课文内容整理及默写
小学四年级语文下册背诵、默写内容汇总(古诗、课文、日积月累)
小学四年级语文下册背诵、默写内容汇总1.古诗三首宿新市徐公店（默写）[宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】：（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
【译文】：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
四时田园杂兴·其二十五[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】：（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
【译文】：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【注释】：（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
部编版语文四年级上册期末默写+课文主旨总结
1、观潮（3.4自然段）_________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、走月亮（4自然段）__________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3、古诗三首①暮江吟__________②题西林壁_______ ③雪梅__________④出塞__________ ⑤凉州词__________⑥夏日绝句________⑦浪淘沙________⑧嫦娥__________ ⑨别董大__________ ⑩鹿柴________4、动物的家有不同的说法：狗（）；鼠（）鼠（）；鸟（）（）；猪（）；马（）（）；鱼（）；牛（）牛（）；虎（）；、、窝；、、圈。
2019部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总(直接打印学生每人一份)
2019部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总(直接打印学生每人一份)部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总第一单元草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一穷年累月过故交庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1第二单元七律•长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，全军事后尽开颜。
语文园地二穷年累月鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三穷年累月春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边风景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回籍偶书[唐]贺知章少小离家老迈回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
部编语文二年级上册课文背诵默写内容汇总
部编二年级语文上册课文背诵默写内容汇总1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长。
人无志不立。
5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
6、《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
7、有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
8、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
人教版五年级上册重点课文背诵并默写
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
作者:林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开.中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
背诵内容：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”第2课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
作者：英国作家，尤安·艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家,反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情.P10“所以,我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的为什么这样做，作家为什么要写这个故事，然后，我会继续在脑子里把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子.最后，我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行.”第3课《古诗词三首》《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
注释1.泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸.2。
瓜洲:镇名,在长江北岸，扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
三峡课文默写常考内容
三峡课⽂默写常考内容
三峡课⽂默写常考内容
1、《三峡》中写⼭连绵不断（长）的句⼦：⾃三峡七百⾥中，两岸连⼭，略⽆阙处。
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的⼀句是:重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。
3、《三峡》中从侧⾯烘托⼭峰陡峭幽邃的`⼀句是:⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。
4、《三峡》中写⽔势凶险的句⼦：⾄于夏⽔襄陵，沿溯阻绝。
5、《三峡》中写⽔流湍急的句⼦：有时朝发⽩帝，暮到江陵。
其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也。
6、《三峡》中写春冬三峡⽔的特点的句⼦：则素湍绿潭，回清倒影。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空⾕传响，哀转久绝。
8、《三峡》中引⽤渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句⼦是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9、《三峡》中从⾊彩上对三峡景物进⾏描写的句⼦是:则素湍绿潭，回清倒影。
10、《三峡》中有⼀句话把三峡春冬季节⼭⽔草⽊的秀丽景⾊概括⽆遗，这句话是：清荣峻茂。
三年级下册背诵默写(古诗+课文+日积月累)~恩典加非会员
三年级（下册）必背内容第dì1课kè《古gǔ诗shī三sān 首shǒu》《绝jué句jù》唐táng杜dù甫fǔ迟chí日rì①江jiāng 山shān 丽lì，春chūn 风fēng 花huā草cǎo 香xiāng。
泥ní融róng②飞fēi 燕yàn 子zǐ，沙shā暖nuǎn 睡shuì鸳yuān 鸯yāng③。
注释：① 迟日：春日。
② 泥融：这里指泥土变湿。
③ 鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠huì崇chóng①春chūn 江jiāng 晚wǎn 景jǐng》宋sòng苏sū轼shì竹zhú外wài 桃táo 花huā三sān 两liǎng 枝zhī，春chūn 江jiāng 水shuǐ暖nuǎn 鸭yā先xiān 知zhī。
蒌lóu 蒿hāo②满mǎn 地dì芦lú芽yá③短duǎn ，正zhèng 是shì河hé豚tún 欲yù上shàng④时shí。
注释：① 惠崇：北宋名僧，能诗能画，《春江晚景》是他的画作。
② 蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，春天初生时柔嫩香脆，可以食用。
③ 芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
④ 上：指逆江而上。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
《三sān 衢qú①道dào 中zhōng》宋sòng曾zēng几jī梅méi子zi 黄huáng 时shí②日rì日rì晴qíng ，小xiǎo 溪xī泛fàn 尽jìn③却què④山shān 行xíng。
1.10三年级语文(下册)全册重点默写纸
三年级语文（下册）全册重点归纳一、全册课文背诵内容归纳1.《绝句》唐代 杜甫，春风花草香。
泥融飞燕子，。
2.《惠崇春江晚景》宋代 苏轼，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，。
3.《三衢道中宋代》曾几，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，。
4.《忆江南》唐代 白居易，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，，？5.《元日》宋代 王安石，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
6. 《清明》唐代 杜牧，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？。
7.九月九日忆山东兄弟唐代王维，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，。
8.《滁州西涧》唐代 韦应物，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
9.《大林寺桃花》唐代 白居易，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，。
10.《守株待兔》《韩非子・五蠹》。
田中有株。
兔走触株，。
，冀复得兔。
兔不可复得，。
11.有关知错就改的名言见善则迁，。
—《周易》过而不改，。
—《论语》改过不吝，。
—苏轼邯郸 滥竽 掩耳矛盾求剑添足杞人 井底 杯弓13.八字成语兵来将挡，。
不入虎穴，。
1.文学常识《蜜蜂》告诉了我们：。
《童年的水墨画》。
《肥皂泡》。
《我们奇妙的世界》。
《海底世界》。
《火烧云》描。
《慢性子裁继和急性子顾客》告诉我们：。
《方帽子店》。
《漏》告诉人们的道理：。
二、人物主人公品质归纳：《燕子》—燕子：。
《陶制和铁罐》—铁罐的特点：。
陶罐的特点：。
《池子与河流》—池子：。
河流：。
《赵州桥》—赵州桥特点是：。
《蜜蜂》—法布尔：。
《我不能失信》—宋庆龄：。
《慢性子裁继和急性子顾客》裁缝的性格特点：顾客的性格特点：《漏》—老虎和贼：《枣核》—枣核：课文知识的情景，表现出一派的景象，表达了作者的心情。
《惠崇春江晚景》通过对的描写，表现出了的景色，抒发了对的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了的外形和在的描写，赞美了的小燕子，表达了对热爱之情。
的清新美丽，展现了一幅的情感。
的语言描述对的样子和特点。
描述生动，特点突出，表现了的故事，告诉我们的故事。
五年级下册语文背诵默写解释
五年级下册语文背诵默写解释以下是五年级下册语文需要背诵和默写的课文和知识点，以及相应的解释：1. 《古诗三首》（《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了牧童晚归、渔船中两个小孩收篙停桨、草屋中老两口交谈的情景，表达了作者对童年生活的赞美和向往。
2. 《祖父的园子》背诵并默写课文第17自然段。
解释：这一段描写了作者在园子里的快乐童年生活，表达了作者对童年时光的怀念和留恋。
3. 《童年的发现》背诵并默写课文第1自然段和第11-13自然段。
解释：第1自然段描写了作者童年时对“进化论”的兴趣，第11-13自然段则描述了作者发现“胚胎发育规律”的过程，表现了作者求知若渴、善于思考、富于想象的特点。
4. 《古诗词三首》（《游子吟》、《鸟鸣涧》、《暮江吟》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了母爱的伟大、春天夜晚山中鸟儿的鸣叫和傍晚江面的景色，表达了作者对大自然和生活的热爱。
5. 《杨氏之子》背诵并默写全文。
解释：这是一篇文言文，讲述了一个聪明机智的九岁男孩杨氏之子的故事，表现了他的才智和幽默。
6. 《草船借箭》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了三国时期诸葛亮草船借箭的故事，表现了他的智慧和谋略。
7. 《景阳冈》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了他的勇敢和武艺高强。
8. 《猴王出世》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古代小说，讲述了孙悟空出世的故事，表现了他的聪明、机智和勇气。
9. 《宝黛初会》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古典小说《红楼梦》的节选，描写了贾宝玉与林黛玉第一次见面的情景，表现了他们的性格特点和情感纠葛。
10. 《刷子李》背诵并默写全文。
解释：这是一篇现代小说，描写了一个名叫刷子李的粉刷工人的高超技艺和独特性格，表现了他的技艺和对职业的热爱。
部编二年级语文上册课文背诵默写内容汇总
部编二年级语文上册课文背诵默写内容汇总1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长。
人无志不立。
5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
6、《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
7、有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
8、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
《阿房宫赋》课文译文及默写
《阿房宫赋》课文译文及默写《阿房宫赋》课文译文及默写导语：《阿房宫赋》是晚唐著名诗人杜牧创作的一篇散文，遣词用字无比华美，思想深刻见骨，是脍炙人口的经典古文之一。
下面是小编为您收集整理的《阿房宫赋》课文译文及默写，欢迎阅读!1、阿房宫赋(杜牧)课文原文六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落!长桥卧波，未云何龙?複道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家;奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒;独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举;楚人一炬，可怜焦土。
呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2、阿房宫赋(杜牧)课文译文六国为秦所灭，天下被统一。
蜀山的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。
(它)覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。
部编三年级语文上册课文背诵默写内容汇总
部编三年级语文上册课文背诵默写内容汇总所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
观云走夜空课文默写复习
观云走夜空课文默写复习一、课文欣赏在黑暗的夜空中，我仰望星空，心中充满了对宇宙的敬畏和好奇。
在这静谧的夜晚，我看到了一片片白云悠然飘过，宛如天空中的行云流水。
行云如风，缓慢而均匀地，在星光的照耀下，轻轻滑过我注视的天际。
有时，云朵像羊群一样聚拢在一起，形成壮观的云海，仿佛是一幅悠然的画卷展现在我面前。
有时，云层像一支羽笔，在天空中挥洒出银白色的墨迹，连绵不断地绘制着各种形状。
有时，云朵的形态像是鸟儿的翅膀，展翅欲飞。
它们在天空中自由自在地舞动着，似乎在向我述说着一个又一个的故事。
然而，也有时候云层稀疏，星光照射下，我能够看到更多闪烁的星星。
他们像是在云朵的护佑下，闪烁着神秘的光芒，仿佛在为世界播撒希望。
二、研究目标通过对课文的默写复，我们可以达到以下研究目标：1. 提高对课文内容的理解和记忆能力。
2. 拓展词汇量，研究和掌握一些与天空、云朵和星星相关的词汇。
3. 培养对自然美景的欣赏和赏识能力。
三、默写练请同学们根据记忆，将上面的课文内容进行默写，并尽量准确地表达描述。
字数不定，但务必保证表达准确清晰。
四、课后巩固与拓展1. 阅读其他与自然景物相关的课文，加深对自然美景的理解与感受。
2. 到户外或观星台欣赏星空，亲身体会自然美景的神秘与壮丽。
3. 制作一份关于天空、云朵和星星的小册子，记录你的观察和感受，并且与同学分享。
五、总结通过对《观云走夜空》这篇课文的默写复习，我们能够提高对自然美景的赏析能力，并且加深对课文内容的理解和记忆。
同时，通过拓展阅读和亲身体验，我们还能培养对自然美景的终身欣赏和赏识能力。
希望同学们能够通过这次默写复习，更加深入地探索和感受自然之美。
让我们一起观云走夜空，感悟自然的力量和美妙！。
部编版四年级下册语文按课文内容填空及重点词语默写
顺序来写的。作者先
写路上，再写
、
、
、
，最后写
出洞。其中重点写了
、
的景物。
2、默写《 夜读》
3、《独坐敬亭山》一诗中，“
，
。”，表
达了诗人因为怀才不遇而产生的孤独与寂寞的情感。
4、王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表明自己
光明磊落、清廉自守、表里如一的高洁志趣
的句子是“
，
”。
5、默写《墨梅》。
的黄继光；认识了
挑
山工。
6、
，自胜者强。——《老子》
7、“
，
”告诉我们，在
学习的道路上没有捷径可走，也没有顺风船
可驶，只有勤奋，坚持不懈，才会有收获。
8、名句引成长。“天行健，
。”告诉
我们应效法天地、不断前进；无论国家与个人，一定要
有忧患意识，正如《孟子》中所说“
”；
为人处事，要积极乐观，碰到不顺之事时，要像《论语
》中所说
”。只
有年轻时刻苦努力、勤奋好学，注意积累知识，等老了
以后才不会后悔。
10、读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日
功，
。
11、李玉想学钢琴，可他没有基础，担心学不好，爷爷
鼓励他：“
，
。”
12、通过本学期的学习，我认识了
的小英雄雨
来；认识了
的小男子汉；认识了
的哈
尔威船长；认识了
课内文言文重点原文默写汇总
课内文言文重点原文默写汇总《诫子书》1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2.非学无以广才，非志无以成学。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
《陋室铭》1.苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《三峡》1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2.则素湍绿潭，回清倒影。
3.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《答谢中书书》1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
2.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《记承天寺夜游》1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
《与朱元思书》1.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《得道多助，失道寡助》1.天时不如地利，地利不如人和。
2.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
3.得道者多助，失道者寡助。
4.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
《富贵不能淫》1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
2.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
《生于忧患，死于安乐》1.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《桃花源记》1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
黄发垂髫，并怡然自乐。
《小石潭记》1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
《北冥有鱼》1.是鸟也，海运则将徙于南冥。
2.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
《虽有嘉肴》1.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《大道之行也》1.选贤与能，讲信修睦。
2.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
3.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
五年级上册课文默写
五年级上册2、日积月累，百首方悔读书迟。
（），下笔如有神。
（）读书有三到，谓。
（）告诉别人：读书可以医治愚笨，我会用的名言告诉别人：不能一天不读书，我会用的名言4、默写日积月累（卢纶）杜甫）（刘著）（袁枚）（张九龄）（马戴）5、默写四时之风春风。
夏风。
秋风。
冬风。
6、默写日积月累世上无难事，。
欲要。
虚心，自满。
滴水，万事。
宝剑。
8、默写日积月累（陈子昂）（诸葛亮）（桓宽）（《孝经》）9、默写《圆明园的毁灭》圆明园中，有殿堂，也有亭台楼阁；有的“买卖街”，也有的山乡村野。
园中许多景物都是建造的，如，，，、；还有很多景物是根据建造的，如，。
园中不仅有民族建筑，还有。
漫步园内，有如，饱览着；流连其间，仿佛。
圆明园不但，还收藏着。
上自先秦时代的，下至唐、宋、元、明、清和，所以，它又是当时世界上。
10、默写日积月累tóng chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián fùhòu j ìlìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhìbúqūbúnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhìzhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì11、默写《七律长征》毛泽东12、默写《开国大典》这庄严的宣告，这雄伟的声音，使。
六年级语文上册背诵、默写内容整理.docx
人教版六年级语文上册背诵默写内容【日积月累】第一单元1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二单元1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第三单元1、轻诺必寡信。
《老子》2、民无信不立。
《论语》3、不精不诚，不能动人。
《庄子》4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
《礼记》5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五单元1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格【课文】第1课《山中访友》全文。
第5课《詹天佑》全文。
第15课《这片土地是神圣的》全文。
《草原》课文默写(可打印修改)
《草原》按课文内容默写姓名：
这次，我看到了草原。
那里的天比，空气是，天空是，使我总想，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给。
那些小丘的线条是，就像只用，不用那样，到处，。
这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，，也，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了
——河！牛羊多起来，也看到了马群，。
快了，快到了。
忽然，像似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少，，，像。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻，着，着，在汽车左右与前面引路。
的草原热闹起来：，，，。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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苏教版五年级上册课文内容默写
第一课《师恩难忘》：
一、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，
二、赞美老师的成语：、、
三、课文填空
（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后编写出一段故事，地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如。
（3）田老师每讲一课，都要编一个的故事。
（4），。
老师的，我。
（5）用两个成语形容田老师、。
第二课《陶校长的演讲》
一、课文填空
（1）如果我们每天都这样的问问自己，这样地和自己，我们就一定能在、、、各方面有长足的进步。
（2）用两个词语形容陶校长、
第3课《古诗两首》：
一、《寻隐者不遇》作者，朝代。
，。
，。
二、《所见》作者：，朝代：。
三、词语解释：言：，只：，此：，不知处：。
忽然：，立：
练习1 诵读与欣赏：
题秋江独钓图——清•
，。
，。
第4课《去打开大自然绿色的课本》：
祖国了绿色的大门，。
去吧，，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去，松柏的。
用的色彩去，。
、要和你们，生活里。
祖国的山水要和你们，请听一听它们心中的声音。
青山说：，的风光，满怀少年的
绿水说：前进吧，的大海，少年的! 去吧,天空会, 给你们送去。
去吧，大地会，给你们留下。
第五课《装满昆虫的衣袋》
一、课文填空：正是这种对昆虫的，把法布尔引进了。
后人为了法布尔，在为他建造的上，把两个衣袋做得，好像里面。
二、用两个词语形容法布尔、
第6课《变色龙》：
线索：变色龙——变色龙——变色龙二、用两个词语形容变色龙、
第7课《金蝉脱壳》：
开始了!蝉虫身体来回地，背上立刻
了，蝉背。
背上那一层保护甲的颜色也在很快的变化着，先是，一会儿变成了。
着，，前面的大眼睛像，又黑又亮。
六只脚出来了，整个身子在。
最有趣是。
未出壳的蝉尾，。
蝉儿把
它，又，再用前脚，就出来了。
整个动作。
脱壳的蝉儿，过了好一阵子，才地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上，全身是，折叠的翅膀也。
但是，很快就了。
又小又嫩的翅膀，很快盖住身子，
像。
蝉儿的肚子在不停
地，每，身上的颜色
就，渐渐地变成了，变成了。
翅膀上出现了、的。
也
显现出。
练习2 诵读与积累：
关于观察的名人名言：
，，。
——巴甫洛夫。
——伽利略
，正如、、对于。
在这里，。
——苏霍姆林斯基
歇后语：
八仙过海——
周瑜打黄盖——
——愿者上钩。
千里送鹅毛——
——功到
第8课《成语故事》：
南北朝时，有个画家叫。
一天，他在
的。
这四条龙，，但奇怪的是都。
游客看了，，很是，就请。
说，画上眼睛，。
游客不信。
大家，，。
，只见，，被点上眼睛
的。
游客们，。
第9课《推敲》：
一、古诗默写
题《题李凝幽居》——唐•
闲居少邻并，草径入荒园。
，
二、分别用两个词语形容贾岛、
韩愈、
三、古诗中用“敲”的原因：1）
（2）
第十课《嫦娥奔月》
一、分别用两个词语形容以下人物：
嫦娥、后羿、
逢蒙：、
二、《嫦娥奔月》的时间：，这个时间也是中国的那个传统节日
第十二课《伊索寓言集》：
一、课内三篇
《》告诉我们的道理
《》告诉我们的道理
《》告诉我们的道理
二、列举课外三篇《伊索寓言》
练习3 语文与生活：
跟戏曲有关的谚语：
台上，台下。
，修行靠个人。
要练惊人艺，。
若要戏路通，。
艺多不压身，。
，小小胡琴拉断
第13课《在大海中永生》
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空，，飞向。
机舱里安放着、。
一位以自己的一生，今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在，，。
大海，，……
也许，的浪花会把他的骨灰送往; 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往、; 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向、、……邓小平爷爷的，……他属于中国，
属于。
，。
时近中午，专机。
透过，，波翻浪涌。
从那中，人们仿佛听到了那的
声音：
“。
”
与同在，与同在，与同在。
我们！
第14课《高尔基和他的儿子》：
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在的一个小岛上，他的妻子带
着儿子前来。
高尔基的儿子，没有。
来到爸
爸身边以后，他，一直。
假期很快过去了，，跟妈妈一起回家去了。
春天到了，儿子。
春风吹
来，，，。
傍晚，彩霞了天空。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，！
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。
信里说：
“，。
我望着它们，心里想：我
的儿子在岛上留下了——。
“，，留给人们的都
是，！
“，。
你要知道，，永远比‘拿’愉
快……”
第16课《黄山奇松》：
黄山最妙的，当然是曾被徐霞客称为“”的了。
楼前悬崖上有“”、“”、“”三大名松。
迎客松，，虽然，，充满生机。
它有一丛，如同，热情地。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，。
陪客松，如同，在黄山风光。
送客松，，游人把它比作“”。
它，好像在跟。
第18课《莫高窟》：
莫高窟保存着。
这些彩塑，。
有，有，还有强壮勇猛的力士。
有一尊，他，眼睛微闭，神态安详。
看到这，游人。
莫高窟，宏伟瑰丽的。
壁画的内容，有记录佛教故事的，有，，还有的。
其中的，是那。
壁画上的飞天有
的，；有的，；有的
倒悬身子，；有的，；有的舒展双臂，……看着这些精美的壁画，就像。
莫高窟里——藏经洞。
洞里曾藏有我国古代的各种、、、、等六万多件。
由于清王朝，大量珍贵的文物被。
仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
第20课《厄运打不垮的信念》
在漫长的人生旅途中，难免有和，但只要
有，。
第22课《滴水穿石的启示》
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启
示：，
，。
第24课《少年王冕》：
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
一天，正值，，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
，。
一阵大雨过后，天空中黑云边上。
阳光透出来了，。
山上青一块，紫一块；，。
树枝，绿得尤其可爱。
湖里，，荷叶上。
王冕，心里想道：“古
人说‘’，真是。
可惜这里没有一个画工，把。
”随后又想：“？我何不自己画几笔？”
第25课《黄鹤楼送别》：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
，。
，。
第26课《清平乐村居》：
茅檐低小，。
，。
大儿锄豆溪东，；，。
归纳
一、分别用一个词语形容如下人物：
邓小平，高尔基，恩科西，
富兰克林，谈迁，诺贝尔
李时珍，齐白石，爱迪生
林冲，洪教头，王冕
李白，孟浩然，辛弃疾。