[高考语文]实用类文本阅读之报告
高考语文实用类文本阅读专题
(2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况,访谈要及时 )访谈对象的回答有时会出现一些新情况, 抓住新情况,调节控制好访谈过程.使访谈访谈顺利, 抓住新情况,调节控制好访谈过程.使访谈访谈顺利,深入 地进行下去. 地进行下去. 追问: ①追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方 进行追问,使访谈顺着自己的思路继续予以回答. 进行追问,使访谈顺着自己的思路继续予以回答. ②延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽领 延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导, 避免片面性. 域,避免片面性. ③对比:有时侯,访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 对比:有时侯, 相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问. 相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问.也可以引入 一些其他人同一问题的观点进行对比提问. 一些其他人同一问题的观点进行对比提问. (3)要注意的问题: )要注意的问题: 一组问题要有计划有步骤地展开. ①一组问题要有计划有步骤地展开. 每个问题要明确单一,一次发问不要包含两个以上的问题. ②每个问题要明确单一,一次发问不要包含两个以上的问题. ③不同的问题要采用一定的语气. 不同的问题要采用一定的语气. 要用平实的口语化的语句. ④要用平实的口语化的语句. ⑤要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解从而引出 对方的进一步阐述. 对方的进一步阐述.
2,如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法. ,如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法. 访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连 环下去组成一篇文章.但其问答有互动的因素, 环下去组成一篇文章.但其问答有互动的因素,并且依靠一 问一答推动访谈的进行.这其中,双方要充分配合. 问一答推动访谈的进行.这其中,双方要充分配合.提问者 要善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应,言之有物. 要善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应,言之有物. 如果遇到不和谐,浅层次徘徊,进行不下去的情形, 如果遇到不和谐,浅层次徘徊,进行不下去的情形,提问者 必须运用恰当的调控手段. 必须运用恰当的调控手段. 访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言, 访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言,必须掌握基本 的问的技巧. 的问的技巧.而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺 术技巧. 术技巧. (1)一般提问方法:要么直接问,要么旁敲侧击.可以细 )一般提问方法:要么直接问,要么旁敲侧击. 分为: 分为: 趣问:采用一些诙谐有趣, ①趣问:采用一些诙谐有趣,形象生动的话题或提问方式进 行发问,以消除陌生感,拉近双方的距离. 行发问,以消除陌生感,拉近双方的距离. 直问:不转弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来. ②直问:不转弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来. 推问:运用逻辑推理,提出问题. ③推问:运用逻辑推理,提出问题. 旁问:有意岔开,先谈点别的事情, ④旁问:有意岔开,先谈点别的事情,以此来制造轻松的气 氛.
高中-语文实用类文本阅读(含答案)
实用类文本阅读1、全国新课标卷Ⅰ（河南、山西、河北、海南、陕西）“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。
战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。
1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常行赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。
5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。
在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。
他在日记中写道：“我终于在中国了。
希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。
”7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。
陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。
他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。
此后，陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。
同事，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。
为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。
经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。
1942年12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。
20日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。
日军来犯的10架轰炸机有6架被击落，逃跑的4架中又有3架损于途中。
而志愿队的飞机全部安全返航，只有1名驾驶员受轻伤。
首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。
当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会，陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头报道战斗经过，称美国志愿军的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的代称。
2022年高考语文复习调查报告类实用类文本阅读专项练习题（含答案）
第 1 页共 17 页 2022 年高考语文复习：调查报告类实用类文本阅读专项练习题【典例分析】【2022·蚌埠市第九中学高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一调查结果显示，75.3％的同学有较为明确的考研意向，仍在考虑的占20.2％。
而根据参与调查的学生的各种维度进行分类发现，这种近乎盲目的考研热几乎是不分年级、不分性别、不分学校层次的。
那么，是什么驱动着这么多大学生对考研趋之假设鹜呢 81％的同学认为，考研的主要目的是提高就业竞争力，给自己的学历加码。
这是考研热出现的重要原因，背后折射出的是严峻的就业压力。
麦可思研究院 6 月 12 日在京发布的‚2022 年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)‛显示，2022 届中国大学生毕业半年后的就业率为 91.6％，根本保持稳定。
外表上看，‚就业率根本保持稳定‛与‚多数大学生考虑读研‛存在反差，实际上，其内在核心问题是大学生就业质量亟待提高。
中国教育在线总编辑陈志文在谈到‚该考研还是工作‛时提到，‚很多人说，就是因为找不到工作才去考研的。
这句话就不客观了，不应该是找不到，而是不满意，或者说与自己期望值不一致。
‛麦可思的研究也证实了这一点。
数据显示，2022 届本科毕业生读研的主要动机是就业前景好(53％)和职业开展需要(49％)。
(摘编自中国教育在线《考研调查：七成以上的在校大学生有明确的考研意愿》，2022年 8 月 l6 日) 材料二从年初以来，据周刊君不完全统计，至少有 10 所高校着手清退研究生。
按高校已经披露的数字初步核算，至少 500 名研究生遭到清退或正面临清退风险，实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超周刊君的不完全统计。
这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。
按照《广州大学研究生学籍管理细那么》第二十条规定，研究生在校根本修业年限(学制)为：硕士生最长不超过 5 年，博士生不超过 7 年。
[高考语文专题] 实用类文本阅读(3)报告阅读-含答案
![[高考语文专题] 实用类文本阅读(3)报告阅读-含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/6f0302bdb0717fd5370cdc1c.png)
（三）报告阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
现状与前景——我国动漫产业发展评估报告(节选)近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化产业的复苏。
一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，《漫画世界》《漫友》等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版《水浒传》与《西游记》陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。
但是，中国动漫产业的发展还没有出现根本改观，用5至10年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。
从《中华传统美德》《蓝猫系列》的说教到《天上掉下个猪八戒》《天眼》的消遣，中国动画多是针对“小孩子”，动漫制作人对于动漫的定义是：低龄儿童观看。
大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。
从十年前的《熊猫家族》到十年后的《虹猫蓝兔》，中国动画也始终无法跳出“动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。
在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。
而日本早期用十年的时间从《西游记》发展到《铁臂阿童木》，后者更是日本动漫界的经典。
漫画教父手冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的见解，更使得日本国民意识到动漫并不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名著。
正由于中国抱着“动漫幼稚”的观点，国内的动画即使做得再好也很少有青少年的追捧偶像，导致了许多爱好者转而关注国外动漫产品。
据最近一项调查，目前有62.4%的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占45.9%，喜欢看国产动画片的只有14.2%，而且81.9%的观众认为国产动画片没有想象力、缺乏创意。
漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。
而我国只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业。
高考实用类文本阅读
高考实用类文本阅读一．阅读下面一则新闻，回答后面的问题。
（每题12）青藏铁路开进卓玛家乡：现代浪潮冲击传统文化青藏线上的海晏，因为两弹一歌而闻名。
“两弹”是指当年的核试验，“一歌”就是王洛宾那首《在那遥远的地方》。
青藏铁路通车后，“遥远的地方”就不再遥远了。
同时交通革新也给当地传统生活带来了现代浪潮的冲击。
一鞭子打出“在那遥远的地方”14日清晨，原子城外金银滩短暂的静谧被游客打断，他们与-位挂满银饰的藏族少女在张爱萍将军题词自”“在那遥远的地方”纪念石前合影。
游客们笑称藏族少女为“卓玛”。
“卓玛”是谁?据当地旅游部门的宣传材料，1939年，王洛宾来金银滩参与电影拍摄。
他晚年提起当时有个非常喜欢的藏族姑娘卓玛，于是哼出了《在那遥远的地方》。
海晏县旅游局的马局长说：“这不是传说，是真实的，青海人人知道。
”不过．当年与王洛宾一起采风的朋友周宜逵质疑了这一说法。
据周宜逵的回忆文章，所谓“一鞭子打出来”的“在那遥远的地方”不是真实的。
“可能是王洛宾后来在某种场合一时陷入遐想脱口而出。
即便是出自洛宾之口．我还是要说绝无此事!”周宜逵承认王洛宾说过那住藏族姑娘天真活泼．草原几天留下了美好的回忆，但仅此而已．那一段神秘的爱情故事，其实根本不存在。
对待质疑，海北藏族自治州旅游局副局长北京才让笑着说：“要的就是传说。
说清楚了谁还有兴趣呢。
卓玛象征着一些美好的东西。
”古老民歌和传统生活遭遇冲击青海花儿能闻名全国也是借了王洛宾一臂之力。
“花儿”是始于明代，流行于青、甘、宁、新四省区，汉、藏、回、土等民族的一种民歌，又称为“少年”。
王洛宾根据青海“花儿”创作了歌舞《花儿与少年》，从此花儿开始传遍全国。
据海北藏族自治州牧区的孔书记介绍．花儿在藏区也叫“拉依”，今年7月20日．金银滩草原将有大型的“拉依”大赛。
海北州旅游局副局长北京才让也说：“到了农历的节日，政府会进行组织。
”不过，记者在采访时发现．从前传唱口头的“少年”．如今的少年会唱的并不多。
高考语文真题与解析-实用类文本阅读
高考语文实用类文本阅读【2021】（2021·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。
但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。
有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。
正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。
但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面（比如厨房的操作台）上倒上几滴。
现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。
你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。
想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。
水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。
因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。
高考语文复习《实用类文本阅读》
他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意 见。赵景深在《文心背影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而有诚实 的心。”正如当年他主编《小说月报》精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。 他那种公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学
㈣ 对传记进行探究。
三、举例剖析(2008年广州一模)
舞者之歌
伊莎朵拉· 邓肯
小时候，我的母亲相当贫困，她无法为我们请仆人或家庭教师，这种情况便赋予我一种自然发 展的生命，使我能表露童稚之情且永保赤子之心。每次看见那些老是有保姆跟家庭教师随侍在侧， 一举一动都被保护、照顾的孩子们，就觉得他们十分可怜，觉得自己非常幸运。因为的确是肆无忌 惮、不受拘束的童年生活激发了我的舞蹈创作灵感，即表现纯粹的、不受任何干扰的自由。 母亲出生于一个爱尔兰天主教家庭，原来是个虔敬的天主教徒。她离婚后，就抛弃了天主教信 仰，转为一个十足的无神论者。在我小时候，母亲就向我们揭发了圣诞老人的不存在。有次在学校 圣诞晚会上，老师边发蛋糕和糖果边说:“孩子们，你们看!圣诞老公公带什么东西给你们啊!”我 站起来很严肃地说: “我不信，根本就不存在什么圣诞老公公!一切都是骗人的。”这下可把老师 给气坏了。她说: “只有相信圣诞老公公的同学才有糖果!”我说： “那我情愿不要你的糖果!” 我真正的教育是从晚上开始，母亲会为我们弹奏贝多芬、舒伯特、肖邦等大音乐家的作品，或 大声为我们朗读莎士比亚、雪莱、济慈的诗篇。这些时光总让我们心驰神往。在一次校庆上，6岁 的我当众朗读了威廉· 莱托的《安东尼致克娄巴特拉》，满座皆惊。 我6岁的时候，有一天母亲回家，发现我聚集了一大帮连走路都还不太稳的邻居小孩儿坐在地 板上，而我则站在房间前面教他们做出各种舞蹈的姿势。母亲觉得很奇怪，我告诉她这是我开设的 舞蹈学校。她十分高兴，并坐在钢琴前为我们的舞蹈伴奏。学校就这样办了下来且大受欢迎。后来 邻近的小女孩也进了我的学校，我10岁的时候，这些舞蹈课已经排得满满的。 我们教舞的名气越传越远。一位曾住在维也纳的女长辈要母亲带我去跟旧金山一位著名的老师 学芭蕾舞，但是我一点也不喜欢他的教学。他要我踮起脚尖站着，我问他为什么要这么做，他回答 说：“因为这姿态很美。”我认为这种姿态不但丑而且违反自然，在上到第三堂课时我就走了，再 也没有回去。他称之为舞蹈的那种僵硬陈腐的体操徒然破坏了我的梦想。我所梦想的是一种与之有 天壤之别的舞蹈。我当时还不知道那会是什么样子，只是摸索着向一个看不见的世界前进，直觉告 诉我，只要找到了那把钥匙，我就能登堂入室。
创界学校高三二轮复习 专题六 实用类文本阅读科普文章、报告 试题
智才艺州攀枝花市创界学校16.专题六：实用类文本阅读〔科普文章、报告〕一、阅读下面的选文，答复后面的问题。
论疾病〔美〕刘易斯·托马斯①从远处看去，脑膜炎双球菌好似是整个人类的残酷无情的危险敌人。
时疫席卷过HY营，校园，有时危及整个整个城的居民。
那种微生物侵入血流，然后侵入脑膜间隙，结果便是脑膜炎。
在有效的化学疗法出现之前的日子里，那是一种可怕的、高度致命的病痛。
脑膜炎双球菌似乎特别适应于人类脑膜内的生活。
从这一意义上讲，这种遭遇好似是有针对性的。
你甚至会说，它就是这样讨生活。
②可事情不是这样。
脑膜炎病例是一些例外。
脑膜炎双球菌感染的常例是一种良性的，暂时的上呼吸道感染，几乎就不是一种感染，倒像是一种平和的结社。
某些病人竟然发生脑膜炎、这仍是个谜，但不大可能意味着这是那种细菌的特别嗜好。
可能的情况是，受感染病人的防御机制在哪方面出了缺点，以致于脑膜炎双球菌得到了进入的特许，可以说被请了进来。
不管怎样，这种病是自然界的某种反常事件，很像是一场事故。
③淋巴球性脉络丛脑膜炎的病毒在小鼠群中是无所不在的。
它造成的典型疾病是一种致命的脑膜炎，其中，脑外表的渗出物几乎完全由淋巴细胞组成。
初看上去、那种疾病似乎代表了一种特别适应于这种行为的病毒对中枢神经系统的损害。
然而，实际情况是，疾病是由寄主自己的淋巴细胞侵入大脑外表引起的，而不是由该病毒的任何神经毒性引起的。
假设淋巴反响得到了预防，比方、在胚胎期诱发感染，产生对那种病毒的“容忍〞，结果是持久的、无处不在、包括中枢神经系统都有的病毒感染，但没有任何脑病的病症。
④假设这时通过从正常的、不容忍的小鼠身上移植入淋巴组织来恢复免疫反响，那么，几天内就发生脑膜炎。
新来的淋巴细胞涌满大脑外表，寻找病毒，而这正是致命的。
从本质上讲，那种疾病是寄主对病毒的反响的结果。
⑤病理由寄主支配的最显眼的例子，是通过革兰氏阴性菌类酯多糖内毒素在各种动物身上诱发的一系列反响。
在这些情况中，那种细菌毒素本身甚至看上去没有毒性。
高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈
高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈高勇2014考情分析：2007～2013年广东高考实用类文本阅读考查情况一览表传记2009年《黄侃先生二三事》2011年《梁宗岱先生》新闻2007年访谈《访钢琴演奏家傅聪》2010年新闻《让法律来保护阳光》2012年访谈《寂寞出学问》报告科普文章2008年美国刘易斯·托马斯的《绝妙的错误》2013《山水画中的地质学》（科学小品）（一）传记人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
作品要求真、信、活，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。
传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。
传记允许对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。
一、传记的文体特征表现为：真实性——实事求是；传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
文学性——传记允许对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。
典型性——选材注意概括典型事件。
传记的材料较翔实，从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
二、如何阅读一篇传记文？了解传记的文体特点整体阅读全文，初步感知全文大意。
理清行文线索、结构；弄清主旨。
局部探究文中的典型细节，从中感悟传主的思想性格。
(5)自己的实际，反省自己，从与传主的对话中获得人生的教益。
阅读方法：四读——读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；读人物：分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的关系；读评价：分析的评论、思想，分析的评论和基本事实间的关系。
读题干：读出题干中的指令和提示信息，准确把握题干要求，明确答题方向，然后依据题目要求答题。
5-3实用类文本阅读之科普文和报告课件-新人教版
(2012·福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 蟋蟀之话 夏丏尊
①鸣虫是秋季的报知者。 ②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉 的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱 一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既 同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣 声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。
第6页，共89页。
⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。 这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋 人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也 奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚， 在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就 是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块 或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵， 以至于死。
E．文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋 蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。
解析 本题考查对文本内容的理解和把握。A项，犯了张冠李戴的 错误，根据文本第②③段可知由腹部声带发声的是蝉，鸟的声 音是由声带发出的，而蟋蟀的鸣声由翅的鼓动发出。D项，表 述不准确，应为“差不多和其父母同形”，根据文本第⑧段可以 得知，蟋蟀变为成虫后经过四五日才能发声而非“变为成虫即 能鸣叫”。
第2页，共89页。
这简直是一张作息时间表。王熙凤执行得很严，一个仆 役迟到，结果被“带出去打他二十板子”。那么，这里的“卯 正二刻”、“巳正”、“午初二刻”、“戌初”，究竟指什么时间 呢？
答案 “卯正二刻”即六时半，这是“点卯”(上班报到)时 间；“巳正”即十时到十一时，这是进早餐时间；“午初二刻” 即十一时半，这是凤姐在“办公室”(三间一所抱厦)处理一应 事务的时间；“戌初”即十九时到二十时(晚上七点到八点)， 这是凤姐到各处检查一天工作的情况，并安排“交接班”的时 间。
实用类文本阅读之报告文学
实用类文本阅读之报告文学作者：李弗不来源：《作文周刊(高考版)》2011年第26期【技巧讲解】何为报告文学呢？简单地说，报告文学就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。
根据茅盾先生的解释，报告文学是运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。
报告的主要性质是将生活中发生的某一事件立即报道给读者大众。
题材是发生的某一件事，所以报告具有浓厚的新闻性。
但它跟新闻报道不同，因为报告必须将事件发生的环境和人物活生生地描写出来，使读者如同亲身经历，并从其描写的具体的生活图画中明白作者所要表达的思想。
因此，报告文学兼有文学和新闻两种特点。
根据报告文学的特点，考生可以从以下几个方面掌握报告文学的阅读技巧：一、抓标题。
报告文学的标题常常会采用一些修辞手法，所以命题者常常会就标题来提问。
如魏巍的作品《谁是最可爱的人》标题使用了设问的修辞手法；而《大海雄性的舞台》则使用了比喻的修辞手法。
无论是标题，还是正文部分，其使用的修辞手法通常有比喻、对比、排比、设问、反问等。
二、抓结构。
报告文学，在结构的安排上大多非常巧妙。
如《包身工》的作者夏衍就很巧妙地把包身工所受苦难的一些特写镜头和片段加以调动和集中，组织到一天来写。
一般来讲，报告文学的结构模式有总-分-总、倒叙、插叙、顺叙、一线穿珠式等。
考生可以抓住这些去回答关于结构方面的问题。
三、抓点题的议论。
在小说等文学作品中，最忌作者的议论，而报告文学却恰恰最需要作者点题式的精彩议论，这种议论往往是文章的画龙点睛之笔。
如：“呵！多么纯真的思想，多么可爱的品格！这就是我们一个不到二十岁的姑娘，站在欧洲击剑台上，经过独立的判断迸发出的心灵的火花！……我们应该为有这样光芒四射的年轻一代而骄傲。
”（《扬眉剑出鞘》）很明显，这段文字是一段议论文字，是作者的感情难以抑制，情不自禁地发表议论。
读者读到这里，看到作者的议论便会拍案叫绝，觉得说出了自己的心里话。
实用类文本阅读之调查报告
实用类文本阅读之调查报告调查报告的定义：调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。
按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。
调查报告的文体特点：一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。
开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。
这样做，有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。
还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。
主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。
在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。
①纵式结构。
按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。
这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。
它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。
②横式结构。
可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。
这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多的报告内容。
写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。
③对比结构。
即把两个不同对象加以对比写。
从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。
结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。
主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。
结尾。
可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。
结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。
实用类文本阅读之报告文学
实用类文本阅读之报告文学【考纲要求】报告文学属于实用类文本。
高考语文《考试大纲》要求考生能够阅读评价报告文学，了解报告文学的基本特征和主要表现手法。
准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。
根据近几年的高考特点，高考语文试题中选用的报告文学的主要表现手法十分典型，利于考生对高考选文的把握。
从考查内容看，鉴赏评价、探究能力备受命题者青睐，鉴赏评价侧重就文本特点进行考查并有所拓展，而探究题设题的点和面均在思想与价值方面作深入的个性化探讨。
【命题走向】高考一般多考查报告文学的文学语言和多种艺术手法的分析以及其在情节上的典型细节方面的特色。
由于报告文学通常是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，具有浓厚的新闻性，所以高考在选文时注重选用具有鲜明时代特色的报告文学文本，又注重报告文学在社会上所具有的特殊的社会功用和价值。
从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。
从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。
这种趋势在今后高考命题中仍将延续。
【解题钥匙】一、报告文学的阅读方法报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。
报告文学具有新闻及时性、纪实性的特征；但它不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性，需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
考生阅读时要注意以下几点：1.明确报告文学与其他文体的区别。
2.联系特定的时代背景和社会环境。
3.关注典型事件及细节。
4.注意作者的评价性语言。
5.注意报告文学常用的表现手法。
报告文学的表现手法和一般记叙文相似，有首尾呼应、巧用修辞、详略得当、以小见大、对比衬托、烘托渲染、借景抒情等。
二、报告文学的答题方法1.认真审题，领会命题意图。
题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。
实用类文本
▲特别注意，题目不一定直接问意图和背景。如传记所写人物的优秀品质既是我们应该学习的，也是作者的创作意图。又如报告为过度消费，那就暗示写作意图为“应该理性消费”。如果文本所写内容为“强调要维护社会稳定”，则背景为“社会有不稳定因素”。
10.探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
探究题答题思路：
▲记叙：顺叙、倒叙、插叙；
▲描写：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写、细节描写、白描；
▲抒情：直抒胸臆、叙事抒情；
▲修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等。
▲对这些问题的解答从内容和形式两方面考虑。
题型：文中用了某某手法，你认为这种手法有什么好处?或新闻中的细节描写有何作用？
▲标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 事迹、经历的通讯。
▲一是善于通过选择典型材料、组织安排材料，来表现人物的思想感情、性格风貌、精神境界，透视人物内心世界，并且善于站在时代高度对人物进行观照。
▲【方法小结】“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
三、分析新闻思想内容
四、鉴赏新闻的表现手法
主要的表现手法有：
▲表达方式：记叙、描写、抒情、议论；
▲写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等；
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二、报告的基本知识
1、基本特征——真实性、针对性、
逻辑性、典型性 2、基本结构——标题、前言、主 体、结尾 3、主要分类 ——工作报告 、情 况报告 、请示报告 、调查报告 、 总结报告等
三、调查报告的相关常识
1、概念：调查报告是根据特定目
的，对某一客观事物进行调查研 究之后写成的书面报告。 2、内容类型：介绍新人新事；总 结典型经验；反映历史事实；揭 露反面问题等。
2、主体——调查报告中关于事的
叙述和议论主要写在这部分里， 是充分地表现主题的重要部分
①纵式结构。按照调查的顺序、时间
的顺序或是根据事件发生的先后过程 来写。这种纵式结构比较简单，适合 表达线索单一、内容集中的报告内容。 它的特点是内容连接贯通，结构条理 清楚。
②横式结构。可以按调查的内容 分为几个部分，加以叙述和说明。 这种结构比较常见，它的特点是 从几个不同的角度、侧面回答问 题，论述比较全面、透彻，适合 表述问题比较复杂，内容层次多 的报告内容。阅读时要注意理清 各部分之间的逻辑关系，分清并 列、从属、主次关系。
实用类文本阅读之 报告
一、报告的定义
报告的定义：报告是向上级机关汇报工
作、反映情况、提出意见或者建议、答 复上级机关的询问时使用的公文。 报告主要由前言、报告主体、结尾组成。 报告的主要功能是搜集情况，并通过对 调查所得的情况深入研究，提出一定的 见解。因此，阅读时首先弄清调查对象、 调查内容，然后关注调查结果和调查结 论。
③对比结构。即把两个不同对象加 以对比写。从自始至终的对比中让 人们认识到不同的思想、不同的做 法，会产生不同的结果。结构安排 上的对比是为了引起读者思想上的 对比，使读者在对比中肯定所是， 否定所非。
主体部分不管采取什么样的结构，都应该 做到先后有序，主次分明，详略得当，联 系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 注意： ⑴观点与数据的统一协调。 ⑵突出重点、文字简练。 ⑶观点明确、概括力强。 ⑷紧密围绕主题和所要说明的问题。 ⑸文字、数据、图表的结合使用。 ⑹逻辑关系清楚。
3、结尾
总结全文，深化主题；
展望未来，提出希望； 归纳主题，强调意义；
六、调查报告中观点与材料
注意调查报告中观点与材料的统一 （1）运用一个或几个典型材料说明观点。要 注意材料的典型性，同时也要注意材料内部 的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明 观点 （2）运用对比的材料来突出观点。这种对比， 可以是今昔、新旧、正反或成败等的对比。 通过不同事物不同方面的对比，能够更好地 突出事物特点，更好地划清是非界线，突出 观点。对比还可以是具体的事实，也可以是 统计数字、百分比。
（3）用精确的数字来直接说明观点。
基本统计数字、百分比，都可以反映事 物的面貌和实质，可以增强说服力。在 运用统计数字说明观点时，要注意它的 精确性，要实事求是，要有明确的目的 性，运用时要根据内容的需要，力戒盲 目堆砌数字，淹没观点。
3、调查方法：开调查会、个 别访谈、问卷调查、实地调查、 资料收集等。 4、语言要求：叙述朴实简洁 ， 议论画龙点睛，一般不需要描 写。
四、调查报告的文体特点
1．真实性：调查报告中所运用的材料必须是真实可靠 的，确凿无误。这是报告的一个最基本的特点。 2．针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的 调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展 开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 3．逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材 料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密 的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展 变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的 结论。 4．典型性：具有代表性的人或事，反映一定社会本质 或存在社会普遍性。
五、调查报告的结构
1、前言——就调查的一些情
况作简要的说明 ①写明调查的起因或目的、 时间和地点、对象或范围、 经过与方法，以及人员组成 等调查本身的情况，从中引 出中心问题或基本结论来；Βιβλιοθήκη ②写明调查对象的历史背景、大
致发展经过、现实状况、主要成 绩、突出问题等基本情况，进而 提出中心问题或主要观点来； ③开门见山，直接概括出调查的 结果，如肯定做法、指出问题、 提示影响、说明中心内容等。 作用：有利于作者展开和读者理 解整个调查报告的内容