幼儿园中班主题《中秋节真快乐》教案模板范文
《快乐的中秋节》教案(精选6篇)
《快乐的中秋节》教案（精选6篇）《欢乐的中秋节》教案篇1活动目标：1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。
4、感受节日的欢快气氛。
5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
活动预备：1、有关月亮的.电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。
观赏3、人们怎样过中秋。
1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？4、吃月饼，共同共享欢乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）老师简洁小结，月饼的分类3）幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。
5、互送贺卡，学说祝福的话。
6、延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡。
《欢乐的中秋节》教案篇2活动目标：1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。
活动预备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
中班中秋教案4篇
中班中秋教案4篇中班中秋教案范文1活动背景八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团圆，祭月、赏月、吃月饼，孩子们倍感快乐，对他们影响很大。
为了让我班的孩子更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了“快乐的中秋节”主题活动。
目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神。
活动一：快乐的中秋节活动目标：1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。
本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们聊天，有意问问有关中秋节的事情，在集体交流中丰富相关经验。
聊到赏月时，李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说“还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说，通过故事与交流，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。
活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》活动目标：1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。
本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首歌曲。
活动三：手指游戏《月亮谣》活动目标：1、借助助手指游戏学习歌谣。
2、了解月圆月缺的变化。
本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣，明朗的`节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月缺的变化。
活动四：古诗《静夜思》活动目标：1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2、通过观察、交流和讨论，感受诗人思念家乡的情感。
《静夜思》大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇谲的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感情的朗诵和欣赏歌曲，来体验孤独悲伤的思念之情，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。
2024年幼儿园中班中秋节教案《中秋快乐》含反思
2024年幼儿园中班中秋节教案《中秋快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班中秋主题活动，教材为《中秋快乐》。
教学内容主要包括：第一章“月亮姑娘”，详细讲述月亮的变化过程；第二章“中秋节的故事”，介绍中秋节的来历及民间习俗；第三章“做月饼”，引导幼儿动手制作月饼，体验中秋节氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的变化过程，知道中秋节是月圆人团圆的节日。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，感受中秋节独特的民间习俗。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解中秋节的文化内涵，动手制作月饼。
教学重点：了解月亮的变化过程，熟悉中秋节的来历及民间习俗。
四、教具与学具准备教具：中秋节故事课件，月亮变化图片，月饼模具。
学具：超轻黏土，剪刀，彩纸，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述月亮姑娘的故事，引导幼儿关注月亮的变化过程，激发幼儿对中秋节的好奇心。
2. 讲解中秋节来历及民间习俗（10分钟）：利用课件展示中秋节的来历、民间习俗，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 动手制作月饼（15分钟）：教师示范制作月饼的过程，然后引导幼儿分组进行月饼制作，体验中秋节氛围。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用超轻黏土、彩纸等材料，制作属于自己的月饼。
让幼儿展示自己制作的月饼，分享制作过程中的趣事，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 月亮姑娘月亮的变化过程：新月→上弦月→满月→下弦月→残月2. 中秋节的故事来历：古代帝王祭祀月亮的节日习俗：赏月、吃月饼、放天灯、舞龙舞狮七、作业设计1. 作业题目：以“我的中秋节”为主题，让幼儿用画笔描绘出自己心中的中秋节场景。
2. 答案：幼儿作品，教师给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、制作月饼等形式，让幼儿了解了中秋节的来历、民间习俗，培养了幼儿对我国传统文化的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对月亮变化过程的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
中班社会活动快乐的中秋节教案范文(通用5篇)
中班社会活动快乐的中秋节教案范文（通用5篇）中班社会活动快乐的中秋节教案1教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标：1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4、知道中秋节是八月十五号。
活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。
中班社会活动快乐的中秋节教案2【活动目标】1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力【活动准备】各种月饼实物、图片【活动过程】1、看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的`有几个?不同类型的各有几个?3、放月饼(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?(3)自由组合放月饼。
中班社会活动快乐的中秋节教案3【活动目标】1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。
幼儿园快乐过中秋节教案(优秀6篇)
幼儿园快乐过中秋节教案（优秀6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
如下是漂亮的小编为大伙儿整编的幼儿园快乐过中秋节教案（优秀6篇），欢迎借鉴。
幼儿园中秋节教案详案篇一教学内容：中班综合活动《月饼圆圆》。
教学目标：1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。
2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
3、了解中秋节的文化内涵。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、参与节日游戏。
教学准备：1、PPT。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教学重点与难点：尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。
教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。
不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。
大班中秋节活动教案篇二活动目标1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1.节日故事《中秋节的起源》。
2.日历。
活动过程1.讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
创意教案-幼儿园中班中秋节主题活动教案范本(三篇大全)
幼儿园中班中秋节主题活动教案（三篇大全）【第一篇】活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
中班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
活动时间：20_年x月x日(星期六)下午3点整活动目标：1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3.动手操作能力的锻炼。
活动准备：1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的知识小问答4.盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”1.八月十五又称什么节?(B)A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节2.中秋节又可以称为什么?(A)A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)A唐 B宋 C元 D明4.月饼最初是用来做什么的?(A)A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)A王安石 B李白 C杜甫 D白居易6.在典故中,吴刚伐的是什么树? BA槐树 B桂树 C柳树 D杨树7.以下哪个不是中秋节传说? DA嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。
中班社会活动快乐的中秋节教案范文5篇
中班社会活动快乐的中秋节教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章“传统节日”，详细内容为“快乐的中秋节”。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的起源、习俗以及相关的民间故事，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和习俗，培养学生的文化素养。
2. 通过讲述与中秋节相关的民间故事，激发学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解中秋节的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 教学重点：掌握中秋节的起源、习俗和相关民间故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示中秋节的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片上的节日是什么吗？”2. 新课内容：（1）讲述中秋节的起源和习俗。
（2）播放与中秋节相关的视频，让学生了解中秋节的民间故事。
（3）分组讨论：让学生分享自己家中过中秋节的传统习俗。
3. 例题讲解：出示一道关于中秋节的选择题，引导学生分析并解答。
4. 随堂练习：（1）让学生绘制一幅中秋节主题的画。
（2）编写一段关于中秋节的小故事。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调中秋节的文化内涵。
六、板书设计1. 快乐的中秋节2. 内容：（1）中秋节的起源和习俗（2）中秋节的民间故事（3）家中过中秋节的传统习俗七、作业设计1. 作业题目：我的中秋节描述一下你家中过中秋节的传统习俗，以及你最喜欢的中秋节活动。
2. 答案示例：每逢中秋节，我们全家人都会围坐在阳台上，一边品尝月饼，一边赏月。
我最喜欢的活动是猜灯谜，因为可以锻炼思维，还能学到很多有趣的知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频和故事等多种形式，让学生了解了中秋节的起源、习俗和文化内涵。
在今后的教学中，应继续关注学生的兴趣点，提高课堂趣味性。
幼儿园中班教案《快乐的中秋节》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园中班教案《快乐的中秋节》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班教案《快乐的中秋节》及教学反思快乐的中秋节教案适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流，知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯，快来看看幼儿园快乐的中秋节教案吧。
主要涉及领域：语言。
［活动目标］1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
［活动准备］1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。
(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
教学反思：从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
本文扩展阅读：中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。
文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。
幼儿园中班主题教案《中秋节》含反思（精选5篇）
幼儿园中班主题教案《中秋节》含反思（精选5篇）幼儿园中班主题《中秋节》含反思篇1活动目标：1.了解博饼的由来，萌发热爱本土文化的情感。
2.大胆与同伴交流博饼规则和感受。
3.积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.体验节日的快乐氛围。
活动准备：物质准备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。
知识经验准备：了解博饼的规则。
活动指导：一、激趣引入：1.组织幼儿听录音并说说"录音中的人们在进行什么活动？"2.引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？二、了解由来。
1.利用图片讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌。
热爱本土文化的情感。
2.提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？三、交流规则。
1.认识会饼。
说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。
）数一数每种饼里都有几个。
2.了解规则。
教师利用掷出骰子，让幼儿说说这是什么。
重点了解四进和状元的规则。
四、博饼活动。
1.将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。
2.引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。
你跟你的好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？：每年中秋前后，大街小巷就响起了清脆的掷骰子的声音和欢乐的笑声，无论男女老少都参与其中，甚至很多外乡人来，都会被这种带有浓厚节日色彩的风俗所打动，这就是博饼。
博饼是xx人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是xx人对历史的一种传承。
我们原本就生活在浓郁的本土文化氛围之中，但随着城市化和现代化的进程，传统的本土文化往往容易被漠视和忽略，而民族文化的不断丧失，必将导致社会主流文化价值体系的崩溃和传统生活方式的解体。
所以传承闽南文化从小做起。
幼儿园中班主题教案《中秋节》含反思篇2活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
幼儿园中班xx中秋节主题教案《快乐的中秋节》
幼儿园中班中秋节主题教案《快乐的中秋节》第一章：中秋节简介教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍中秋节的来历和传说。
2. 讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。
教学活动：1. 讲述中秋节的故事，引导幼儿思考中秋节的意义。
2. 组织幼儿进行手工制作，制作灯笼或月饼，感受中秋节的文化氛围。
第二章：中秋节故事分享教学目标：1. 让幼儿通过故事了解中秋节的传统习俗。
2. 培养幼儿的听说能力和想象力。
教学内容：1. 分享中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》等。
2. 让幼儿通过故事了解中秋节的传统习俗。
教学活动：1. 讲述中秋节的故事，引导幼儿思考故事中的寓意。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与到故事中，感受故事的魅力。
第三章：中秋节手工制作教学目标：1. 让幼儿通过手工制作活动，感受中秋节的文化氛围。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 组织幼儿进行手工制作活动，如制作灯笼、月饼等。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，发挥创造力。
教学活动：1. 讲解手工制作的方法和步骤。
2. 组织幼儿进行手工制作，教师巡回指导。
第四章：中秋节歌曲舞蹈教学目标：1. 让幼儿通过歌曲和舞蹈，感受中秋节的美好氛围。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
教学内容：1. 学习中秋节相关的歌曲，如《团圆歌》、《月亮圆圆》等。
2. 学习中秋节舞蹈，如《中秋团圆舞》。
教学活动：1. 教授歌曲和舞蹈的动作。
2. 组织幼儿进行集体舞蹈，感受节日的快乐。
第五章：中秋节美食分享教学目标：1. 让幼儿了解中秋节美食的特点和制作方法。
2. 培养幼儿的分享意识和社交能力。
教学内容：1. 介绍中秋节美食，如月饼、柚子等。
2. 组织幼儿品尝中秋节美食，分享美食的喜悦。
教学活动：1. 讲解中秋节美食的制作方法和特点。
2. 组织幼儿品尝中秋节美食，鼓励幼儿分享自己的美食体验。
中班主题活动教案：中秋节真快乐教案(附教学反思)
中班主题活动教案：中秋真幸福教学案例（反思教学）中秋主题“中秋真幸福”教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，以便孩子们认真学习。
观察图片，理解作品表达情感使孩子们知道中秋节是中国的民间团圆节。
为了了解中秋节的习俗，适合幼稚园老师参加中班主题活动课。
快来看看中秋节教学计划。
活动设计背景幼儿每年都会吃月饼，但他们不知道为什么要吃月饼和吃月饼。
这项活动是为了让孩子们理解这一点，同时通过说唱形式来培养孩子们的语言表达能力。
让孩子们知道中秋节，团圆节，并打电话给远离田野的亲戚。
活动目标1.让孩子仔细观察图片并了解作品应表达的情感。
2.让孩子们知道中秋节是中国的民间团圆节，并了解中秋节的习俗。
3.让孩子们回忆并流畅地表达他们对节日的感受。
4.体验与所有人度过假期的快乐。
5.利用物品的特性和同音异义来学习祝福，体验人们彼此关心的美好情感。
教学重点，难度让孩子们流畅地表达对节日的感受，了解中秋节的含义。
活动准备1，一盒月饼2.记录器。
3，教学挂图《中秋节真快乐》。
活动程序1.录制并播放有关中秋节的儿童歌曲。
嘿嘿嘿，8月15日中秋节吃月饼来享受月亮，每个家庭聚会.2，老师问：小朋友，你刚刚听过小朋友的歌，从小朋友的歌中秋节知道吃什么，什么？幼儿：吃月饼，晚上看月亮。
老师：孩子们回答了事实。
实际上，中秋节不仅是关于吃月饼和看月亮的事情，也是家庭团聚的日子。
如果您外出工作并离家在外，如果您有条件，必须回家与家人团聚。
3.老师拿出一盒月饼供孩子们看和品尝月饼。
4.老师出示教学挂图，以指导孩子观察和讲述。
老师的问题：孩子们看了看，您在地图上看到了什么？幼儿：天上有一个圆形的月亮，有些人坐在院子里看月亮，孩子们正在吃月饼，他们真的很开心！五。
扩大幼儿的思想，让他们自由地表达意见，并提出意见并提出建议。
5，鼓励儿童多玩游戏，并让其成长。
（2）鼓励幼儿。
（b。
幼儿园中班中秋节活动教案(精选5篇)
幼儿园中班中秋节活动教案(精选5篇)幼儿园中班中秋节活动教案篇1一、主要涉及领域：综合。
二、活动目标：1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
三、活动过程：1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。
谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。
(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。
)5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。
四、教学反思：教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
幼儿园中班中秋节活动教案篇2活动目标：1、认识传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：有关月亮的图片、传说故事、头饰、音乐等。
活动过程：一、导入1猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?2、出示图片：讲讲月亮的变化。
(小朋友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗?——15日。
小朋友知道明天是什么日子吗?——引出中秋)二、中秋的由来和传说1、讲解传说故事。
2、理解中秋的由来和传说(复述故事与提问)。
3、知道中秋的习俗(吃月饼)。
4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团圆”。
三、我们过中秋1、请小朋友说说你明天准备怎样过中秋?(和谁一起过?准备了什么食物?有月饼吗?)2、游戏过中秋(划船游戏——月亮船)3、我们一起过中秋——分尝月饼(音乐：爷爷为我打月饼)四、延伸记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼——绘画。
获奖教案中班主题详案《中秋节真快乐》含反思
获奖教案中班主题详案《中秋节真快乐》含反思一、教学目标1.了解中秋节的来历、习俗以及相关的诗词，感受中秋节的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
3.激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解中秋节的习俗，体验制作月饼的乐趣。
2.教学难点：引导幼儿用自己的语言表达对中秋节的感受。
三、教学准备1.课件、图片、视频等教学资源。
2.月饼制作材料（面粉、馅料、模具等）。
3.气球、彩带等装饰物品。
四、教学过程（一）导入1.教师出示月饼，引导幼儿观察月饼的形状、颜色和味道。
2.邀请幼儿分享自己知道的中秋节习俗。
（二）主题活动1.讲解中秋节的来历教师通过课件、图片、视频等资源，向幼儿讲解中秋节的来历，让幼儿了解中秋节的传说、习俗等。
2.学习中秋节诗词教师带领幼儿朗读、背诵有关中秋节的诗词，如《水调歌头·明月几时有》等。
3.制作月饼教师分发月饼制作材料，指导幼儿亲手制作月饼，体验制作过程，培养动手能力。
4.中秋节庆祝活动教师组织幼儿进行中秋节庆祝活动，如赏月、猜灯谜、吃月饼等，让幼儿感受中秋节的喜庆氛围。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次活动中，幼儿对中秋节的了解程度较高，能够积极参与制作月饼、赏月等环节，表现出对中国传统文化的兴趣。
但在诗词学习方面，部分幼儿存在记忆困难，需要教师在今后的教学中加强引导。
1.教学内容丰富，涵盖了中秋节的来历、习俗、诗词等方面，让幼儿全面了解中秋节。
2.教学手段多样，采用课件、图片、视频等资源，增加了教学的趣味性。
3.活动组织有序，幼儿参与度高，充分体现了幼儿的主体地位。
4.教师在活动中的引导作用明显，能够及时关注幼儿的需求，调整教学策略。
5.活动后的反思有助于教师发现教学中存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
不足之处：1.诗词学习环节，部分幼儿记忆困难，需要教师在今后的教学中加强引导。
2.活动时间安排较为紧张，导致部分环节无法充分展开。
获奖教案中班主题详案《中秋节真快乐》含反思
获奖教案！中班主题详案《中秋节真快乐》含反思获奖教案！中班主题详案《中秋节真快乐》含反思「篇一」活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。
教学反思：从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
获奖教案！中班主题详案《中秋节真快乐》含反思「篇二」活动目标1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。
中班主题活动教案：中秋节真快乐教案(附教学反思)
中班主题活动教案：中秋节真快乐教案活动主题中秋节活动目标1.帮助幼儿了解中秋节的传统习俗和文化，增强民族自豪感和文化认同感。
2.培养幼儿的交往能力和合作精神，增强团队协作意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和观察力，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备•红糖、桂花、糯米粉、盐、大杯子、水壶、椅子、纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、卡纸、线、绒布等。
活动过程第一步：前期准备1.安排活动课程表和教学板书。
2.清理教学场地并进行装饰。
3.收集活动所需的材料和工具，准备活动手册和讲义。
第二步：导入环节1.介绍中秋节的由来和历史背景。
2.通过声、光、影等多媒体手段，向幼儿展示中秋节的文化传统和习俗，以及相关的歌曲和舞蹈等。
第三步：活动内容活动一：制作月饼1.向幼儿介绍月饼的制作方法和食用习惯。
2.分发所需材料，让幼儿动手尝试制作月饼，并在制作过程中辅导和引导他们。
3.适当放松约束，让幼儿展示自己的创意和想象力。
活动二：中秋文艺展示1.为幼儿准备艺术材料，鼓励幼儿创作自己的中秋节文艺作品，包括绘画、剪纸、歌曲等。
2.组织幼儿进行作品展示，让他们发表感想和意见，并互相欣赏和评价。
3.针对作品的优缺点进行反思和总结。
活动三：赏月游园1.为幼儿提前做好行程计划和安排。
2.带领幼儿前往公园，观赏月亮和散步。
3.在游园过程中，通过触摸和感受自然景物，让幼儿感受到大自然的美丽。
第四步：总结1.播放朗读故事游戏课程使用录像，回顾活动中所学到的中秋文化知识。
2.分小组让幼儿分享他们对活动的感受和体验，展示他们的作品。
3.以小组形式开展讨论，总结活动的亮点和不足，以及如何改进和完善活动流程。
教学反思本次中秋节主题活动取得了不错的效果，特别是在幼儿的思维启发和交往协作等方面表现突出，同时，也在很多方面有待改进和提高：1.活动的具体设计缺乏实用性和可行性，需要更加注重活动的细节和情感体验。
2.活动过程中对幼儿心理和情感的关注度不够，需要加强对幼儿情感和认知的了解和把握。
xx年幼儿园小班中秋节教案：《中秋节真快乐》
一、教学目标：1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 学会唱《中秋节真快乐》这首歌曲，体验节日的快乐氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 教学歌曲《中秋节真快乐》2. 讲述中秋节的故事3. 观察月亮的变化4. 制作月饼5. 赏月、品尝月饼三、教学重点与难点：1. 重点：学会唱《中秋节真快乐》这首歌曲，了解中秋节的传统习俗。
2. 难点：观察月亮的变化，并用语言描述。
四、教学准备：1. 教学课件：中秋节的故事、月亮的变化等。
2. 月饼模具、食材等。
3. 教学录音机、音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述中秋节的故事，引导幼儿了解节日的来历及习俗。
2. 新歌教学：教师播放《中秋节真快乐》歌曲，教幼儿学唱，感受节日的快乐氛围。
3. 观察月亮：教师带领幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察力。
4. 制作月饼：教师示范制作月饼的过程，引导幼儿动手制作，体验节日的乐趣。
5. 赏月、品尝月饼：教师带领幼儿到户外赏月，品尝自己制作的月饼，共享节日的快乐。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，引导幼儿积极表达自己的观点。
在制作月饼环节，注意安全事项，确保幼儿能安全、愉快地参与活动。
在赏月环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿观察月亮的美丽。
总体来说，本节课幼儿的参与度高，教学目标基本达成。
在今后的教学中，要继续关注幼儿的需求，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行中秋节主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达中秋节的美好。
2. 邀请家长参与制作月饼，增进亲子关系，共同体验节日的快乐。
3. 开展中秋节知识竞赛，让幼儿在游戏中了解更多关于中秋节的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对中秋节知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在制作月饼、赏月等实践活动中的表现，鼓励他们的积极行为。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿园节日活动方案：中秋节真快乐
幼儿园节日活动方案：中秋节真快乐活动一：快乐的中秋节涉及领域：语言活动目标：1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
活动准备：1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
活动过程：1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。
(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏涉及领域：艺术活动目标：1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3．体验集体合作演奏的快乐。
活动准备：乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
活动过程：1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
(3)看指挥分声部进行身体动作。
3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。
)(3)交换乐器进行演奏。
活动三：欣赏儿歌《月亮》涉及领域：语言活动目标：1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
幼儿园中秋节中班教案
幼儿园中秋节中班教案幼儿园中秋节中班教案作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中秋节中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中秋节中班教案篇1活动目标：1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》活动过程：一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的'第二传统节日。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称"团圆节"。
中秋节是我国一个古老、传统的节日。
所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。
关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
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幼儿园中班主题《中秋节真快乐》教案模板范文.docx
活动设计背景
幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。
这一活
动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。
活动目标
1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。
2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。
3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
教学重点、难点
让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。
活动准备
1、一盒月饼
2、录音机。
3、教学挂图《中秋节真快乐》。
活动过程
1、录音播放有关中秋节的儿歌。
咚镪，咚镪，咚咚镪，
八月十五中秋节，
吃着月饼来赏月，
家家户户庆团圆……
2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗?
幼儿：吃月饼，晚上看月亮。
师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团
圆的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。
3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。
4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。
师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么?
幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心!
5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。
①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢?
幼儿：吃月饼，看月亮……
②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?
幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……
6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。
7、让幼儿模仿给亲人打电话。
8、总结
今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
教学反思
在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好。
尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。
通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。
但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。