苏教版小学科学三年级上册期中测试卷及答案

苏教版科学三年级上期中试卷

一、选择题（每空2分，共16分）

1、牛痘和哪位科学家有关系（）。

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.琴纳

D.李时珍

2、我们要进行科学研究首先要（）。

A.提出问题

B.作出假设

C.寻找证据

D.得出结论

3、（）图片是白杨树的树皮。

A B C D

4、下列植物中，生长环境不同的一个是（）。

A.荷花

B.桃花

C.水葫芦

D.海藻

5、一枚鸡蛋重100克，它的含水量是76%，那么鸡蛋里有（）克水。

A.70

B.80

C.75

D.76

6、下列说法错误的是（）。

A.水是无色无味、透明的液体

B.水是人类生存的必须物体

C.地球上水资源匮乏，我们要多祈求天降大雨

D.水具有液体都有的特点

7、下列物体不是有生命的物体的是（）。

A B C D

8、把橡皮泥捏成小船的形状后，本来沉在水里的橡皮泥可以漂浮在水面上了。这属于（）。

A.孩子的游戏

B.科学探究

C.作出假设

D.寻找证据

二、判断题（每题2分，共16分）

1、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（）

2、洗澡的时候，小刚把喷头的水量调到了最小。（）

3、用手摸的方法不能辨别一种液体。（）

4、作为一名科学家就要善于思考，不要怀疑大人的话。（）

5、黑猩猩是人类的近亲，所以说黑猩猩再进化就是人类。（）

6、叶子的生长方式主要有对生、互生、轮生三种。（）

7、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（）

8、人的含水量是65%，空心菜的含水量是90%，所以空心菜比人的含水量要大。（）

三、填空题（每空2分，共36分）

1、小丑为什么能在丝线上表演杂技？这是__________。

2、按生长环境分，植物可以分为__________和__________，水葫芦属于__________。

3、动物分为__________动物和无脊椎动物，蚂蚁属于__________动物。

4、生命离不开__________，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的__________。

5、认识物体常用的方法有：__________、__________、__________、__________等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便__________。

6、__________为人类提供了基本的食物，__________是食物链的最底层。

7、__________、__________是所有液体的共性。

8、__________就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

四、实验题（共17分）

1、将生物、动物、鸽子、植物、人、白色人种用一个关系图正确的表示出来，给下边的娃娃脸按照层次的不同涂成不同的颜色（相同的层次涂成相同的颜色）。（6分）

2、根据要求，回答下面的问题。（3分）

实验要求：

（1）用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。

（2）用一条长胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。

（3）撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。

（4）如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？

撕去胶布后的现象水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越_____，越来越_____。

结论水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越____。

3.探究纸鹦鹉“站立”的秘密都经过了哪些步骤？（4分）

探究过程探究纸鹦鹉“站立”的奥秘

____________ 为什么鹦鹉能站立起来呢？

____________ 因为在支撑点下加了回形针

____________ 在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立

____________ 重物在支撑点下面，物体会“站”起来

4、观察蜗牛，完成填空。（4分）

蜗牛的身体分为____________、____________、____________、尾，头上有____________，腹足可以运动。

五、解答题（共15分）

1、水是生命之源，我们应该怎样做呢？（5分）

2、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（5分）

3、会“爬”的水、会“团结”的水、会“喷射”的水、会“托举”的水、能溶解一些物质的水说明了水的哪些特点呢？（5分）

苏教版科学三年级上期中试卷

一、选择题

1、C

2、A

3、A

4、B

5、D

6、C

7、C

8、B

二、判断题

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

三、填空题

1、提出问题

2、水生植物陆生植物水生植物

3、脊椎无脊椎

4、水生命

5、用眼睛看用鼻子闻用舌头尝用手摸尝

6、动植物植物

7、可流动没有固定的形状

8、科学

四、实验题

1、

2、

撕去胶布后的现象水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越大，越来越远。

结论水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越大。

3、

探究过程探究纸鹦鹉“站立”的奥秘

提出问题为什么鹦鹉能站立起来呢？

作出假设因为在支撑点下加了回形针

寻找证据在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立

得出结论重物在支撑点下面，物体会“站”起来

4、壳头腹部两对触角

五、解答题

1、①大力宣传保护资源环境的基本国策，增强同学们的资源环保意识。

②合理使用水资源，做到一水多用。如洗脸水可以用来拖地板，冲刷厕所等。

③节约用水，做到人走关好水龙头。

④制定相应措施，对破坏、浪费水资源的现象给予以惩罚。

2、能够繁殖、长大、会呼吸、需要营养、会死亡、对刺激有反应、有一定的生命周期等。植物和人一样，也在日夜不停地呼吸。虽然植物没有明显的呼吸器官，但是植物的——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞都会呼吸。植物有两个主要的生理反应：光合作用和呼吸作用。

3、会“爬”的水——水有毛细现象

会“团结”的水——水有表面张力

会“喷射”的水——水有压力

会“托举”的水——水有浮力

能溶解一些物质的水——水有溶解性