英语阅读能力的培养
如何提升英语阅读能力
如何提升英语阅读能力英语作为世界上最流行的语言之一，在全球范围内的使用领域广泛。
因此，提升英语阅读能力对于我们的今后的学习和工作都具有非常重要的意义。
但是，很多学习者在这方面存在不少问题。
如何提升英语阅读能力？下文将从以下几个方面展开说明：一、词汇量的积累阅读加深对单词词汇的掌握能力。
如果在看英文文章的过程中总是会遇到很多不认识的单词，势必会大大降低阅读的速度和效率。
因此，积累足够的词汇量是提高英语阅读能力的必要条件。
记忆单词时，我们可以参考下列方法：1.借助词根有些单词在形式上虽然看上去很生僻，但如果能熟记一些词根，就容易推出这个单词的意思。
比如，bio（生命）、thermo（热）等。
2.背诵常用短语熟悉平时常用的短语，经常出现在各种英语文章中，可以有效地提高英语阅读能力。
3.不断阅读读得多，见得广，自然认识的词汇就多了。
二、关注句子结构英语与中文的语序是不同的，例如，中文中的定语习惯上放在名词之后，而英语中的定语放在名词之前。
所以，我们需要注意句子的结构，认真分析句子的每个部分，理解它们的关系和作用，以便顺畅读懂文章的主体内容。
此外，多做翻译练习，可以提高对句子结构的认识和理解。
三、提高阅读速度提高阅读速度可以帮助我们更快速地理解文章的内容。
但是，在提高速度的同时也要注意提高阅读的质量，不因追求速度而忽略文章的含义。
因此，我们可以采取一些提高阅读速度的方法，例如：1.不要在每个单词上停留太久不必过于关注单词的拼写和发音，应该侧重于理解上下文语境。
2.集中精力集中精力可以减少转移专注，防止不必要切换，提高阅读效率。
3.使用手指指导适当地使用手指等辅助工具，可以帮助我们防止跳跃、迷失和丢失。
四、培养阅读兴趣阅读英语文章的过程中，如果不感兴趣，阅读会变得枯燥无味，难以维持长时间的阅读。
而且，有意思的文章有助于我们提高英语听说读写的各项能力，加深对一些常见节日和文化的了解，并增强英语语感和表达能力，提高形象思维能力，构建更加科学的思考方式。
提升中学生英语阅读理解能力的八个方法
提升中学生英语阅读理解能力的八个方法英语阅读理解是中学生学习英语的重要组成部分。
良好的阅读理解能力不仅对学生的英语学习有积极的影响，还能提高他们在其他学科的学习成绩。
下面将介绍八个方法来提升中学生的英语阅读理解能力。
1. 建立良好的词汇基础词汇是阅读理解的基础。
中学生应该通过大量的阅读和反复的记忆来扩大词汇量。
可以通过背单词、词汇记忆APP、阅读英文文章等方式来积累词汇。
2. 注重阅读速度阅读速度对于英语阅读理解至关重要。
练习提高阅读速度可以通过每天进行一定时间的默读，逐渐增加阅读的难度和长度，提高自己的阅读速度和理解能力。
3. 多读多练多读可以帮助学生熟悉英语的语感和表达方式。
可以选择一些适合学生水平的英文文章、故事书和报纸杂志进行阅读，培养对英语阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
4. 善用词典在阅读过程中，遇到不懂的单词或短语时，应该及时查阅词典加深理解。
同时，学会使用英英词典，能够更好地理解单词的真正含义。
5. 关注课外知识阅读不仅局限于教科书和教材，为了提高中学生的阅读理解能力，他们应该从课外寻找更多的知识，如文化常识、历史事件以及科学发现等。
这样的额外知识背景可以帮助学生更好地理解文章中的内容。
6. 学会提取关键信息在阅读文章时，学生应该学会识别关键信息（如主题句、关联词等），并进行适当的标记。
这样有助于提高整体的阅读理解能力，更好地理解文章的结构和逻辑。
7. 组织思维，进行总结阅读理解并不仅仅是单纯地阅读，还需要学生学会组织思维，进行总结。
中学生可以通过写读后感、提炼关键信息等方式来对所读文章进行总结，提高对文章的理解能力。
8. 练习做题最后，学生要进行阅读理解题的练习。
可以选择一些经典的英语阅读理解题进行训练，通过不断的做题来提高自己的解题能力和思维逻辑。
以上为提升中学生英语阅读理解能力的八个方法。
通过良好的词汇基础、注重阅读速度、多读多练、善用词典、关注课外知识、学会提取关键信息、组织思维进行总结以及经常做题等方式，中学生可以有效提高英语阅读理解能力，并取得更好的学习成绩。
如何提高孩子英语阅读理解能力？
如何提高孩子英语阅读理解能力？提升孩子的英语阅读理解能力：循序渐进，综合发力英语阅读理解能力是语言学习的重要组成部分，它不仅仅指明白文字表面的意思，更重要的是能深入挖掘文本的深层含义，并能将其与自身知识储备和生活经验相结合，自然形成自己的理解和思考。
培养孩子的英语阅读理解能力是一个循序渐进的过程，需要家长和老师共同努力，从以下几个方面着手：一、夯实基础，注意培养良好的阅读习惯1.词汇积累：词汇是阅读理解的基础，只有掌握足够的词汇量，才能明白文章的含义。
家长和老师可以鼓励孩子多阅读英文书籍、杂志、报纸，并用词典或手机软件记录生词，定时查看复习。
也可以借助于一些词汇学习软件或游戏，以寓教于乐的方式提升词汇量。
2.语法理解：语法是理解文章结构和逻辑的关键。
可以鼓励孩子进行简单的语法练习，并阅读不同类型的英文文本，逐步掌握不同句型和语法的运用。
3.泛读兴趣培养：兴趣是最好的老师。
家长和老师应根据孩子的年龄和兴趣，选择最合适的英文读物，并提供舒适的阅读环境，避免孩子不愿意阅读。
可以通过讨论、分享、游戏等方式，激发孩子的阅读兴趣。
二、注重策略，有效提升阅读技巧1.精读与泛读结合：精读可以帮助孩子深入理解文章内容，增强阅读理解能力。
泛读可以扩大阅读量，提升阅读速度和语感。
可以根据孩子的实际情况，调整精读和泛读的比例。
2.预测与验证：阅读之前，可以鼓励孩子根据标题、图片等信息预测文章内容，并在阅读过程中验证自己的预测。
这可以提高孩子的注意力和思考能力。
3.略读与速读训练：略读和速读可以帮助孩子快速获取文章核心内容，提高阅读效率。
可以使用一些阅读训练软件或方法，进行针对性的训练。
4.主动思考，提出问题：阅读完文章后，鼓励孩子积极思考文章内容，并提出问题，例如：文章的主旨是什么？作者的写作意图是什么？文章中有哪些内容令你记忆深刻？这可以帮助孩子更深入地理解文章，并培养批判性思维能力。
三、多元教学，丰富阅读素材1.阅读材料多元化：除了传统的英文书籍外，还可以利用网络资源，例如英文网站、视频、音频等，丰富孩子的阅读素材。
如何培养英语阅读能力？
如何培养英语阅读能力？培养和训练英语阅读能力：从基础到精进英语阅读能力是语言学习的基石，它不单是能够掌握英语知识的途径，更能提升理解能力、逻辑思维和批判性思维等最重要的能力。
作为教育专家，我以为培养和训练英语阅读能力是一个系统化的过程，需要从基础打牢，并逐渐地精进。
以下分享一些策略：一、打好基础，创造良好阅读能力根基1. 词汇积累：词汇是阅读理解的基础。
学生需要能够掌握基本的词汇量，并不断扩大词汇量。
可以通过词汇书、词根词缀记忆法、泛读中积累等途径渐渐地积累。
2. 语法基础：语法是明白句子结构和语义的关键。
学生需要掌握基本的语法规则，并能够识别句子成分、句子类型等。
可以通过语法书、练习题等途径学习和练习。
3. 语音训练：语音训练可以提高对单词和句子的辨认能力，也能有利于理解语音语调的表达。
可以通过语音教材、听力练习、模仿跟读等方式进行训练。
二、掌握技巧，提升阅读理解效率1. 跳读训练：跳读是快速浏览文章，抓住关键信息和中心思想的技巧。
可以通过特训检视阅读技巧，增强阅读速度和效率。
2. 精读训练：精读是深入理解文章内容，分析文章结构和写作技巧的训练。
可以通过精读练习，提高对文章细节的理解能力，并注意培养批判性思维。
3. 泛读训练：泛读是广泛阅读不同类型的文章，学习积累泛读经验，提高阅读兴趣和语感。
可以通过泛读书籍、文章、杂志等，拓展阅读视野。
三、精益求精，继续深化阅读理解1. 多角度思考：鼓励学生深入思考文章内容，例如作者的写作意图、文章的论证思路、文章的社会文化背景等。
2. 批判性思维：鼓励学生对文章内容进行批判性思考，例如质疑观点、分析论据、评价论证逻辑等。
3. 自主学习：鼓励学生自主学习，例如选择自己感兴趣的文章、制定阅读计划、记录阅读笔记、并且讨论交流等。
四、因材施教，个性化选择训练1. 了解学生水平：根据学生的英语基础和学习风格，选择合适的阅读材料。
2. 系统设置目标：依据学生的学习目标，确定不同的阅读策略和训练方法。
如何提高英文阅读理解能力
如何提高英文阅读理解能力如何提高英文阅读理解能力？英语作为全球通用的语言之一，对于从事国际贸易、旅游、学术研究等行业的人士来说，掌握英语阅读理解能力尤为重要。
那么，如何提高英文阅读理解能力呢？一、扩展词汇量：词汇量是英语阅读理解的基础，因此建议多读、多背单词，通过阅读英文原著、课外书籍、英文报刊杂志等，较为轻松地掌握新单词。
在线单词学习网站如Quizlet等也可提高词汇量。
二、培养阅读习惯：培养阅读习惯也是提高英文阅读理解能力的重要途径。
可以坚持每天阅读英文文章，或者每周定个阅读目标，如一本英文小说或一份英文报刊杂志。
另外，阅读前可以通过预习主题、查阅相关背景及概念等，提高阅读效率和阅读理解能力。
三、提高语感：语感是指对语言自然流畅和语法准确的感觉和把握。
提高语感能帮助我们更好地理解语言，并大幅提高阅读和写作能力。
可以通过朗读英文文章、听力练习等方式提高语感。
四、多练习短语：英文短语在英文阅读中占据着非常重要的地位，建议多练习熟悉短语的解释和使用方法。
如“take something for granted”（认为某事理所当然）、“come up with”（提出、想出）、“in the long run”（从长远来看）等。
五、了解英文语言文化：英文阅读理解需要对词汇和表达有深刻的理解，与此同时，也需要了解英文的语言文化背景。
了解英国、美国等英语国家的文化和习惯有助于更好地理解英文原著所表达的文化和思想。
综上，提高英文阅读理解能力需要进行长期和系统的练习，尤其是对于英文阅读理解基础薄弱的人士，实践中应该多听、多读、多思、多练、多笔记。
只有通过不断地善用所学知识，扩展背景知识，积极探究与英文原著所表达的思想及文化，期望就能够大幅提高英文阅读理解水平。
除此之外，我们在提高英文阅读理解能力时，也应注意以下几点：一、注重阅读速度和思路：在进行英文阅读时，应注重提高阅读速度，培养快速捕捉关键信息的能力。
同时，也应保持清晰的阅读思路，理解全文内容，抓住文章的主题和段落思路。
如何培养孩子的英语阅读理解能力？
如何培养孩子的英语阅读理解能力？培养孩子的英语阅读理解能力：从基础到策略英语阅读理解能力是语言学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子理解英文文本，更能有效提升他们的批判性思维、分析能力和知识积累。
培养孩子的英语阅读理解能力需要从多个方面着手，本文将从基础、策略和资源三个角度进行具体阐述。
一、夯实基础：1. 词汇量：丰富的词汇量是理解文本的关键。
家长和教师应鼓励词汇积累，可以通过泛读英文绘本、在线观看英文动画片、玩英文游戏等方式，让孩子在趣味性中接触并记忆单词。
2. 语法基础：掌握基本的英语语法规则，有利于孩子理解句子的结构和逻辑关系。
建议循序渐进地学习语法，并辅以练习巩固。
3. 语音语调：正确的语音语调能增强孩子辨别单词和理解文本的能力。
可以从模仿录音、朗诵等方法开始，逐步提升孩子的语音语调水平。
4. 兴趣培养：激发孩子的阅读兴趣是第一步。
可以选择孩子感兴趣的主题和题材，例如漫画、故事、科普等，并提供多元化的阅读资源。
二、策略运用：1. 分析和预测策略：鼓励孩子在阅读理解前根据标题、图片、关键词等信息预测文章内容，并带着问题阅读，提高阅读效率。
2. 识别关键词：教孩子识别文章中的关键词和关键句，帮助他们快速把握文章主旨和中心思想。
3. 问题解决策略：指导孩子学会根据题目要求，从文中提取相关信息并进行分析回答。
4. 推理和判断：引导孩子运用已有知识和经验，对文中未明确表达的信息进行推理和判断，增强理解深度。
5. 归纳和总结概括：教孩子学会用简洁的语言概括文章大意，用自己的语言表达。
6. 批判性思维：鼓励孩子对文章内容进行深入思考，提出问题，并表达自己的意见和观点，培养批判性思维能力。
三、资源利用：1. 英文绘本：图文并茂的英文绘本是培养孩子泛读兴趣的良好媒介，可以帮助他们接触英语，并养成良好的阅读习惯。
2. 英文动画片：选择内容健康、语言简洁的英文动画片，可以帮助孩子学习英语，并培养他们对英语的兴趣。
如何学好英语阅读方面
如何学好英语阅读方面英语是世界上使用最广泛的语言之一，学好英语不仅可以拓展视野，还可以为日常生活和工作提供便利。
而阅读是学习英语的重要组成部分，通过阅读可以丰富词汇、提高阅读理解能力、培养阅读习惯等。
那么，如何才能学好英语阅读呢？以下是一些学习英语阅读的方法和技巧，希望对您有所帮助。
一、培养阅读兴趣学习英语阅读首先要培养对阅读的兴趣。
只有对阅读有浓厚的兴趣，才能有持续的学习动力。
可以选择一些自己感兴趣的英语书籍、杂志或文章，通过阅读来拓展英语词汇和文化知识，慢慢提高阅读能力。
另外，也可以尝试听英语有声读物，如有声书、英语音频等，这样不仅可以帮助提高听力，还可以培养对阅读的兴趣。
二、词汇积累学习英语阅读离不开词汇的积累。
有了丰富的词汇量，才能更好地理解和阅读英语文本。
可以通过阅读英语文章、书籍等方式来积累词汇，也可以利用一些英语学习APP或工具来增加词汇量。
另外，可以尝试每天学习几个新单词，通过复习和运用来巩固记忆，逐渐提高词汇水平。
三、阅读技巧在学习英语阅读过程中，还需要掌握一些阅读技巧。
首先，要注意文章的整体结构，了解文章的主旨和结构，以便更好地理解文章内容。
其次，要注重细节，重点关注重要信息和关键词，帮助理解文章细节。
另外，还可以尝试猜测词义、推断语境等方法来提高阅读理解能力。
四、阅读量学习英语阅读还需要大量的练习。
可以通过阅读各种类型的英语文章、杂志、书籍等来增加阅读量，拓展阅读广度和深度。
另外，可以尝试每天定时阅读一些英语文章，坚持下去，不断提高阅读水平。
五、多维度学习学习英语阅读不仅可以通过阅读文章来提高，还可以尝试其他学习方法。
比如利用英语学习APP或网站上的英语阅读资料来学习，也可以选择一些英语阅读训练书籍或教材来提高阅读能力。
另外，可以参加英语阅读训练班或线上课程来系统地学习阅读技巧和方法。
总之，学习英语阅读是一个持续的过程，需要不断练习和积累。
希望以上方法和技巧对您有所帮助，祝您学习英语阅读顺利！。
提高英语阅读能力的五个方法
提高英语阅读能力的五个方法英语阅读能力的提高对于学习英语的人来说是非常重要的。
通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高语法和句子结构的理解能力，培养阅读理解能力等。
下面将介绍五个提高英语阅读能力的方法。
一、多读英语原版书籍阅读英语原版书籍是提高英语阅读能力的最有效方法之一。
通过阅读原版书籍，我们可以接触到地道的英语表达方式，了解不同的文化背景和思维方式。
刚开始阅读原版书籍可能会有些困难，但是随着阅读的进行，我们的阅读能力会逐渐提高。
可以从一些简单的英语原版小说开始，逐渐过渡到难度更高的书籍。
二、利用词汇卡片记忆生词词汇是阅读的基础，掌握足够的词汇量对于阅读理解至关重要。
在阅读过程中，我们经常会遇到一些生词，这时可以使用词汇卡片来记忆这些生词。
将生词写在一张卡片上，卡片的一面写上生词的英文，另一面写上中文意思和例句。
每天花一些时间复习这些卡片，加深对生词的记忆。
三、阅读英语新闻和杂志阅读英语新闻和杂志是提高英语阅读能力的另一种方法。
通过阅读新闻和杂志，我们可以了解到最新的国际动态，同时也可以提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些感兴趣的主题，比如科技、健康、旅游等，选择相应的新闻和杂志进行阅读。
在阅读过程中，可以标记出不懂的单词和句子，然后进行查阅和理解。
四、参加英语阅读俱乐部或讨论小组参加英语阅读俱乐部或讨论小组可以提高英语阅读能力和交流能力。
在俱乐部或小组中，我们可以与其他人一起讨论阅读材料，分享自己的理解和观点。
通过与他人的交流，我们可以学习到不同的观点和思维方式，提高自己的阅读理解能力。
此外，俱乐部或小组的成员也可以相互纠正语法错误和发音问题，帮助彼此提高英语水平。
五、多做阅读练习做阅读练习是提高英语阅读能力的重要方法之一。
可以选择一些专门的英语阅读练习材料，比如题库、模拟试卷等，进行练习。
在做练习时，可以注意阅读速度和理解能力的提高，同时也可以查阅答案，了解自己的不足之处，并进行针对性的学习和提高。
小学生英语阅读能力的培养
小学生英语阅读能力的培养随着时代的发展，英语已经成为国际通用语言之一，因此英语阅读能力也逐渐成为人们日常生活和工作中必不可少的一项能力。
对小学生来说，英语阅读能力是打好英语基础的关键步骤之一。
小学阶段是英语学习的基础时期，强化阅读能力的培养是非常必要的。
在培养英语阅读能力方面，除了学校的教学外，家长也可以采取一些方法来协助小学生提高阅读能力。
接下来，本文将介绍几种提高小学生英语阅读能力的方法。
一、养成阅读习惯阅读习惯是提高阅读能力的关键，善于阅读的孩子不仅能够扩大词汇量，而且可以根据上下文推断出生词的大意，更能提高阅读速度和准确率。
家长可以为孩子提供适合年龄的英文阅读材料，如故事书、简易英文报纸、杂志等，同时在平时的交流中，也可以教孩子多看英文标语、广告语等，培养孩子对英语的积极性和兴趣，从而对英语产生浓厚兴趣，提高英语阅读能力。
二、开展阅读活动孩子们喜欢发现新事物和探索未知世界的好奇心, 家长可以开展阅读活动，指导孩子选择适合自己的英语阅读材料，并带领孩子了解和发现英文中有关词汇和文化的其他知识。
比如，家长可以通过英文阅读材料将孩子带到自然、历史、科技、文化等不同领域进行学习，帮助孩子拓宽知识面和阅读能力，培养小学生的阅读兴趣，激发孩子自学英语的兴趣。
三、注重词汇量的积累词汇量的积累是英语阅读能力的基础，熟练的单词阅读能力不仅有助于理解英语文章的意思，而且提高了阅读速度和准确率，对英语语言的运用也起到了基础性支撑作用。
在小学生阅读过程中，需要时常记忆和复习词汇，怎样快速有效地记忆和掌握单词呢？家长可以借助现代科技手段，比如手机APP 等，通过英语单词背诵、词汇测试等方式提高孩子们的单词量。
在培养小学生英语阅读的过程中，家长还要注意: 对小学生英语阅读能力的培养和提高是一个适应孩子发展和个性差异的过程，不能一概而论。
最好采用适当的方法，多方位地激发孩子学习英语的兴趣，以唤起孩子对英语的爱好和欲望，从而培养其良好的阅读能力。
如何培养孩子的英语阅读能力？
如何培养孩子的英语阅读能力？培养孩子的英语阅读能力：从兴趣到习惯的阶梯英语阅读能力是语言学习的重要组成部分，它不仅促进理解英语世界，更能提升逻辑思维、批判性思维和文化理解能力。
如何培养孩子的英语阅读能力，是一个值得深入探讨的议题。
1.兴趣为先：催发孩子阅读的热情兴趣是最好的老师。
培养孩子英语阅读兴趣是第一步。
选择合适的读物: 一开始不要勉强孩子阅读难懂的书籍，应选择图文结合、内容有趣、符合孩子认知水平的读物，比如绘本、故事书、漫画等。
营造良好的阅读氛围: 家庭中可以设立专门的阅读区域，摆放英文书籍，定期举办英语故事会或戏剧表演，让孩子感受到英语阅读的乐趣。
将阅读与游戏结合: 通过游戏让孩子接触英语单词和句子，比如玩英语单词游戏、看英语动画片、玩英文卡片游戏等。
2.循序渐进：养成良好的阅读习惯兴趣是起点，养成是关键。
培养孩子良好的英语阅读习惯，需要一个循序渐进的过程。
由简到难，不要急于求成: 从简单的绘本开始，逐渐过渡到难度更高的书籍，不要急功近利。
坚持每天阅读: 即使每天晚上只读几分钟，也要坚持养成阅读习惯。
鼓励朗读背诵: 大声朗读可以帮助孩子更好地理解文章内容，并能提高英语口语表达能力。
记录阅读量: 记录孩子每天阅读的页数或时间，可以帮助孩子清楚地了解阅读进度，并保持阅读兴趣。
3.多元化训练：提升阅读理解能力阅读理解能力是英语阅读的核心，需要多方面的训练。
词汇积累: 词汇是理解文章内容的基础，可以通过阅读、游戏、卡片等多种方式积累英语词汇。
语法学习: 语法是理解句子结构的关键，可以阅读材料，自学基本的英语语法知识。
阅读技巧: 教孩子学习一些阅读技巧，例如精读、略读、查阅资料字典等。
批判性思维: 鼓励孩子思考文章内容，提出疑问，并表达自己的观点，提升批判性思维能力。
4.加强实践：将阅读与生活联系起来将英语阅读与生活直接联系起来，可以增加孩子学习英语的兴趣和效率。
参与英语角: 鼓励孩子参加英语角，与其他英语学习者交流，提高口语能力。
提高小学生英语阅读能力五法
提高小学生英语阅读能力五法提高小学生英语阅读能力是教育工作者和家长的共同关注点。
以下是五个方法，可以帮助小学生提高英语阅读能力。
方法一：培养阅读兴趣培养学生对阅读的兴趣是提高阅读能力的第一步。
老师和家长可以挑选一些适合小学生的英语绘本，让他们从小学习阅读。
可以给小学生提供丰富多样的英语阅读材料，如英语故事书、英语小说、英语报纸等，让他们有更多的机会接触英语阅读，从而培养他们的阅读兴趣。
方法二：多读英文原著英文原著是提高英语阅读能力的重要资源。
在小学阶段，虽然孩子的英语水平有限，但可以选择适合孩子水平的英文原著。
可以选择一些简单的英语经典童话故事，让孩子从中学习英语词汇和语法，提高阅读理解能力。
方法三：培养词汇量词汇是阅读的基础，对于小学生来说更是重要。
家长可以定期给孩子布置词汇任务，让他们背诵和应用新词汇。
可以使用一些互动的英语词汇游戏和学习工具，帮助孩子巩固和扩展词汇量。
方法四：进行精读和泛读精读是指深入理解和分析一篇短篇文本，包括理解细节、推断意思、品味语言和掌握文本结构等。
而泛读是指快速阅读，主要用来获取整体信息，培养阅读理解能力。
小学生可以进行精读和泛读的练习，提高阅读速度和理解能力。
方法五：阅读策略的教授教授一些阅读策略也是提高小学生阅读能力的有效方法。
教授孩子如何利用上下文理解生词的意思；教授孩子如何进行预测和推断，理解隐含的信息；教授孩子如何进行主题句和关键词的识别，推断段落的重点内容等。
通过教授这些阅读策略，可以帮助小学生更好地理解和掌握阅读材料。
提高小学生英语阅读能力需要培养阅读兴趣，多读英文原著，培养词汇量，进行精读和泛读练习，并教授一些阅读策略。
希望以上方法可以帮助小学生提高英语阅读能力，从而更好地掌握英语。
提高小学生英语阅读能力五法
提高小学生英语阅读能力五法英语阅读是学习英语的重要组成部分，对于小学生来说，提高英语阅读能力至关重要。
良好的英语阅读能力不仅有助于小学生学好英语，还可以开拓他们的视野，提高他们的语言思维能力。
那么，如何才能提高小学生的英语阅读能力呢？下面我们来介绍一下提高小学生英语阅读能力的五法。
一、多读书读书是提高阅读能力的基本途径，小学生要想提高英语阅读能力，就需要多读书。
家长和老师可以给小学生准备一些适合他们阅读水平的英语读物，例如一些简单的英语故事书、连环画等。
通过阅读，小学生可以逐渐提高自己的阅读能力，并且在阅读中还可以学到更多的词汇和语法知识，对英语学习有很大的帮助。
二、培养阅读兴趣培养小学生的阅读兴趣是提高英语阅读能力的重要途径。
如果小学生对阅读没有兴趣，那么他们在阅读时就会感到枯燥和厌倦，从而影响到阅读的效果。
家长和老师应该积极引导小学生培养阅读的兴趣，可以通过讲述有趣的故事、给他们展示精美的绘本等方式来激发他们对阅读的兴趣，让他们从小就爱上阅读。
三、注重阅读技巧小学生在阅读英语文章时，如果没有一定的阅读技巧，很容易感到阅读困难，影响到阅读的效果。
家长和老师应该引导小学生学习一些阅读技巧，例如：通过上下文推测词义、关键词理解句子意思、通过语气和停顿理解句子等。
有了这些技巧，小学生在阅读时可以更加得心应手，提高阅读的效率和准确度。
四、背诵经典背诵一些经典的英语文章对提高小学生的英语阅读能力也是非常有帮助的。
这些经典的英语文章，其中包含了丰富的词汇和精美的句子，通过背诵，小学生可以提高自己的词汇量，锻炼自己的语感，同时也可以帮助他们更好地理解和把握英语的语境和语法规律。
家长和老师可以指导小学生背诵一些经典的英语文章，这对于提高他们的阅读能力是非常有益的。
五、多听多说英语阅读不仅仅是看懂文章，更重要的是理解文章的意思。
加强小学生的听力和口语训练也可以帮助他们提高英语阅读能力。
通过听力训练，小学生可以了解和练习正确的英语发音和语调，通过口语训练则可以提高他们的语感和语言表达能力，从而帮助他们更好地理解英语文章的意思，提高阅读理解能力。
如何培养孩子的英语阅读理解能力？
如何培养孩子的英语阅读理解能力？培养孩子的英语阅读理解能力：不要急于求成，重在交流和互动英语阅读理解能力是学习英语的核心技能之一，它不仅涉及明白文本内容，更包含对语言、文化和思维模式的理解和应用。
家长和教育者应该意识到，培养孩子的英语阅读理解能力是一个循序渐进的过程，需要从基础打好，并注重交流互动和趣味性。
一、夯实基础：词汇、语法和语音扎实的词汇、语法和语音基础是理解英语的关键。
词汇积累：鼓励孩子从日常生活所接触的词汇开始学习，并逐渐扩大到相关主题的词汇。
可以使用图片、游戏等帮助孩子记忆和理解单词。
语法学习：在阅读过程中，引导孩子关注句子的结构和语法规则，并通过练习和提问帮助他们理解和运用语法。
语音训练：通过实际范读、模仿等方法，帮助孩子练习语音语调，提升他们对英语发音的敏感度，使之能够更好地表达文章。
二、培养和训练阅读兴趣：选材多样化，注重互动兴趣是最好的老师，激发孩子的阅读兴趣是培养英语阅读理解能力的关键。
选材内容多样：根据孩子的兴趣和年龄，选择不同主题、不同难度的读物，可以是漫画、故事书、科普书等等。
注重互动：在阅读过程中，可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，让孩子积极参与，并引导他们深入思考和理解文本内容。
融入生活：将英语阅读与生活实际相结合，帮助孩子将英语运用到不同的场景中，可以提高他们的学习兴趣和应用能力。
三、结合阅读技巧训练：略读、精读和批判性思维阅读技巧训练是提升阅读效率和理解深度的重要手段。
略读训练：引导孩子快速浏览文章，能够掌握文章主旨和最关键信息，培养他们的快速阅读能力。
精读训练：鼓励孩子仔细阅读，查找细节和重要信息，并进行分析和推理，加深对文章的理解。
批判性思维训练：引导孩子对文章内容进行批判性思考，提出问题，并尝试寻找答案，发展他们的批判性思维能力。
四、善用工具：词典、绘本、网络资源合适的学习工具可以帮助孩子更有效地学习英语阅读理解。
词典：鼓励孩子使用词典查阅生词，并注意单词的词义、词性以及用法等。
英语阅读能力的培养
英语阅读能力的培养英语阅读能力的培养英语阅读能力对于学习英语的人来说是非常重要的，无论是学术研究、职业发展还是日常交流，都需要具备较强的英语阅读能力。
下面将介绍几种培养英语阅读能力的方法和技巧。
一、扩大词汇量词汇是阅读的基础，扩大词汇量可以帮助我们更好地理解和阅读英语文章。
我们可以通过多读英语文章、背诵单词、做词汇练习等方式来扩大词汇量。
另外，建议使用英语词汇记忆软件和工具，帮助记忆和掌握单词。
二、培养阅读习惯培养每天阅读的习惯，可以通过读英语小说、英语报纸、英语网站等方式进行。
一开始可以选择一些简单的文章，逐渐提高阅读难度。
在阅读时，可以使用英汉对照的双语书籍，帮助理解文章内容。
同时，也可以使用一些阅读理解的练习题，来检验和提高对文章的理解能力。
三、学习阅读技巧在阅读英语文章时，可以运用一些阅读技巧来提高阅读效率和理解能力。
比如，预测文章内容，根据标题和段落的开头来猜测接下来的内容；注意关键词，通过关键词来判断文章主题和要点；学会快速阅读，通过略读和扫读的方式来快速获取信息等。
四、拓展阅读材料除了阅读教材和课堂材料，还可以拓展阅读其他领域的文章，比如英语报纸、杂志、科技文章等。
可以根据自己的兴趣和需求来选择相应的阅读材料，并结合前面提到的阅读技巧进行阅读。
五、阅读讨论和写作在阅读过程中，可以进行讨论和写作练习来提高阅读能力。
可以与他人一起讨论文章内容和观点，并表达自己的看法和理解。
同时，也可以通过写文章的方式来总结和归纳阅读的内容，提高自己的表达能力和思考能力。
总之，培养英语阅读能力需要长期的积累和实践，通过不断的阅读、扩大词汇量、学习阅读技巧、拓展阅读材料等方式可以提高自己的阅读能力。
同时，要保持良好的学习习惯和坚持不懈的努力，相信一定可以取得进步。
如何培养孩子的英语阅读能力？
如何培养孩子的英语阅读能力？培养孩子的英语阅读能力：从兴趣到精进英语阅读能力是孩子未来学习和发展的重要基础，它不仅能增强实力提升语言能力，更能打开抵达世界知识的大门。
而现在，培养孩子的英语阅读能力并非易事，需要循序渐进，注重兴趣激发、策略培养和习惯养成，才能让孩子真正爱上阅读，并从中获益最大。
一、兴趣为先：让阅读充满乐趣兴趣是最好的老师，确实是孩子坚持泛读的动力。
从孩子最喜爱的事物入手：增强孩子兴趣选择类型绘本、漫画、故事书、科普读物等，从熟悉的主题开始，催发他们的阅读兴趣。
营造温馨良好的阅读氛围：家长要做好表率，每天都泛读英语书籍，并与孩子分享阅读心得，创造和谐积极的阅读氛围。
融入游戏元素：通过阅读游戏、角色扮演、故事接龙等，将阅读理解与游戏结合，让孩子在玩乐中去学习，提高参与度。
个性化选择类型：鼓励孩子根据自己的兴趣和阅读水平选择书籍，尽量避免强迫他们阅读不感兴趣的作品。
二、策略引导：掌握阅读技巧最有效的阅读策略是提升阅读效率的关键。
词汇积累：泛读前要先复习预习词汇，学习最重要的词汇，表述文章内容。
还可以使用词汇卡片、英语词典等工具，积累词汇记忆。
精读与泛读特点：精读深入分析文章结构、语言特点和作者的写作手法，增加对文章的理解力。
而泛读则不太注重阅读理解速度和信息获取，注意培养阅读兴趣。
精读文章与跳读：学会依据阅读目的和时间进行精读文章、跳读，提高阅读效率。
预测和推理：鼓励孩子根据已知知识和阅读经验，预测文章内容，并进行分析推理，提高理解能力。
批判性思考：帮助和鼓励孩子提出问题，质疑文章观点，进行批判性思考，增加分析问题的能力。
三、习惯养成：坚持泛读靠积累坚持不懈的阅读习惯是增强英语阅读能力的保障。
制定合理的阅读计划：制定出合理的阅读计划，并坚持每天泛读，一直保持阅读的习惯。
记录阅读成果：鼓励孩子记录阅读内容、感受和感想，并定期回顾总结，促进学习进步。
组建阅读社群：帮助和鼓励孩子参加英语阅读社群，与其他孩子交流阅读感受，互相学习。
英语如何提高阅读理解能力
英语如何提高阅读理解能力英语阅读理解是英语学习的重要组成部分，对于提高英语综合能力、扩大词汇量和培养语感都有着重要作用。
下面将介绍几种方法来提高英语阅读理解能力。
1. 培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
选择自己感兴趣的主题或领域进行阅读，可以提高阅读的积极性和主动性。
可以从报纸、杂志、小说、学术论文等多种来源选取适合自己水平和兴趣的材料，培养阅读的习惯。
2. 扩大词汇量词汇是阅读理解的基础。
积极学习和积累词汇，掌握不同词性和用法，能够更准确地理解文意。
可以通过背单词、阅读词汇书籍、参加词汇训练班等方式来扩大词汇量。
同时，还要学习如何使用词典，培养独立解决词汇问题的能力。
3. 阅读速度与理解力的平衡阅读速度要适中，过快会导致理解力下降，过慢则会影响整体阅读效率。
通过阅读来提高阅读速度，并注意练习提高快速扫描和定位信息的能力。
同时，在提高阅读速度的同时，要注意保持对文章的理解和思考。
4. 注重语篇理解阅读理解常常需要对词语、短语、句子和段落进行整体理解。
要注重把握上下文的逻辑关系，理解文章的结构和主旨，从而更好地理解细节和推理等问题。
可以通过阅读真题和相关阅读材料进行练习，提高对语篇的理解能力。
5. 多种阅读策略的灵活运用在阅读理解中可以运用不同的阅读策略，例如：先读题，再读文；略读全文，抓住关键信息等。
根据不同的阅读目的和材料特点，选择合适的策略，提高阅读效果。
此外，还可以在阅读过程中使用标记、做笔记等方式帮助记忆和理解。
6. 多做真题和模拟练习通过做真题和模拟练习来巩固和提高阅读理解能力。
可以选择历年的英语考试真题，也可以使用专门的阅读理解练习题书籍。
在做题过程中，注意分析解题技巧和做题思路，从中了解自己的不足和提升空间。
总结起来，提高英语阅读理解能力需要培养阅读兴趣、扩大词汇量、掌握阅读技巧、注重语篇理解和多做练习等。
通过不断地精练和积累，相信你的阅读理解能力一定会得到提高。
如何培养孩子的英语阅读能力？
如何培养孩子的英语阅读能力？该如何培养孩子的英语阅读能力：从兴趣释放到泛读英语阅读能力是孩子未来学习和发展的重要基础，培养孩子对英语阅读的兴趣与能力要循序渐进。
教育专家建议从以下几个方面着手：一、催发阅读兴趣：1. 从绘本开始：精彩的绘本故事是增强孩子阅读兴趣的最佳途径。
选择图文结合、内容生动有趣、语言简练的英文绘本，与孩子一起共读，用声音、表情和肢体语言来演绎故事，让孩子沉浸其中，体会阅读的乐趣。
2. 融入日常生活：将英语阅读融入日常生活，例如，用英文绘本讲睡前故事，播放英文儿歌或动画，用英文标注家里的物品等等，让孩子在潜移默化中接触英语，培养对英语的兴趣。
3. 鼓励自主选择：尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自主选择感兴趣的英文读物。
可以根据孩子的年龄和兴趣范围，提供不同类型的书籍，例如漫画、科普、小说等，让孩子在阅读中深入自己的兴趣爱好。
二、培养阅读习惯：1. 制定泛读计划：根据孩子的年龄和阅读水平，制定合理的阅读计划，并坚持每天阅读一段时间。
可以设置阅读目标，例如每天阅读一页或一篇故事，鼓励孩子完成目标，并给予相应的奖励。
2. 营造阅读氛围：在家中营造良好的阅读氛围，提供舒适的阅读环境，准备充足的英文书籍和阅读工具，例如电子词典、英文绘本等，让孩子感受到阅读的快乐。
3. 鼓励互动交流：鼓励孩子在阅读过程中与家长或老师互动，讨论故事内容、分享阅读感受，并尝试用英语进行表达，提升孩子的语言运用能力。
三、提升阅读技巧：1. 词汇积累：鼓励孩子多阅读，在阅读过程中逐渐积累词汇，并通过游戏、卡片、单词本等方式巩固词汇。
2. 语篇理解：帮助孩子理解文章结构，掌握阅读技巧，例如跳读、精读、预测、推测等，提高阅读效率和理解能力。
3. 泛读与精读相结合：鼓励孩子广泛阅读，拓宽阅读范围，同时也要进行精读，深入理解文章内容，提升泛读的深度和广度。
4. 利用电子资源：利用网络资源，如英语学习网站、APP等，进行英语阅读练习，获取更多学习素材和帮助。
英语教学中如何提高学生阅读能力
英语教学中如何提高学生阅读能力提高学生的阅读能力是英语教学中非常重要的一项任务。
以下是一些建议，可以帮助提高学生的阅读能力。
1.创造阅读兴趣：培养学生对阅读的兴趣是提高他们阅读能力的第一步。
教师可以使用有趣而适合学生程度的故事或文章，引导学生主动阅读。
3.背景知识：在学生阅读新课文之前，教师可以先向学生介绍一些与课文内容相关的背景知识。
这样可以帮助学生更好地理解和吸收课文的内容。
4.阅读技巧：教师可以向学生介绍一些有效的阅读技巧，如扫读、略读、详读等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解文章的结构和内容，并提高他们的阅读速度和准确性。
5.多样化的阅读材料：提供多种类型的阅读材料，如新闻报道、故事、漫画等。
这样可以满足学生不同的阅读需求和兴趣，并扩大他们的阅读领域。
6.阅读训练：给学生提供频繁的阅读训练机会。
可以组织课堂阅读活动，包括小组讨论、朗读、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣和参与度。
7.阅读理解题：教师可以设计一些阅读理解题，帮助学生加深对课文的理解。
这些题目可以包括问题回答、细节查找、推理推断等，帮助学生培养阅读思维和逻辑分析能力。
8.积极反馈：对于学生的阅读练习和表现，教师应给予及时和积极的反馈。
鼓励学生的努力和进步，帮助他们建立自信心。
9.扩大词汇量：阅读时会遇到很多生词和难词，教师可以帮助学生扩大词汇量。
可以通过给学生提供生词表，进行词汇拓展练习，同时鼓励学生使用词典等工具，独立学习和掌握新词汇。
10.阅读交流：教师可以组织学生进行阅读交流，鼓励他们在小组或全班分享自己的阅读体验和感受。
这样可以帮助学生提高表达能力，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的方法，教师可以帮助学生提高阅读能力，培养他们独立、主动地阅读英语的兴趣和能力。
在实施这些方法的过程中，教师应不断关注学生的进步和需求，根据学生的实际情况进行相应的调整和指导。
如何提高小学英语阅读能力
如何提高小学英语阅读能力提高小学生的英语阅读能力是一个长期而持续的过程，需要采取综合性的教学方法和策略。
以下是一些建议可以帮助提高小学生的英语阅读能力。
1.创造读书环境：为孩子提供一个良好的英语阅读环境，包括读物的选择、阅读角落的设置等。
在家中设立一个专门的阅读角落，摆放一些有趣的英语绘本、故事书和杂志，吸引孩子主动阅读。
2.骨干词汇和基本语法：了解英语的核心骨干词汇和基本语法是阅读的基础。
从基础开始，逐渐扩大词汇量和语法知识，以帮助孩子理解和阅读更复杂的文章。
3.阅读绘本：绘本在培养孩子阅读兴趣和提高英语阅读能力方面是非常有帮助的工具。
选择一些趣味性强、绘图精美的绘本，通过图片和故事情节激发孩子的阅读兴趣，同时让他们学习到一些基本的词汇和句型。
4.分级阅读材料：为孩子提供适合他们阅读水平的英语分级阅读材料。
分级阅读材料能够减少阅读时的挫败感，帮助孩子在适合的难度下提高英语阅读能力。
5. 语境学习：在学习新词汇和句型时，注重语境学习。
通过将新词汇和句型应用到具体的场景和情景中，帮助孩子理解词汇的意义和使用方式。
例如，在学习“go to the park”的时候，可以带孩子到公园实地体验。
6.阅读技巧培养：教授一些阅读技巧，如预测、推测、推理、比较和总结等。
这些技巧可以帮助孩子更好地理解文章，提高阅读效率和理解能力。
7.阅读策略指导：引导孩子使用不同的阅读策略，例如：快速阅读、精读、扫读和略读等。
这些策略可以有针对性地帮助孩子解决不同类型的阅读难题，提高他们的阅读技巧和速度。
8.多元化的阅读素材：为孩子提供多样化的英语阅读材料，例如：童话故事、科普知识、报纸和杂志等。
这样可以帮助他们接触到不同领域的知识，并培养广泛的阅读兴趣。
9.阅读活动和讨论：组织有趣的阅读活动和讨论，促进孩子的积极参与和思考。
可以选择一些短小精悍的文章，让孩子们自己阅读，并进行讨论和分享。
这样可以培养孩子的思辨能力和语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈英语阅读能力的培养
【摘要】阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。
通过阅读可以获取信息，当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。
本文从精读、泛读两方面讨论如何培养学生的阅读能力。
【关键词】阅读能力；精读；泛读
阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。
通过阅读可以获取信息，也可以为了消遣而阅读。
当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。
此外，我们掌握的语言材料越多，使用英语的能力提高得就越快。
在目前我们缺乏直接听、说英语机会的情况下，通过阅读接触英语，吸收语言材料，获取信息是一种重要的学习英语的途径。
通过阅读还可以获得一些关于使用英语国家的风土人情以及历史、地理等方面的知识，从而开阔视野，增长知识，所以阅读是重要的获取知识手段。
阅读能力是通过精读和泛读来培养的。
精读是学生在教师的指导下，通过精读材料学习词汇和句法，从而提高阅读理解能力；泛读是学生在教师的指导下，通过阅读大量合适的材料提高阅读速度，培养阅读能力。
我们在前面谈过，课文常被用为精读材料，课外阅读材料常被作为泛读材料。
只有精读、泛读相结合，课内、课外相结合，才能培养起学生的阅读能力的。
一、精读
精读包括对课文的思想内容、写作方法、概念内涵等的理解，以及通过课文的语言材料学习语言结构，如词汇的学习、难句的分析、语言点的讲与练等。
英语词与汉语词不同。
英语词有词形变化。
如名词有复数形式，还有所有格形式；动词有现在时第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词等形式；形容词有比较级和最高级形式等。
从词的用法上看，介词后要跟名词或宾格代词；冠词后要跟名词；情态动词后要跟有原形动词；连词后要有并列或从属成分等。
掌握英语词汇的这些特点，对提高阅读能力是有帮助的。
比如阅读中遇到一个介词，就知道它的后面必定有一个名词或是一个宾格代词，因此在阅读时，不会在介词后停顿，而要一个视距读完一个介词短语；读到一个冠词时，就知道它后面必有一个名词，这样就不至于一个词一个词地读，而会扩大视距，提高阅读速度。
为了使学生养成以语义为单位进行阅读的习惯，我指导学生把句子按意群划上底线。
如：
winter is the coldest season of the year.
all that afternoon i jumped and sang and did all kinds of things.
经常做这类练习，学生在阅读时就会按意群阅读，阅读的速度和正确性都会得到提高。
无论是单词、短语还是句子，都要先在口
头上学和练，然后再进行阅读，这样学生在阅读时，就不至于一个词一个词地阅读，而是一个短语一个短语地，或一个句子一个句子地阅读了。
对课文的学习，讲解必要的语言知识；培养学生查词典、用英语解释词义的能力；找出段落大意、归纳文章中心思想的能力；学习一些简单的修辞手法和通过上下文猜测词义的能力。
下面谈谈我的具体做法：
（1）在读了生词表以后，为了帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况，我给学生一些阅读前提的问题（before-questions）和阅读后提的问题（after-questions）阅读前提的问题是为了帮助学生在阅读过程中找到并抓住文章的重点，阅读后提的问题是为了解学生阅读理解的情况。
（2）通过课文的学习讲解必要的语言知识高级阶段的教材中新的语法知识比较少，为了帮助学生理解句义，我有时给学生作句子结构的分析。
英语和汉语的词序不尽相同，英语的定语（介词短语作定语、从句作定语）要放在被修饰的词的后面，这一点与汉语不同。
因此当修饰的成分多，句子又长时，学生阅读起来就感觉困难。
遇到这种情况我就指导学生做必要的句法分析，分析时首先找出主语和谓语，再找出主句和从句，就可以基本弄懂句义了。
（3）培养学生说出文章的段落大意和归纳文章中心思想的能力这是培养学生复述和练习写作的一种方法。
以“first aid”为
例，在学生理解课文并学习词的用法后，经过启发，学生说出了文章的段落大意。
第一段： description of first aid
第二段： 3 important things to do
第三、四段：common injuries in the home
第五段： you need more information！
二、泛读
我们在前面谈过，阅读能力实践中培养起来的，因此除了教科书以外，教师应当给学生补充一定量的课外阅读材料。
从哪个年级开始增加阅读材料是很多教师所关心的一个问题。
实践证明，从初一第二学期开始每周读一篇短小的读物是可行的。
在阅读材料中不可以出现生词和新的语法知识。
学生通过阅读材料可以复习学过的单词和语法，从而巩固课堂所学的内容，提高学习效果，这样课上、课下有机地配合，对学习会产生良性循环。
随着学生使用语言能力的提高和阅读能力的培养，到了中、高年级，阅读材料的篇幅可逐渐加长，也可以出现少量和词。
课外阅读的选材很重要，材料要符合学生年龄的特点，要注意趣味性。
下面谈谈我的具体做法：（1）注意阅读的特点。
阅读是默读，不可以出声。
朗读和阅读是两种技能，朗读可以训练学生的语音、语调。
学生在朗读一篇未学过的新材料时，由于注意力集中在语音、语调上，往往对朗读的内容，尤其是长篇文章，不完全理解，因此朗读不能提高阅读能力。
如果是为了训练朗读，就应当选择易于上口的材料，如果是为了训练阅读，就应当选择适合学生阅读的材料。
为了培养学生在阅读时不读出声音来，我从开始训练阅读时，就要求学生把食指放在嘴唇上，嘴唇不要动，必须控制自己的发音器官，不出声地默读，以免分散注意力而降低阅读速度。
这样经过一段时间的训练，学生就能用正确的方法进行阅读了。
（2）要克服回视的习惯。
有时在阅读过程中遇到难句或不太熟悉的词，读过一遍不能理解句意，需要回视（返回来再读一遍），这是允许的。
但很多时候学生是出于不放心，虽然读懂了但还要返回来再读一读，这会大大影响读速度。
这是一种不好的阅读习惯。
我要学生每人用一块硬纸板，剪成长条形框形状，将它压在正在阅读的这一行上，空白处显示的是正在阅读的文字，使已读过的文字被遮住，这样就使回视不可能了。
用上面两种方法练习一段时间，学生就可以改掉回视的习惯，并逐渐扩大视幅，做到一视幅2～3个词，甚至4～5个词了。
（3）计时阅读。
随着学生阅读能力的提高，我要求学生做“计时阅读”。
具体的做法是：学生在阅读之前在阅读材料的右上角记下开始阅读的时间和这一篇材料的词数，读完以后记下读这一页或这一篇短文所用的时间（时间要用分钟计算），用时间除以词数就是每分钟的阅读速度，读速= 词数。
比如某学生阅读一篇300词的短文，时间（分）用了6分钟，他的读速就是50词/分钟。
高中英语教学大纲对阅读能力的要求是：“高中二年级学生能以每分钟40～50个词的速度，阅读有关人物传记、寓言故事、活动记述、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，生词率不超过3%，能够把握主要事实和中心思想，理解正确率达到70%。
”如果我们为学生选的阅读材料长短、难易恰当，每天用几分钟的时间阅读一篇四、五百词的小短文，经过一个学期的计时阅读，他们可以看到自己的阅读速度有明显的提高。
学生阅读能力的培养还有很多学问，我们要结合学生的实际情况循序渐进、持之以恒。
参考文献：
[1] 马俊明 .《教学思想录——中学外语卷》.江苏教育出版社，1997.7
[2] 吴占业.《新编高中同步全程优化设计——高一英语》.东北朝鲜民族出版社， 2000.4。