中学作业常规要求
中学学科作业规范化要求
中学学科作业规范化要求
1.书写规范：作业必须使用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔书写，字迹清晰、规整。
不得使用铅笔、毛笔或钢笔芯墨迹模糊的笔。
2.纸张规格：作业必须使用A4纸，并在上方或左侧留出适当的边距。
3.页码编号：每页作业都需要标明页码编号，方便批改和查找。
4.作业标题：每道作业题目都需要清晰地写在作业纸上，使用第一行居中对齐，字体稍大。
5.作业答案排版：作业答案应该按照题目的顺序逐题排开，每题编号。
回答数学题时，必须使用规范的计算表格和图形。
6.不得临摹：学生不得在作业中直接抄袭他人的答案，要独立完成作业。
如有参考资料或引用他人观点，请注明出处。
7.时间要求：作业必须按照老师要求的截止时间提交。
如未能按时完成作业，应事先向老师请假并按时补交。
8.检查和修改：完成作业后，应仔细检查内容、拼写和语法错误，并对需要修改的地方进行修正。
9.帮助合作：学生可以互相讨论作业，但是个人完成的作业应该独立书写和提交。
10.批改要求：老师在批改作业时，应根据作业要求进行评分，并给出批注、评语和建议。
学生应仔细阅读老师的批改意见，并及时修改错误。
以上是中学学科作业规范化的要求，通过遵守这些规范可以提高学生的作业质量，培养学生的学习态度和规范意识。
中学学科作业量规定范本
中学学科作业量规定范本一、学科作业的总量不能超过每门学科每周3个小时。
二、针对不同学段的学生，作业量应有相应的调整，具体如下：1. 初中阶段：- 七年级：每门学科每周作业量以不超过60分钟为原则。
- 八年级：每门学科每周作业量以不超过70分钟为原则。
- 九年级：每门学科每周作业量以不超过80分钟为原则。
2. 高中阶段：- 高一：每门学科每周作业量以不超过90分钟为原则。
- 高二：每门学科每周作业量以不超过100分钟为原则。
- 高三：每门学科每周作业量以不超过110分钟为原则。
三、学科作业在内容和形式上应该多样化，包括但不限于：- 完成教科书上的习题；- 阅读课外书籍并撰写读书笔记；- 进行实验和观察，并写出实验报告；- 开展小组或个人研究项目，并撰写研究报告；- 参与综合素质评价项目，并完成相应任务；- 反思学习过程，写出学习总结等。
四、作业批改与评价应及时进行，教师要尽量给予学生详细的反馈和指导，帮助学生提高学习效果。
五、学科作业应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，学生在完成作业时应有适当的自主选择和创造性展示。
六、学科作业应和学科教学内容紧密结合，呼应教学目标和教学进程，以提升学生的学科素养为核心。
七、家长的参与和辅导在学科作业中应起到积极作用，但不应代劳或过度干预，学生应该有适当的自主性和时间管理能力。
八、学科作业要注意合理的布置和时间安排，避免造成学生过度疲劳和无法合理安排其他活动的情况发生。
九、学校和教师要定期评估和调整学科作业量的合理性和有效性，以保证学生的学习负担适度，促进教学效果的提升。
以上是针对中学学科作业量的一般规定范本，具体的学科作业量还需结合学校实际情况和教师的专业判断进行适当调整。
希望以上规定能够为学生的学习提供一定的参考，并且能够营造轻松、高效的学习环境。
初级中学学生作业规范要求
初级中学学生作业规范要求为认真贯彻“四层面72字”工作要求,从根本上解决学生课业负担过重的顽疾,促进学生全面健康可持续发展,现根据《义务教育学校管理标准》(教基[2017]9号)等文件精神,结合我校实际,对课外作业有关事宜作出如下规定。
一、关于书面作业的规定建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。
学生下午放学后,语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不准布置书面作业。
中午饭空各年级、各学科一律不准布置书面作业。
为保障学生睡眠时间,学生完不成作业的,家长出具证明,教师不得追究学生责任。
二、关于课外作业的设置学生的课外作业,应具有基础性、开放性、探究性和实践性。
课外时间应由学生自主支配,主要进行大阅读、扬强补弱、实践体验等,促进学生全面发展、个性发展、持续发展。
1、学科书面作业。
教师要为学生布置可选择的作业,禁止布置机械重复、照抄照搬的作业,禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
语文、数学、英语、物理、化学五学科作业,都要分层设计,设立必做和选做两类,必做题面向全体学生,选做题不作统一要求、课上不讲评。
2、广泛开展大阅读。
语文教学,说到底就是从语文的角度给学生奠定一个文化的底子。
大阅读是语文教学的重要突破口,是促进学生全面发展的重要手段和途径。
学生的课外时间,在取消各学科书面作业后,主要是开展大阅读。
首先统一认识。
各年级要召开专题会议,向师生及家长讲清取消学生课外书面作业、开展大阅读的主要目的和重要意义。
其次做好图书保障。
学校全面开放图书室,及时更新充实图书；及时为想给孩子购买书报的家长搞好指导服务；采取建设图书漂流站、班级“图书角”、学生图书共享等多种方式满足学生的阅读需求。
三要做好图书推荐服务。
要根据学生年龄特点,精选出必读、选读书目并拉出清单,以学生自主选择为主。
四要做好阅读指导。
坚持统一指导与个体帮扶相结合,语文教师帮助学生制定读书计划、选取阅读书目,指导阅读方法、建立读书笔记。
中学各科作业要求
中学各科作业要求中学生的各科作业要求相对比较具体和详细，下面将针对不同学科进行介绍。
以下所列举的要求可能有所差异，具体要求请以学校和老师的要求为准。
1. 语文作业要求：- 阅读理解：阅读课文并回答相关问题。
- 写作和作文：写好日记、状物文、记叙文、议论文等不同类型的作文。
- 诗词学习：背诵、理解和赏析古代名句、古诗、现代诗等。
- 语法学习：掌握句子成分、词类、时态等基本语法知识。
2. 数学作业要求：- 计算题：加减乘除、分数、小数等基本计算。
- 算术题：巧算、列算式、列方程等。
- 几何题：图形的构造、计算面积、计算周长等。
- 代数题：解方程、解不等式等。
- 考察理解、推理和解决实际问题的综合性考察题。
3. 英语作业要求：- 单词学习：背诵及掌握大量的基本词汇。
- 阅读理解：阅读英语文章并回答相关问题。
- 写作：写作常用句型、段落和文章，表达自己的观点。
- 口语练习：模仿英语发音、对话练习等。
- 听力练习：听英语材料，并做听力理解题。
4. 物理作业要求：- 知识掌握：掌握物理基本概念、定律和公式。
- 实验报告：完成实验，编写实验报告。
- 计算题：通过公式计算物理问题。
- 应用题：解决实际物理问题。
- 探究性实验：进行实验研究，提出问题、设计实验、记录实验数据、分析实验结果等。
5. 化学作业要求：- 知识掌握：掌握化学元素、化学反应、化学方程式等基本知识。
- 实验报告：完成实验，编写实验报告。
- 计算题：通过公式计算化学问题。
- 探究性实验：进行实验研究，提出问题、设计实验、记录实验数据、分析实验结果等。
6. 生物作业要求：- 知识掌握：掌握生物基本概念、分类、功能等基本知识。
- 实验报告：进行观察、实验，编写实验报告。
- 计算题：通过图表计算生物数据。
- 探究性实验：进行实验研究，提出问题、设计实验、记录实验数据、分析实验结果等。
7. 历史作业要求：- 阅读理解：阅读历史材料并回答相关问题。
- 史料分析：分析历史文献、图片等。
学校规章制度中学学生作业规范
学校规章制度之中学学生作业标准
1 养成先预习，后听课，先复习，后作业的“二先二后”适应。
2 作业要独立完成，不抄袭，按时交作业。
3 书面作业书写要端正、清晰，卷面要整洁，答题步骤，作图演示、行款格式等均要符合标准，否那么教室有权利、有责任求其重做。
口头作业或研究性课题同样要依照老师的要求认真完成。
4 实验要严格按规定操作步骤进展，保护器材，留意平安，实事求是地写好实验报告。
如有无视实验规那么而造成人员损害或财物损失，教务处将视情节给与处分。
5 作业的上缴情况和质量高低都将在学科学期总评成绩中给与相应的评定，并妨碍毕业证书的发放。
中学生学习与作业的基本要求
中学生学习与作业的基本要求1、要认真阅读教科书，认真理解书上内容，提高自学能力。
2、注意细心观察各种事物，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。
3、上课时认真听讲，积极思考，勇于发表自己的见解。
4、养成先预习，后听课；先复习、后作业的“二先二后”习惯。
书面作业要独立完成，不抄袭。
解题要正确、合理、并规范。
在此基础上讲究速度。
字要写清楚、端正。
5、实验遵守操作章程，要按规定的操作步骤进行，实事求是地写好实验报告。
6、考试要忠诚老实，不弄虚作假。
7、积极参加课外活动，多看各种健康有益的课外读物，努力做到理论联系实际。
附：各种作业规范要求1、政治⑴、书写端正，行款整齐。
⑵、观点正确，表达完整。
⑶、条理清楚，层次分明。
⑷、联系实际，学以致用。
2、语文⑴、字迹端正，文字规范，发现错别字及时订正。
⑵、要正确使用标点符号。
⑶、每次练习，要在首行中间写明课题。
题目序号写在练习本左边的竖线外侧（竖线与左边缘距离2公分左右）。
⑷、两次作业之间要相隔2—3行距离。
⑸、书写中若有笔误或要作修改，可用橡皮擦去或用横线划去。
不要乱涂乱画。
⑹、作文题写在首行正中位置，要分段落，每段开头空两格，标点符号占一个空格。
若行末没有空格，就点在格子右下角处，不占第二行的首格。
3、数学对折划边线，等号要对齐，题间空一行，题号写仔细，画图用铅笔，作图用尺、圆规，步骤应完整，做错要订正。
⑴每页一折为二，书写要求整齐。
⑵用铅笔（HB）、直尺和圆规作图。
做到：图形正确，线条清晰，大小适中，位置适当，表达完整，尺寸齐全。
⑶每次作业写明日期，习题所在课本页数及题号，不可随意变更题号，如系补充题，应注明。
⑷原题一般要抄。
根据题目的不同要求，应写明“解”“证明”或“作法”“答”……。
解题中应有必要的文字说明解题的过程和明确的结论。
解完一题空一行。
⑸不写错别字和不规范的“简化字”。
注意正确使用标点符号。
⑹做错作业不要乱涂乱改，只须在错误部分划一斜线删去即可。
中学关于作业布置与检查的要求
中学关于作业布置与检查的要求
一、具体要求
1．严格控制作业总量，每天书面作业总量不得超过1.5小时。
为保障学生睡眠时问，学生完不成作业的，家长出具证明，教师不得追究学生责任。
2．语文每两周一次大作文，每次的批改量不少于班级学生数的一半。
批改不仅要有分数(百分制)，而且要详尽细致，提倡面批面改。
3．数学、物理、化学、英语四科老师批改课下作业，每周不少于三次，全批全改。
4．政治、历史地理、生物四科，原则上不要求有课下作业，学校要求每节课做到当堂训练、当堂达标，并保留好批改的训练试题，以便学校检查。
二、布置与批改
1．作业布置要精心挑选，切忌随意;提高作业质量，减少作业数量;要有针对性，注意反馈及时、准确、高效。
2．作业布置要难易适度，以中等学生水平为基准，积极探索分层次作业，努力让好、中、差各个层次的学生通过作业，均有不同程度的收获。
3．禁止布置机械重复照抄照搬的作业;禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
4．引导学生作业书写工整、规范。
5．作业批改要求全批全改，重点学生重点批阅、特殊学生面批面改。
批改要及时，发现问题及时进行补救。
错题有二次批改。
要有批语、有点评、有时间、有等次(甲、乙、丙、丁)，提倡个性化批语。
6．作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、错批现象
7．任课教师不准给家长布置作业或要求家长评改作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、检查方式
学校对学生作业进行不定期抽查和定期检查。
检查结果及时公示并计入教师业绩考核。
中学学生作业规范要求
中学学生作业规范要求一、总体要求1.记清每天各科作业内容及相关要求，根据要求按时完成各类作业；先复习、再作业，先订正、再作业；2.独立完成、严禁抄袭作业；严禁代他人完成作业；3.备好做作业的用品、资料，统一簿册、卷面整洁、字迹端正、规范字体、正确使用符号和公式；书写用黑色钢笔或水笔，作图用（或H或B）铅笔与尺规，答题卡用2B铅笔填涂；书写中遇直线用尺划，图形力求正确，字迹与图形的大小都应适当；4.作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况；5.养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯；6.日清周结，学会反思总结，建立典型错题集或者错题本；7. 以及科作业纸要保存好，试卷应装订成册，便于复习；8 . 因故不能完成作业，应主动向任课老师说明情况，并及时补交。
二、预习作业：1．根据教师教学进度和要求，认真预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和关键。
按时、认真完成老师布置的预习作业；2．预习过程中，要做到刻苦钻研，认真思考边看、边想、边写，或在书上适当勾划，写批注。
学会借助工具书或手边资料，分析新课内容，力求自已解决问题；3．动脑、动手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。
三、家庭作业：1．书写规范、认真，字迹端正、清楚，书面整洁，避免错别字；2．每次作业之间应适当留出空行，以便老师批改；3．独立、按时完成作业，按时上交。
作业未能及时交给老师，请第一时间向老师说明情况；4．爱惜作业本，保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕面页；5．老师批有“？”、“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明“订正”两字；6．平时自觉性不够高的同学，可要求请家长督促检查并签字。
四、各学科作业规范要求★语文（一）作业内容初中语文作业1．课后练习。
包括词、句、段的认知和理解，课文内容主旨的概括和分析，思想观点、艺术手法的评价和欣赏。
中学生作业情况规定
中学生作业情况规定
中学生作业情况的规定可以根据学校、地区或教育部门的具体要求和政策来制定。
以下是一些常见的中学生作业情况规定：
1. 作业时间：规定每天或每周作业的时间限制，以保证学生有足够的时间进行课外活动和休息。
2. 作业数量：规定每天或每周作业的数量限制，以避免给学生过多的压力和负担。
3. 作业内容：明确规定作业的内容和要求，确保与课程目标一致，有针对性和实际意义。
4. 作业布置方式：确定作业是通过纸质形式、在线平台或其他方式进行布置和提交。
5. 作业质量要求：规定作业的质量要求，例如准确性、完整性、清晰度和创造性等。
6. 家长参与：鼓励家长积极参与并关注学生的作业情况，提供适当的辅导与支持。
7. 作业验收与反馈：规定对作业的及时验收和给予针对性反馈，以帮助学生改进和提高学习效果。
8. 批改时间：约定老师批改作业的时间，保证学生能及时收到反馈并及时进行修改。
9. 考试作业配比：确定考试和作业的比例，以确保作业在学生成绩评估中所占权重合理。
以上规定旨在合理安排学生的作业时间、负担和质量，提高学生的学习效果和兴趣，并促进家校合作，共同关注学生的学习情况。
中学学科作业量规定（四篇）
中学学科作业量规定根据中小学阶段教育的要求，中学学科作业量规定如下：1. 语文作业：一般每天安排20-30分钟的语文作业，包括课文的朗读、理解与总结，课后习题的完成等。
2. 数学作业：一般每天安排20-30分钟的数学作业，包括课堂练习题、习题的完成与讲解、问题解决等。
3. 英语作业：一般每天安排20-30分钟的英语作业，包括听力、口语、阅读与写作的练习，课后习题的完成等。
4. 科学作业：一般每周安排2-3次科学作业，包括实验报告、观察记录、问题解答等。
5. 历史、地理、政治作业：一般每周安排2-3次作业，包括知识点的复习与总结、习题的完成与讲解等。
6. 音乐、美术、体育作业：一般每周安排1-2次作业，包括乐器练习、绘画、体育锻炼等。
值得注意的是，具体的作业量可能因学校和教师的不同而有所差异，而且还要考虑到学生的学习情况、个人能力和时间管理的能力。
家长和学生应根据实际情况和学生的承受能力合理安排作业时间。
中学学科作业量规定（二）本规定所指的作业量是面向中等水平以上的学生而定的。
作业要求分层，优生可酌增，后进生可酌减，但都要保证在规定时间内完成。
一、语文1.作业类型：大小作文，积累，读书笔记，日记(或随笔)，练字。
2.作业时间：初一、初二每天作业不超过____分钟，初三不超过____分钟。
3.作业数量：大作文每学期____篇(____周一篇)，当堂完成；小作文每周一篇(250字左右)当堂完成；积累三天____张；读书笔记阅读课完成；日记每天____篇。
二、数学1.数量要求：每天的作业不超过一张(单面)。
大题不超过五个，小题不超____个。
2.时间要求：初一不超过____分钟，初二、初三不超过____分钟。
三、英语1.课堂作业：课堂上完成与教材配套的练习，不准布置在课后完成，除非当天没有备课组统一的练习或其他作业。
任课教师根据班级情况补充的作业必须在课堂上完成，不准布置为课后作业。
2.课后作业：练习的作业量每天不超过一张(单面)，初一、初二不超过____分钟，初三不超过____分钟。
中学作业要求
中学作业要求
1、总量要求。
书面家庭作业总量每天不超过1.5小时，科目每天限定在三科之内，每科不超过0.5小时；每天和双休日只允许语、数、英、理、化学科布置书面作业，双休日每科不超过一小时。
2、作业设计与布置具体要求：
（1）精选作业内容，实施有效作业。
作业的布置要依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和启发性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。
尊重学生学习上的差异性，增强学生对作业的选择性，必须建立“必做+选做”模式，使各层次的学生都有收获。
杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业。
严禁布置惩罚性作业。
（2）丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性作业。
作
业形式应结合学生的学习实际、年龄特点和兴趣，增强作业形式的灵活性，调动学生的学习积极性和创造力。
既要有练习型、预习型作业，也要有拓展型、创新型作业。
除书面作业外，鼓励布置学科实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。
（3）建立并完善教师"备作业”和作业批改制度。
教师在备作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。
教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。
严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。
中学学科作业规范化要求
中学学科作业规范化要求
包括以下几个方面：
1.\t文字书写规范：作业必须使用规范的字体（如宋体）和字号（如小四号），书写清晰，字迹工整，避免一字多写或笔画潦草。
2.\t表格和图表的绘制：如果需要绘制表格或图表，必须使用直尺和工具绘制，确保线条端正、对齐，并标明标题和单位。
3.\t用红蓝笔批改：老师批改学生作业时，应使用红蓝笔进行批注，红笔标注错误，蓝笔标注错别字或不合理之处。
4.\t内容完整准确：作业内容必须完整准确，没有遗漏或错误，答案清晰明确，结论准确。
如有计算题，请写明过程，方便检查。
5.\t规定的格式：有一些学科作业需要按照规定的格式进行完成，如数学中需要画方格纸、草稿纸；语文中需要写作文、字数限制等。
6.\t时间控制：作业需要按时完成，不拖延，避免临时抱佛脚影响质量。
7.\t作业整洁有序：作业要整齐、有序地布置，避免错乱或混乱，不要随意涂改或乱涂乱画。
8.\t文明用语和礼貌用语：在作业中使用文明用语，尊重他人，避免使用粗鲁、不文明的言辞。
通过以上规范化要求，可以培养学生良好的学习习惯和工作素养，提高作业的质量和规范性，也方便老师进行批改和评价。
初中作业要求范例[1]
![初中作业要求范例[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/488f1c282f60ddccda38a0ef.png)
初中语文作业规范要求学生作业要求：1、所有作业均用钢笔（或水笔）书写，蓝色或黑色。
2、字迹端正；书写规范、清楚，力求美观；正确使用标点符号。
练习书写中发生错误用斜线划去；作文修改应用修改符号；不可使用修正液、修正带或乱涂乱划。
3、练习薄封面按原设计写清学校、班级、姓名、学号等资料，并在右上角写上“语文A”（或“语文B”）字样。
4、练习薄页面两册距页边1CM处均用黑色或蓝色圆珠笔划直线。
5、练习以一篇课文为单位，课题、作者（或出处）写正中，分别写一行。
大小题序号一律写在左侧直线的左边。
做完一大题空一行，小题不空行。
6、作业有错应及时订正。
7、第二次作业应与教师的批改符号或订正内容间隔两行。
8、作文薄第一页按序号、题目、得分制成目录。
9、养成朗读、背诵习惯，每篇课文朗读不少于两遍，背诵篇目应及时背诵并复习巩固。
10、养成写随笔或周记、日记的习惯，若写随笔两周至少一篇。
教师作业批改要求：1、练习薄批改：及时批改；写清批改日期；可评定“优”、“良”、“中”、“差”等第；有错应写上“订正”字样，订正练习要及时批改；思考性练习按小题逐一批改。
2、作文薄批改：详批略批相结合，详细数量不少于1/4；错别字应打出框，要求学生订正，错别字订正后要批改；评语书写要清晰。
3、随笔批改：可采用学生交流与教师浏览相结合的方式。
4、作文、随笔要重视集体讲评和个别指导。
初中英语作业规范要求学生作业要求：1、按照英语练习本特定格式填写下班级、姓名、学号。
2、封面右上角用A、B、C、D进行编号。
3、作业本内靠左自上向下划一1.5cm的边线。
4、每次作业时，须写明课题和日期。
5、抄写单词时，每行写4个。
第1个单词下写上中文和词性。
第2~第4个单词下注下音标。
词组一行抄2个，抄2行。
6、抄写课文时，须写上课题、正文、兼中文翻译。
7、做课后练习时，须写上课题，题目要求、范例，抄一题，做一题。
8、作业错误须订正时，格式同作业内容。
9、两次作业之间空2行。
中学生作业要求
中学生作业要求
一、做作业前的思想准备和行为准备：
１、记清作业内容和要求（一般要求、重点要求和特殊要求）。
２、备好做作业用品、资料。
如笔、尺子等。
３、动作轻巧，先做完作业再做别的事情。
二、做作业时的要求：
１、执笔方法正确，姿势端正。
头放正、两肩放平、身子稍向前倾斜，左手压住本子，本子放正，做到执笔的三指离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌沿一拳。
２、每次作业，全班用统一规格、统一型号的作业本。
３、不用红笔做作业，用签字笔或圆珠笔写字。
（绘图可用铅笔）。
４、要独立完成，先复习，后作业；不懂先问，问懂再做；对印象模糊，把握不准的字词、公式，先查后用。
５、作业要行款整齐，书写端正，大小均匀，笔画正确，字迹清楚。
书写要有一定速度，逐步做到又快又好。
每页的上下左右空白处不得乱写。
6、作业的检查和订正。
做完作业重新检查一遍，改正存在问题。
８、学会保管写书用具，爱惜作业用具，保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕页，做完作业整理好作业用品，放回原来的地方。
三、老师批改以后。
１、认真检查老师批改过的作业，认真对待老师要求订正、重做的作业。
２、对老师批改的文字和符号不能涂抹。
３、对看不懂，看不清的批改、或有意见的批改，要及时请教老师或提出来。
４、不得随便换写作业本，用完的作业本要妥善保管。
中学作业常规要求
中学作业常规要求中学作业是学生在课外完成的学习任务，它旨在加深学生对所学知识的理解与运用能力。
中学作业有着一些常规的要求，下面将介绍一些典型的中学作业要求。
1. 要求按时完成中学作业往往有指定的截止日期，学生应该按时完成。
这有助于培养学生的时间管理能力，以及按时完成任务的责任感。
2. 要求正确、准确中学作业要求学生答案或解决方案的正确性和准确性。
学生需要仔细阅读和理解问题，然后用正确的方法解答问题或完成任务。
3. 要求完整中学作业要求学生完成所有的问题或任务，不得遗漏。
学生需要仔细阅读作业要求，确保完成所有要求的部分。
4. 要求整洁、有序中学作业要求学生的书写整洁、清晰，排版有序。
学生应该使用规范的书写方式，字迹清晰易读。
对于数学作业等需要画图的部分，图画应该清晰、准确。
5. 要求有合理的解释和说明中学作业有时会要求学生写出解答过程、说明理由或提供相关证据。
学生需要合理、清晰地解释自己的思路或答案，以展示对问题的理解和思考能力。
6. 要求自主完成中学作业鼓励学生独立完成，锻炼学生的自主学习能力。
学生应该自主阅读和理解问题，独立思考和寻找解决方法，避免抄袭或过分依赖他人。
7. 要求用适当的语言表达中学作业要求学生用准确、恰当的语言表达答案或解决方案。
学生需要注意语法、拼写和标点符号的正确使用，以确保答案的准确和易读性。
8. 要求有反馈和订正中学作业有时会有老师的批改和评价，学生需要接受并理解老师的反馈意见，及时订正和改进自己的作业。
以上是中学作业常规的一些要求，学生在完成作业时应该严格遵守这些要求，以提高自己的学习能力和综合素质。
同时，学生在遇到困难时应主动寻求帮助，与老师和同学进行积极的交流和讨论，共同进步。
2024年中学学科作业规范化要求（二篇）
2024年中学学科作业规范化要求化学科作业规定与执行：一、作业目标：1. 强化课堂知识的理解，确保学生掌握化学基础概念和理论。
2. 培养学生应用知识的能力，通过适当习题，使学生能灵活运用所学。
3. 及时评估学生知识掌握程度，纠正理解偏差，培养良好的思维习惯。
二、作业设置与量：1. 课堂练习：根据课堂内容精选习题，强调针对性和导向性，当场布置并解决，作业量依内容而定。
2. 家庭作业：(1) 利用教材习题，确保学生掌握教材核心内容，每次约3题。
(2) 利用配套练习册巩固课堂知识。
(3) 结束一个主题后，精选习题，每周提供精简讲义。
家庭作业时间控制在特定范围内，避免影响学生自我学习时间。
3. 实验报告：强调实验报告的质量和规范，要求详细记录实验过程，用理论解释现象，实验后次日收缴。
三、作业批改与讲评：1. 作业应及时收取并仔细批改，详细记录，注明批改日期，作业等级设定为优、良、中、差。
2. 作业讲评要针对普遍错误，找出代表性错误进行解析，激发学生积极性，鼓励他们的探索精神。
3. 及时收集学生反馈，了解作业效果，并进行适时调整。
物理科作业规定与执行：一、作业布置与批阅规范：1. 课外作业包括练习本、实验报告册和练习册。
2. 教师需深入研究教学大纲，有针对性地布置适量作业。
非毕业班每课后作业总量控制在特定分钟内，毕业班不超过特定分钟。
3. 作业应及时收缴并全批全改，标注作业等级和批改日期，必要时添加批注，并记录在学生作业表上。
4. 对作业态度不端正的学生，应及时批评并反馈给班主任。
二、学生作业标准：1. 学生应基于深入理解进行作业，严格遵守物理学科格式要求，避免投机取巧。
2. 作业必须独立完成，杜绝抄袭和敷衍了事。
3. 作业经批改后，应按教师要求进行订正和复习。
4. 实验报告需规范操作，当天完成。
生物、史地科作业规定与执行：一、作业量设定：每日预留特定分钟时间完成作业。
二、作业形式：1. 书面作业包括书本练习和练习册练习。
最新-新学期中学生作业要求大全 精品
新学期中学生作业要求大全新学期中学生作业要求大全一一、作业布置要求1．作业内容要精选。
作业要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求。
作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。
凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。
2．作业量要适当。
课外作业的数量要适量，要符合学生的认知规律和成长规律，要综合考虑到学生一天有多门课程要学习的实际。
周一至周四课外作业量要求：语数英每科每天的课外作业量不超过40分钟，其它中考学科每次（当天有课才布置）的课外作业量不超过30分钟；周末作业量要求：语数英每科不超过2小时，其它中考学科不超过40分钟。
非中考学科原则上不留课外作业。
教师不得布置机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。
提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题,二、作业批改要求1．作业的批改要讲科学、重实效，原则上要求全收全改。
教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。
严禁让学生代批作业。
对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布置的作业，尽可能面批。
2．作业的批改要采用评语式、遵循启发、鼓励原则，促使学生的非智力因素向良好的方向发展。
批改作业应以鼓励为主，对作业中有创意的学生要进行表扬，对学生错误部分要分析错误产生的原因，要有记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。
3．教师对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。
每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。
4．批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。
作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。
作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。
中学生作业情况规定(四篇)
中学生作业情况规定中学生作业情况的规定可以根据具体学校的教育政策和课程要求来制定，一般包括以下几个方面的规定：1. 作业时间：规定每天的作业时间，可以根据学生年级和学科的难度确定合理的时间。
2. 作业数量：规定每天或每周的作业数量，并根据年级和科目的需要进行安排。
避免过分负担学生，以保证学生的学习效果。
3. 作业质量：要求学生按要求完成作业，掌握所学知识，理解题目的意义和解题方法，并注重作业的书写规范。
4. 作业布置方式：作业可以通过纸质书面布置，也可以通过电子平台（如学校教育平台）发布。
对于纸质作业，要求布置清晰，字迹工整。
5. 作业批改与反馈：规定老师及时批改作业，并给予学生及家长反馈，帮助学生及时纠正错误，提供指导。
可以通过课堂上讲评或者书面反馈的形式进行。
6. 家长参与：鼓励家长参与学生的作业情况，提供适当的帮助和指导，但要求不过分代替学生完成作业，以保证学生的自主学习和独立思考能力的培养。
最重要的是，中学生作业情况的规定应该合理，既能保证学生学习的效果，又不给学生过重的负担，让学生能有足够的时间参与其他活动和休息。
同时还要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
中学生作业情况规定（二）为了落实教学常规，提高教学效率，进一步提升学校的办学质量，对于学生作业的布置、批改与检查，学校特作出如下规定：1、语、数、外、理、化五科，学校检查作业与基础训练，政、史、地、生四科只检查基础训练。
2、学校检查作业的时间定在每期的第十七周周末，班主任与任课教师督促学生按学校要求送交作业。
3、学校检查时，各科每期的作业量与批改次数的要求如下：语文：大作文至少____篇，小作文(含日记、周记)至少____篇数学：每班布置的题量至少200题，批改至少____次。
英语：每班批改作业至少____次。
物理：每班布置的题量至少100题，批改至少____次。
化学：每班布置的题量至少100题，批改至少____次。
各科的基础训练至少检查____次。
中学生作业情况规定范本
中学生作业情况规定范本在中学阶段，学生的作业情况是学习成绩的重要体现之一，也是家庭、学校以及社会对学生学习的重视程度的体现。
为了规范中学生的作业情况，促进学生的学习能力和自主学习能力的发展，特制定以下规定范本：一、作业完成时间要求：1. 学生应按老师所布置的作业时间要求，准时完成作业。
2. 若学生有特殊情况不能如期完成作业，须提前向班主任或任课老师请假，并提供充分的理由。
3. 学生如有长期无法完成作业的情况，需与班主任或任课老师及家长进行沟通，并根据实际情况制定补充学习计划。
二、作业质量要求：1. 学生应按照老师要求，认真、仔细地完成作业。
2. 作业答案应正确、明确，字迹清晰，规范利索，不含涂改痕迹。
3. 各科目作业应按照学科要求，布置的题型、字数等完成，并写明单位、标点符号等。
4. 作文类作业要求学生准确表达自己的思想和观点，情感表达真实、生动、有条理。
三、作业提交与检查：1. 学生应按时将作业带齐，准确无误地提交给任课老师。
2. 任课老师应按时检查作业，及时给予学生反馈和指导。
3. 家长应定期与学生沟通交流，了解孩子的作业情况，并对不合格的作业进行纠正和辅导。
四、作业批改与评价：1. 任课老师应尽快完成作业的批改工作，准确评定学生的作业质量。
2. 批改时需给予学生正面积极的鼓励和肯定，同时提出合理建议和指导，帮助学生改进。
3. 成绩的评价应客观公正，准确反映学生在各个学科上的掌握程度，避免过分依赖作业成绩来评价学生的全面素质。
五、作业布置方式：1. 作业布置应合理，避免过多或过难的作业负担，确保学生有足够的时间完成作业，并有充分的自主学习时间。
2. 作业内容应贴近学生的实际生活和学习实践，注重提高学生的实际动手能力和创新思维能力。
3. 不应将作业当作简单的重复训练，要注重培养学生的综合运用能力和问题解决能力。
在中学生的作业中，以上规定范本可作为参考，帮助学生确立正确的学习态度和作业习惯，提高他们的学习成绩和学习能力，培养他们的自主学习意识和能力。
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中学作业常规要求
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
天元中学作业常规要求
一、作业布置
基本原则：因材施教，分层对待
总体要求：高质量，高效率，无差错。
作业务必在下午放学前布置完毕，下午放学后各科不得布置作业。
提倡一年级当天没课的学科不布置课外作业；二年级水平科只布置当堂完成的课堂作业，不要布置课外作业；三年级当天有自习课及周三进行测试的学科不再布置课外作业。
科组组织老师自行编制的练习要注明练习涉及的内容、命题人、审题人（引用套题要有审题人）。
审题人要将题目做一遍，对试题的质量进行鉴定，并确保试题无科学性错误。
差错严重的以教学事故论处。
不按要求注明命题人、审题人的练习和试卷，油印室有权拒绝油印。
提倡不同层次的班级使用不同的练习（或试卷），练习（或试卷）要注明“使用班级”；若是全年级使用同一套练习（或试题），要在区分度较大的一、二道试题中设置A、B题来区分不同层次班级的要求，并注明哪些班级做A题，哪些班级做B题。
提倡在周五放学时给实验班学生只布置一天量的课外作业，给学生适当的自主拓展学习的时间。
学校定期邀请专家对备课组归档的练习、试卷进行评价。
二、作业批改
基本原则：督促作业，反馈教学
总体要求：有批改，有分析，有反馈，有建档，有跟踪。
教师要督促学生按时、按要求完成作业，并登记学生上交作业情况。
对未按时、按要求上交作业的学生，科任老师要找其谈话。
三次未交作业的，任课老师可以请求班主任协助教育。
教师对学生的作业原则上要全收全改，务求批改细致规范，不得只批注日期或优劣，要具体到每一小题、每一空，并适当地对学生的错误进行诊断和疏导。
在全改确有困难时，可以偶尔全收抽改，但抽改的范围不得低于一半。
教师要适当收集学生典型的思维盲点和非智力性失误，并充分利用课堂教学和平时作业加以校正。
注重个性化辅导，提倡当面指导当面批改。
任课教师要根据学科特点和不同基础学生成绩提高的瓶颈，提出不同的指导方案。
指导基础好的学生建立“错题集”、“一题一得集”、“失误集”等，检查成绩偏下的学生将作业“题题过关”，督促基础差的学生做好“典型例题集”、“得意习题集”等。
作业批改反馈要及时，批改时间一般不超过两天（作文一周以内）。
家长会时，各科作业及其批改情况将一同展示在家长面前，届时学校会收集家长对科任老师的意见。