探究影响动能和势能的因素实验

巩固练习
1、为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带 有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行 了如图所示实验。 小方桌下陷的深度 来判断物体重 1）实验中通过观察_______________ 力势能的大小。 （2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图 1 2 __________ 和图_____________ 进行分析比较。 （3）图2和图3探究的问题是物体的重力势能与高 __________________。
探究影响动能大小的因素实验
茉莉花
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1、影响动能的因素 （1）质量 （2）速度 2、实验的方法：控制变量法 （1）当探究与质量的关系时：改变质量， 选择不同质量的小球，控制初速度相同， 让小球从斜面的同一高度滚下。 (2)当探究与速度的关系时，改变速度，让 小球从不同高度滚下。控制质量相同，选 择同一小球或质量相同的小球。
表一（钢球撞击的速度为v=8cm/s ） 序号 钢球质量/g 木块滑行中离/cm 1 100 10 2 200 20 2 300 30 表二（钢球质量为v=100g） 序号 钢球撞击的速度为（cm/s） 木块滑行中离/cm 1 8 10 2 16 40 2 24 90
由表一可得出 当速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 ______________________________； 分析两表的数据可得出 速度 ________________ 对物体的动能影响较 大。
2、如图所示，是探究“动能大小与什么因素有 关”的实验装置。
木块B被推开距离的远近的大小来 （1）实验中通过观察_____________ 判断小球的动能大小； （2）为了研究动能大小与质量的关系，让质量不同的小球 探究动能的大小与质量的关系 从同一高度滚下，是为了 ________________________； （3）小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其它仪器 得出了两组数据，如表一和表二所示
1、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的 实验示意图。
速度 ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________ 的 关系。 A ②该实验物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。 木块被推开距离的远近 ③该实验物体动能的大小是通过 __________________来 反映的。 ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体 碰前A （选填“碰前A”、“碰后A”、 B碰撞时___________ 高度 “碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 _______ （选填“高度”或“质量”）来改变的。 ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改 物体A （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这 变________ 是为了研究物体动能与物体质量的关系。
3、如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌 面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。 （1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度 处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。 这表明在滚动的任一时刻，两球的速度 相同 ，且两球 的速度跟 质量 无关。 （2）分别在水平桌面上的C、C’处放置相同的木块， 再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观 察到 B 球将木块撞得更远。由此可得出结 论：当速度相同时，物体的质量越大，动能越大 。
二、探究影响重力势能大小的因素
1、影响因素 （1）质量 （2）下落高度
2、实验方wenku.baidu.com：控制变量法
3、判断重力势能大小的依据 看木桩下陷的深度 4、探究重力势能的大小与质量的关系 控制高度相同，使它从同一高度下落。改变质量， 使质量不同。
5、探究重力势能的大小与高度的关 系 控制质量相同，改变高度。 6、结论：物体质量越大，下落高度 越高，重力势能越大。
3、判断动能大小的依据 看木块被推开距离的远近， 推得远，动能大，推得近动 能小。
4、实验的现象和结论 （1）探究与质量的关系 质量大的小球，推开木块的距离远，动能大； 质量小的小球，推开木块的距离近。 结论：当速度相同时，物体的质量越大，动能越 大。 （2）探究与速度的关系 速度大的小球，推开木块的距离远，质量小的 小球，推开木块的距离近。
度的关系
2、.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三
个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷人沙坑中 的情况如图所示。 在此实验中，我们通过观察 木桩下陷的深浅 来比较 铁块重力势能的大小 若A, B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA＿ ＿ hB； 小于 若A、C两铁块下落的高度相等，则两块质量的关系是＿大 C ； 实验结论：物体重力是势能的大小与 质量 和 高度 有 关