新人教版七年级语文 上册第7课《再塑生命的人》课件(共35张PPT)

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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
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成语·俗语
1.截然不同：（jié）界限分明，完全不同。 2.疲倦不堪：（kān）非常疲乏，难以忍受。 3.小心翼翼：（yì）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 4.依样画葫芦：比喻单纯模仿，不加改变。 5.不求甚解：现在多指读书、学习只求懂得大概，
不求深刻了解。 6.恍然大悟：（huǎng）形容忽然醒悟过来。
• 3.体会莎莉文老师高超的教育艺术，学习 海伦坚韧不拔的毅力。
字词预习检查：
感慨 繁衍 搓捻 绽开 迁徙 惭愧 激荡 譬如 企盼
(kǎi)：有所感触而慨叹。 (yǎn)：逐渐增多或增广。 (cuō niǎn) (zhàn) （xǐ）：迁移。 (cán kuì) (dàng)：因受到冲击而动荡。 (pì)：比如。 （qǐ）：盼望。
“我”在学习遇到障碍时,发脾气摔坏了洋娃娃。 当“我”懂得了每一样东西似乎都有生命以后,“我” 很悔恨。“浸”字形象地写出了“我”满眼都是 泪水的样子,生动地表现出了“我”的痛惜与悔恨 之情。
（4）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇， 美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在 床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些 来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？
痛苦心情
老师来前“我”
再 的心理变化 塑
渴望光明
生
命
送洋娃娃教写字
的
人 老师走入“我” 教“我”学会很多字
的生活
词
教“我”用触觉感
受“水”字
教有 育爱 有心 方耐
心
3、细读1--5段，作者在老师出场前铺垫了 哪些内容？这样写有什么好处？
（1）“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一 生中最重要的一天。……回想此前和此后截然不同的 生活，我不能不感慨万分。”
点拨:
（2）当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪 极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去， 找到母亲，拼写给她看。
当“我”第一次学会单词后感到自豪、 愉快，“跑”这个动词，生动形象地体现了 “我” 最初取得成功的喜悦和兴奋。
（3）我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来 到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但 怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫 及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
7.花团锦簇：（cù）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 8.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完看不过来。
9.混为一谈: 把不同的事物混在一起，当做同样的事物 谈论。
整体感知文章内容
1、请用一句话概括文章的主要内容。
莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我”开 启了知识的大门,“我”有了求知的欲望,心中充满
2喜、悦文。章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对老师的感激、爱戴之情。
3、莎莉文老师对“我”做了哪几件事情？
①第一次亲密接触。②给“我”洋娃娃,教“我” 拼写“doll”。③教“我”拼写简单单词。④教 “我”认识和理解“水”的含义。⑤教“我”比 较复杂的单词。
4、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事 物的？试举例说明。
这位可爱的大男孩因先天 智障，智商不足40，但他用神 奇的音乐天赋深深感动了世界。
霍金：1942年1月8日出生，
曾先后毕业于牛津大学和剑桥 大学三一学院，并获剑桥大学 哲学博士学位。在大学学习后 期，开始半身不遂。他克服身 患残疾的种种困难，于1965年 进入剑桥大学任研究员。他在 研究宇宙起源问题上，创立了 宇宙之始是“无限密度的一点” 的著名理论。霍金的成名始于 对黑洞的研究成果。在爱因斯 坦之后融合了20世纪另一个伟 大理论──量子理论。
如此杰出成就的伟人呢？ 又 是为什么她会如此深爱她的老 师？今天，我们一起走进 《 再塑生命的人》，去感受一个 病弱生命的顽强成长的足迹和 引领她人生转机走向光明的莎 莉文老师。
学习目标：
• 1.理解课文内容、思路及作者的思想感情 ，体会文中细腻的心理描写。
• 2.探讨海伦再塑生命对我们的启示。探讨 课文题目的含义。
故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。
——《孟子·告子下》
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。—— 狄更斯
苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。——培根
假如给我三天的听力
[邰丽华] 如果有 一天，能够给我 有三天的听力。 第一天，我要听 听陪我渡过20多 年的音乐。第二 天，要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天，我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。
胡一舟：来自湖北武汉的他，
人们亲切地称之为“舟舟”， 中国残疾人艺术团的终身指挥， 世界上第一位受邀在纽约卡内 基音乐大厅演出的残疾人，已 成功指挥了200多场国内外交 响乐队的演出。
莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱 她,有意识地给她布娃娃玩具,并教她拼写“doll”。 在海伦无法区别“杯”和“水”的时候,就让海伦一 只手接触水流,在海伦的另一只手上拼写“water”, 使海伦领悟到“水”这个字指的是流过手心的清凉 而奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。
5、莎莉文是一位怎样的老师？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 10:57:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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合作探究
1、文中很多语句蕴含着作者的情感，请找出 来，并体会下列语句包含的思想感情。
（1）在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有 指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我 心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”
作者在受教育前看不到光明和希望，用大雾中 的大船做比喻，表现了自己在黑暗中找不到前进的 方向，用反复的修辞手法写出了“我”受教育前对 光明的渴望。
• 她靠着自己不懈的努力，考进哈佛 大学拉德克利夫女子学院。大学期 间，在师长的鼓励下，她开始写作 。在以优异成绩毕业后，她把自己 的一生献给了盲人福利和教育事业 ，并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。最著名的 是《假如给我三天光明》以及《我 的生活》、《我的老师》。
• 那么是什么原因让她成为有
（2）“从母亲的手势及家人匆匆忙忙的样子，猜想一 定有什么不寻常的事情发生。”
（3）“我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我， 经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。” “正在此时，爱的光明照在了我的身上。”
• 好处：用层层铺垫烘托出老师对“我”的重要性，也 加重了开头所说的“最重要的一天”；激发了读者阅 读欲望，让我们急于了解老师究竟是怎样的人。
我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么请同 学们现在谈谈对“再塑生命”含义的理解以及作者 表达的情感。
• ”再塑生命“字面义：重新塑造生命， 重新获得生命。
• 文中义： “我”的灵魂被唤醒，莎莉文老师让 “ 我”认识了文字，“我”再次拥有了光明、希望、 快乐和自由。爱的光明照到了“我”的身上。所 以莎莉文老师重塑了“我”的生命，就是我的“ 再生父母”。 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激 之情。
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
了解儿童心理,讲究教育方式方法,教学循序 渐进,善于抓住教育时机（教育有方）,充满爱心、 耐心的教育艺术家。
6、课文展示了儿时海伦的性格特点和曲折 的学习过程。通读全文，联系作者的生平经 历，说说海伦是怎样的一个学生？
海伦是个好学、聪明、坚毅而情感丰富，热爱生 活的女孩。海伦在学习过程中,表现出极强的求知欲、 极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她用触觉感知事 物,更是用心灵体验事物,在求知中获得一种幸福的 体验。
课外拓展
海伦是世界上有名的残疾 成功人士。请同学们联系自己 的阅读体验，列举古今中外那 些付出艰辛卓绝努力而成功的 残疾人的事迹。
奥斯特洛夫斯基 （1904-1936）
苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明
以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是 怎样炼成的》
拜伦 （1788-1824）
英国19世纪著名浪漫 主义诗人
阿炳 （1893-1950）
原名华彦钧
二十多岁时患眼疾，双眼 相继失明……
二胡作品《二泉映月》获 二十世纪华人经典音乐作 品奖。
张海迪
5岁时胸部以下完全 失去知觉 高位截 瘫……
自学掌握英语 日语 德语等当代知名作 家 翻译家
史铁生 坐在轮椅上，身残志坚， 创作《我与地坛》，成为作家。
tái “孔雀仙子”——邰丽
被称为“诗坛的拿 破仑”
天生跛足……
贝多芬
（1770-1827）
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界， 创作了《命运交响曲》。
富兰克林·罗斯福 （1882-1945）
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联 四届的总统。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
19世纪出现了两个杰出的人物：一 个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——马克·吐温
作者简介：
海伦·凯勒，美国著名女作家、教育 家。1964年被授予“总统自由勋章”。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的 高烧夺去了她的视觉和听觉，从此， 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷 入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海 伦来说是她一生中最重要的一天。这 天，家里为她请来了一位教师——安 妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。 然而，一个人在无声、无光的世界里， 要想与他人进行有声语言的交流几乎 不可能，但是，海伦克服了常人难以 想象的艰难，夜以继日地刻苦学习， 从未放弃努力。
开 拓 进 取
微 笑 面 对 挫
作业：
1.感受海伦·凯勒不屈不挠的 奋斗精神和莎莉文老师的无 私奉献精神，写读后感，或 写一写生活中感受到的 “爱” 。 2.阅读《假如给我三天 光明》。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
莎莉文老师为“我”开启了知识的大门， “我”学会很多文字后感到无比的快乐和幸福， 感到了世界的美好。
2、莎莉文老师到来前后海伦的心情有怎样 的变化？
莎莉文老师到来前,海伦内心痛苦,生活没有目标, 渴望光明；莎莉文老师到来后,海伦既有学习的艰 辛,又有学习的快乐,学会单词后感到自豪、快乐, 学习遇到障碍也很痛苦,学会很多文字后感到幸福, 文字开启了海伦智慧和情感的大门。