用科技发明节约人类的资源 中小学“节约资源创意设计展评”活动方案

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日常生活中的水电煤
煤
• 热量散失 • 余热利用
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运用数学，精打细算
• 利用数学、计算机科学以及其它科学的新 方法，研究各种节约资源问题中运行的数 量化规律，例如在追求利润最大化时, 如何 合理使用与统筹安排开发资源，有效地节 约资源, 以使为决策者提供有依据的方案， 以实现最有效的管理和决策, 并获得满意的 经济效益和社会效果。
保温材料的研制等。
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一个比较完整的工程设计过程是
• 阐明研究课题的背景（选题目的）； • 课题研究的预期目标； • 课题的基本工作原理； • 课题实现的方法； • 本课题的创新点； • 估算制作成本与推广前景。
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工程设计的方法：
• 观察和分析设计对象 • 列举所有可以采用的技术方案，逐个加以
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关注生态资源
• 水资源循环利用
• 土地资源的合理利用及土壤污染控制
• 海洋资源保护与可持续利用
• 太阳能、风能、氢能等清洁能源的开发与利用
• 天然气等清洁能源的高效利用
• 煤炭等化石燃料的高效清洁利用
• 循环经济实施技术
• 充分利用微生物的特性（发酵、分解），对各种秸杆、各类垃 圾、沼气等处理利用，变废为宝。
用科技发明节约人类的资源
关于“节约资源创意设计展评”活动
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日常生活中的水电煤
水
• 循环使用 • 水管爆裂、消防栓被撞 • 公共场所的水
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日常生活中的水电煤
电
• 家用电器的待机耗电——方便了，却浪费了 • 随手关灯——常常疏忽，因此无谓牺牲了电 • 电与保温——保温措施不当，只能拼命耗电
• 11月上旬进行终评（地点：飞利浦研发基 地）
• 2007年1月进行展示和颁奖（地点：嘉定 一中）
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• 利用微藻、微生物改造环境，特别是改善水环境。
• 废弃物中资源的再生及综合利用，如：电子垃圾中的贵金属回 收等；
• 通过使用添加剂、应用新原理等，提高产品的使用效率，如： 加入新型添加剂的高效洗涤剂等；
• 开发稀缺资源的替代品，如：因石油资源短缺，开发替代的燃 油产品等；
• 通过新的功能材料的研究和开发，减少资源的消耗，如：新型
比较和筛选 • 运用各种手段进行试验， 获取关键数据作
为设计依据 • 制定总体设计方案和系统中各个组成部分
的设计方案 • 制作实物模型或原理性样机， 验证和完善
设计方案
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关于比赛：
• 分小学、初中和高中三个年龄组。
• 参赛形式：设计方案和发明作品
• 申报时间：10月15日前向所在少科站（活 动中心）申报