神笔马良》在国内家喻户晓，马良形象深入人心。
《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。
简述神笔马良的主要内容
简述神笔马良的主要内容简述神笔马良的主要内容神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
接下来由小编为大家整理出简述神笔马良的主要内容，希望能够帮助到大家！主要内容从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代他要好好用它。
马良醒来时以为是梦，这不是梦，老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后把皇上弄不见了。
马良又回到自己的家乡，继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良，懂得了，用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。
“光阴似箭，日月如梭”转眼间，马良来到21世纪，他用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。
马良还要画好多的'学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。
马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。
他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。
他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
愿马良的神笔能让天下人幸福。
故事影响神笔马良的故事从诞生起，经久不衰，家喻户晓，成功的塑造了马良，神仙爷爷，县令，皇帝等人的鲜明的人物形象，故事充满正面力量。
作品评价《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品。
神笔马良是浦江籍童话大师洪汛涛创作的文学形象，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。
5 神笔马良
。
这一次，马良用神 笔画了什么？请大家用： 马良“先——然后—— 接着—— 最后——终 于——”说一说马良是 怎样巧妙惩罚大官的？
马良
先画了
大海
，
然后
点了几点
，
接着画了 一只大船
，
最后
画风
，
终于 船翻了，大官们沉到海底去了。
马良的品质
勤奋
心地善良
乐于助人
爱憎分明
假如，你是马良你会继续给穷人画什么呢？ 假如，你也有一只神笔。你会为什么人画画呢？
神 笔 马 良
作者简介： 洪汛涛(1928-2001)，浙江浦江人。儿童文学作 家、理论家。是与叶圣陶齐名的中国“童话十家”。 洪汛涛先生在上世纪50年代创作的《神笔马良》， 具有浓郁的民族特色，是20世纪中国影响最大、获 奖最多的童话佳作之一，曾翻译成多国文字，拍成电 影，并入选小学课本，是享誉世界的经典童话。作家 梅子涵先生曾说过：“马良养育过无数中国童年，谢 谢洪汛涛先生！”
合作探究三：
马良用神笔画了些什么？
地点 为谁画 画什么
为什么
农田 监牢
老农
耕牛
乡亲、 自己 门
让农民伯伯不辛苦 不被大官欺负
逃跑时 自己
马 躲避官兵追捕
一个地方 农民们
水车 帮农民省一点力
马良是一个 心地善良 、 帮助穷人 的好人！
马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。 大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！” 马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金 子。 大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，我要上金山运金子去 ！” 马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船！ 快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。 大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些！风大些！”马良又加上粗粗 的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕， 着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了， 海水咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。 大船翻了，大官他们沉到海底去了。 马良又回到村里，给穷人画画。
人教版七年级上册语文第三单元的课文
第一节神笔马良神笔马良这篇课文是七年级上册语文第三单元的第一篇课文。
课文主要讲述了一个传奇故事，让我们了解到了我国传统文化中的一个重要人物——神笔马良。
在这个故事中，我们不仅可以感受到我国古代神话的魅力，还能够领略到正直、勇敢、聪明等品质的重要性。
1. 神笔马良的成长历程神笔马良是我国古代著名的书法家，他的成长历程是这个故事的核心。
在故事中，神笔马良从一个普通的小孩成长为一名才华横溢的书法家，他在成长的过程中克服了种种困难，锲而不舍地追求自己的梦想，最终获得了成就。
这段成长历程告诉我们，只有不断地学习、努力和奋斗，才能实现自己的价值。
2. 神笔马良的勇气与正直在故事中，神笔马良不仅展现出了过人的书法天赋，更重要的是他的勇气和正直。
他不畏惧强权，敢于正义凛然地向不公正的事情挑战，坚守自己的信念。
这种勇气和正直的品质给我们树立了一个正面的榜样，让我们在成长的道路上懂得了勇敢和正直的重要性。
3. 神笔马良的聪明智慧除了勇气与正直之外，神笔马良的聪明智慧也是这个故事的特点之一。
在故事中，神笔马良以其聪明的头脑和智慧的眼光化解了不少疑难问题，展现出了过人的智慧。
这表明聪明和智慧同样是非常重要的品质，只有不断地开拓思维，善于思考，才能在人生的道路上获得更多的成功和成就。
第二节神笔马良识画神笔马良识画这一节课，主要讲述了神笔马良用他过人的书法技艺和智慧解决难题的故事。
1. 神笔马良因聪明受赏在这一节课的故事中，神笔马良因为惊人的聪明才智，让人们为他所折服，这也让他赢得了非常高的声誉。
这同样也给我们提供了一个很好的榜样——聪明才智同样非常重要，只有不断地学习，充实自己的知识储备，才能在关键的时刻出类拔萃。
2. 神笔马良的正义与勇气在这一节课的故事中，神笔马良以其正义凛然、勇敢无畏的品质，挺身而出，为老百姓讨回公道，成为了众人的楷模。
这同样告诉我们，要有勇气，要有正义感，在面临不公正的事情时，不要沉默，要挺身而出，为自己和他人争取应有的权益。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国着名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
幼儿故事之神笔马良
作者的主要作品：
• 20世纪40年代中期开始写作，主要作品有：
• 童话《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、 《神笔马良正传》、《十兄弟》、《不灭 的灯》、《夜明珠》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半 个童话》、《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、 《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇 历《记 天》 鸟、 的《 孩子“亡们羊》补、牢《”的鸟故语事花》香、》《、乌《牛神英笔雄牛》良、》《等苍；蝇的诀窍》、《破缸记》、
• 中长篇小说有《蛇医传》、《不平的舞台》、《天外飞来一只鞋》、《一幅插图》、 《紧急任务》、《鲤鱼变鲫鱼的故事》、《春兰闹海》、《《放心生中池的》偶、像《—骆—写驼在刺“》神、笔《马我良和”铜笔像之前一》》等、；《诗我歌和《笔天之灯二在》看、 你》、《尸骸的路》、《愿你也有一支神笔》、《儿童文学畅想曲》、《春天和夏 天在这里交班》等；
一年一年地过去，马良学画从没有一 天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画， 麻麻花花全是画了。当然，进步也很 快，真是画起的鸟就差不会叫了，画 起的鱼就差不会游了。一回，他在村 口画了只小母鸡，村口的上空就成天 有老鹰打转。一回，他在山后画了只 黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。 但是马良还没有一支笔啊！他想，自 己能有一支笔该多么好呢！ 有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为 他整天地干活、学画，已经很疲倦， 一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。不 知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五 彩的光芒，来了个白胡子的老人，把 一支笔送给他：“这是一支神笔，要 好好用它！”马良接过来一看，那笔 金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。 他喜得蹦起来： “谢谢你，老爷 爷老，人…已…经”不马见良了的。话没有说完，白胡子 马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原 来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔 不是很好地在自己的手里吗！他十分 高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门， 把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支 笔啦！”这时才半夜哩！
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小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
《神笔马良》简介
《神笔马良》简介《神笔马良》是一部脍炙人口的儿童文学作品，由当代作家陈忠实所著。
这本书以神奇的魔笔为核心，讲述了一个普通农村孩子马良的精彩冒险故事。
故事发生在一个偏远的农村，马良是个贫穷农民的儿子。
尽管生活贫困，但马良对绘画充满了激情和天赋。
他坚信自己能够通过绘画改变命运。
一天，他在老屋废墟中发现了一支看起来古旧而普通的画笔，然而这支画笔却有着不可思议的魔力。
当马良拿起这支画笔时，他发现无论他画什么，只要心里希望，画面上的东西就会变成现实。
马良经过一番探索和实践，逐渐掌握了魔笔的使用方法。
他利用魔笔改造了他的家园，还创作了许多美丽的画作。
他的神奇绘画才能引来了全村的赞叹和崇拜。
然而，马良的魔笔引起了一位邪恶人物的注意，他名叫石头先生。
石头先生企图夺取魔笔的力量，为此不择手段。
他试图通过欺骗和威胁马良，让他交出魔笔，但马良始终没有屈服。
在一场惊险的斗争中，马良运用着自己的聪明才智和魔笔的力量，成功击败了石头先生，保护了魔笔不被滥用。
通过《神笔马良》这个故事，陈忠实向孩子们传递了许多启示和教育意义。
首先，他告诉我们即使生活在贫寒中，只要有梦想和努力，每个人都有机会改变自己的命运。
马良用自己的画笔和创造力为自己和家人带来了美好生活，这激励了读者们不断追求梦想。
其次，这个故事强调了正直和勇气的重要性。
尽管面对诱惑和威胁，马良始终坚守自己的信仰，维护了正义和善良。
最后，故事中展示了魔笔的魔力和神奇，同时也提醒读者们权力的滥用可能带来的后果。
《神笔马良》是一本引人入胜的儿童文学作品，它将读者带入了马良的奇幻世界，让少年儿童们感受到了梦想和创造的力量。
这本书以精彩的情节、生动的人物形象和优美的语言风格脱颖而出。
从这个意义上说，它不仅仅是一本儿童读物，更是一个寓教于乐的故事，吸引着读者们探索和思考人生的意义。
总之，《神笔马良》是一部具有教育意义的儿童文学巨著。
它通过一个贫穷农村孩子的故事，传递了关于梦想、勇气和正直的重要价值观。
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v1.0可编辑可修改小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20 世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“ 呸！” 一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，⋯⋯ ”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
经典神话故事：神笔马良
经典神话故事:神笔马良神笔马良是中国童话故事，我著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会残暴和百姓的苦难以及马良的正义和善良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”教师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画?做梦啦!”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在自己的手里吗!他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。
2024年神笔马良读后感标准版
2024年神笔马良读后感标准版《神笔马良》是一部由中国作家陈忠实创作的长篇小说，该小说于2024年出版。
作为一部具有浓厚中国特色的奇幻文学作品，它引人入胜的情节和丰富的想象力给读者留下了深刻的印象。
在读完全书之后，我深深感受到了故事背后所传递出的深刻意义和作者的艺术才华。
首先，小说以描绘现代生活为背景，通过一个普通孩子马良的奇幻经历，展现出了对现实世界的思考和关怀。
在现代社会中，很多孩子们压力重重，迷失了自我。
马良的奇幻冒险给了这些孩子们一个思考人生意义的机会。
他通过与神笔的契约，进入了一个完全不同的世界，体验到了真正的美好和幸福。
这个世界充满了色彩绚丽的画作，每幅画作都有一个故事和灵魂。
通过神笔马良的冒险，读者能够感受到绘画的力量和人类创造力的伟大。
这也让读者思考，人们在现实生活中是否也能够创造出美好的事物，实现自己的梦想。
其次，小说中塑造的角色形象令人难忘。
马良是一个聪明、勇敢和善良的孩子。
他拥有一本能够实现愿望的神笔，但他并没有滥用这个能力。
相反，他利用神笔来帮助别人，并且从中体验到了帮助他人的快乐和成就感。
这种善良和奉献精神激励着读者，让我深思如何在现实生活中做一个有益于社会的人。
除了马良之外，小说中还有许多其他精彩的角色，如马良的爷爷、朋友小蓝等。
每个角色都有自己的性格特点和故事，这使得整个故事更加生动和有趣。
而且，小说中穿插着中国传统文化元素，如山水画、中国古代神话和传说等。
这些元素丰富了故事的内涵，同时也传递了弘扬中华文化的信息。
通过与马良的冒险结合，读者能够体验到中国传统文化的魅力和深度。
这种传统文化的融入不仅提升了整个故事的艺术价值，也激发了读者对中国传统文化的兴趣。
总之，____字限制我无法充分展开描述《神笔马良》这本书给予我带来的思考和感受。
它让我思考现实生活的意义和价值，激发了我对艺术和创作的热情，让我对中国传统文化有了更深入的理解。
这本小说以其优秀的文学质量和深刻的内涵吸引了广大读者，给人们带来了无尽的想象和启示。
《神笔马良》
返回
2021/3/4
神笔马 良
讲了一个爱画
画的孩子马良
马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子
就不能学画画！”
从此，马良用心学画画。他到山上去
打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到
河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。
他见到什么就画什么。
2021/3/4
返回
晚上，他回到家里。拿了一块木 炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的 东西，一件一件在画一画。
一年一年地过去。马良学画从没 有一天间断过。他的窑洞四壁。画上 叠画，密密麻麻全是画。当然，他进 步也很快。画出的鸟就差不会叫了。 画出的鱼就差不会游了。可是，他还 是没有一支笔呀。
经典段落
2021/3/4
神笔什么样子？
整支笔，是一条浑圆的龙。笔尖，是龙 的长须。笔杆，是龙的躯体和尾巴。在烛光里 变换着各种深深浅浅的颜色。有人说，这是黄 金铸的，有的说这是璞玉雕的，但谁也说不清 楚。
2021/3/4
马良用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上 去，对他叽叽喳喳地唱起歌来。
马良有了这支神笔，天天 替村里的穷人画画：谁家没 有犁耙，他就给他画犁耙； 谁家没有耕牛，他就给他画 耕牛；谁家没有水车，他就 给他画水车；谁家没有石磨， 他就给他画石磨……
马良又画了几笔风，海水掀起密密的 波纹，大木船就开动了。
皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得太慢，在 船头上叫：“风大些！风大些！……”马良 就加了几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆 鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。
简述神笔马良的主要内容
简述神笔马良的主要内容简述神笔马良的主要内容神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
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下面我给大家介绍一下的主要内容。
从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代他要好好用它。
马良醒来时以为是梦，这不是梦，老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后把皇上弄不见了。
马良又回到自己的家乡，继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良，懂得了，用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的'爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。
“光阴似箭，日月如梭”转眼间，马良来到21世纪，他用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。
马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。
马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。
他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。
他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
愿马良的神笔能让天下人幸福。
扩展资料：《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝，在国内家喻户晓，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身，形象深入人心。
《神笔马良》-叙事作文350字相关作文
《神笔马良》-叙事作文350字相关作文
暑假里，我读了很多课外书，令我印象最最深刻的是《神笔马良》这本书，他是由我国著名的作家洪汛涛先生创作的。
它的大概内容是：从前有一个小男孩，出生在一个贫苦的家庭，父母都早早的去世了，而他却非常喜欢画画，又没有画笔，所以只能用树枝、木炭在地上一遍一遍的画。
就这样，日复一日，年复一年的画着，有一天晚上，他做了一个梦，梦见了一个老爷爷送他了一支画笔，马良忽然惊醒了，手机还真窝着一支画笔，于是，他开始画画，不论画什么，都会变成真的，就这样，他每天都为穷人画吃的穿的，得到了人们的感谢，很快，这件事就被那贪恋的大官知道了，让他为自己画金元宝，摇钱树，结果马良把摇钱树画在了大海中，大官就带着一些士兵乘船去了。
马良见状，又画了一些大风，最后，大风把船给吹翻了，官员们也都被海水淹死了。
这个故事告诉我们：马良是一个聪明，勇敢，善良的孩子，乐于帮助穷苦的人们，用自己的智慧战胜了坏人。
生活中，我们也要向马良一样，勇敢善良，用智慧赢得一切。
《神笔马良》读后感
《神笔马良》读后感一、书籍简介《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。
《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。
1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。
后被编成美术片《神笔》、真人版电影《神笔马良》；另有同名歌曲。
《神笔马良》在国内家喻户晓，马良形象深入人心。
《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。
-------------------------------------------------------------------------------------------------二、作者简介洪汛涛（1928.4.9—2001.9.22），浙江省浦江县人。
曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。
全国著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。
是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。
是中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
20世纪40年代中期开始写作，主要作品有：童话《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《神笔马良正传》、《十兄弟》、《不灭的灯》、《夜明珠》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》洪汛涛回母校《白头翁办报》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》、《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》、《神笔牛良》等。
中长篇小说有《蛇医传》、《不平的舞台》、《天外飞来一只鞋》、《一幅插图》、《紧急任务》、《鲤鱼变鲫鱼的故事》、《春兰闹海》等；散文《笔的梦》、《我的一篇“作文”》、《放生池》、《骆驼刺》、《我和笔之一》、《我和笔之二》、《我和笔之三》、《心中的偶像——写在“神笔马良”铜像前》等；诗歌《天灯在看你》、《尸骸的路》、《愿你也有一支神笔》、《儿童文学畅想曲》、《春天和夏天在这里交班》等。
《神笔马良》优秀读后感参考
《神笔马良》优秀读后感参考《神笔马良》是一部主题独特，情节有趣的儿童文学作品。
这部小说由马克·康普斯顿创作，已经成为许多孩子的最爱。
除了在中国大陆广受欢迎之外，它也在世界其他地区有很好的销售表现。
我非常喜欢这本书，因为它有很多色彩鲜艳的插图和引人入胜的情节，一旦开始阅读，就无法停下来。
它讲述了一个小男孩马良的故事，他通过魔法笔在他的画作中赋予了真实的生命，而且他与自己的绘画作品产生了交流。
这是一种非常富有创造力的想象力，让我真正感受到孩子们梦想的力量是多么强大，也因此，我对这个故事深深着迷。
此外，《神笔马良》有深刻的主题，让读者无论是孩子还是大人都能从中得到积极的启示。
它教给我们创意的重要性，导致我们面对挑战时不要害怕，相反地，我们应该放手自由发挥，并用我们的创造力来寻找解决方案。
这一点在今天的社会环境中尤其重要，因为创新和想象力成为了许多行业的良药，人们都期望寻求不同的方法和答案，与众不同是成功的关键。
此外，作者还通过这个故事向我们展示了更重要的性质，如友情和同情心。
马良的自由和创造力常常令他的画作变得危险或有害，但是他的朋友们不断地支持他和协助他，让他成功地渡过难关。
这突出了人际关系及互助合作的重要性，当我们面临挑战和压力时，老朋友和新朋友的帮助总会让我们更快地度过难关，找到胜利之路。
最后，我可以推荐《神笔马良》给所有儿童和大人读者，无论你尚未发掘自己的想象力，或者你不确定如何创新解决一个复杂的问题，你都可以从中学到许多有用的经验和知识，为你的前途铺平道路。
总之，它是一部发人深思，感人肺腑的小说，它不仅仅为儿童提供了精彩的娱乐体验，更具有积极的教育意义。
每个人都应该拥有一个魔法笔，学习如何利用它，创造和实现自己的梦想！。
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《神笔马良》作者简介
洪汛涛(1928——)
曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。
浙江浦江县人。
当代著名儿童文学家、理论家。
自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。
抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。
上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。
后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。
此后专门为儿童写作。
现为中国作家协会、中国电影家协会、中国民间文艺研究会会员，曾任中国作家协会上海分会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
40年代中期开始写作，出版有《天灯在看你》、《尸骸的路》等集子多种。
作品结集出版的共有七十多种。
其中主要的是童话，有《神笔马良》、《十兄弟》、《夜明珠》、《不灭的灯》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《快乐的小鸟》等。
粉碎“四人帮”后，他写出了《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、《神笔马良》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》等四十余篇童话新作，已收入《洪汛涛童话新作选》一集中。
这些作品内容丰富多采，故事生动有趣，受到小读者的喜爱。
他的作品，不少被译成多种文字，在各地出版。
童话《神笔马良》于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作评奖一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。
他以此为题材写的电影《神笔》，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也爱到好评，曾多次在国际电影节和影片展览中获一等奖和特别奖。
他写的一些童话理论，收在他的《儿童·文学·作家》一书中。
目前他在从事童话理论的研究、著述工作，主编了《中国童话界·新时期童话选》和《中国童话界·低幼童话选》，出版了童话理论专著《童话学》，并获全国儿童文学理论评奖优秀专著奖。