幼儿园与社区活动总结
幼儿园社区服务活动总结与反思 幼儿园社区服务
活动总结与反思随着社会的不断发展，幼儿园教育已经不仅仅是简单的知识传授和肢体运动，更多地变为了一种社区服务。
幼儿园社区服务不仅可以增进社区居民对教育的了解，还可以加深幼儿对社会的认识，促进幼儿身心的健康发展。
在过去的一段时间里，我们幼儿园积极参与了社区服务活动，并取得了一定的成效。
在这篇文章中，我们将对过去一段时间的活动进行总结与反思，为将来的活动提供经验和指导。
一、活动总结1. 活动内容在过去一段时间里，我们幼儿园开展了多项社区服务活动，包括但不限于参观社区图书馆、清洁环保宣传、探访社区老人等。
这些活动旨在让幼儿积极参与社区建设，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 活动效果通过这些社区服务活动，幼儿园取得了一定的成效。
幼儿们在活动中亲身感受到了社区的温馨和和谐，增强了他们的社会认同感。
在和社区居民的交流中，幼儿们学会了尊重和关爱他人，形成了良好的品行和习惯。
3. 教师反馈活动开展过程中，教师们也积极参与其中，他们在活动中起到了良好的引导作用。
教师们在活动后及时总结，鼓励幼儿讲述自己的体验和感受，并引导他们对活动进行反思。
这对于幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。
二、反思与展望1. 有效组织在活动中，我们需要进一步完善组织机制，加大对社区服务活动的宣传和普及力度。
我们还要加强对幼儿的教育指导，让他们在活动中真正体会到社区服务的意义和价值。
2. 提高专业水平在活动中，我们需要不断提高教师的专业水平，让他们更好地引导幼儿参与社区服务活动。
教师要注重培养幼儿的社会责任感和团队合作意识，通过课堂教学和实践活动相结合的方式，促进幼儿的身心发展。
3. 推广经验在今后的活动中，我们要更加注重活动总结与经验共享，及时总结活动中的优缺点，并在教育教学中予以推广。
我们还要不断探索新的社区服务形式，为幼儿的成长发展提供更多的机会和评台。
通过以上总结和反思，我们相信在今后的幼儿园社区服务活动中，我们将能够取得更大的成效。
幼儿园社区工作总结(共5篇)
幼儿园社区工作总结（共5篇）第1 页共14 页幼儿园社区工作总结（共5篇）幼儿园社区工作总结(一)社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。
社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。
通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。
在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。
下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。
学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。
社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的激情;3、增强了幼儿探究了生活的兴趣;4、幼儿获得了无尽的快乐。
三、家长的收获1、体验了参与园内及社区活动的快乐2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课程第 2 页共 14 页的不可缺少的一分子;3、增强了与幼儿的沟通与了解，四、教师的收获1、能主动地开发新颖有趣的社区课程;2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系;3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣;当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。
幼儿园社区工作总结(二)《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《幼儿园工作规程》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。
2024年幼儿园与社区活动总结
2024年幼儿园与社区活动总结2024年是幼儿园与社区活动蓬勃发展的一年。
在这一年里，我们积极开展了各种类型的活动，旨在促进幼儿的全面发展、增强社区凝聚力，为孩子们创造了一个快乐、健康、和谐的成长环境。
首先，我们注重了学前教育的科学性和趣味性。
我们组织了一系列主题活动，如春季植树活动、夏季游泳活动、秋季采摘活动、冬季滑雪活动等，让孩子们在游戏中学习知识、掌握技能。
同时，我们也邀请了相关专家来开展讲座和研讨活动，帮助家长了解幼儿发展的规律和方法，提升家庭教育水平。
其次，我们积极推进了家园合作，加强了幼儿园与社区的联系。
我们定期邀请家长参加幼儿园的活动，并组织家长会议，让家长了解孩子在园的学习和生活情况。
同时，我们也积极参与社区的公益活动，如义务清理环境、志愿者活动等，增强了社区居民的凝聚力和归属感。
此外，我们注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
我们开展了各种团队游戏和集体活动，如足球比赛、集体舞蹈、合唱比赛等，让孩子们学会与别人合作、分享和尊重他人。
我们还组织了亲子游戏活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系。
另外，我们也关注了幼儿的安全教育和健康习惯养成。
我们组织了消防安全知识教育活动、食品安全培训等，提升孩子们的安全意识和自我保护能力。
我们还开展了健康饮食和运动习惯培养活动，让孩子们树立正确的健康观念，远离不良习惯。
最后，我们注重了文化艺术教育的开展。
我们组织了绘画比赛、手工制作活动、舞蹈比赛等，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
我们还邀请了一些文化名人和艺术家来幼儿园进行讲座和表演，丰富孩子们的文化生活。
总之，2024年是幼儿园与社区活动充实丰富的一年。
通过各种活动的开展，我们促进了幼儿的全面发展，增强了社区凝聚力，为孩子们创造了一个快乐、健康、和谐的成长环境。
我们相信，在未来的日子里，我们将继续开展更多有益的活动，为孩子们的成长奉献更多的爱与关怀。
2023幼儿园社区工作总结(三篇)
2023幼儿园社区工作总结家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。
本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或缺的地位。
充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家长以及社区的共同成长。
本期把家长、社区工作的总结如下：一、建立家园联系专栏班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。
二、利用网络组建家长、社区交流平台网络是现在信息社会重要的交流平台，更是教育信息传播的有力平台。
幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通交流的平台，为广大家长提供更好的信息交流平台，如组建幼儿园____群，班级微信群，班级博客等等。
这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的`家长沟通问题。
三、家长会、开放日以及教育专题讲座家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育问题，有利于家园合作;通过开放日让幼儿园面向社区开放，让社区成员走进幼儿园，让家长亲身体验幼儿园教育工作的点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支持;通过专家主题讲座，向家长、社区传递先进的教育理念，提升家长、社区教育服务能力。
本学期主要开展工作有“新生家长会”“大班级幼小衔接主题家长会”以及“小小班、小班级半日开放观摩”活动，还特邀了小学校长做《让孩子迈好小学的第一步》为主题的幼小衔接主题讲座;特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中国园长发展论坛主席李俊杰先生做《今天我们怎么教育孩子》为主题的专题教育讲座。
幼儿园送早教进社区工作总结9篇
幼儿园送早教进社区工作总结9篇第1篇示例：幼儿园送早教进社区工作总结近年来，幼儿园送早教进社区工作成为了一种流行的教育方式，旨在提供更全面、更专业的早期教育服务，让更多的孩子获益。
作为这一教育模式中的一部分，我参与了幼儿园送早教进社区工作，并在这个过程中积累了一些经验和感悟。
在此，我对这段经历进行总结，分享我的心得体会。
幼儿园送早教进社区工作是一项具有积极意义的教育活动。
通过将优质的早期教育资源送进社区，可以让更多的孩子受益，无论他们的家庭条件如何。
在社区的教育活动中，我们利用各种丰富多彩的教学工具和资源，针对不同年龄段的幼儿开展了丰富多彩的教学活动，丰富了幼儿们的日常生活，提升了他们的综合素质。
幼儿园送早教进社区工作可以促进社区教育资源的共享和融合。
通过与社区教育机构的合作，我们不仅可以借助他们的资源和设施，还可以相互学习，互相促进，共同提高教学水平和服务质量。
这种资源共享和融合模式，有助于提高社区教育资源的整体利用率，实现资源的最大化利用。
幼儿园送早教进社区工作能够促进幼儿教育的普及和平等。
通过将优质的早期教育资源送进社区，我们可以让更多的孩子接受到优质的教育，缩小城乡差距，促进教育公平。
在这个过程中，我们注重培养孩子的综合素质和能力，不仅注重知识的传授，更注重情感、思维、创新等方面的培养，让每个孩子都能获得全面发展。
幼儿园送早教进社区工作也带来了一定的挑战和困难。
在实际工作中，我们遇到了教学资源不足、场地不足、人员不足等问题，需要不断完善教育服务体系，克服各种困难，确保教育质量。
在与社区居民和家长沟通交流的过程中，也需要注意尊重他们的意见和需求，注重与他们的合作，共同促进孩子的发展。
幼儿园送早教进社区工作是一项具有积极意义的教育活动，可以促进社区教育资源的共享和融合，促进幼儿教育的普及和平等。
在今后的工作中，我们将进一步完善工作机制，提高服务水平，不断探索创新，为更多的孩子带来更好的教育体验，助力他们健康成长。
2024年幼儿园社区活动小结
2024年幼儿园社区活动小结2024年，在我们幼儿园的带领下，我们积极参与社区活动，以丰富幼儿的生活经验，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在这一年里，我们组织了一系列有趣的活动，详细如下：1. 春游活动在春暖花开的季节，我们带领孩子们走进了社区的公园，欣赏了五彩斑斓的春花，感受到了大自然的美妙，同时也进行了许多户外游戏和亲子互动活动。
孩子们在游戏中学习了如何尊重自然、保护环境，并与父母一起分享了快乐。
2. 儿童艺术节为了培养孩子们对艺术的兴趣和欣赏能力，我们组织了一场儿童艺术节。
孩子们学习了绘画、舞蹈、音乐等各种艺术形式，他们展示了自己的才华，同时也观摩了其他孩子们的表演。
这个活动不仅促进了孩子们的创造力和表达能力，还增强了他们的团队意识和协作能力。
3. 健康运动日在健康运动日，我们组织了一系列的户外运动活动，如接力赛、篮球比赛、跳绳比赛等。
孩子们积极参与，锻炼了身体，培养了持久的精力和毅力。
通过这次活动，孩子们不仅了解了各种运动项目的规则，还培养了竞争意识和团队合作精神。
4. 爱心捐助活动在这个年份中，我们还开展了一次爱心捐助活动。
我们与社区合作，收集了一些衣物、玩具和书籍，然后将它们送给了需要帮助的人。
通过参与这个活动，孩子们学会了关爱他人，懂得了分享和帮助的重要性。
同时，他们还体验到了帮助他人的喜悦和幸福感。
5. 亲子植树活动为了提高幼儿对环境保护的意识，我们组织了一次亲子植树活动。
孩子们与父母一起来到社区的公园，他们学习了植树的方法和技巧，并亲自动手植下了一颗小树苗。
通过这个活动，孩子们不仅了解了植物的生长过程，还了解了森林的重要性和生态平衡的保护。
在以上的活动中，我们秉持着“学以致用、游戏中学”的原则，让孩子们在玩耍和参与活动的过程中学到知识和技能。
这些活动不仅为孩子们提供了一个全面发展的平台，还培养了他们的社会责任感和团队合作精神。
通过这些活动，孩子们从小就明白了生活中的重要价值观，懂得了尊重和关爱他人，培养了学习和交流的能力。
幼儿园社区活动总结(5篇)
幼儿园社区活动总结（5篇）幼儿园社区活动总结（精选5篇）幼儿园社区活动总结篇1《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。
而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。
而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。
一、家园互动、密切联系1.通过各种形式提高共育意识家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，有利于幼儿园加强日常的教学和管理。
每个月一次的“幼儿成长档案”是老师根据每个幼儿的发展状况进行详细记录，让家长及时了解孩子在园情况，并反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。
我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通，开展家长工作。
我们积极利用网络向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。
发放告家长书是幼儿园与家长沟通的另一个有效措施。
一方面可以使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿园的情况，另一方面也使全园的家长能更清楚的知道近阶段需要配合的工作。
如：开学初的家长配合工作、有关交通安全、宣传世博、门禁令以及其它常规工作。
我们还继续利用幼儿园网络的平台做好家园沟通工作，通过班级QQ群，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
2.积极开展亲子活动我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动，通过老师和家长的互动让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
这一次次精彩的家园活动，都融入了我们的智慧与心血，也把我们教师和家长的距离拉得更近了。
3.开展丰富的家长活动，促进家长协作我们组织了每月一次的主题活动，家长分别参与了各种亲子制作活动，此外还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活动，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。
幼儿园社区合作共建活动总结 幼儿园社区
合作共建活动总结幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是社区的重要组成部分。
为了加强幼儿园与社区的联系，提高社区的教育资源和服务水平，幼儿园开展了一系列合作共建活动。
通过这些活动的开展，不仅促进了幼儿园与社区的融合，也为孩子们提供了更多的学习机会和愉快的成长环境。
以下是我对这些合作共建活动的总结与反思：一、活动主题1.1 “共建幼儿园，共育未来”这个活动主题鼓励社区居民积极参与幼儿园的建设和发展，共同为孩子们打造一个优质的教育环境和成长空间。
1.2 “家园共育，携手成长”该主题旨在强调家庭和幼儿园的紧密联系，希望家长们能更多地参与到幼儿园的教育活动中，和园方共同关心孩子的成长。
二、活动内容2.1 社区志愿者服务我们积极邀请社区的志愿者参与到幼儿园的活动中来，他们不仅为孩子们提供爱心支持和帮助，也为孩子们带来了更多多元化的教育资源和知识体验。
2.2 社区资源对接幼儿园积极与社区的教育、文化、卫生等相关部门合作，借助社区资源为幼儿园的教育活动提供更多的支持和帮助，使孩子们能够获得更全面、更优质的教育资源。
2.3 主题家长会通过举办主题性的家长会活动，幼儿园与家长们进行沟通交流，共同探讨孩子的成长和教育问题，使家长们更加了解幼儿园的教育理念和教学方针，增进家园合作的默契和信任。
三、活动效果3.1 提高了社区居民对幼儿园的关注度和认同感通过活动的开展，社区居民更加重视幼儿园的教育工作，积极关心孩子们的成长情况，为幼儿园的发展营造了良好的社会氛围。
3.2 丰富了幼儿园的教育资源和教学内容通过社区资源的对接和志愿者的服务，幼儿园为孩子们提供了更多的教育资源和知识体验，丰富了教学内容，提高了教学质量。
3.3 加强了家园合作，促进了孩子的全面发展家园合作是幼儿教育的重要环节，通过活动的开展和家长会的举办，幼儿园与家长之间的沟通更加顺畅，共同关心孩子的成长，共同育人，孩子们在良好的家园氛围中健康成长。
四、反思与展望4.1 不足之处在活动开展过程中，我们也发现了一些不足之处，比如社区居民的参与度不够高，教育资源对接不够紧密等问题。
2024年幼儿园社区活动小结
2024年幼儿园社区活动小结2024年，我们幼儿园积极组织并参与了多项社区活动，旨在促进幼儿与社区的融合，培养幼儿的社会意识和责任心。
在活动中，我们注重让幼儿感受到社区的温暖和关爱，培养他们关心他人、关爱社区的情感，同时也拓宽了他们的视野和知识面。
以下是对几次重要社区活动的小结。
1. 春游活动今年春季，我们组织了一次春游活动，带领幼儿们走进社区中的公园和自然环境。
活动中，我们引导幼儿观察春天的景色、植物和动物，学习如何爱护大自然。
在园中的小广告招募了社区居民参与活动，并召集了一些社区志愿者参与其中，他们为幼儿们介绍了一些社区的特色植物和动物。
此次活动不仅增加了幼儿们对大自然的认识和体验，也拉近了幼儿园与社区的距离。
2. 父母参与课堂活动我们鼓励父母们参与到幼儿园的日常课堂教学中，为幼儿提供更多真实的社会接触和交流机会。
在一次主题为“我的家”的活动中，我们邀请了幼儿的家长们来到幼儿园并与孩子一同上课。
通过与家长的互动和沟通，幼儿们更好地了解到家庭的温暖和家人的爱。
家长们还与幼儿共同制作了一份家庭相册，记录下家庭的美好瞬间，并在课堂上分享给其他幼儿。
通过此次活动，我们营造了一个温馨而亲近的学习氛围，增进了幼儿与家庭和社区的联系。
3. 社区清洁活动为培养幼儿的环保意识和社会责任感，我们组织了一次社区清洁活动。
活动中，幼儿们穿上统一的环保衣服和手套，手拉手一起捡拾街道上的垃圾。
大家发现，尽管垃圾有很多，但只要每个人都去做一点，就能使整个社区变得更加洁净美丽。
通过亲身参与社区清洁活动，幼儿们深切地感受到了环境保护的重要性，也明白了自己可以为社区做出贡献的力量。
4. 社区文化体验活动我们还积极组织了一系列社区文化体验活动，让幼儿们深入了解社区的历史和文化。
例如，在中秋节期间，我们组织了一次赏月活动，带领幼儿们在社区的公园里欣赏美丽的月亮和灯笼，并了解中秋节的传统习俗。
在这个过程中，幼儿们不仅增加了对传统文化的了解，也感受到了中秋节的喜庆氛围和人们对家人的思念之情。
幼儿园送早教进社区工作总结5篇
幼儿园送早教进社区工作总结5篇篇1引言本学期，我们幼儿园积极响应社区早教中心的号召，开展了“送早教进社区”活动。
该活动旨在为社区内的幼儿提供更优质的早教服务，促进幼儿的全面发展。
通过本次活动，我们不仅为社区内的幼儿带来了欢乐和知识，也锻炼了幼儿园的师资力量，提升了幼儿园的知名度。
工作内容概述1. 活动策划：我们根据社区内幼儿的特点和需求，精心策划了丰富多彩的活动内容。
包括亲子游戏、手工制作、音乐舞蹈等多个环节，旨在全面培养幼儿的智力、体力和审美能力。
2. 活动宣传：我们通过社区公告栏、微信群等渠道广泛宣传活动，吸引更多的家庭参与。
同时，我们还制作了精美的宣传海报，以视觉冲击力强的方式吸引人们的关注。
3. 活动组织：在活动当天，我们设置了多个活动区域，配备了专业的师资力量。
我们确保每个环节都井然有序，每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
4. 活动总结：活动结束后，我们进行了全面的总结和反思。
我们收集了参与家庭和幼儿的反馈意见，对活动环节进行了优化和改进，为下一次活动积累了宝贵的经验。
重点成果1. 参与人数众多：本次活动吸引了众多家庭参与，共有XX余名幼儿参与了活动。
这充分体现了社区内家庭对早教服务的认可和信赖。
2. 活动环节丰富：我们设置了多个富有创意和趣味性的活动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些环节不仅锻炼了孩子的智力、体力和审美能力，还增强了他们的团队协作意识和社交能力。
3. 师资力量得到锻炼：通过本次活动，我们的师资力量得到了充分的锻炼和提升。
老师们不仅掌握了更多的早教知识和技能，还学会了如何更好地与孩子们沟通和互动。
4. 幼儿园知名度提升：本次活动不仅提升了幼儿园的知名度，也增强了家长们对幼儿园的信任感。
许多家庭纷纷表示，通过本次活动，他们对幼儿园的教育理念和教学水平有了更深入的了解和认可。
遇到的问题及解决方案1. 活动场地限制：由于社区活动场地有限，我们在活动初期遇到了场地布置方面的困难。
2024年幼儿园社区活动计划总结报告
尊敬的幼儿园领导及社区伙伴：随着2024年的到来，我们幼儿园的社区活动计划圆满结束。
在此，我代表幼儿园全体教职工，向各位领导及社区伙伴们汇报过去一年的社区活动情况。
2024年，我们幼儿园秉承着“教育即生活，生活即教育”的理念，积极与社区合作，开展了丰富多彩的社区活动。
这些活动不仅丰富了孩子们的学习生活，也促进了幼儿园与社区的交流与合作。
以下是我们过去一年社区活动的主要内容和成果：一、社区开放日我们定期举办了社区开放日，邀请社区家长和居民来园参观，了解幼儿园的教育教学活动。
通过开放日，我们展示了孩子们的日常学习和生活，增进了社区对幼儿园的了解和信任。
同时，我们也收集了社区的意见和建议，为幼儿园的发展提供了宝贵的参考。
二、环保主题活动为了培养孩子们的环保意识，我们与社区合作，组织了一系列环保主题活动。
孩子们通过参与垃圾分类、废物利用手工制作等活动，学会了如何保护环境，也通过与社区志愿者的互动，感受到了社区大家庭的温暖。
三、文化节活动我们结合传统节日和多元文化，举办了丰富多彩的文化节活动。
孩子们在活动中学习到了不同的文化知识，体验了多元文化的魅力。
同时，我们也邀请了社区的文化专家和艺术家来园交流，为孩子们带来了更多的文化滋养。
四、健康促进活动我们与社区医疗机构合作，开展了多次健康促进活动。
通过健康讲座、体检活动等，我们不仅关注孩子们的健康成长，也向家长和社区居民传递了健康生活的理念。
五、志愿服务行动我们鼓励家长和孩子们参与志愿服务行动，如为社区老人送温暖、参与社区清洁活动等。
这些活动不仅培养了孩子们的社会责任感，也让他们学会了关爱他人，回馈社会。
六、安全教育讲座我们邀请了社区的安全专家来园，为孩子们进行了多次安全教育讲座。
通过这些讲座，孩子们学习了交通安全、防火防电等安全知识，提高了自我保护意识。
七、家长学校我们继续开展家长学校活动，定期举办家庭教育讲座和工作坊，帮助家长了解最新的教育理念和方法，提升家庭教育水平。
幼儿园社区合作：社区资源共享与合作活动总结
幼儿园社区合作：社区资源共享与合作活动总结在幼儿园教育中，社区合作是非常重要的一环。
幼儿园和社区的合作可以丰富学校的资源，拓展孩子们的视野，为他们创造更多的学习机会。
经过本次社区资源共享与合作活动的总结，我对幼儿园社区合作的意义和方式有了更深入的理解。
一、社区合作的意义在社区合作活动中，我深刻意识到社区资源对幼儿园教育的重要性。
社区中的文化机构、艺术团体、爱心人士等都可以为幼儿园的课程和活动提供丰富的资源。
通过请当地的美术馆老师来给孩子们上一堂户外美术课，可以让孩子们在欣赏艺术作品的感受到艺术的魅力，促进他们的创造力和想象力的发展。
二、社区合作的方式在活动的过程中，我们采取了多种方式与社区合作，包括邀请社区的专业人士来给孩子们授课、组织社区义工来为孩子们服务、开展社区义卖筹款活动等。
通过这些合作方式，孩子们可以接触到更广泛的社会角色，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
三、合作活动的收获与反思通过本次合作活动，我注意到了孩子们在社区合作中的收获。
他们学会了与陌生人交流，学会了感恩和关爱，更加深刻地理解了团队合作的重要性。
而我也反思到了在今后的幼儿园教育中，应该更加积极地与社区合作，创造更多的机会让孩子们接触到社会的多样性，拓展他们的视野，培养他们的价值观和社会责任感。
四、个人观点和理解通过这次社区合作活动的总结，我认识到了社区合作对幼儿园教育的重要性，也深刻体会到了社区资源与学校教育的互补性。
在未来的教育工作中，我将更加注重社区合作，积极地与社区资源对接，为孩子们创造更多的学习机会和成长空间。
总结来说，幼儿园社区合作是教育工作中不可或缺的一环，通过充分利用社区资源，可以丰富学校的教育内容，拓展孩子们的视野，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
通过本次活动的总结，我对社区合作的意义和方式有了更深入的理解，并且将更加重视社区合作的工作，为孩子们的成长创造更多的机会。
幼儿园社区合作的意义和方式幼儿园社区合作是一种非常重要的教育方式。
幼儿园社区工作总结(共5篇)
幼儿园社区工作总结(共5篇)社区是幼儿成长的重要环境，其中包含着丰富的教育资源。
通过社区活动，幼儿可以接触现代生活，扩展教育空间，激发他们的研究愿望和积极性。
社区内的自然环境、人文景观、公共设施、普通劳动者以及公益活动等都可以成为幼儿研究的内容。
我们通过组织调查、访问、参观等多种形式的活动，深入社会生活，让幼儿感知生活的多彩，并激发他们的情感。
在家长、教师、幼儿和社区共同参与的活动中，我们都获得了很多收获。
首先，社区和幼儿园共同受益。
我们的社区活动给幼儿带来了生机和活力，让社区的人们感受到与孩子们在一起的快乐。
同时，社区文化也渗透到了幼儿园，成为了幼儿园文化的一部分，对幼儿园教育和社区的文化氛围、精神文明都起着潜移默化的作用。
其次，幼儿也从社区活动中获得了许多收获。
他们的视野得到了开拓，知识面也得到了扩大。
在活动中，他们大胆地与人交流，萌发了热爱生活和大自然的激情。
同时，这些活动也增强了幼儿探究生活的兴趣，带给他们无尽的快乐。
家长在活动中也获得了很多收获。
他们体验到了参与园内及社区活动的快乐，更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子。
同时，这些活动也增强了家长与幼儿的沟通和了解。
最后，教师也从社区活动中获得了很多收获。
他们能够主动地开发新颖有趣的社区课程，最大限度地发挥自己的公关能力，积极地处理好与社区的关系。
同时，教师从社区活动中更加了解幼儿的个性和兴趣。
当然，我们也意识到活动中的不足。
我们需要更加大胆，带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所。
每次活动后都应及时总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。
幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园工作规程》明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。
本学期，我们将家长工作紧密围绕园务工作计划展开，认真实施家长工作计划，加强与家长的沟通，开展多种形式的家长活动，丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
幼儿园社区活动总结(通用15篇)
幼儿园社区活动总结（通用15篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的幼儿园社区活动总结，欢迎大家分享。
幼儿园社区活动总结篇1随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。
本学期我园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
现总结如下：1、家园互动促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。
如我园参加了社区演出活动，全园家长大力配合个个都积极踊跃的一大清早就带着孩子去参加活动;幼儿举行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩;家长开放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参加幼儿园的开放日活动，家长们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，各个都像回到了童年时代……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。
2、家园联系册家园更和谐我们要求老师每周根据各个幼儿在园的活动表现、情况进行详细记录，周末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。
家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
3、家访活动加大家园共育家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的'表现。
首先，全面开展了家访工作，我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人交流沟通，虚心、诚恳听取家长们对办园和教育孩子方面的意见和建议，通过家访师生关系更加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的氛围更加弄浓厚，达到了预期的效果。
2024年幼儿园社区活动小结
2024年幼儿园社区活动小结一、活动主题和目的2024年，我们的幼儿园在社区开展了一系列多元化的社区活动，旨在促进幼儿全面发展，增强社区文化意识，提升家园合作，为幼儿家庭提供多元化的服务和支持。
二、活动内容1. 社区清扫活动我们组织了幼儿和家长一起清扫社区的活动。
通过这个活动，幼儿们学会了如何保持环境整洁，培养了责任心和爱护环境的意识。
同时，活动中的合作和互动也加强了家长和幼儿之间的沟通和互动。
2. 身体素质活动我们组织了一系列的身体素质活动，包括户外拓展、游泳和运动会等。
这些活动旨在促进幼儿身体的健康发展，提高他们的协调能力和体能水平。
通过这些活动，幼儿们体验到了运动的乐趣，增强了他们的自信心。
3. 绘本故事分享活动我们邀请了社区的志愿者和家长来幼儿园分享绘本故事。
通过听绘本故事，幼儿们激发了阅读的兴趣，开阔了他们的知识视野。
同时，这个活动也加强了幼儿之间的交流和合作。
4. 社区义工活动我们组织了幼儿和家长一起参与社区的义工活动。
通过参与社区的义工活动，幼儿们学会了关爱他人，感受到了奉献的快乐。
同时，活动中的合作也加强了家长和幼儿之间的亲子关系。
5. 艺术表演活动我们举办了一次幼儿园艺术表演活动，让幼儿们展示自己的才艺。
通过这个活动，幼儿们展示了他们的创造力和表现力，增强了他们的自信心和自尊心。
同时，活动也加强了家长和幼儿之间的互动。
6. 家庭参观活动我们组织了家庭参观活动，邀请幼儿家庭参观我们幼儿园。
通过这个活动，家长们可以更好地了解幼儿园的教育理念和教育环境，建立更好的家园合作关系。
三、活动效果通过这些社区活动，我们取得了一系列的成果和效果。
1. 幼儿们的身体素质得到了提升，他们的协调能力和体能水平都有了明显的提高。
2. 幼儿们的社交能力得到了锻炼和提高。
在活动中，他们学会了与别人合作、沟通和分享。
3. 幼儿们的创造力得到了激发和发展。
在艺术表演活动中，他们展示了自己的才华和创造力。
4. 幼儿家长与教师之间的沟通和合作关系得到了加强，家长更了解幼儿园的教育理念和教育环境。
幼儿园入社区活动总结5篇
幼儿园入社区活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社区互动活动总结与展望 幼儿园社区活动
总结与展望一、活动总结1.1 活动主题本次社区互动活动的主题是“健康教育和儿童安全”。
1.2 活动内容在本次活动中，我们组织了一系列有趣的健康教育和儿童安全相关的活动，包括儿童营养饮食讲座、户外安全游戏、消防安全常识教育等，通过这些活动，让孩子们在玩耍中学习，增加了他们对健康和安全的认识。
1.3 活动效果通过本次活动，孩子们对健康教育和儿童安全有了更深入的了解，家长们也表示收获颇丰。
活动的开展不仅增加了家园互动的机会，也增强了家长对幼儿园的信任感。
1.4 存在问题虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些问题。
活动内容有些单一，缺乏创新，家长参与度有待提高等。
二、展望2.1 活动主题在未来的幼儿园社区互动活动中，我们计划将主题更加多样化，涵盖儿童成长的各个方面，如情商培养、艺术教育等。
2.2 活动内容未来的社区活动将更加注重寓教于乐，设计更具趣味性和互动性的活动内容，如亲子手工制作活动、户外野餐游园等。
2.3 活动方式我们将会采用更加多元化的活动形式，不仅有大型的主题活动，还会有一些小规模的家长沙龙、亲子瑜伽等活动，让家长更加方便地参与进来。
2.4 活动效果评估未来，我们还将加强对活动效果的评估和反馈机制，对家长和孩子们的满意度进行调查，不断优化活动内容和形式，提高家园互动的质量。
以上就是本次幼儿园社区互动活动总结和展望的内容，希望在未来的活动中，我们能够得到更多家长和孩子们的支持和参与，为幼儿园社区互动活动的长远发展奠定坚实的基础。
二、展望（续写）2.5 家长参与度提升针对本次活动中存在的问题，我们将积极寻求提高家长参与度的方法。
我们将采取更具吸引力的活动形式和内容，比如举办亲子游园日、组织家庭烹饪比赛等，让家长与孩子们一同参与其中。
另我们也将加强与家长的交流和互动，了解他们的意见和建议，促进家园之间的紧密合作，共同促进孩子的成长和发展。
2.6 社区资源整合未来的幼儿园社区活动中，我们还将积极整合社区资源，邀请专业的教育机构、营养师、医生等专业人士来为家长和孩子们提供更加专业、有针对性的健康教育和安全指导。
2023年幼儿园社区工作总结8篇
2023年幼儿园社区工作总结8篇第1篇示例：2023年幼儿园社区工作总结随着时代的变迁，社会的发展，幼儿园已经不再只是孩子们学习知识的地方，更成为了社区文化的重要组成部分。
在2023年，我们幼儿园在社区工作中取得了许多成就和进步，为了更好地总结经验，更好地发展未来的工作，特进行本次总结。
一、社区活动丰富多彩今年，我们幼儿园在社区活动的安排上下了很大功夫。
我们积极参与社区的各种活动，如义卖、展览、表演等，将幼儿园的特色文化展示给社区居民。
通过这些活动，不仅促进了幼儿之间的交流，还加深了与社区居民的联系，使幼儿园和社区更加紧密地联系在一起。
二、家园共育成果显著我们深知，家庭是孩子成长过程中最重要的三大环境之一，与家庭的紧密联系对于幼儿园的发展至关重要。
今年，在家园共育方面，我们取得了一定的成绩。
我们积极邀请家长参与各项活动，提高了家长对于幼儿园工作的认同度和参与度。
我们也加强了与家长的沟通，建立了更加紧密的家园联系，促进了家园合作的良性循环。
三、社区资源整合有序在社区工作中，资源整合是一项非常重要的工作。
今年，我们通过加强与社区各方资源的联系，积极争取社区资源的支持，有效地整合了社区教育、文化、卫生等各方面资源，为幼儿园的发展提供了有力支持。
我们也积极为社区居民提供服务，提高了幼儿园在社区中的影响力和地位。
四、创新教育理念实践教育是幼儿园最核心的工作内容，而教育理念的创新更是幼儿园工作的灵魂。
今年，我们幼儿园在教育理念上进行了一系列的改革和创新，将“以人为本、全面发展”、“生活为课堂、游戏为学习”等理念深入贯彻到教学实践中，使幼儿园的教育工作更具有时代感和内涵。
五、师幼关系进一步融洽在幼儿园的工作中，师幼关系十分重要。
今年，我们在师幼关系上进行了一系列的改善和提升，加强了师生之间的情感交流和互动，建立了更加融洽的师生关系。
我们也注重培养师生之间的相互尊重和信任，营造了和谐的教育氛围，使师生之间的互动更加顺畅和融洽。
幼儿园社区合作活动改进总结 幼儿园合作活动
幼儿园社区合作活动改进总结随着社会的发展，家庭、学校和社区逐渐走向一体化，幼儿园作为孩子们成长教育的重要场所，也需要与社区建立良好的合作关系，共同努力为孩子们的健康成长提供更好的环境和资源。
在过去的一段时间里，我校积极与社区开展合作活动，通过开展一系列的改革与创新，取得了一定的成效。
在此，笔者就幼儿园社区合作活动的改进总结，做一番回顾与总结。
一、合作活动的开展情况自从我校与社区建立合作关系以来，每学年都会开展一系列的合作活动。
其中包括社区服务日、社区研学活动、社区义工服务等。
通过这些活动，不仅能够增进学校与社区的信任和共识，也能够为孩子们提供更加丰富的教育资源，拓宽他们的视野和知识面。
二、合作活动存在的问题尽管合作活动取得了一定的效果，但在实践中也暴露出了一些问题。
主要表现在活动内容单一，形式呆板，缺乏创新，难以吸引家长和孩子们的参与。
合作活动之间缺乏连贯性，难以形成一套完整的教育体系。
这些问题影响了合作活动的有效实施和效果展现。
三、合作活动的改进措施针对以上问题，我校制定了一系列的改进措施，力求使合作活动更加符合社区的需求，更能够激发孩子们和家长们的积极性。
1.开发多样的活动内容积极开发多样的合作活动内容，包括社区服务、社区研学、社区义工、社区志愿者等，搭建起一个多元化的活动评台，使家长和孩子们能够根据自己的兴趣和需求选择参与相应的活动。
2.多元化的活动形式不再局限于传统的活动形式，例如举办社区义工服务，可以将活动内容丰富化，在社区内引入亲子运动会、亲子游园会等活动形式，让孩子们在玩中学，使合作活动更加生动有趣。
3.建立活动联动机制在活动的内容和形式上建立起衔接机制，使不同的合作活动之间相互呼应、相互衔接，形成一个完整的教育体系，使孩子们在不同的环境和主题中能够感受到社区教育的连贯性和系统性。
四、改进后的合作活动效果通过一段时间的改进，我校的合作活动取得了明显的效果。
活动参与者的积极性有所提升，家长和孩子们的满意度明显提高，社区的支持度也有所增加。
幼儿园社区服务教育活动总结与反思
幼儿园社区服务教育活动总结与反思幼儿园社区服务教育活动总结与反思一、引言幼儿园社区服务教育活动，作为幼儿教育的一部分，旨在通过社区服务与家长互动的方式，促进幼儿的全面发展。
本文将对幼儿园社区服务教育活动进行总结与反思，以期为今后的实践提供借鉴与启发。
二、活动总结1. 活动主题及内容幼儿园社区服务教育活动的主题选取主要围绕着幼儿的身心发展需求，涉及了健康、安全、情感、社交等方面。
具体内容包括健康生活习惯的养成、安全防护措施的学习、情感沟通技巧的培养等。
2. 活动过程与实施活动的过程中，幼儿园充分利用社区资源，邀请了医生、警察、心理咨询师等专业人士，开展健康体检、安全防护讲座和亲子交流活动。
利用游戏互动、手工制作等形式，引导幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。
3. 参与情况和效果评估在活动中，家长和社区居民的积极参与度较高，幼儿的主动参与度也很理想。
通过活动后的问卷调查及观察，发现幼儿在健康、安全和情感方面有了明显的提高，社区居民对幼儿园的认可度也有所提高。
三、活动反思1. 需改进的地方在活动实施过程中，我们发现有些家长和社区居民对活动的理解与参与度有待提高。
活动的形式有些单一，缺乏足够的创意和互动性，需要更多地考虑幼儿的兴趣和特点。
2. 活动的延伸与深化针对活动反思中提出的问题，我们认为可以在今后的实践中，不仅要继续加强对家长和社区居民的宣传与引导，更要深入挖掘社区资源，拓展活动形式，比如可以邀请社区志愿者、开展户外探索活动等，以丰富幼儿的社区服务教育体验。
四、个人观点与理解通过对本次幼儿园社区服务教育活动的总结与反思，我认为社区服务教育活动不仅是幼儿家长与幼儿园之间的互动，更是幼儿社会化的重要一环。
只有通过与社区的互动，幼儿才能更好地融入社会，拥有更丰富的成长体验。
五、总结幼儿园社区服务教育活动是促进幼儿身心发展的重要途径之一，对于幼儿的全面发展至关重要。
通过对活动的总结与反思，能够更好地发现活动中存在的问题，更好地引导活动的实施与延伸。
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幼儿园与社区活动总结
幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。
幼儿园是对幼儿实施教育的主体，家庭成员，尤其是父母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。
幼儿园与社区紧密合作，利用社区资源来开发幼儿园课程，是教育生存和发展的需要。
为了更好地与社区、社会紧密结合，现拟定以下计划。
一、形式活泼多样的家园互动活动
1、结合教改，转变家长的教育观念
（1）通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。
（2）配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参与”、“事后总结”。
2、多渠道的沟通与理解
（1）强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长会，了解家庭教育状况，帮助家长创设良好的家教环境。
（2）利用访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家长进行沟通。
3、充分调动家长的积极性，让家长真正参与到教育教学中。
（1）家长参与班级的管理
（2）富有弹性的开放式教学活动
（3）利用家长资源对幼儿进行教育
二、走进大自然和社会的教育活动
1、探索大自然的奥秘
春游活动
2、广泛利用社区资源为教育教学服务
3、丰富的节日活动
“庆三八与妈妈同乐”活动
“六一”联欢会
4、利用丰富的自然资源
5、定期开展环保活动
在教育教学和生活中,都离不开社区,社区给我们带来了许多便利,今后我们还要加强与社区的联系,让社区为我们的活动增添更好的素材。
裕民县双语幼儿园
2010年1月5日
幼儿园与社区工作总结
社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。
社区的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的容。
通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。
在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。
下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。
学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。
社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面
2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的激情；
3、增强了幼儿探究了生活的兴趣；
4、幼儿获得了无尽的快乐。
三、家长的收获
1、体验了参与园及社区活动的快乐
2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子；
3、增强了与幼儿的沟通与了解，
四、教师的收获
1、能主动地开发新颖有趣的社区课程；
2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系；
3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；
当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。
裕民县幼儿园
2009年1月8日
幼儿园与社区工作总结
我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教育目标。
几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动”活动。
一、园社合作
长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。
二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势
在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。
随着社区共建，我们强化教工“强素质外树形象”。
通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。
我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。
一年中，我们还坚持不懈地做好园家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。
家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。
为了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理，我们按计划定期召开伙管会，让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。
我们坚持开展容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。
在家长学校的教育容上，我们既有每学期的重点专题容，又有连
续性、全面性的活动容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及容如下：
（一）、专题性的家长讲座
我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座容，并在“家长讲座”前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。
主要容有：针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座，并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。
另外，针对小班刚入园的情况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民主的家龙的形式。
中班开展的《培养良好习惯从小抓起》的主题讲座。
我们还专门聘请一些专家为家长进行讲座。
如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传，让家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。
并结合幼稚园的课程实施向家长宣传幼稚园的课程，
通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念。
（二）、家长开放日、家长接待日
每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。
特别是自从家长走进幼稚园、参与评议幼稚园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”
同时，认真对待家长接待日工作。
通过接待日工作，我们发现这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。
尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作，通过接待日这种家园面对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。
（三）家园亲子活动
（1）我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲子感情的双休日“亲子一日游”活动、有家长喜欢的“教学观摩活动”，还有具有班级特色的“家长进课堂”“家园园地”“家园主题班会”等活动。
家长与教师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间的距离，使大家汇合成一个整体，大家在整体中找到了依托，得到了欢乐、感悟到了友情、促进了成长。
（2）联欢会、毕业典礼：我们结合“六。
一”儿童节，开展了“家园才艺”表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长提供展现才艺的机会，受到了孩子们的欢迎家长的喜爱。
大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。
（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。
（五）科学育儿宣传栏、家园联系栏
为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，主要容有：“常见传染病的预防及隔离护理”；“保护牙齿，防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”；“合理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。
每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动容和家教知识。
如：“教育在线、宝宝物语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。
虽然我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是最好的，还有许多亟待解决的问题等待着我们去研究和探索。
下一步，我们要在不断扩大幼稚园在社区、家长中的教育影响力上下功夫。
裕民县幼儿园
2008年1月10日。