人教版高中地理必修一第四章地貌第二节地貌的观察(共18张PPT)
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高中地理人教版(2019)必修第一册 第四章 第二节 地貌的观察(共36张PPT)
宜 选择一个视野广阔的地方
宏
微
观
观
面
点
先观察视野内大的地貌
再观察和描述次一级地貌
最后描述更小的地貌特征
可利用地形图、遥感影像
等辅助观
地貌观察的内容
地貌观察的
高度
内坡容度
包括绝对高度 和相对高度
绝对高度是划 分高原、山地、 平原等地貌的 主要依据
相对高度能够 反映地面起伏 状况
划分坡的重要 标准
4.此地地层与构造的形成与黄河有关
的是（ ）
A．①
B． ②
C．③D． ④利用等搜索引擎查阅有 关资料；利用照相机记录石林的 形状；利用放大镜观察石林的矿 物组成特点；借助指南针分析石 林走向；用手机导航和定位；利 用文字编辑工具记录观察结果等。
随堂巩固
某学校组织学生到内蒙古东部的克什克腾世界 地质公园进行研学旅行。为搞好研学活动，小明同 学在智能手机上下载了指南针、放大镜、导航等辅 助小工具，并借助智能手机对公园内的花岗岩石林 地貌进行了重点观察，写了观察日记，并配插了多 幅石林照片。 5.图示说明智能手机在小明石林研学过程中可以起 到的作用。
地貌的观察
课标解读
【课标呈现】
通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4种地貌，说明其景观的主要特点。
【课标解读】
1.掌握地貌观察的顺序，并熟悉地貌观察的 主要内容。 2.了解地貌观察实践的过程，说明其景观的 主要特点。
100 多 年 前 ， 詹 天 佑 主 持 修 建我国首条铁路干线——京张铁 路。他在勘测八达岭线路段时， 发现该路段地形坡度大，火车爬 坡困难。他巧妙地将线路设计成 “人”字形，不仅成功解决了这 一问题，还成为我国铁路建设史 上的一个杰作。“人”字形设计
高中地理人教版(2019)必修第一册课件：第四章 第二节 地貌的观察
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二、读某区域等高线图,回答下题。
1.若水库大坝再加高100米,该地区①②③④四村庄有可能被淹没的是( C )
A.①
B.②
C.③
D.④
2.关于图中的一些叙述,正确的是( A )
A.支流甲河画错了
B.村庄②在①村的东南方向
C.乙河水流向西北
D.村庄③比④气温理论上要低0.6℃
答案：1.C; 2.A 解析：1.从图中看,大坝位于海拔100米高处,若大坝再加高100米,大 坝就建在了200米等高线上,③村庄可能被淹没,C正确。①②位于大 坝的下游,不可能被淹没,A、B错误。④地海拔较③高,被淹没的可 能性小,D错误。 2.河流发育于山谷,山谷等高线向高处弯曲,甲处等高线向低处弯曲 为山脊不会有河流发流,A正确。根据图中的指向标可知,上北下南 左西右东,村庄②在①村的西北方向,B错误。河流由高向低流,乙河 水流向东南,C错误。海拔每升高100米气温下降0.6℃,村庄③比④海 拔低,气温理论上要高0.6℃,D错误。
第四章第二节《地貌的观察》课件人教版高中地理 必修一
地貌观察总结
地貌的观察
选择观察点 从宏观到微观
从面到点
观观 察察 的的 顺内 序容
位置 地貌形态要素：高低起伏、坡度、 坡向、空间分布、几何形状....
周围环境
趋利避害
因地制宜
人地协调可持续发展
练习
左图为我国某区域等高线地形图（单位：m）， 完成题目。
1.图示意区域的主要地形是（ D ）
A.高原 B.平原 C.盆地 D.丘陵
2.下列说法正确的是（ A ）
A.图中最高点位于村庄的西南方向 B.凉亭与村庄的最大高差约为125米 C.甲、乙、丙河段流速最快的是乙段 D.晴朗的白天，甲处人们可以看到凉亭
练习
左图为我国某地公路线分布示意图，该地区北部 高、南部低。读图完成题目。
1.M处公路穿越的地形可能是（ C ）
A.河谷 B.盆地 C.陡坡 D.平地
点 微观
一级地貌：高原 山地 盆地
次级地貌：雅鲁藏布江 等河流地貌
局部地貌：曲流、陡崖
问题3：思考为什么成雅段和拉林段都开通运营了，而雅林段还在建设中？
①（地形）成雅段和拉林段地形相对平坦。雅林段经过横断山脉，为无数纵横交错的峡谷、河 谷所组成的巨大山原，，地形切割破碎，落差大。 ②（板块运动）雅林段位于印度洋板块和欧亚板块大规模碰撞挤压地带，地震活动剧烈。
问题1：观看川藏铁路视频，说说视频中地貌观察的顺序是怎样的？ 问题2：依据地貌观察顺序，看看川藏铁路经过了哪些一级地貌单元（山地、高原、 平原、盆地、丘陵）？哪些次级地貌单元？
问题2：依据地貌观察顺序，看看川藏铁路经过了哪些一级地貌单元（山地、高原、 平原、盆地、丘陵）？哪些次级地貌单元？
面 宏观
问题4：除了视频中的借助遥感卫星，还可以采取什么方式观察地貌？
新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察课件新人教版必修第一册
答案：A
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡 崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是____B____ 山顶。
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B 山顶能看到D处的小船。
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 等高线分布稀
缓 缓坡 坡 与 陡 坡 陡坡
疏，单位水平 距离内的高差 较小 等高线分布密 集，单位水平 距离内的高差
较大
景观图
山 山脊 脊 与 山 谷 山谷
等高线由 高处向低 处凸出； 中部海拔 较两侧高 等高线由 低处向高 处凸出； 中部海拔 较两侧低
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( ) A．河流地貌 B．风沙地貌 C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C 解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴 趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型
B．地形起伏
C．坡度
D．坡向
答案：A 解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( ) A．顶尖，身陡，麓缓 B．丘谷相间，连绵起伏 C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D．四周高，中间低
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡 崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是____B____ 山顶。
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B 山顶能看到D处的小船。
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 等高线分布稀
缓 缓坡 坡 与 陡 坡 陡坡
疏，单位水平 距离内的高差 较小 等高线分布密 集，单位水平 距离内的高差
较大
景观图
山 山脊 脊 与 山 谷 山谷
等高线由 高处向低 处凸出； 中部海拔 较两侧高 等高线由 低处向高 处凸出； 中部海拔 较两侧低
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( ) A．河流地貌 B．风沙地貌 C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C 解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴 趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型
B．地形起伏
C．坡度
D．坡向
答案：A 解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( ) A．顶尖，身陡，麓缓 B．丘谷相间，连绵起伏 C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D．四周高，中间低
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
高中地理新人教版必修第一册课件第四章第二节地貌的观察(39张PPT)
-18-
第二节 地貌的观察
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
关键能力 1.地貌观察的内容 内容
高度 绝对高度 相对高度
坡度
主要作用 划分高原、山地和平原等地貌的主 要依据 反映地面起伏状况 划分坡的重要标准,影响生产和生 活
坡
阴坡和阳坡
坡
不同的坡向,光照、降水等条件存在
-17-
第二节 地貌的观察
探究一
探究二
素养培优
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究 当堂检测
提示:(1)先观察视野内黄土高原的整体地貌状况,再观察和描述黄 土塬、黄土梁、黄土峁等次一级地貌,最后描述黄土沟谷等更小的 地貌。最终得出黄土高原地表千沟万壑的结论。 (2)b坡等高线密集,坡度大,应实行封坡育林育草;c坡等高线稀疏,坡 度小,可修筑梯田加以利用。 (3)主要观察三地的高度、坡度和坡向。从图中可知,与甲处相比, 乙、丙两处位于阳坡,采光条件好;且位于冬季风的背风坡,防风条 件好。丙处与乙处相比,丙处海拔较高,不易积水。所以,丙处适合 建窑洞。
1.判断正误 (1)在一个区域中地貌类型往往差别不大,没有层次之分。( ) (2)在考察时由于实际情况的需要,先观察较小的地貌特征,然后总 结出本地地貌综合特征。( ) (3)地表的各种形态是由坡和近似水平的面组成。( ) (4)在坡度较大的地方,发展种植业,可以减轻水土流失。( ) (5)一般情况下,绝对高度大,相对高度较小,坡度小,可以判断为高原。
3.借助等高线地形图进行地貌观察
(1)宏观地貌的观察。
地貌 等高线特征
平原 海拔在 200 米以下,等高线稀疏,较为平直
4..2.地貌的观察课件高中地理人教版(2019)必修一
对农业
＞15°易水土流失
梯田可保持水土
对交通：铁路线不超过3%
地貌的形状、面积、空间分布状况，起伏状况和破碎程度
当堂训练
下图为某野外实习报告中的一个图表。完成下面小题。
1.该次实习报告的名称最可能是（ C ）
A.“某地褶皱山实习”
B.“某地自然地理综合实习”
C.“某地河谷地形实习”
D.“某地断块山实习”
实例观察：塔里木河冲积扇
宏观
面
先观察视野内大的地貌，
如山地、平原等
实质是所观察地貌面积从大到小
再观察和描述次一级地貌，如山
岭、河谷等
点
微观
最后描述河岸、陡崖等
更小的地貌特征
二、地貌观察的顺序
3.观察地貌时，也可利用地形图、遥感影像等辅助观察
山西省地形图
晋中市卫星影像图
三、地貌观察的内容
阅读教材P77内容，思考地貌观察的内容
人教版（2019）
第四章 地 貌
第二节 地貌的观察
课标解读
课程标准
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其
景观的主要特点。
学习目标
1. 结合图文，说明地貌观察的顺序。（综合思维）
2. 运用等高线地形图，判断宏观地貌和微观地貌。（地理实践力）
3. 通过野外观察或运用视频、图像，结合地貌观察的内容，描述地
詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，
从而降低线路的坡度
张家界天门山盘山公路图
图4.20 “人”字形 线路示意
三、地貌观察的内容
3.坡向
光照： 阳坡和阴坡（阳坡光照强，阴坡光照弱；同一海拔阳坡比
阴坡温度高，蒸发量大）
【课件】地貌的观察课件高中地理人教版(2019)必修一+
与山地相似
盆地
不一定
四周高中间低
等高线呈闭合曲线，外高内低
山顶 中间高，四周低。
山脊 中间高，两侧低。
山谷 中间低，两侧高。
鞍部 中间高，四周低。
河岸 观察河流凹岸、凸岸的分布等。
陡崖 近于垂直的山坡。
岱崮地貌
崮顶岩性坚硬，不易被 侵蚀，保留了岩层水平 产状特征，顶部平坦开 阔；流水侵蚀、重力崩 塌作用使得垂直节理处 发育成陡峭的崮身；被 侵蚀的岩土在山麓处不 断堆积，山麓坡度和 缓。
大于15度的坡地进行种植，一遇暴雨，土壤侵蚀极为严重。 缓 坡 的 地 方 可 以 修 建 梯 田 。（保持水土以及增加耕地面积） 较陡的地方种植果树或其他适宜的树种。
山谷中修建公路要避开陡坡,降低坡度，尽量沿等高线修建，山区公 路呈现“之”字形。
B
坡向
思考：山坡两侧的植被出现 差异的原因？
山地
一般指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡 度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分布
喜马拉雅山脉 • 藏语意为“雪的故乡”，位于青藏高原南 巅边缘，是世界海拔最高的山脉。
高原
指海拔500米以上，顶部比较宽阔平缓的高地， 边缘往往有陡峭的崖壁
黄土高原
• 位于中国中部偏北部 • 为中国四大高原之一。
鞍部
364.2 362 358
360.4
360.3
本页设计@爱弄PPT的老范
360
2154.9
2150
2130
Hale Waihona Puke 2090 2110 2110陡崖
几条等高线相交重合的地方。
本页设计@爱弄PPT的老范
陡崖
坡度
坡度大小=坡度角=垂水直平距距离离
盆地
不一定
四周高中间低
等高线呈闭合曲线，外高内低
山顶 中间高，四周低。
山脊 中间高，两侧低。
山谷 中间低，两侧高。
鞍部 中间高，四周低。
河岸 观察河流凹岸、凸岸的分布等。
陡崖 近于垂直的山坡。
岱崮地貌
崮顶岩性坚硬，不易被 侵蚀，保留了岩层水平 产状特征，顶部平坦开 阔；流水侵蚀、重力崩 塌作用使得垂直节理处 发育成陡峭的崮身；被 侵蚀的岩土在山麓处不 断堆积，山麓坡度和 缓。
大于15度的坡地进行种植，一遇暴雨，土壤侵蚀极为严重。 缓 坡 的 地 方 可 以 修 建 梯 田 。（保持水土以及增加耕地面积） 较陡的地方种植果树或其他适宜的树种。
山谷中修建公路要避开陡坡,降低坡度，尽量沿等高线修建，山区公 路呈现“之”字形。
B
坡向
思考：山坡两侧的植被出现 差异的原因？
山地
一般指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡 度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分布
喜马拉雅山脉 • 藏语意为“雪的故乡”，位于青藏高原南 巅边缘，是世界海拔最高的山脉。
高原
指海拔500米以上，顶部比较宽阔平缓的高地， 边缘往往有陡峭的崖壁
黄土高原
• 位于中国中部偏北部 • 为中国四大高原之一。
鞍部
364.2 362 358
360.4
360.3
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360
2154.9
2150
2130
Hale Waihona Puke 2090 2110 2110陡崖
几条等高线相交重合的地方。
本页设计@爱弄PPT的老范
陡崖
坡度
坡度大小=坡度角=垂水直平距距离离
【2019版新教材】统编人教版高中地理第一册第四章《地貌》全章节PPT课件(4.1-4.2+章末综合)图文
【展】
宏观
面
点 微观
五大地形：山地、高原、 平原、丘陵、盆地
河谷
冲积扇
【学】（限时6分钟）
要求： 1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。 2、独立思考，完成问题。 3、有疑问的问题做好标注。 4、把握好时间。
【议】（限时5分钟）
要求： 1.讨论【学】中有疑问的问题 2.组长做好安排，起立讨论 3.拿起笔，随时记录。 4.注重效率，及时整理落实。
河流地貌
河 概念：河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。
流 地
分类： 河流侵蚀地貌
貌
河流堆积地貌
河流分段：从源头到河口分为上游、中游、下游、河口段。
对应的河流地貌
河流上游的地貌： 河流中下游的地貌：
河流河口段的地貌：
（1）河流上游---V形谷（侵蚀）
1.类型：峡谷、、v形谷，是河流侵蚀形成的 。 2.地貌特点：河流侵蚀形成深而陡的V形河谷，河谷深度大、岸
【展】
【展】
1.识别三幅图中的宏观地貌类型，如高 原、山地、丘陵、盆地、平原等，并描 述其等高线特征。 2.在图3中识别河谷、三角洲、山峰、 山谷等微观地貌。 3.观察图3等高线的疏密，说出地势起 伏状况。
2019版新教材 统编人教版高中地理必修第一册
第四章《地貌》PPT课件
4.1 常见地貌类型 4.2 地貌的观察 本章综合与测试
第一节 常见地貌类型
【课标呈现】 野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主
要特点。
【课标解读】 1.识别常见地貌类型。 2.描述常见地貌景观的特点，了解常见地貌景观的分布区。
河曲
牛轭湖
河曲：在地势平 河流特殊地貌 缓地区，呈“S”
宏观
面
点 微观
五大地形：山地、高原、 平原、丘陵、盆地
河谷
冲积扇
【学】（限时6分钟）
要求： 1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。 2、独立思考，完成问题。 3、有疑问的问题做好标注。 4、把握好时间。
【议】（限时5分钟）
要求： 1.讨论【学】中有疑问的问题 2.组长做好安排，起立讨论 3.拿起笔，随时记录。 4.注重效率，及时整理落实。
河流地貌
河 概念：河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。
流 地
分类： 河流侵蚀地貌
貌
河流堆积地貌
河流分段：从源头到河口分为上游、中游、下游、河口段。
对应的河流地貌
河流上游的地貌： 河流中下游的地貌：
河流河口段的地貌：
（1）河流上游---V形谷（侵蚀）
1.类型：峡谷、、v形谷，是河流侵蚀形成的 。 2.地貌特点：河流侵蚀形成深而陡的V形河谷，河谷深度大、岸
【展】
【展】
1.识别三幅图中的宏观地貌类型，如高 原、山地、丘陵、盆地、平原等，并描 述其等高线特征。 2.在图3中识别河谷、三角洲、山峰、 山谷等微观地貌。 3.观察图3等高线的疏密，说出地势起 伏状况。
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第四章《地貌》PPT课件
4.1 常见地貌类型 4.2 地貌的观察 本章综合与测试
第一节 常见地貌类型
【课标呈现】 野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主
要特点。
【课标解读】 1.识别常见地貌类型。 2.描述常见地貌景观的特点，了解常见地貌景观的分布区。
河曲
牛轭湖
河曲：在地势平 河流特殊地貌 缓地区，呈“S”
人教版必修一4.2地貌的观察(共49张PPT)
相对高度：885.4-879.0=6.4m
2.图示区域内最大的的相对高 度约为多少？
最大相对高度约： 890.0-790.0=100m
坡度
划分坡的重要标准 坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 对生产和生活影响巨大
坡地耕作易引发水土流失源自张家界天门山盘山公路坡向
阳坡和阴坡
迎风坡和背风坡
一般分为阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡 不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长
地貌特征
相对高度大、坡度大的地貌， 一般比较陡峭
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素， 还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等
横断山区
无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度
小结
拓展
判读常见等高线地形图
第二节 地貌的观察
学习目标
➢掌握常见的地形及其等高线地形图 ➢熟悉观察地貌的基本顺序 ➢熟悉地貌观察的主要内容—高度、坡度等其他了解地貌的内容 ➢等高线地形图的判读
Part 1 复习旧知
1、什么是地形？
地形就是一个区域的地表形态
2、五种基本的地形为哪些？
高原、盆地、平原、丘陵、山地
3、五种地形的判断和特征
山脊 陡崖
4、基本地形部位的判读
600 550 500
山顶
200 300 400
盆地
600 550 500 450 山脊线
山脊
600
550 500 450
600 集水线
山谷
4、基本地形部位的判读
600 550 600 500
鞍部
600 600 550
450 500 400 350
2.图示区域内最大的的相对高 度约为多少？
最大相对高度约： 890.0-790.0=100m
坡度
划分坡的重要标准 坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 对生产和生活影响巨大
坡地耕作易引发水土流失源自张家界天门山盘山公路坡向
阳坡和阴坡
迎风坡和背风坡
一般分为阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡 不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长
地貌特征
相对高度大、坡度大的地貌， 一般比较陡峭
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素， 还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等
横断山区
无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度
小结
拓展
判读常见等高线地形图
第二节 地貌的观察
学习目标
➢掌握常见的地形及其等高线地形图 ➢熟悉观察地貌的基本顺序 ➢熟悉地貌观察的主要内容—高度、坡度等其他了解地貌的内容 ➢等高线地形图的判读
Part 1 复习旧知
1、什么是地形？
地形就是一个区域的地表形态
2、五种基本的地形为哪些？
高原、盆地、平原、丘陵、山地
3、五种地形的判断和特征
山脊 陡崖
4、基本地形部位的判读
600 550 500
山顶
200 300 400
盆地
600 550 500 450 山脊线
山脊
600
550 500 450
600 集水线
山谷
4、基本地形部位的判读
600 550 600 500
鞍部
600 600 550
450 500 400 350
人教高中地理必修一4.2地貌的观察 课件 (44张PPT)
B．山谷、山脊、盆地、鞍部
C．山脊、山谷、鞍部、盆地
D．山谷、山脊、鞍部、盆地
四 常见等高线地貌比较
平原：主要分布在大河两岸和濒临 海洋的地区，地面平坦或起伏较小。
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下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
B．山谷、山脊、盆地、鞍部 C．山脊、山谷、鞍部、盆地 D．山谷、山脊、鞍部、盆地
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
平原：等高线 非常稀疏或几乎 没有,无闭合区 或闭合区极少, 值小。一般海拔 200米以下。
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洞庭湖平原
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山地：海拔一 般500米以上， 相对高差200 米以上。等高 线弯曲，比较 密集。
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C．山脊、山谷、鞍部、盆地
D．山谷、山脊、鞍部、盆地
四 常见等高线地貌比较
平原：主要分布在大河两岸和濒临 海洋的地区，地面平坦或起伏较小。
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下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
B．山谷、山脊、盆地、鞍部 C．山脊、山谷、鞍部、盆地 D．山谷、山脊、鞍部、盆地
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
平原：等高线 非常稀疏或几乎 没有,无闭合区 或闭合区极少, 值小。一般海拔 200米以下。
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洞庭湖平原
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山地：海拔一 般500米以上， 相对高差200 米以上。等高 线弯曲，比较 密集。
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人教版高中地理必修一第四章第二节之黄土高原教学课件 (共18张)
北方地区耕地多为旱地，开渠打井利用河水、地下 水灌溉，农产品产量大增，但水源有限，而且用水 多浪费。不少地方，河流断流，机井越打越深。
(3)主要农作物 ①农作物及分布
东北地区——春小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜、亚麻 华北地区——冬小麦、棉花、花生、谷子（黄土高原） ②森林分布 A.东北林区我国最大的天然森林宝库。 B.东北林区面积不断缩小，应合理采伐和保护森林。 C.东北林区的“三宝”：人参、貂皮、鹿茸。 D.华北森林面积很少，正建设“三北”防护林、平原绿化工 程。 ③温带果园——北方地区为我国温带水果的主要产区 苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等，以苹果产量最大
④不占耕地，建设费用低。
⑤亲近自然，有利于人类与环境协调统一。
2、气候特征
气候：温带季风气候 夏季温暖，冬季寒冷 降水集中于夏季（雨热同期）
内部差异：
降水量由东南向西北递减 （湿润、半湿润） 年降水量400 ~800mm之间（长白山例外）， 降水自东南向西北递减，降水集中在7~8月。
气温由南向北递减 （暖温、中温、寒温） 夏季气温差别不大，除大兴安岭北端在16℃以下外，大 部分地区在20℃以上；冬季气温都在0℃以下，但南北 差异较大，华北地区多在0℃~-10℃之间，东北在-10℃ 以下。
①黄土高原：千沟万壑 —风力沉积作用形成 沟壑地貌---流水侵蚀作用形成
黄土塬
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
黄土梁
黄土峁
黄土的特性：
肥沃，有机质含量较高，直立性强，质地疏 松，很容易被流水冲走。
思考： 根据所学的地理知识 评价图中建筑的优点？
①黄土具有直立性便 于挖掘窑洞
②冬暖夏凉，有利于 居住 ③不破坏地表地貌，减少水土流失，有利于环境保护
（2）地理背景： ①地貌特征：
(3)主要农作物 ①农作物及分布
东北地区——春小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜、亚麻 华北地区——冬小麦、棉花、花生、谷子（黄土高原） ②森林分布 A.东北林区我国最大的天然森林宝库。 B.东北林区面积不断缩小，应合理采伐和保护森林。 C.东北林区的“三宝”：人参、貂皮、鹿茸。 D.华北森林面积很少，正建设“三北”防护林、平原绿化工 程。 ③温带果园——北方地区为我国温带水果的主要产区 苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿等，以苹果产量最大
④不占耕地，建设费用低。
⑤亲近自然，有利于人类与环境协调统一。
2、气候特征
气候：温带季风气候 夏季温暖，冬季寒冷 降水集中于夏季（雨热同期）
内部差异：
降水量由东南向西北递减 （湿润、半湿润） 年降水量400 ~800mm之间（长白山例外）， 降水自东南向西北递减，降水集中在7~8月。
气温由南向北递减 （暖温、中温、寒温） 夏季气温差别不大，除大兴安岭北端在16℃以下外，大 部分地区在20℃以上；冬季气温都在0℃以下，但南北 差异较大，华北地区多在0℃~-10℃之间，东北在-10℃ 以下。
①黄土高原：千沟万壑 —风力沉积作用形成 沟壑地貌---流水侵蚀作用形成
黄土塬
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
黄土梁
黄土峁
黄土的特性：
肥沃，有机质含量较高，直立性强，质地疏 松，很容易被流水冲走。
思考： 根据所学的地理知识 评价图中建筑的优点？
①黄土具有直立性便 于挖掘窑洞
②冬暖夏凉，有利于 居住 ③不破坏地表地貌，减少水土流失，有利于环境保护
（2）地理背景： ①地貌特征：
人教版高中地理(2019)必修一第四章地貌第二节地貌的观察(共18张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
“人字形”设计是怎样降低线路坡路的？
我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
地貌的观察
地貌观察的顺序 地貌观察的内容
地貌观察的顺序
望岳
杜甫
选择视野开阔的地方
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
地貌观察的顺序
微观 宏观
地貌观察的顺序
知识揭秘
受机车牵引力的限制，铁路线 的最大坡度一般不超过2.5%—3%. 詹天佑在修建京张铁路时，设计 “人”字形线路，通过延长路程， 从而降低线路的坡度。
坡度对生产生活的影响
对耕作的影响
坡地耕作易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种 植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重
形态要素：坡向
向阳坡温度 较高,背阴坡 温度较低;
阳坡雪线高 度高于阴坡;
阳坡森林上 界高于阴坡
阳坡和阴坡 温度
迎风坡降水 多,背风坡降 水少
迎风坡雪线 高度低于背 风坡;
坡向
迎风坡和背风坡 降水
形态要素：
高度和坡度
反映地貌的形态特征
相对高度大、坡度大的地 貌，一般比较陡峻
相对高度小、坡度小的 地貌，一般比较平缓
地貌的观察除了观察高度、
面
先观察视野内大的地貌，如山地、平原等
再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
点
地形图
辅
助
观
察
手
遥感影像
段
“人字形”设计是怎样降低线路坡路的？
我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
地貌的观察
地貌观察的顺序 地貌观察的内容
地貌观察的顺序
望岳
杜甫
选择视野开阔的地方
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
地貌观察的顺序
微观 宏观
地貌观察的顺序
知识揭秘
受机车牵引力的限制，铁路线 的最大坡度一般不超过2.5%—3%. 詹天佑在修建京张铁路时，设计 “人”字形线路，通过延长路程， 从而降低线路的坡度。
坡度对生产生活的影响
对耕作的影响
坡地耕作易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种 植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重
形态要素：坡向
向阳坡温度 较高,背阴坡 温度较低;
阳坡雪线高 度高于阴坡;
阳坡森林上 界高于阴坡
阳坡和阴坡 温度
迎风坡降水 多,背风坡降 水少
迎风坡雪线 高度低于背 风坡;
坡向
迎风坡和背风坡 降水
形态要素：
高度和坡度
反映地貌的形态特征
相对高度大、坡度大的地 貌，一般比较陡峻
相对高度小、坡度小的 地貌，一般比较平缓
地貌的观察除了观察高度、
面
先观察视野内大的地貌，如山地、平原等
再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
点
地形图
辅
助
观
察
手
遥感影像
段
2023新教材高中地理第4章地貌第2节地貌的观察课件新人教版必修第一册
二、地貌观察的主要内容 1.高度 (1)绝对高度:可以通过查找 地图 或借助仪器获得,是划 分高原、山地和平原等地貌的主要依据。 (2)相对高度:能够反映地面的 起伏 状况。
2.坡度 (1)表示方法。 坡度是划分坡的重要标准,坡度大小一般用 坡度角 或者 垂直距离和水平距离的比值来表示。
(2)对生产和生活的影响。 坡地耕作易引发 水土流失 ;修建铁路时一般通过 延长 路程,降低线路的坡度。 (3)高度和坡度的组合,能够反映地貌的 形态 特征。 相对高度大、坡度大的地貌,一般比较 陡峻 ;相对高度 小、坡度小的地貌,一般比较 平缓 。
的几何形态、规 影、做剖面或素描 地貌有不同的
模、空间分布及 图等方式,并附以必 相对等级和组
切割程度等 要的文字描述
合,记录时一般
主要是测量地 貌形态的相对 高度和坡度
利用地形图或航 空、卫星照片对地 面切割深度和切割 密度进行统计
都循着由远及 近、由大到小、 先整体后局部 的顺序进行
3.地貌观察的内容 (1)高度。 高度包括绝对高度和相对高度。
(1)图中地貌景观观察方式主要属于( )
A.站在高点总览全貌 B.观察河谷状况
C.测量其坡度大小
D.明确地质状况
(2)图中地貌景观的形成主要是由于( )
A.岩石风化和冰川侵蚀
B.风力侵蚀和流水侵蚀
C.岩石风化和生物作用
D.风力侵蚀和冰川侵蚀
答案:(1)A (2)B
解析:第(1)题,读图可知,该图属于站在该景观的高点,对其总 体状况进行了解。第(2)题,该地处于半干旱区与半湿润区的 交界处,因此其地貌是在数千万年的风力侵蚀和流水侵蚀下 显露出来的。
解析:第2题,据材料可知,该地区位于我国东部,夏季盛行东南 风,④地位于东南风的迎风坡,降水最多,D项正确。第3题,读 图可知,甲地位于阳坡,乙地位于阴坡。阴坡光照不足,气温较 低,蒸发量小,土壤水分充足,C项正确。
【新教材】地理必修1人教版 第四章 第二节 地貌的观察课件
√B.修建成本高
C.洪涝灾害多 D.占用耕地多
解析 图中虚线穿越等高线条数多，地势起伏大，修建成本高，B正确。
123456
5.图中铁路沿线经过的地形主要是 A.狭窄的平原
√B.和缓的坡地
C.山间谷地 D.鞍部
解析 图中铁路线与等高线大致平行，沿线地区海拔500～1000 m，等高线较为稀疏， 为和缓的坡地，B正确。
二、地形剖面图 1.比例尺 地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直 比例尺可根据要求确定。 2.绘制步骤
跟踪训练
读“等高线图”，完成1～3题。
1.图示区域的地貌种类是
√A.风成地貌
C.喀斯特地貌
B.流水地貌 D.海岸地貌
解析 图中等高线的形状呈现新月形，是新月形沙丘的典型形状，属于风成地貌， 选A。
第二节 地貌的观察
【第四章】 地貌
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观 的主要特点。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.掌握地貌观察的顺序。 2.熟悉地貌观察的主要内容。 3.了解地貌观察实践的过程。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
123456
6.读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是_鞍__部___；山脊线E的走向大致为__南__北__走__向__。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是
A.750 m
B.780 m
C.1 100 m
√D.1 190 m
123456
5.结合对图示区域地貌的判读，总结观察地貌的一般方法。
C.洪涝灾害多 D.占用耕地多
解析 图中虚线穿越等高线条数多，地势起伏大，修建成本高，B正确。
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5.图中铁路沿线经过的地形主要是 A.狭窄的平原
√B.和缓的坡地
C.山间谷地 D.鞍部
解析 图中铁路线与等高线大致平行，沿线地区海拔500～1000 m，等高线较为稀疏， 为和缓的坡地，B正确。
二、地形剖面图 1.比例尺 地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直 比例尺可根据要求确定。 2.绘制步骤
跟踪训练
读“等高线图”，完成1～3题。
1.图示区域的地貌种类是
√A.风成地貌
C.喀斯特地貌
B.流水地貌 D.海岸地貌
解析 图中等高线的形状呈现新月形，是新月形沙丘的典型形状，属于风成地貌， 选A。
第二节 地貌的观察
【第四章】 地貌
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观 的主要特点。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.掌握地貌观察的顺序。 2.熟悉地貌观察的主要内容。 3.了解地貌观察实践的过程。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
123456
6.读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是_鞍__部___；山脊线E的走向大致为__南__北__走__向__。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是
A.750 m
B.780 m
C.1 100 m
√D.1 190 m
123456
5.结合对图示区域地貌的判读，总结观察地貌的一般方法。
版新教材地理人教版必修第一册课件第四章第二节地貌的观察
答案
解析
模拟(mónǐ)综合探 究
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
第二十一页，共54页。
课后课时精练
1．下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域 进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读图，探究下列问题。
基础精准演练
模拟综合探究
第课二十时二达页，标共5检4页。测
基础精准演练
模拟综合探究
课第六时页达，共标54页检。 测
3．图示最佳的观察地点是( ) A．延河大桥 B．延安宝塔 C．延安宾馆 D．延河游船
答案 B 解析 观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知， 延安宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故 B 项正确。
基础精准演练
模拟综合探究
课第七时页达，共标54页检。 测
模拟综合探究
课第十时二页达，共标54检页。测
7．图中地形部位判断正确的是( ) A．①处为山峰 B．②处为山脊 C．③处为山脊 D．④处为鞍部
答案 B
解析 根据图示信息可知，①处为山谷，②处为山脊，③处为山谷，④ 处为宽谷。
基础精准演练
模拟综合探究
课第十时三页达，共标54检页。测
答案
解析
8．下列地段中坡度最缓的是( ) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
模拟综合探究
课第四时页达，共标54页检。 测
答案
解析
2．该省级行政区分布最广的次级地貌为( )
A．风沙地貌
B．海岸地貌
C．喀斯特地貌 D．河流地貌
答案 A
解析 新疆地处干旱地区，风沙地貌分布最为广泛，故 A 项正确。
基础精准演练
模拟综合探究
人教版高中地理必修第一册精品课件 第4章 地貌 第2节 地貌的观察 (3)
十年寒窗磨利剑， 一朝折桂展宏图！
②比例尺相同,等高距不 同,则相同的水平范围等高 距越大,坡度越大;等高距越 小,坡度越小。例如,下图中 的坡度由大到小的顺序 为:B>D>A>C。
③比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺 越小,坡度越小。例如,下图中的坡度由大到小的顺序为: A>C>D>B。
2.估算坡度 (1)应用:一般情况下,如果坡度大于25°,则不宜修建梯田,因 此,在山区能否修建梯田,常会用到坡度计算;此外山区道路修 建也会对坡度进行估算。 (2)计算公式:tanα=H/L。(H为两点相对高度,可根据两点海 拔求出。L为两点水平距离,可根据图中比例尺与两点图上距 离算出。α为坡度,可由公式求出。)
结合材料探究: (1)第二届“湖北省地理院校野外联合实习”活动的主要目的 是什么? (2)第二届“湖北省地理院校野外联合实习”活动主要观察地 貌的哪些方面? 提示:(1)观察地貌。 (2)地貌的高度、坡度、坡向、形判读 1.绝对高度和相对高度 (1)海拔(绝对高度):某地高出海 平面的垂直距离,如图中甲点海 拔为1 500米,乙点海拔为500米。 (2)相对高度:一个地点高出另一 个地点的垂直距离,如图中甲点 和乙点的相对高度是1 000米。
观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不 同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响植物的生长。
4.高度和坡度的组合,能够反映地貌的形态特征。例如,相对 高度大、坡度大的地貌,一般比较陡峻;相对高度小、坡度小 的地貌,一般比较平缓。
5.除了观察高度、坡度、坡向等形态要素,还要注意观察地 貌的形状、面积、空间分布状况等。
3.地貌类型的判读 (1)平原:海拔在200米以下,等高线稀疏,较为平直。 (2)丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏, 弯折部分较和缓。 (3)山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线较密 集,河谷转折呈“V”字形。
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辅 助 观 察 手 段
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地形图 遥感影像
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地 貌 观 察 的 内 容
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形态要素 起伏状况 破碎程度
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坡
近似水平的面
坡度 坡向
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形态要素：坡度
垂 直 距 离
坡度角 水平距离
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地貌的观察
地貌观察的顺序 地貌观察的内容
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《题西林壁》
宋-苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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100多年前，詹天佑主持修建我国首条 铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线 路段时，发现该路段线路坡度大，火车爬 坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字 形”，不仅成功解决了这一问题，还成为 我国铁路建设史上的一个杰作。
坡度大小一般用坡度 角或垂直距离与水平 距离比值来表示
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第四章 地 貌
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地貌观察的顺序
先观察视野内大的地貌，如山地、平原等 再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
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面 点
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形态要素：高度
绝对高度 海平面
相对高度
绝对高度：高出平均海平面的垂直高度 绝对高度是划分高原、山地、平原依据 相对高度：两个地点的绝对高度之差
相对高度：反映地面起伏状况
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地貌观察的顺序
望岳
杜甫
选择视野开阔的地方
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
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地貌观察的顺序
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微观 宏观
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地表的各种形态
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地形图 遥感影像
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地 貌 观 察 的 内 容
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形态要素 起伏状况 破碎程度
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坡
近似水平的面
坡度 坡向
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形态要素：坡度
垂 直 距 离
坡度角 水平距离
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“人字形”设计是怎样降低线路坡路的？
我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
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地貌的观察
地貌观察的顺序 地貌观察的内容
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《题西林壁》
宋-苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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100多年前，詹天佑主持修建我国首条 铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线 路段时，发现该路段线路坡度大，火车爬 坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字 形”，不仅成功解决了这一问题，还成为 我国铁路建设史上的一个杰作。
坡度大小一般用坡度 角或垂直距离与水平 距离比值来表示
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第四章 地 貌
第二节 地貌的观察优质课来自优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 （2019 ）必修 一第四 章地貌 第二节 地貌的 观察（ 共18张 PPT）
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地貌观察的顺序
先观察视野内大的地貌，如山地、平原等 再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
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面 点
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形态要素：高度
绝对高度 海平面
相对高度
绝对高度：高出平均海平面的垂直高度 绝对高度是划分高原、山地、平原依据 相对高度：两个地点的绝对高度之差
相对高度：反映地面起伏状况
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地貌观察的顺序
望岳
杜甫
选择视野开阔的地方
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
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地貌观察的顺序
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微观 宏观
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地表的各种形态
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