“四季如歌”诗歌朗诵稿(设计)
四季如歌(共10篇)
四季如歌四季如歌（一）四季是一首歌，唱出了春的舒缓，唱出了夏的热情，唱出了秋的喜庆，唱出了冬的轻温柔，就让我们静静聆听四季的歌声吧！春春是个可爱的小女孩，唱着舒缓的歌合着春风来到人间，她漫步大地，将万物唤醒，小河冻结的水面开始分裂，重又获得了新有活力，向远处奔流，土壤里的小草伴随着春的旋律钻出来，瞪大眼惊奇地盯着世界，树上的花儿竞相开放，引得蝴蝶飞动，急躁的风儿听了春的歌，温驯吹拂在脸上，好似母亲的手为你试去脸上的尘，天空放飞着风筝，地上播种着希望，人们个个激情饱满地创造着美好的明天。
夏夏是个调皮的小男孩，唱着热情奔放的歌随着夏雨来到人间。
他可坏啦！老爱捉弄太阳，一会儿揪揪头发，一会儿拍拍脸庞。
惹得太阳尽生气，气得金黄的头发发出刺眼的光，炽热的烘烤着大地，晒得树叶耷拉着头，小狗也不停地吐着舌头，连蝉也没完没了地喊着：“热呀！热呀！”夏爱搞恶作剧，可心眼儿善良。
看到大地热得象个大蒸笼，没一丝儿凉风。
可急坏了他，忙请来雨，让雨儿痛痛快快地下一场，乌云满布，雷声作响，雨啪啪打在窗棂，雨后的天气真爽，少了一丝闷热。
人们的心情也不再焦躁，舒活舒活筋骨，为自己的未来又投入了奋斗。
秋秋是一个健壮的青年，唱着喜庆丰收的歌乘着秋风来到人间。
他是一位画家，用多彩的画笔勾勒出富有田园风光的图画，他用黄色涂染橘子，用红色暄染苹果。
西山上果园里成熟的果实压垂着树枝，那沉甸甸的果实在阳光的照耀下，散发着诱人的香气。
秋更偏爱金黄，让各种树的叶子都在风的吹动下，变成了只只黄蝴蝶，此时也在轻歌曼舞的曲调中扑向大地，绽放出生命中最后的辉煌。
丰收在望的农人们，愉快地唱起了劳动号子，每个人的脸上都洋溢着欣慰的笑容。
昨日的汗水换来了今日的幸福。
冬冬是一位秀美的姑娘，唱着轻柔的歌，踏着白雪来到人间。
她心灵手巧，为万物编织着一个个梦幻的童话，她挥一挥衣袖，鹅毛般的大雪便悠悠飘下，全世界都被这皑皑白雪所覆盖，树枝上挂着晶莹剔透的冰，空气中弥漫着寒冷的气息。
“四季如歌”诗歌朗诵稿(设计)
四季如歌【领】大家好！我想，大家都知道一年中有四个季节——百花盛开的春天、骄阳似火的夏天、落叶飘飘的秋天、雪花纷飞的冬天。
可是，你们有没有注意过，古诗中的四季是怎样的？今天，就让我们三（2）班的同学，带着大家，一起去感受诗人们笔下的四季风景。
（领读归队）■音乐响，举牌【春之曲】女1（春组）：《咏柳》，唐代，贺知章小组合：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
女1（春组）：《春晓》，唐代，孟浩然小组合：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【夏之荷】男1（夏组）：《小池》，南宋，杨万里小组合：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
男1（夏组）：《晓出净慈寺送林子方》，南宋，杨万里小组合：毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【秋之思】女2（秋组）：《山行》，唐代，杜牧小组合：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
女2（秋组）：《枫桥夜泊》，唐代，张继小组合：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【冬之景】男2（冬组）：《江雪》，唐代，柳宗元小组合：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
男2（冬组）：《梅》，宋代，王安石小组合：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
牌落，音乐继续■男1、男2 、女1、女2 （上前，成一排）：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
春组：（举牌）春夏组：（举牌）夏秋组：（举牌）秋冬组：（举牌）冬全体：我们的祖国四季如歌！我们的祖国四季如歌！。
四季诗我想朗诵
四季诗我想朗诵
春天
春天的脚步轻盈而欢快，草地上鲜花盛开的姿态，让人心生喜悦。
春风轻拂着脸庞，暖阳穿透寒冷的寂静，带来温暖的希望。
春天是大地苏醒的季节，小溪清澈，鸟儿欢唱，给人以无限美好的憧憬。
夏天
夏天的阳光明媚炽热，大地上弥漫着丰盈的生机。
河流奔腾，海浪拍打着沙滩，给人带来清凉与激动。
夏天是绿意盎然的季节，树木繁茂，草地如茵，人们在夏日里尽情享受阳光的温暖与活力。
秋天
秋天是丰收的季节，农田里金黄的稻谷摇曳生姿，果园里红彤彤的苹果香气四溢。
天空湛蓝而晴朗，微风吹过，树叶纷纷飘落，
落叶在空中翩翩起舞。
秋天是宁静而美丽的季节，给人带来思考与
安宁。
冬天
冬天的世界被银装素裹，大地一片洁白。
寒风呼啸，雪花纷飞，给人带来寒冷与静谧。
冬天是沉睡的季节，湖泊冰封，树木凋零，
人们在寒冷的冬日里寻找温暖和希望的光芒。
四季更替，每个季节都有独特的特点和美丽的景色。
让我们用
心去感受四季的变迁，欣赏大自然赋予我们的美丽礼物。
四季诗，
我愿意朗诵，将美好的景色和感受一个个传递出去。
《四季颂歌》朗诵稿
《四季颂歌》朗诵稿五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：请听六年级带来的古诗文朗诵。
第一篇章春之歌女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：可春天呢，到底在哪里呢？女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧。
第三篇章月之颂男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。
于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇章冬之梅女：看，那一抹红云，梅花开了！男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
四季之美朗诵稿
四季之美朗诵稿《四季之美》篇一四季就像一场盛大的魔法秀，在时光的舞台上轮流登场，各自施展着独特而迷人的魅力。
春天，那简直就是大自然的一场狂欢派对。
当第一缕春风轻轻吹过，就像一个调皮的孩子在你耳边低语：“嘿，新的开始来喽！”大地就像从沉睡中被突然唤醒的巨兽，伸着懒腰，抖落一身的冬雪。
小草像是听到了冲锋的号角，争先恐后地从土里探出脑袋，那嫩绿嫩绿的颜色，就像给大地铺上了一层毛茸茸的地毯。
花儿们也不甘示弱，桃花红得像少女害羞的脸庞，杏花白得像天边的云朵，它们你不让我，我不让你，都在争着展示自己的美丽。
我记得小时候，最喜欢在春天的田野里奔跑，那时候感觉自己就像一只自由自在的小鸟，周围全是清新的空气和甜丝丝的花香。
也许有人觉得春天过于喧闹，但我觉得这就是生命的活力啊，就像一场盛大的音乐会，每个生命都是演奏家。
夏天呢，那是热情似火的季节。
太阳就像一个大火球，烤得大地都快冒烟了。
但是夏天也有它独特的美。
池塘里的荷花像是从画里走出来的仙子，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
荷叶像一把把绿色的大伞，给小鱼小虾们撑起了一片清凉的天地。
夜晚，那可就更有趣了。
青蛙在池塘边呱呱叫着，像是在举行一场歌唱比赛。
我和小伙伴们就会拿着手电筒去捉萤火虫，那些萤火虫就像天上掉下来的星星，一闪一闪的。
有时候我们会争论，夏天这么热，到底好不好呢？也许对于怕热的人来说，夏天是个噩梦，但是对于我们这些喜欢在夏天寻找乐趣的孩子来说，它充满了无限的可能。
秋天，是大自然的一场华丽谢幕。
树叶像是被大自然染上了五彩的颜料，红的像火，黄的像金。
秋风一吹，树叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层厚厚的五彩斑斓的被子。
果园里，苹果红得像小灯笼，挂满了枝头；梨子像是一个个胖嘟嘟的小葫芦，在风中晃悠。
农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，那笑声就像秋天的阳光一样温暖。
我曾经跟着爷爷去果园里摘果子，那满树的果实让人看了就满心欢喜。
可是，秋天也有一种淡淡的忧伤，也许是因为那些飘落的树叶吧，让人不禁感叹时光的流逝。
《四季如歌》串词
四季如歌
中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗词歌赋博大精深。
那一首首脍炙人口的佳作给我们无尽的想象和启迪。
一年四季，春游芳草地，夏赏荷花池，秋诵明月夜，冬吟白雪诗。
四季的诗词，像一幅五彩的画卷，把最精美的画面体现在人们的眼前。
请同学们一起来欣赏大自然带给我们的四季之美。
唐贺知章（全班背：《咏柳》、《春日》）
候。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里（全班背：《晓出净慈寺送林子方》、《《江南汉乐府》）
王维（全班背：《山居秋暝》《西江月》）
雪花纷纷扬扬，从天而降，一剪寒梅，在冰天雪地里傲然绽放。
（全班背：《梅花》《江雪》
一年四季，春，夏，秋，冬。
我们的祖国四季如歌。
四季诗韵朗诵文稿
四季诗韵朗诵文稿师: 诗歌在春天，杨柳风扑面。
师: 诗歌在夏天，莲叶荷田田。
师: 诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。
师: 诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
师: 就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！四季如歌，一首首如歌的诗文将带我们走过四季。
师: 你好，春!当世界披上缤纷的绸缎，将一切交予春风去梳理,让沉睡的大地从梦中苏醒。
听！春天来啦！（齐读）春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
师: 当夏天走来的时候，乘一缕清晨的凉风，坐一石绿叶浓阴，看一池摇曳的荷影，把笑写在脸颊上。
听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。
看 ,雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！（齐读）《江南》江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：当美丽的荷花凋落的时候, 我们就走进了凉爽的秋天。
当秋雨飘落的时候，捡一地落秋，赏一轮明月，醉一杯伤感。
秋天的夜晚，皎洁的月光便带来了无尽的相思！（齐读）静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：冬天，千里冰封，万里雪飘，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。
（齐读）《梅花》墙角数支梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
师：春，夏，秋，冬。
四季风，四季诗，四季韵，四季情——师：踏上四季的车轮，我们在时光中穿行——师：和春一起微笑，和夏一起消闲，和秋一起相思，和冬一起等待。
师：走进四季，犹如走进一个个色彩斑斓的童话世界！师：诗歌在春天，杨柳风扑面；师：诗歌在夏天，莲叶荷田田;师：诗歌在秋天，红枫做书签；师：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
大同县第四完全小学诗歌朗诵四季之歌的稿子。
大同县第四完全小学诗歌朗诵四季之歌的稿子。
篇一
春天，
你是一个女孩，
带来了绿色，
带来了生机与活力。
夏天，
你是一位少年，
牵走了风，
遮住了雨，
洒下了炎热与酷暑。
秋天，
你是一个仙女，
卷走了片片落叶，
分享了成熟的果实。
冬天，
你是一位老者，
锻炼着人类的毅力，
留下了你最爱的色彩，
四季之歌，大自然之歌。
篇二：四季之歌
春，
温暖地来到，
给人们带来了一丝暖意，
她升起了小小的火苗，
她的歌唱得是那样平淡，但又充满了甘甜。
夏，
火热地来到，
给人们带来一丝炎热，
她把火烧得大了，
她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。
秋，
枫叶般地来到，
给人们带来了一丝清凉，
她把小风放到了火苗旁，
她的歌唱得是那样小心，但又充满清凉。
冬，
迫不及待地来到，
给人们带来了一丝凉意，
她把火苗熄灭了，
她的'歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意
篇三：四季之歌
微风拂过，
柳条抽出了嫩芽，
花苞像一个个害羞的少女，
小草小心翼翼地探出头，
好像害怕暴风雨的降临，
烈日炎炎，
太阳普照大地，
花朵绽开笑脸，
小草又为大地铺上一条平坦的绿毯子，秋风瑟瑟，
枯黄的枝叶不情愿的飘落，
为大地添上一层薄薄的肥料，
寒风凛凛，
那雪花在空中孤零零的飞舞，
世间万物都沉睡了，
除了我们，
还在雪地里开心的嬉戏着……。
《四季如歌》诗歌(最新)
《四季如歌》诗歌
叮咚，叮咚
春天来了，
溪水缓缓流淌，
白云静静飘荡，
柳树枝轻轻地随风摆动。
孩子们欢快地笑着，
在宽阔的田野上，
奔跑着，欢笑着。
知了，知了
夏天来了，
街角空无一人，
家家吹着空调。
书店前的大榕树下，
做着一群老人，
他们啊，
就爱在树下乘凉，
风吹着，蝉叫着。
后来啊，
秋天也来了。
染红了树叶，
丰收了庄稼。
接着，
冬天也来凑热闹，
白雪覆盖着世界，
寒冷刺骨，
却美不胜收。
春夏秋冬，
绿黄红白，
就像一首歌，
唱出了不同的音律，唱出了不同的.颜色，唱出了不同的景象。
【《四季如歌》诗歌】。
小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[5篇模版]
![小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/6cd97acffbb069dc5022aaea998fcc22bcd143bd.png)
小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[5篇模版]第一篇：小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》一年A班四季古诗文稿（独）古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
A吟诵《静夜思》出场，B吟诵《二十四节气歌》出场。
A：来者何人？此能这般无礼。
B：本人乃加加书院夫子亲传弟子，字Cindy。
A：久仰大名，本人乃拿拿书院夫子亲传弟子，字Willson，最近拜读何师之文啊？ B：最近深读四季之诗。
A：Really？吾等也深有研究。
B：那比试比试？ A：请！（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。
B：（领）《春晓》（合）《春晓》（合）《村居•高鼎》草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B：如何？钦佩之至也？ A：恩？社兄意下如何？A合：SOSO手势 A：那看我们的！B：有请！（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。
（领）《所见•袁枚》（合）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（合）《小池•杨万里》A：社兄意下如何？ A合：Not bad B:哼！诸位试试可否？有请！A：No problem （独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
（领）《山行•杜牧》（合）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B：恩！善哉善哉！感情、停顿、都非常到位，片片红叶，寒山石径，满是凄凄惨惨戚戚啊！A合：由是感激！谦让谦让！社兄有请！B：Are you ready?（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？（领）《江雪•柳宗元》（合）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
《四季颂歌》朗诵稿
《四季颂歌》朗诵稿五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：请听六年级带来的古诗文朗诵。
第一篇章春之歌女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：可春天呢，到底在哪里呢？女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧。
第三篇章月之颂男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。
于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇章冬之梅女：看，那一抹红云，梅花开了！男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
最新小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》
二二班四季古诗文稿吟诵《二十四节气歌》出场。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
男：天地有四方——东西南北。
女：自然有四季——春夏秋冬男：轻叩古典诗文的大门，我们走进一个五彩纷呈的世界。
女：今天，我们一起去感受诗歌的博大精深！（独）古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。
（领）《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？（合）《村居•高鼎》草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。
是那洁白如玉，鲜红如霞的荷花。
（领）《所见•袁枚》（合）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（合）《小池•杨万里》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
（领）《山行•杜牧》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？（领）《江雪•柳宗元》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
B：吟诵着四季动人的诗篇，陶醉在优秀的中华文化。
A、B：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！。
六年级晨诵材料 四季如歌
四季如歌
（师读）夜归的小鸟，衔来
缕缕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ香。
四季如歌
（齐读）《秋夕》
【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑 流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织 女星。
四季如歌
（齐读）《山居秋暝》
【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
四季如歌
四季如歌
（孙晓彤） 感恩的土地上，缤纷
飞舞的双臂，收割着灿灿的 金黄。 载满五谷丰登的马车， 拉着缓缓回家的夕阳。宽宽 窄窄的土路，抖落一排排诗 行。
四季如歌
（齐读）庭院堆满一年的艰辛，
炊烟引来星星的凝望。葡萄 架下，亮晶晶的眼睛，正与 蟋蟀互诉着衷肠。 而蛙鸣渐起，而夜风清 凉，而酣透淋漓的梦境，陪 伴着柔情似水的月光。
四季如歌
（齐读）
《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
四季如歌
（齐读） 《钱塘湖春行》
白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
四季如歌
【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水 爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。
四季如歌
（齐读）《夏时田园杂兴》
【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白 菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓 蛱蝶飞。
四季如歌
（裴浩宇）
红红的大枣，如红 红的灯笼，挂满山村甜甜的 景象，映衬着正在的收获喜 悦，以及，那黑里透红的脸 庞。爽朗的笑声，无遮无拦 地，在碧蓝天宇下回荡。
（裴筱琦）
四季诗韵朗诵稿
四季诗韵——三（4）班诵读展评活动方案1. 我们中华民族历史悠久。
2. 我们中华民族文化灿烂。
合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。
1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。
2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。
1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。
2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。
合：让我们一起走进“四季诗韵”。
第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：《咏柳》3. 春天在雨丝里：《春夜喜雨》4.春天在充满生机的早晨。
《春晓》5.春天在孩子们的笑声中。
《村居》第二篇章：夏之声1．夏天是热闹的，2.瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。
《小池》《晓出净慈寺送林子方》《池上》《真想变成大大的荷叶》《江南》第三篇章：秋之韵1.秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》2.秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》3：更是丰实的季节。
《北大荒的秋天》第四篇章：冬之语男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
1.冬在我的眼中是自然的奇葩，2.漫天飞舞的雪花，3.傲霜而立的腊梅，4.“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹5.都在叙说着冬的语言。
乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
《江雪》《梅》《青松》男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
【沁园春·雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。
诗朗诵——四季颂歌
诗朗诵——四季颂歌第一篇：诗朗诵——四季颂歌诗朗诵文案一一、标题：四季颂歌二、主题：以一年中春、夏、秋、冬为主题，分别用四首诗歌（童谣）来歌颂赞美四季不同的韵味。
三、演出对象：一年级11班全体同学（62人）四、演出时间：2017年4月1日星期六五、演出地点：绵阳市三台县盛世樱花悠乐谷六、朗诵内容：将全体同学均分成四组，全部原地半蹲。
（背景音乐开始放起）1、第一组：女生和男生同时站起出列.女生：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开男生:草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟此时第一组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：春天的花儿红艳艳春天的草儿绿油油春天的草木郁葱葱春天的微笑到处有春天的小鸟真机灵春天的知识亮晶晶春天的风景美如云春天的快乐数不清朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
2、第二组：女生和男生同时站起出列.女生:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头男生：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红此时第二组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：夏天到，怎知道轰隆轰隆雷公闹夏天到，怎知道咕呱咕呱青蛙叫夏天到，怎知道蜻蜓跳舞荷花笑夏天到，怎知道头上汗珠往下掉朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
3、第三组：女生和男生同时站起出列.男生:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
女生：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
此时第三组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。
好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。
燕子、蚂蚁齐声唱：谢谢好心的秋姑娘。
朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
4、第四组：女生和男生同时站起出列.女生：墙角数枝梅, 凌寒独自开。
男生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
：北风吹，雪花飘，寒冷冬天又来到。
北风吹，大树摇，冰天雪地把手招。
招来一群小朋友，天天锻炼身体好！此时四组全体学生起立，齐声朗诵（整齐划一，感情饱满）：我们走向大海，走向高山我们走向树林，走向草原雪样白云，海样蓝天，温柔和风好伙伴我们敞开辽阔的心胸，拥抱大自然（音乐结束）第二篇：诗朗诵-年终颂歌华阳颂歌这是一片孕育着希望和人文的热土燃烧着奉献激情、澎湃着创新的活力这是一个生机勃发、锐意进取的团队决策英明果澉、员工和谐凝聚一一年六月，华阳油业新一届领导集体重新组建继往开来的创业豪情至今犹然在心“依靠职工，在阳光下治理企业” 这是满腔热血，以人为本的治企方针“全心敬业，至善为民”这是无私奉献，回报社会的企业精神“设备运行安全，资产保值增值，” 质朴而谦抑的业绩观，体现着无尚崇高的理想“薪酬不断提高，用户高兴满意” 服务的主题得到重新诠释，企业的变革日新月异“争取政策，调整机构，强化管理，降低成本”经历了三年的波折，我们痛定思痛，卧薪尝胆“改革机制，夯实基础，创新工作，强化服务”面对机遇与挑战，我们披荆斩棘，和衷共济“增强服务意识，完善服务措施，提升服务标准，建设服务文化”科学管理的推陈出新，昭示着和谐创新企业的亲民情感、利民创意“提升本质安全，开发工业市场，降低生产成本，强化计量管理，提高社会效益”企业实力的全面提升，展示了优秀领导集体的运筹帷幄、胆识魄力为什么我们的心灵时时沐浴着温暖，感受着光明因为我们对这片热土爱得深沉，愿和企业唇齿相依昨天，我们曾甘苦与共，风雨兼程，艰难创业明天，我们将举杯同庆，厚积薄发，鹏程万里这是一片欢歌笑语的海洋这是一片春意融融的天地来吧，亲爱的同事、亲爱的朋友，让我们共唱一曲奉献之歌让每一个音符都跳跃着感恩的jī情、闪耀着祝福的旋律一万年太久，只争朝夕发展中的XXXX形成了以“向善”为核心的企业文化务实、勤奋的XXXX人攒足了奋发进取的无限动力心底无私天地阔往事如烟俱往矣明天的XXXX将以无比的豪迈、凌云的壮志搏击市场竞争的巨浪、笑迎市场经济的潮汐勇哉，XXXX你，就是那出海的蛟龙迎着时代的浪潮腾蛇乘雾，风生水起壮哉，XXXX你，就是那展翅的雄鹰向着绚烂的朝阳翱翔九天搏击寰宇第三篇：诗朗诵--颂歌献给党颂歌献给党男1：滔滔东去的长江黄河吟诵着奋斗的交响女1：巍峨挺立的三山五岳见证了红色的历史男2：八一起义的枪声在黑夜中回荡女2：南湖的航船乘风破浪男合：井冈山的烽火燎原大地女合：延安窑洞中的烛光照亮了祖国的四面八方男合：高举起统一战线的制胜法宝女合：凝聚起亿万人排山倒海的力量大合：开国大典的隆隆礼炮宣告旧中国在这里埋葬女1：回顾往昔的峥嵘岁月，怎不令人心潮澎湃，群情激荡男1：在一次次历史的紧要关口在充满艰难坎坷的征途上男1女1：中国共产党就像一位伟大的巨人，始终为中国革命指引方向女2：踏平一重重肆虐的风浪男2：清除一道道险恶的路障女合：向着光明男合：向着胜利女合：向着强盛男合：威武不屈，向前闯大合：威武不屈，向前闯女1：当东方的地平线上升起21世纪的曙光男1：改革开放的强劲东风舞起了中华腾飞的翅膀女2：一幢幢大厦拔地而起男2：一条条大道通向远方男1女1：繁华的市场琳琅满目男2女2：开发的工地到处繁忙男1女1：振兴的科技与世界接轨男2女2：综合国力大幅度增强女1：奥运会上，中华人民共和国国歌一次次奏响男1：世博会上，中国又一次创造了前所未有的辉煌女2：不同的语言汇成了同一个音响男2：中国已经强势崛起大合：这是多么的豪迈这是多么的荣光女1：91年同舟共济无怨无悔男1：91年艰苦卓绝英勇顽强女2：91年生死与共千锤百炼男2：91年前赴后继战歌嘹亮女1：每一个脚印就是一段故事男1：每一个台阶就是一次辉煌女2：看呐党旗下汇聚着亿万华夏儿女男2：党旗上承载着中华民族的崇高理想女合：更有民主党派永远跟着共产党男合：思想上同心同德女合：目标上同心同向男合：行动上同心同行大合：前行在科学发展、跨越赶超、绿色崛起的大道上男1：高举中国特色社会主义伟大旗帜女1男1：向着强盛女2男2：向着幸福女合：豪情满怀同心划桨男合：把美好的未来不断开创女2男2：向着强盛女1男1：向着幸福男合：豪情满怀同心划桨女合：把美好的未来不断开创大合：豪情满怀同心划桨把美好的未来不断开创第四篇：配乐诗朗诵-----教师颂歌配乐诗朗诵教师颂歌男：乙丁女：甲丙甲：诗人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语。
诗歌朗诵｜四季如歌文华灵朗诵韩志华
诗歌朗诵｜四季如歌文华灵朗诵韩志华文/华灵朗诵/韩志华春花秋月，夏雨冬雪，四季如歌。
我一边吹着柳笛，一边走着：走过鲜花烂漫的田野，走过风雨交加的夏夜，走过一泓清月，走过披一身冰雪的小河，伴着一路欢歌……春的启迪你可曾听见，花开的声音，在这恬恬的静夜。
却又有谁于柔风中，轻披睡衣，款款走近阳台的花朵，像慈母溺爱的眼神，悄悄抚摸熟睡的花蕾，臆想着明晨，一枝带露的欢颜，盛开于你惊喜的眼前！可曾做过蜜似的好梦，梦中的白马王子，一袭雪衣，绶带飘飘，仗着宝剑，踱云而来，俏然挺立于你的床角，默默窥视你睡姿的曼妙；抑或是手摇着麦克风，如痴如醉地唱着情歌，轻轻跃上你的窗台。
而我所祈求的春梦，是一个天使般的情人，如云的长发披散在肩，两只深邃的大眼睛犹如夜空的明星，鹅蛋的脸庞，杨柳的身材，修长的腿和小巧的脚，不着袜而来，悄悄游过我的床头，钻入我幔帐中的梦……呵，春天！因温暖而驿动的心，总是穿梭在花间，心中的幻梦，犹如春空的丽云，随晴雨而捉摸不定。
而我新年的奢求，也只为寻一个安谧的地方，让多情的心能有所收藏，不再迷惘……夏的躁动曾经祈求的日子，不再是多雨的日子，我夏季的心，总是无处可藏。
昨天刚定的约会，因大雨滂沱而改期，我不得不独自留守小屋，把那无数次翻阅过的书复读。
心中常怀念：那个风雨交加的夜晚，你在我身边搁浅。
我多么幸运，惊雷中双手把你紧紧绕缠，一任闪电照耀我酡红的脸。
而此刻，我却只想着赶快雨过天晴，想着户外那妩媚灼人的阳光：我们一起去公园看花，河边踏浪，森林漫步；并肩看花开花落，齐眉送潺潺流水，撷取一片最美的绿叶，夹在你送给我的心爱日记。
而所有这一切，都将属于另一个日子，但终归是我们的。
为了此瑰丽撩情的愿景，我的心愿作更漫长的苦等。
生命中有几多灵犀，几多激情，在我脑畔闪烁。
青翠欲滴的树叶，耀眼刺目的阳光，还有小河的暴涨。
是谁？让我经历一个又一个不眠之夜！是谁？让我无止无休地想她！而烦闷的蝉鸣，聒噪的蛙声，又让我难过！呵，夏天！你属于一个全新的生命；而我，则是你部分生命中的一段坎坷。
四季如歌的诗歌
四季如歌的诗歌
四季如歌的诗歌
迎着朝阳，
整装待发，
披星戴月，
返回途中，
电力施工，年复一年，
辛勤劳作，无怨无悔
阳春三月，
万物复苏，
柳绿花红，
莺歌燕舞，
电力建设，拉开序幕，
热火朝天，劳动场景
盛夏如期，
烈日当头，
高空架线，
炎热难当，
钢架滚烫，汗水如雨，
敢于担当，勇往直前
秋高气爽，
金色季节，
线路维修，
不分昼夜，
风尘仆仆，忙碌身影，
丰收喜悦，有你有我
隆冬腊月，
严寒刺骨，
抢修故障，
全身投入，
啃吃冰馍，含雪吞汤，保质保量，完成任务银线千里，
情系万户，
带来光明，
驱走黑暗，
百姓生活，责任重大，苦我一个，幸福万家电力人生，
精彩多多，
戈壁沙滩，
野外露宿，
上天当被，大地当床，苦干巧干，任劳任怨时代进步，
技术领先，
客户满意，
精益求精，
展望未来，令人骄傲，腾飞翅膀，越飞越高岁月音符，
电力相伴，
内强素质，
外树形象，
尽心尽力，服务客户，生命年轮，壮丽画卷回顾历史，
弹指挥间，
电力干群，
励精图治，
经济飞速，硕果累累，日新月异，突飞猛进我们相聚，
电力而歌，
我们相逢，
电力而舞，
敢于攀登，无所畏惧，丰碑闪烁，与时俱进百业兴旺，
电力先行，
扬帆起航，
任重道远，
科学发展，又好又快，给力未来，再建新功。
四季如歌开场白
四季如歌开场白设计一段开场白关于四季如歌引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。
万事开头难，做事如此，写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。
说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。
技巧分析：技巧一：巧用修辞，妙笔生花。
作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。
示例：（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。
回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。
（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。
春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。
（3）“砰!随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。
(《什么才是美》)（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典文采飞扬作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。
示例：（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。
朗诵《四季》修订稿
原创朗诵稿件《四季》领：当清晨的阳光悄然撒向大地当岁月的年轮静静划过黎明趟过时光的河滩。
在经典中追随历史的脚印春去秋来夏冬轮转谱写的不仅是自然的奥妙更是时代的演进与兴衰在四季中聆听中华的声音!在四季中感悟民族的力量春：关于新生的一切都萌发于一个春天中华文明的启迪古老神秘的传言源远流长的文化开枝散叶…就像一阵轻盈的春风吹开了每一寸土地敲响了智慧的心田子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
[先人的智慧在开拓中凝结传世的教导在温习中重生月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
;先人是智者更是哲人战国春秋的兵荒马乱里仍可孕育新生一切的美好从荒芜中开始太平天下在这里展开理想的画卷《领：当荷叶开始聘婷摇曳当蝉鸣送走五月的雨滴明媚的夏如同少女的笑语含羞却盛放细腻又热烈是那欣欣向荣的壮丽山河…是那荣耀盛世的璀璨诗篇夏：在歌舞升平的日子里一切美好的愿望都显得那么触手可及你说你喜欢大漠的磅礴，就送你一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤画面你说你偏爱静谧的溪水就陪你静看“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”的潺潺流溪夏日的一草一叶散出数不清的光影迷幻.盛唐的千罗万象藏着写不尽的洒脱淋漓它也许是“银鞍照白马，飒沓如流星”的豪情是“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的不羁更是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气节它也许有“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的生活景象有“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的闺怨爱情更有“映门淮水绿，留骑主人心”的深厚友谊江山精英人生百态这便是盛世的风景^在繁荣中祈祷万古昌盛在恢弘里唯愿连绵常青领：当落叶共舞秋情当飒风拉响独鸣夜凉的秋不速而至…苍茫大地被披上凉月凄风是那文人骚客敏感的痛楚是那剪不断理还乱的离愁秋：你是否也曾读起“醒来明月，最后清风”的恍惚梦萦…惆怅一语“而今憔悴登楼，江山信美非吾土”你是否也曾看到“山河风景原无异，城郭人民半已非”的无奈困苦轻叹一声“故国茫茫舟何许，夕阳一片江流去”你从历史的山巅走来却在朝代更迭中走向不同的路口分道扬镳南蛮外夷谁能盘踞在巍巍河山逐鹿中原#“江山代有才人出，各领风骚数百年”而英雄，你又身在何方日趋森严的制度自由难寻难找兵临城下的屈辱说不完众生的凄凉·战场拼搏的惨烈道不尽民族的悲怆愿山河恋故国情愿故国有山河在一念起万水千山一念灭沧海桑田领：寒风裹挟暴雨漫天的大雪掩盖所有黎明{在风云四起的夜里伫立东方两千多年的封建灯塔骤然崩塌肃杀的冬啊将这神州大地悉数冰封多少沉睡的雄狮>就此惊醒冬：战争、饥荒、废墟、灾难伴随着令人窒息的寒冷“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀！”!多少人在黑夜里选择沉沦多少人在绝望中放弃重生“我来了，我喊一声，迸着血泪‘这不是我的中华，不对，不对’！”“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
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四季如歌
【领】
大家好！
我想，大家都知道一年中有四个季节——百花盛开的春天、骄阳似火的夏天、落叶飘飘的秋天、雪花纷飞的冬天。
可是，你们有没有注意过，古诗中的四季是怎样的？
今天，就让我们三（2）班的同学，带着大家，一起去感受诗人们笔下的四季风景。
（领读归队）
■音乐响，举牌【春之曲】
女1（春组）：《咏柳》，唐代，贺知章
小组合：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
女1（春组）：《春晓》，唐代，孟浩然
小组合：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
音乐减弱，牌落
■音乐响，举牌【夏之荷】
男1（夏组）：《小池》，南宋，杨万里
小组合：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
男1（夏组）：《晓出净慈寺送林子方》，南宋，杨万里
小组合：毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
音乐减弱，牌落
■音乐响，举牌【秋之思】
女2（秋组）：《山行》，唐代，杜牧
小组合：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
女2（秋组）：《枫桥夜泊》，唐代，张继
小组合：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
音乐减弱，牌落
■音乐响，举牌【冬之景】
男2（冬组）：《江雪》，唐代，柳宗元
小组合：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
男2（冬组）：《梅》，宋代，王安石
小组合：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
牌落，音乐继续
■男1、男2 、女1、女2 （上前，成一排）：
吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
春组：（举牌）春
夏组：（举牌）夏
秋组：（举牌）秋
冬组：（举牌）冬
全体：我们的祖国四季如歌！我们的祖国四季如歌！。