科技创新活动方案(共7篇)
2023年初中的科技创新节策划方案8篇
2023年初中的科技创新节策划方案8篇2023年初中的科技创新节策划方案（篇1）根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了提高学生高素质的科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实中学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：副组长：三、活动主题：科技创意四、活动时间：20__年5月17日—20__年5月21日五、活动内容：（一）、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：初一中年级学生七、组织活动：1、初一年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、初二年级学生计算机编程活动。
3、初三年级科幻画展评。
4、科技创新发明活动。
2023年初中的科技创新节策划方案（篇2）一、指导思想：为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。
通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提初中学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：科学在心中，创新在手中三、活动目的、要求：活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。
活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
科技创新活动方案(4篇)
科技创新活动方案（4篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么我们该怎么去写方案呢？为了让大家更好的写作科技创新方案相关内容，小编精心整理了4篇科技创新活动方案，欢迎查阅与参考。
科技创新活动方案篇一一、活动目的为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，特举办校园科技节活动。
二、活动主题科技引领未来创新改变世界三、活动口号1、科技——飞翔的翅膀2、让科技的光辉照耀校园3、科技创新，生活因你而精彩四、活动思路1、面向全体，重在参与。
积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。
五、活动时间20__年5月六、组织机构__七、议程与内容安排(一)科普宣传1、启动仪式，举行“科技引领未来创新改变世界”科技节开幕式。
时间：第八周周一的升旗仪式内容：①分管科技校长作动员讲话。
②宣布__学校第十二届校园科技节开幕。
2、环境布置，营造浓郁氛围。
①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。
②各班级出好一期以“科技引领未来创新改变世界”为主题的黑板报。
③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
(二)科普比赛本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：主题一：科技与制作活动内容：开展科技小制作竞赛活动活动时间：第十周至十二周活动对象：一至八年级学生负责教师：体育组相关教师、各班班主任活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。
在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国__;五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。
科技创新活动方案（15篇）
科技创新活动方案(15篇)科技创新活动方案1京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。
城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：一、主办单位城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会二、承办单位城西区青少年科技馆 z青少年科技馆三、参赛对象城西区各中小学在校学生(含职业高中)四、评审委员会由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。
参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的`发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。
由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
科技创新的活动方案
-论坛议题：科技创新政策、产业发展趋势、技术前沿动态等。
-论坛形式：主题演讲、圆桌讨论、案例分析等。
4.科技创新培训：针对不同层次、不同领域的科技创新参与者，提供专业培训。
-培训内容：创新思维与方法、科技项目管理、知识产权保护等。
十、总结与评估
活动结束后，组织相关单位对活动进行总结和评估，为今后类似活动提供借鉴和改进意见。
本方案旨在为科技创新活动提供详细规划，以期推动我国科技创新事业的发展。在活动实施过程中，应根据实际情况调整和完善方案，确保活动顺利进行。
第2篇
科技创新的活动方案
一、前言
在当前全球经济一体化和科技飞速发展的背景下，科技创新已成为国家竞争力的核心要素。为贯彻落实国家创新驱动发展战略，推动区域科技创新体系建设，本方案旨在策划一场具有广泛影响力、高度专业性的科技创新活动，以激发全社会创新潜能，促进科技成果转化，推动产业转型升级。
-参赛领域：新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料等战略新兴产业。
-评审标准：创新性、实用性、市场前景、社会效益等方面综合评价。
2.科技成果展览：展示近年来我国在科技创新领域取得的优秀成果。
-展示内容：包括但不限于国家科技奖励获奖项目、重点研发计划成果等。
-展示形式：实物展示、模型展示、多媒体互动等。
-论坛形式：主题演讲、圆桌讨论、嘉宾互动等。
4.科技创新培训：针对企业、高校等不同群体，开展科技创新能力提升培训。
-培训内容：创新思维、科技项目管理、科技成果转化等。
-培训形式：线上课程、线下实操、案例分享等。
五、组织架构
1.活动指导单位：国家科学技术部、教育部、工业和信息化部等相关部门。
科技活动方案(最新5篇)
科技活动方案（最新5篇）科技活动方案篇一一、活动领导小组：组长：副组长：成员：二、活动参加对象：xxx三、活动时间：3月5日─3月25日学生创作及班级评比阶段3月26日─3月31日学校比赛表彰阶段四、活动内容：科技小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、各领域模型制作等。
科技小论文是源于科技活动类撰写的科学成果论文。
如实验报告、考察报告、观察报告、调查报告等。
科幻绘画是指着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
五、活动要求1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、科技小发明、小制作等实物作品，要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明材料规格要求采用word格式，封面标题为黑体2号字，班级、姓名及指导教师为宋体4号字。
3、各班科技小发明、小制作，科幻绘画、科技小论文每类不少于4件。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师、并详细填写作品登记表（另附）。
5、以年级为单位于3月26日以前将作品上报科技活动室。
六、评审标准1、科技小发明（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
（4）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。
科技创新活动方案(通用5篇)
科技创新活动方案（通用5篇）关于科技创新的范文:低碳生活从我做起篇一有些人问“什么是低碳生活？”低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
原来我也是不懂什么是低碳生活，可经过老师的介绍，我渐渐的明白了。
火山喷发，史无前例的海啸，全球爆发大地震，地壳发生巨大变化，海平面急剧上升……这一切都是电影《2012》中的场景。
虽然这一切都是虚构的，但看后我还是心惊肉跳。
我还经常在电视、书本上看到如今全球十大环境问题中就包括气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染等，假如这些环境问题不及时解决，在未来的几个世纪里，电影《2012》中的那些场景就会在现实上演。
低碳生活就是拯救世界的唯一办法。
其实，低碳生活就是回到以前。
没有汽车，没有电视和电脑的时候，那时候的生活就是低碳生活的时候。
那时候，是人类最安全的时候。
虽然现在的汽车、电脑、电视、电冰箱……是为我们带来了许多方便，但也是释放二氧化碳的罪会祸首。
马路上，车子总是川流不息，每辆汽车都会排放出许多二氧化碳，而且会发出许多噪音；现在，几乎每家都有电脑、电视等许多电器，而电器需要用电，而电用的是一些大自然的能源，这些能源总有一天会用完，有些能源发电也会散发出许多二氧化碳；其实，现在应该少用汽车，可以用自行车。
只要不太远的路就可以骑自行车，自行车是最环保的交通工具，不用任何能源，只需要脚力。
现在的`青年人几乎每一天都离不开电脑了，写作都用电脑等。
其实，写作是可以用草稿纸的。
但是用草稿纸也不能乱用，要一排一排的写，不能乱涂乱画。
而且，剩下空白的地方还可以当有不会做的题目是可以用来画图和计算。
以前，妈妈洗衣服时总是要把水龙头开着，但是经过我的几次的“教育”之后，妈妈已经养成了节约用水的好习惯了。
并且她已经“青出于蓝胜于蓝”了，她把洗好衣服的水积起来，用来冲马桶。
家里还养了许多植物。
科技创新活动方案(优秀8篇)
科技创新活动方案（优秀8篇）科技创新活动方案（优秀8篇）科技创新活动方案篇1一、活动目标：1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动时间：一个月左右三、活动过程第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入：陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。
二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法一、谈话导入：前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。
30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。
鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。
学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。
想想改进的办法。
2、启发法教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。
起了启发作用的事物叫做原型。
很多事物都可能有启发作用。
例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。
在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。
学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。
科技创新活动策划书
科技创新活动策划书科技创新活动策划书「篇一」一.活动目的及意义：重点实验室参观是五四科技文化节的传统项目，旨在让更多的同学了解实验室功能，观摩实验室先进仪器设备，提高实验技能，培育科研精神，增加对母校的自豪感。
通过参观良好的实验环境，实验员老师的认真讲解，增加同学们对科学技术的热爱，提升专业技能兴趣。
今年在往届的基础上把这个活动规模及影响力都扩大，把实验室参观这个项目扩展到外校，如北科实验室参观，是同学们对北京市各高校的实验室都有基本的了解，得以全面提高其素质。
二.活动地点:我校重点实验室：国家电工基地光波技术实验室电磁兼容实验室外校重点实验室：北京科技大学五到六个实验室。
三.活动内容：组织在校学生参观实验室，并邀请实验室的工作人员为学生讲解实验室的功能等。
四.参与人员：在校大学生五.流程：北科实验室：5月14日下午14点到17点。
将理事分组，确定一位理事为参观某一实验室的负责人，由其全权负责实验室的联络和沟通任务，并带领参观人员（科协内部出，每个部五人）前去参观，活动后提交总结性报告六．预算：送给外校老师的小礼物：150元总计：150元北京交通大学科普讲座系列1.活动背景：科学技术的迅猛发展，人类的生活开始有了日新月异的变化，未来对我们来说一片茫然，不知何去何从，也许只有不断地参加科研，从中学习，才能立于不败之地。
2．活动目的：邀请参加全国“挑战杯”的选手们来谈谈自己的科研之旅，激发同学们的科研热情。
3．活动主题：探索科技奥妙，挑战成就未来4．活动形式：本次讲座针对在校本科生和研究生，我们邀请到了北京交通大学参加全国“挑战杯”并取得优异成绩的同学为大家讲述他们的科研过程与收获。
5．活动时间：5月17日19：00；活动地点：YF4045.资源需要：1）饮用水、礼品2）教室：3）展板两块4）话筒、音响。
6.具体安排：前期宣传：宣传部负责制作展板，经行邮件、知行宣传，广播，SY楼一楼电子屏教室申请7.讲座开展：1）17：00――18：30：会场布置，悬挂会旗，调试多媒体设备（投影、话筒、音响、PPT演示）（准备备用电脑）；2）18：45――18：55：会前准备，迎接学长们注意会场纪律，手机调为静音或震动，出入从后门，理事中途无故不得退场；3）19：00――20：30（±15分钟）：主持人宣布讲座开始、介绍学长们；由每一个项目的选手分别介绍自己的经验与收获（大概会邀请三个组的选手）；最后由同学们提问，学长们回答。
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篇一：科技创新活动方案《科技创新活动方案》一、宗旨二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，我班2012年度科技活动节的主题是：“节约，创新，发展”。
三、辅导老师、科普征文辅导：语文老师科普手抄报辅导：班主任科普绘画辅导：美术老师四、参赛对象：全校学生五、活动方案：（一）科普宣传（二）科普实践2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。
（2）“电脑制作”——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。
数量要求：每人1-2件2、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a4纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
数量要求：每人选送参赛作品1件评奖方法：各设一、二、三等奖3名。
3、科普手抄报比赛作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。
数量要求：每人择优选送1件比赛方式：各设一、二、三等奖1名。
4、科普小论文比赛内容：通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。
活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，篇二：科技创新活动方案汨罗市沙溪中学科技创新活动方案一、指导思想科技创新是民族进步的源泉，青少年是祖国的希望，是民族的生力军。
06年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展，落实科学发展观。
积极响应党中央、国务院“建设创新型国家”的伟大号召。
二、创新组织机构副主任：巢德军下设三个活动组：（一）发明创造科技活动小组组长为江仁乐，组员为伏雄安，任光明（二）生物和环境科学实践活动小组组长为周柯，组员为刘友平，胡琼, 谢明成（三）科学幻想画创作小组组长为伏灵芝，组员为杨丽，姚静三、创新内容四、活动步骤：5、作品收集：10月初，由潘伟老师收集整理作品并上交市教育技五、措施创新活动的开展需要极强的信心，极大的毅力，为了一个目的，即使是千辛万苦也要迎难而上。
同时老师与老师，老师与学生，学生与学生之间要作好交流，有时头脑中蹦出的创新火花，如不及时交流深研就回泯灭。
六、责任落实11年6月附：科技创新金点子收集班级姓名创新是国家进步的灵魂，创新意识与创新能力是素质教育的重要内容。
从2006年起，汨罗市教育局正式将科技创新活动纳入升学方案中。
1、生活中各件物品都有自己的短处，你认为什么物品在使用的时候有不方便的地方，你想怎样去解决呢？2、学习中，你是否遇到过一些难题？你有什么新鲜的解决方法？3、科技发明有时候也采用“叠加法”，即把两种或两种以上不篇三：2013科技创新活动方案图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看开展小发明、小制作、叶贴画比赛方案为了落实科教兴国战略，进一步激发广大学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。
一、主题：创新、体验、成长二、比赛宗旨：三、参赛对象：小发明、小制作、叶贴画3—6年级叶贴画1-2年级四、竞赛时间：五、奖项设置六、比赛要求：1、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。
要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和科学老师要互相协作，共同指导学生参赛。
3、作品要求：2、可以自己动手也可以和家长一起制作，合理利用各种材料。
制作材料说明：可以是包装纸、包装袋、饼干盒、纸杯、吸管、长竹签、塑料瓶、易拉罐、铁丝、一次性筷子、旧扑克牌、废电池、旧衣物等等。
3、小发明要有创意，有价值，实用性强。
小制作要精致、美观。
每件作品附带一份说明书。
4、叶贴画制作后需过塑，每件作品附带一份说明书。
5、其他方面：①作品设计新颖，具有创造性；③作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成；④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等；5、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出设计理念，另附说明，同作品一起上交；兵团二中小学兵团二中小学科学组兵团二中小学科学俱乐部2012年9月26日关于举办爱科学月暨第二届科技创新大赛开展鸡蛋撞地球比赛比赛通知一、活动目的二、活动创意“神州十号”载人航天飞行取得圆满成功，同时我们也首次聆听了精彩的“太空第一课”。
我国航天事业在取得重大突破之后又在继续努力以求更新的突破更辉煌的成绩。
本次比赛主要是模拟飞行器的着陆。
三、背景材料五、活动时间、地点1、活动时间：9月26日——10月23日2、活动地点：小学教学楼三楼及楼下水泥地六、比赛组织1、设计要求：将一枚普通生鸡蛋（自重约为60克），由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。
比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。
2、投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。
3、定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下。
七、奖项设置图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇四：科技创新活动实施方案苏北路小学科技创新活动实施方案为落实中共中央国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《华龙区教育体育局关于进一步促进教育内涵发展的实施意见》，为更好地推进素质教育，为学生弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法；倡导学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力；提升学生科学文化素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，我校特制订方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践相结合的原则，面向全体学生、促进学生全面发展。
二、目的和要求（一）目的（二）要求1、师生全员参与、点面结合。
2、体现特色、突出个性。
3、科技创新、与时俱进。
三、科技辅导员队伍主管领导：刘灵芝主要负责人：李治普主要成员：管志红李娜张丽季银竹郭念森四、重点内容根据我校现有条件，科技创新活动从以下方面做起：（一）利用多种渠道做好科技创新宣传工作（二）开展丰富多彩的科技实践工作（三）开展多样性的科技竞赛活动华龙区苏北路小学 2014、2、14具体活动内容安排图片已关闭显示，点此查看篇五：科技创新大赛活动方案2011年清水五中青少年科技创新大赛活动方案二、活动目的三、活动主题四、参加对象五、活动项目六、活动时间按排1、宣传动员阶段：2011年10月1日—2011年10月11日；2、活动竞赛阶段：2011年10月11日—2011年10月31日；七、组织机构组委会组长：赵建明组委会副组长：马记明田建国王彦荣组委会成员：王彬王占林高旗张喜同白君孝陈均2、项目主负责人及主辅导老师（1）小发明主负责人：汪洋主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师（2）小制作主负责人：樊小江主辅导老师：各班班主任（3）科技论文主负责人：张新栋主辅导老师：理化生科任教师（4）科技创新绘画主负责人：董国强辅导老师：美术教师八、科技创新大赛活动要求1、全员参与、点面结合。
2、体现特色、突出个性。
3、分工负责、责任明确。
各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。
（一）小发明参赛作品要求：1、新颖。
作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。
2、科学。
明项目。
4、实用。
（二）小制作参赛作品要求：1、科学。
作品在设计、技术上符合科学原理。
2、艺术。
3、创意。
4、节约。
（三）科技论文1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。
可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。
必须是自己亲手操作，亲自观察，亲笔记录及书写。
内容可以自然活泼，清新易读。
（四）科技创新绘画3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
作品应充分体现科学幻想的宗旨。
十、作品提交要求1、小发明和小制作项目十一、奖励措施1、奖项设置：每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名（获奖率不少于50%）。
2、奖励办法：（1）参赛作品按年级设奖：七年级设一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名；八年级设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；九年级设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。
（3）获奖作品及优秀作品将进行全校“科技成果系列展览”，并将选送参加省市开展的竞赛活动。
（6）、在此次科技创新活动中获指导教师奖的教师，按绩效考核办法，计入个人绩效工资.清水五中2011年9月28日附一：“小发明”评审标准一、评分说明：1、“原创”指作品所有都是全新的，目前没有的；“改进”是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，实际上只要是获得了专利的作品都是原创，这里主要是为了区别“没有的”和已经“有了的进行改造二、评分表（总分100分）图片已关闭显示，点此查看附二：“小制作”评审标准一、评分说明科技小制作的实物，如各种科技模型、实用科技物品、标本等等。
作品要突出创造性和新颖性，必须符合科学原理，具有一定的科技含量。
科技小制作作品必须完整，能显示作品的功能，作品的形状、色彩美观大方，小巧灵活，具有观赏性，有一定的实用价值或收藏保存价值，制作成本低。
二、评分细则（总分100分）图片已关闭显示，点此查看清水五中青少年科技创新大赛作品信息表图片已关闭显示，点此查看篇六：科技创新大赛活动方案榆林市一中分校青少年科技创新大赛活动方案二、活动目的三、活动主题四、参加对象五、活动项目六、活动时间按排1、宣传动员阶段：2014年10月8日—2014年11月21日；2、活动竞赛阶段：2014年12月11日—2014年12月31日；3、总结表彰及成果展示阶段：2015年1月4日—2015年1月七、组织机构组委会组长：组委会副组长：组委会成员：2、项目主负责人及主辅导老师（1）小发明主负责人：主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师（2）小制作主负责人：主辅导老师：各班班主任（3）科技论文主负责人：主辅导老师：理化生科任教师（4）科技创新绘画主负责人：辅导老师：美术教师八、科技创新大赛活动要求1、全员参与、点面结合。