归纳垃圾清运记录台账.doc
最新垃圾清运记录台账
垃圾清运记录台账
①利用主体结构钢筋作避雷引下线工程量计算：
计算利用主体结构钢筋作避雷引下线工程量时，应按设计要求计算，当设计要求利用其中两根主筋时，工程量应按被利用主筋总长度计。
例：某大楼高85m，此楼有6处利用主体钢筋作避雷引下线，每处要求利用两根主筋，试计算工程量：
引下线工程量85×6×2=1020m
②设计利用基础钢筋作接地网，其工程量计算方法：
其工程量计算方法：
⑴、被利用主钢筋单根延长米L乘以设计要求利用基础钢筋根数n：
L×n ---------（a）钢筋全长
⑵、被利用钢筋全长除以6（按平均为6m焊接一处）
(L×n)/6 -------- （b）连接处
⑶、被利用钢筋单根长度乘利用根数n减一再除以6（按平均每6m两根主筋间跨接一处）
［L×(n－1)]/6 -------- （c）跨接处
⑷、(b)+(c)=(d) --------焊接处总量
注：以上式中6为建筑钢筋单根长度平均米数，实际平均长度不同，可以换算，跨接处间隔如设计有要求亦可换算。
例：设计要求利用基础两根主筋作接地网，单长350m，要求4m跨接一次，试计算总焊接处：d＝b＋c
＝(L×n)/4＋[L×(n－1)]/4
＝(350×2)/4＋[350×。
最新垃圾清运记录台账
垃圾清运记录台账
1
光学作图专题
一、作图题
1、如图10中S是发光点， S′经凸透镜所在的虚像。
(1)画出入射光线SA的折射光线的位置。
(2)作图确定此透镜的焦点。
2、（1）如图下左所示，F1、F2为凸透镜焦点。
CF2是经凸透镜折射后的光线，AB为一过焦点且与主光轴垂直的平面镜，请画出CF2进入凸透镜前的入射光线和经平面镜反射后的光线。
(2)如图下右所示，一个人站在河岸上，在B点位置可以看到对岸上发射塔的塔尖A在水中的倒影A′，完成光路图（保留作图痕迹）．
3、请你在下图两个虚线框内分别画出一个适当的光学器件，使它能够满足图中改变光路的要求，并补齐光路。
4、平面镜、凸透镜、凹透镜都可以使一细束光的光路发生如图的改变．请在图（A）（B）（C）中分别画出示意图．
2
5.如图所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大致画出其所对应的物体.
6、如图所示，OO′为凸透镜的主光轴，S′为点光源S经凸透镜成的像，SA为光源S发出的一条光线，请在图中适当的位置画出凸透镜，并完成光线SA
通过凸透镜的光路图．
7、如图所示，B为发光点A通过凸透镜所成的像，试通过作图画出凸透镜的光心O及两个焦点F的位置；
8、体温表上部既是三棱又是圆柱面，并且有一个面涂成乳白色，其中AB为水银柱的直径。
请作图说明其看到的像的光路图。
9、如图，黑箱内有一只焦距为3cm的凸透镜和一只平面镜，请你画出黑箱内的光路图，并标出平面镜上入射角的度数。
3。
建筑垃圾运输管理台账
建筑垃圾运输管理台账你们知道吗？在我们生活的城市里，盖房子、拆房子的时候都会产生很多建筑垃圾。
这些垃圾可不能随便乱扔呀，得用专门的车运走。
就像咱们家里打扫房间，垃圾得扔到垃圾桶里一样。
那这个运输管理台账呢，就像是一个大本子，专门用来记录建筑垃圾运输的各种情况。
比如说，哪一天、从哪里运走了建筑垃圾，运了多少，用的是什么样的车。
我给你们讲个小故事吧。
我们小区旁边以前有个旧房子要拆掉盖新的大楼。
拆房子的时候，就有好多建筑垃圾。
有一辆大卡车专门来运这些垃圾。
那这个大卡车每次来的时候，就会有人在那个台账上记一笔。
像那天是个大晴天，大卡车的车身都是蓝色的，特别醒目。
司机叔叔把车开到建筑垃圾堆旁边，工人叔叔们就开始把垃圾往车上装。
这时候管台账的叔叔就拿出本子，写着“今天，3月15日，从小区旁边的旧房址运建筑垃圾，蓝色大卡车，装了满满一车呢”。
这个台账可重要啦。
它就像一个小管家，能让大家知道建筑垃圾都被运到哪里去了。
如果没有这个台账，可能有的车就会乱倒建筑垃圾。
比如说，要是把建筑垃圾倒在路边或者小河里，那我们的城市就会变得又脏又乱，而且还会影响小动物们的生活呢。
想象一下，小河流里堆满了垃圾，小鱼都没法自由自在地游来游去了，多可怜呀。
还有呢，这个台账也能保证运输的安全。
要是发现哪辆车总是超载运建筑垃圾，这在台账上就会显示出来。
超载的车在路上走是很危险的，就像我们背了太重的书包走路会不稳一样。
车超载了可能会在路上坏掉，还可能会撞到别的东西呢。
我们小朋友虽然不能直接去管理这个台账，但是我们可以做小监督员呀。
如果我们看到有车在路上掉了建筑垃圾，我们就可以告诉爸爸妈妈或者老师。
我们都希望我们的城市干干净净、漂漂亮亮的，对吧？就像我们希望自己的小房间整洁又温馨一样。
学校废弃物整理台账
学校废弃物整理台账
本文档旨在记录学校废弃物整理的详细情况，以便对废弃物进行有效管理和处理。
以下是对废弃物整理台账的规定内容。
1. 废弃物分类
学校废弃物按照以下分类进行整理：
- 可回收物：包括纸张、塑料、金属等可再利用的物品。
- 有害垃圾：包括电池、荧光灯管、废液等可能对环境和人体健康造成伤害的物品。
- 厨余垃圾：包括食材残渣、果皮等可用于堆肥或发酵的有机物。
- 其他垃圾：包括无法归类到上述垃圾分类的物品。
2. 废弃物收集和储存
为了有效管理废弃物，学校采取以下措施：
- 设置明显的垃圾分类桶，并标明分类类别，以方便师生清楚投放。
- 定期巡查各区域的垃圾桶，及时清运满载的垃圾桶，保持环境整洁。
- 设立临时储存区域，对可回收物和有害垃圾进行临时储存，以方便后续处理。
3. 废弃物处理和利用
学校致力于将废弃物进行环保处理和资源回收利用：
- 可回收物将通过合作的回收公司进行分类、销售或再加工。
- 有害垃圾将委托专业的处理机构进行安全处理和处置，以防止对环境和人体健康构成威胁。
- 厨余垃圾将进行清理、消毒和堆肥处理，以用于学校的园艺和农务活动。
- 其他垃圾将进行分类处理，并尽可能减少其对环境的影响。
4. 废弃物记录和报告
为了监督和评估废弃物管理的效果，学校将进行以下记录和报告：
- 每周记录废弃物的产生量、分类量以及处理情况。
- 定期编写废弃物处理的报告，包括处理效果评估和改进建议。
通过科学的废弃物整理和管理，学校旨在提高环境保护意识，
并充分利用可再生资源，推动学校的可持续发展。