06【PPT】《网上交友新时空》说课
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《网上交友新时空》PPT精美版课件
社交网络将更加注重用户隐私和安全保护，采用更先进的加密技术和数据保护措施。
虚拟现实和增强现实技术将与社交网络融合，提供更加真实和沉浸式的交友体验。
人工智能和机器学习技术将帮助社交网络更好地理解和满足用户需求，提供更加个 性化的服务和推荐。
树立正确网络价值观
01
尊重他人，文明用语， 不发表攻击性言论或恶 意评论。
明确法律适用范围、规定相关主体的权利和义务、强化法律责任等
05
案例分析：成功网上交友经验分享
案例一：真诚待人，收获友谊
真实信息
在交友平台上提供真实的 个人信息和照片，增加信 任度。
真诚交流
与他人交流时，保持真诚 和善意，尊重对方的感受 和隐私。
建立信任
通过长时间的真诚交流， 逐渐建立起彼此之间的信 任关系。
在选择交友平台时，可以查看其他用 户的评价和反馈，了解平台的口碑和 服务质量。
了解平台特点
不同的交友平台有不同的特点和用户 群体，例如社交软件、婚恋网站、兴 趣社区等，需要根据自己的需求进行 选择。
个人资料设置与优化建议
真实填写资料
在个人资料中，应真实填写自己 的基本信息，如年龄、性别、职 业等，以便让其他用户更好地了
QQ
拥有庞大的用户群体，提供聊天、游 戏、空间等多样化社交体验。
陌陌
基于地理位置的社交软件，用户可以 查看附近的人，进行即时互动。
探探
左滑右滑的交友模式，通过匹配算法 为用户推荐合适的对象。
交友APP功能与特点
01
02
03
04
实名认证
多数交友APP要求用户进行实 名认证，提高交友安全性。
个性展示
用户可以通过个人主页、相册、 动态等方式展示自我，吸引他
虚拟现实和增强现实技术将与社交网络融合，提供更加真实和沉浸式的交友体验。
人工智能和机器学习技术将帮助社交网络更好地理解和满足用户需求，提供更加个 性化的服务和推荐。
树立正确网络价值观
01
尊重他人，文明用语， 不发表攻击性言论或恶 意评论。
明确法律适用范围、规定相关主体的权利和义务、强化法律责任等
05
案例分析：成功网上交友经验分享
案例一：真诚待人，收获友谊
真实信息
在交友平台上提供真实的 个人信息和照片，增加信 任度。
真诚交流
与他人交流时，保持真诚 和善意，尊重对方的感受 和隐私。
建立信任
通过长时间的真诚交流， 逐渐建立起彼此之间的信 任关系。
在选择交友平台时，可以查看其他用 户的评价和反馈，了解平台的口碑和 服务质量。
了解平台特点
不同的交友平台有不同的特点和用户 群体，例如社交软件、婚恋网站、兴 趣社区等，需要根据自己的需求进行 选择。
个人资料设置与优化建议
真实填写资料
在个人资料中，应真实填写自己 的基本信息，如年龄、性别、职 业等，以便让其他用户更好地了
拥有庞大的用户群体，提供聊天、游 戏、空间等多样化社交体验。
陌陌
基于地理位置的社交软件，用户可以 查看附近的人，进行即时互动。
探探
左滑右滑的交友模式，通过匹配算法 为用户推荐合适的对象。
交友APP功能与特点
01
02
03
04
实名认证
多数交友APP要求用户进行实 名认证，提高交友安全性。
个性展示
用户可以通过个人主页、相册、 动态等方式展示自我，吸引他
道德与法治《网上交友新时空》精美课件pptx
道德与法治《网上交友新时空》精 美课件pptx
目录
• 网上交友概述 • 道德与法治在网络交友中体现 • 青少年网络交友问题及引导策略 • 家长和学校如何引导孩子正确网络交友 • 社会层面对于网络交友监管措施及建议 • 总结与展望：构建健康向上网络交友空间
01
网上交友概述
Chapter
网上交友定义与特点
02
家校联合开展网络安全教育
家长和学校可以联合开展网络安全教育，共同提高孩子的网络安全意识。
03
家校共同监督孩子网络行为
家长和学校应共同监督孩子的网络行为，发现不良行为及时予以纠正。
05
社会层面对于网络交友监管措 施及建议
Chapter
政府部门监管职责及政策解读
制定和完善相关法律法规
政府应加强对网络交友平台的监管，制定和完善相关法律法规，明 确平台责任和用户权益。
反思与改进
在过去的网络交友中，我存在一些不足之处，如轻 信他人、泄露个人信息等。今后我将更加注重自我 保护，提高警惕性。
对未来网络交友发展趋势预测
技术发展推动网络交友变 革
随着5G、AI等技术的不断发展，网络交友将 更加便捷、智能化，但同时也可能带来新的挑 战和问题。
法律法规不断完善
随着网络交友问题的日益突出，相关法律法规将不断 完善，为网络交友提供更加有力的保障。
加强行业交流与合作
社会组织应加强网络交友行业之间的交流与合作，共同研究解决 行业发展中遇到的问题。
开展宣传教育活动
社会组织应积极开展网络交友宣传教育活动，提高公众对网络交 友的认知和警惕性。
公众人物引导正能量传播
树立正确的价值观
公众人物应树立正确的价值观， 积极传播正能量，引导粉丝和广
目录
• 网上交友概述 • 道德与法治在网络交友中体现 • 青少年网络交友问题及引导策略 • 家长和学校如何引导孩子正确网络交友 • 社会层面对于网络交友监管措施及建议 • 总结与展望：构建健康向上网络交友空间
01
网上交友概述
Chapter
网上交友定义与特点
02
家校联合开展网络安全教育
家长和学校可以联合开展网络安全教育，共同提高孩子的网络安全意识。
03
家校共同监督孩子网络行为
家长和学校应共同监督孩子的网络行为，发现不良行为及时予以纠正。
05
社会层面对于网络交友监管措 施及建议
Chapter
政府部门监管职责及政策解读
制定和完善相关法律法规
政府应加强对网络交友平台的监管，制定和完善相关法律法规，明 确平台责任和用户权益。
反思与改进
在过去的网络交友中，我存在一些不足之处，如轻 信他人、泄露个人信息等。今后我将更加注重自我 保护，提高警惕性。
对未来网络交友发展趋势预测
技术发展推动网络交友变 革
随着5G、AI等技术的不断发展，网络交友将 更加便捷、智能化，但同时也可能带来新的挑 战和问题。
法律法规不断完善
随着网络交友问题的日益突出，相关法律法规将不断 完善，为网络交友提供更加有力的保障。
加强行业交流与合作
社会组织应加强网络交友行业之间的交流与合作，共同研究解决 行业发展中遇到的问题。
开展宣传教育活动
社会组织应积极开展网络交友宣传教育活动，提高公众对网络交 友的认知和警惕性。
公众人物引导正能量传播
树立正确的价值观
公众人物应树立正确的价值观， 积极传播正能量，引导粉丝和广
《网上交友新时空》说课课件
2.对于网上交友的注意事项还未有具 体认识，对于现实交友和网上交友的区别 和联系思考不多。
教学依据 学情分析
一、背景分析
1.情感、态度和价值观目标： 慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于 虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 2.能力目标： 能够辩证认识网上交友带来的影响，学 会运用互联网结交朋友。 3.知识目标： 了解网上交友的特点以及带来的影响， 知道如何慎重结交网友。
设计目的： 体现交友对象、交友 内容、交友内容上网 上交友的特点和优 势。
设计亮点： 生活化案例 埋下伏笔
环节二：设置情境 提出问题
设置情境2：孟小美在网上结交了好友小枫，但小枫却突然 消失了。 问：小枫消失的原因可能有哪些？
设计目的： 澄清网上交友可能存 在的弊端。
设计亮点： 开放性问题 便于结合生活实际
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚 的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这 里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留下 什么？给我们的成长又带来什么？
——《网上交友新时空》教材相关内容（P54）
教学依据 教学目标
一、背景分析
1.具有一定的网上交友经验，并对此 形成自己的态度和习惯；
环节二：设置情境 提出问题
设置情境3：小美与小枫误会化解，小枫提出了 见面的请求。 问：你觉得孟小美应该去见小枫么？
设计目的： 1.知道将网友转化为现实生 活中的朋友需要慎重； 2.我们在网上结交网友时的 具体注意事项
设计亮点： 使命意识 自主生成态度
三、教学过程
学 以 致 用
拓 展 延 伸
环节三：小组合作 得出结论
二、教学方法
情境教学法
探究教学法
连续情境 问题推进
教学依据 学情分析
一、背景分析
1.情感、态度和价值观目标： 慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于 虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 2.能力目标： 能够辩证认识网上交友带来的影响，学 会运用互联网结交朋友。 3.知识目标： 了解网上交友的特点以及带来的影响， 知道如何慎重结交网友。
设计目的： 体现交友对象、交友 内容、交友内容上网 上交友的特点和优 势。
设计亮点： 生活化案例 埋下伏笔
环节二：设置情境 提出问题
设置情境2：孟小美在网上结交了好友小枫，但小枫却突然 消失了。 问：小枫消失的原因可能有哪些？
设计目的： 澄清网上交友可能存 在的弊端。
设计亮点： 开放性问题 便于结合生活实际
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚 的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这 里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留下 什么？给我们的成长又带来什么？
——《网上交友新时空》教材相关内容（P54）
教学依据 教学目标
一、背景分析
1.具有一定的网上交友经验，并对此 形成自己的态度和习惯；
环节二：设置情境 提出问题
设置情境3：小美与小枫误会化解，小枫提出了 见面的请求。 问：你觉得孟小美应该去见小枫么？
设计目的： 1.知道将网友转化为现实生 活中的朋友需要慎重； 2.我们在网上结交网友时的 具体注意事项
设计亮点： 使命意识 自主生成态度
三、教学过程
学 以 致 用
拓 展 延 伸
环节三：小组合作 得出结论
二、教学方法
情境教学法
探究教学法
连续情境 问题推进
5.2 网上交友新时空 课件(共37张PPT)
“世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”
家庭聚餐
低头一族
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟 通的心灵之门。
知识探究 看图说话：说说网络交往有什么弊端？（不足）
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 ③虚拟交往难以触摸生活中的真实。
归纳：
2.网上交友的利与弊分别是什么？（网上交往对我们 有什么影响？）
思考：网上交友需要考虑什么？小红应该如何做？
2、怎样慎重结交网友？
①网上交友，需要考 虑对自己学习和生活 的影响，学会理性辨 别、慎重选择。
探究与分享
国庆期间，小宁和家人一起出去 旅游，拍了不少自己和家人的照片。 吴凡对这些照片很满意，他想上传几 张到网络上与网友们一起分享。
思考：他该不该把自己的照片放到网上？
网络的不良诱惑，下列做法中可取的是 ()
D
①为避免不良诱惑，拒绝上网
②不浏览内容不健康的网站
③不随意答应网友的见面要求
④遵守道德和法律，文明上网
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5.那只曾经坐井观天的小青蛙现在用上了电脑，它说：“我早就说过，
C 这世界并不大！”青蛙这样认为是因为 ( )
①沉湎于虚拟世界，无法让自己真正成长
②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中
③网上交往是现实交往的延伸，可以只在网上交朋友
④网上交往要适度，要学会在现实中与同伴交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
7．下面是某班同学根据社会实践调查所得数据绘制的网瘾与非网瘾青少 年人际关系不融洽比例统计图，你从中获得的启示是( ) A．要学会在现实中交往 B．不要将网友转化为朋友 A C．网上交往具有虚拟性 D．友谊最需要信任和忠诚
家庭聚餐
低头一族
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟 通的心灵之门。
知识探究 看图说话：说说网络交往有什么弊端？（不足）
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 ③虚拟交往难以触摸生活中的真实。
归纳：
2.网上交友的利与弊分别是什么？（网上交往对我们 有什么影响？）
思考：网上交友需要考虑什么？小红应该如何做？
2、怎样慎重结交网友？
①网上交友，需要考 虑对自己学习和生活 的影响，学会理性辨 别、慎重选择。
探究与分享
国庆期间，小宁和家人一起出去 旅游，拍了不少自己和家人的照片。 吴凡对这些照片很满意，他想上传几 张到网络上与网友们一起分享。
思考：他该不该把自己的照片放到网上？
网络的不良诱惑，下列做法中可取的是 ()
D
①为避免不良诱惑，拒绝上网
②不浏览内容不健康的网站
③不随意答应网友的见面要求
④遵守道德和法律，文明上网
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5.那只曾经坐井观天的小青蛙现在用上了电脑，它说：“我早就说过，
C 这世界并不大！”青蛙这样认为是因为 ( )
①沉湎于虚拟世界，无法让自己真正成长
②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中
③网上交往是现实交往的延伸，可以只在网上交朋友
④网上交往要适度，要学会在现实中与同伴交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
7．下面是某班同学根据社会实践调查所得数据绘制的网瘾与非网瘾青少 年人际关系不融洽比例统计图，你从中获得的启示是( ) A．要学会在现实中交往 B．不要将网友转化为朋友 A C．网上交往具有虚拟性 D．友谊最需要信任和忠诚
5.2网上交友新时空课件(共35张PPT)
网络交友是一把双刃剑，有利有弊。我们要 发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
二、慎重结交网友
任务一 妈妈埋怨小梅总是玩电脑聊天，没有及时写作业和复习。 说明小梅在网络交往中出现了什么问题? 可能产生哪些后果?
启示1:A.网上交友，需要考虑对自己学习和生 活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
二、慎重结交网友
参与信息的制造和传播，这就使网络成员 几乎没有外在约束，网民有权利决定自己 干什么、怎么干。 思考：这反映了网上交往具有什么特点？
自主性
知识归纳
网上交往具有什么特点？
虚拟、平等、自主的特点
网络是个平等交往的平台，在网络中学习 的方式改变了，也突破角色限制，能够自由交 友，我们痴迷于这种既遥远又近在咫尺的交往 方式。网络远程培训Fra bibliotek阅读小说
七年级学生小敏经常利用网络看新闻、 了解时事，或者查找学习资料，还在网上 认识了天南地北的好多朋友，原本内向的 她变得越来越开朗了，变成很受大家欢迎 的人。
小敏交到很多朋友，谁为她提供了这 一平台？
互联网
网上交友
我们想与他人交往，渴望与同 伴建立深厚的友谊，互联网为 我们提供了一个平台。
漫画分析
思考：漫画反映了网上交往具有什么特点？ 虚拟性
关于互联网，有一句名言“在国际互联网 上，谁管你是不是一只狗？”
阿黄， 上网去！
可是， 可是我是一 只狗啊！
在国际互联 网上，谁管你是 不是一只狗？
网上交友 思考：这两幅图片反映了 网上交往具有什么特点？
虚拟性、平等性
情景材料 网络中的每一个成员可以最大限度地
课堂小结
网
网上交友具有虚拟、平等、自主等特点
上
网上交友
二、慎重结交网友
任务一 妈妈埋怨小梅总是玩电脑聊天，没有及时写作业和复习。 说明小梅在网络交往中出现了什么问题? 可能产生哪些后果?
启示1:A.网上交友，需要考虑对自己学习和生 活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
二、慎重结交网友
参与信息的制造和传播，这就使网络成员 几乎没有外在约束，网民有权利决定自己 干什么、怎么干。 思考：这反映了网上交往具有什么特点？
自主性
知识归纳
网上交往具有什么特点？
虚拟、平等、自主的特点
网络是个平等交往的平台，在网络中学习 的方式改变了，也突破角色限制，能够自由交 友，我们痴迷于这种既遥远又近在咫尺的交往 方式。网络远程培训Fra bibliotek阅读小说
七年级学生小敏经常利用网络看新闻、 了解时事，或者查找学习资料，还在网上 认识了天南地北的好多朋友，原本内向的 她变得越来越开朗了，变成很受大家欢迎 的人。
小敏交到很多朋友，谁为她提供了这 一平台？
互联网
网上交友
我们想与他人交往，渴望与同 伴建立深厚的友谊，互联网为 我们提供了一个平台。
漫画分析
思考：漫画反映了网上交往具有什么特点？ 虚拟性
关于互联网，有一句名言“在国际互联网 上，谁管你是不是一只狗？”
阿黄， 上网去！
可是， 可是我是一 只狗啊！
在国际互联 网上，谁管你是 不是一只狗？
网上交友 思考：这两幅图片反映了 网上交往具有什么特点？
虚拟性、平等性
情景材料 网络中的每一个成员可以最大限度地
课堂小结
网
网上交友具有虚拟、平等、自主等特点
上
网上交友
网上交友新时空ppt优秀课件 人教版
谨慎结交网友
学习新知
1 理性看待网上交友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影
响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言 ，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使 用它。
探究与分享
1 你会把自己的照片放到网上吗？ 2“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
谨慎结交网友
学习新知
2 网上交友，要有自我保护意识 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素
，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌 生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址 、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。
探究与分享
1 你如何看待这些回帖？ 2你的建议是什么？ 3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
谨慎结交网友
学习新知
3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问
第五课 交友的智慧
PART ONE
02 网上交友新时空
创景设情
案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单 身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西 安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系 列诈骗案，涉案金额四万余元。
案例二：16岁的晓蓉私自会见网友，被性侵并杀害。
探究与分享
你有过网上交友的经历吗？ 如果有，是怎样的感觉？
不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚 拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实 而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
拓展空间
课后练习
1 家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的 QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。 请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘 先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行 为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ） （1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 （2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 （3）遵守现实生活的规则 （4）坚决不能相信网络上的信息 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（2）（3知
网上交友新时空 课件(共39张PPT)
【答案】A
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素， 我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要 学会在现实中与同伴交往。
制作：余育胜
课堂小结
网
网上 交友
上
交
友
新
时
慎重
空
结交
网友
➢互联网为交往提供了一个平台 ➢网上交往的特点 ➢ 网上交往的积极影响 ➢网上交往的消极影响
互联网开启了通往世界的又一 个窗口，但是有时却关闭了与他 人沟通的心灵之门。
“世界上最遥远的距离，是我们明 明坐在一起，你却低头玩手机。” 这个段子在诸多网友身上得到印证。 有调查显示，77%的“低头族”每 天开机12小时以上；65%的人表示， 如果手机不在身边会非常焦虑。一 些媒体和网站发起“抬头行动”， 呼吁人们告别手机依赖，暂别网络， 关注面对面交流与沟通。
互联网为交往提供了一个平台
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网 为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会 各种复杂的情感，需要学会反思这样的交往给我们的成长带来 怎样的影响。
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师 的眼中，沉默、内向，不喜欢说 话，常常躲在角落，容易让人忽 略他的存在。
慎重结 交网友
思考：网上交友需要考虑什么？应该如何做？
二.如何慎重结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对 自己学习和生活的影响，学 会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，互联网只是一个工 具，关键在于我们怎么使用它。
场景二
吴凡听了同学们的建议，开始疏远每天 找他聊天的网友，也婉拒了向他借钱的网 友。但过不久，一位叫小辉的网友提出想 看看吴凡长什么样，要他爆个照，或者也 可以把他家的地址和电话发给他，他来找 吴凡见见面。吴凡又陷入了苦恼中……
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素， 我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要 学会在现实中与同伴交往。
制作：余育胜
课堂小结
网
网上 交友
上
交
友
新
时
慎重
空
结交
网友
➢互联网为交往提供了一个平台 ➢网上交往的特点 ➢ 网上交往的积极影响 ➢网上交往的消极影响
互联网开启了通往世界的又一 个窗口，但是有时却关闭了与他 人沟通的心灵之门。
“世界上最遥远的距离，是我们明 明坐在一起，你却低头玩手机。” 这个段子在诸多网友身上得到印证。 有调查显示，77%的“低头族”每 天开机12小时以上；65%的人表示， 如果手机不在身边会非常焦虑。一 些媒体和网站发起“抬头行动”， 呼吁人们告别手机依赖，暂别网络， 关注面对面交流与沟通。
互联网为交往提供了一个平台
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网 为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会 各种复杂的情感，需要学会反思这样的交往给我们的成长带来 怎样的影响。
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师 的眼中，沉默、内向，不喜欢说 话，常常躲在角落，容易让人忽 略他的存在。
慎重结 交网友
思考：网上交友需要考虑什么？应该如何做？
二.如何慎重结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对 自己学习和生活的影响，学 会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，互联网只是一个工 具，关键在于我们怎么使用它。
场景二
吴凡听了同学们的建议，开始疏远每天 找他聊天的网友，也婉拒了向他借钱的网 友。但过不久，一位叫小辉的网友提出想 看看吴凡长什么样，要他爆个照，或者也 可以把他家的地址和电话发给他，他来找 吴凡见见面。吴凡又陷入了苦恼中……
《网上交友新时空》PPT课件
讲授新课
小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息材料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友。这使性格原本内向的小宇变得开朗大方，乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上犯罪道路。
课堂小结
网络交往新时空
网络交往的利与弊网络交往需要注意的问题
随堂训练
鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（ D ）A.网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网B.网络交往会影响学习，青少年必须远离网络C.网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性辨别、慎重选择
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
Hale Waihona Puke 第五课 交友的智慧网络交友新时空
- .
导入新课
互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。
学习目标
导入新课
1.了解网络交往的特点，正确对待网络交往。2.明白网络是把“双刃剑”，了解网络的积极影响和消极影响。3.要慎重结交网友，在网络交往中，提高自我保护意识。
随堂训练
小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（ C ）①加强自我防范，学会自我保护 ②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰 ④增强法律意识，依法自我保护A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
《网上交友新时空》说课稿
说课一教材1.本课《交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框的内容。
本框题共有两目，第一目网上交友，第二目慎重结交网友，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。
鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
2.本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往”。
还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。
3.学生实际情况随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面交往，他们往往在现实中缺少关爱或是缺少理解，或是对父母的叛逆于是在网上寻找安慰与寄托。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
4本课结构本课是从学生感受开始，体会网上交友的特点及优缺点，使学生对网上交友有正确认识，然后学会慎重结交网上朋友。
二教学目标：【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。
【重点难点】重点：网络交往的特点，慎重结交网友。
难点：网络交往的特点，慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、经验分享法【学习方式】探究合作、小组讨论。
三．教学设计导入：用学生分享朋友，老师自我介绍引入网上交友（接近距离，缓和紧张气氛，直接导入本课。
一 .学生谈网上交友的感受，得出网上交友的特点（学生自由发言，说出自己的感受）二．对比网上交友与现实交友，得出网上交友的优点与缺点（学生分组讨论，小结）三 .小梅网上生活一情景分析得出网上择友时要理性辨别，慎重选择（用小视频加文字展示情景，学生自由发表自己的看法，可以简单介绍些辨别的小窍门）小梅网上生活二情景，得出网上交往时要学会自我保护（用录音旁白加文字的方式展示情景。
网上交友新时空ppt优秀课件6 人教版
消极影响：互联网有时关闭了与他人沟通的心 灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
请你辨析:
网上交往益处多多，青少年要积极上网。 网上交往危险太多，青少年要杜绝上网。
网上交往益处多多：它超越时空限制，把天涯 海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往 的新通道，拓展交往圈。可以满足我们的一些心 理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力 和责任。但也要看到消极影响。 网上交往危险太多：互联网有时关闭了与他人 沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中 的真实。 但也要看到积极影响。 网上交往既有利又有弊，因此，青少年既要积 极上网，通过网络拓展交友圈，又要慎重结交网 友，理性辨别、慎重选择、增强自我保护意识。 杜绝上网也是不对的。。
益友聊天
A B C D
E F
很偶然的机会，我 加入了网上义工联 盟，至今还记得第 一次活动是到孤儿 院给孤儿讲故事。 虽然彼此都不认识 ，但是活动很有意 义，大家在一起也 很开心。
益友聊天
A B C D
E F
我......
我……
截至2014年12月底，中 国青少年网民规模达2.77亿， 占整体网民的42.7%。
探究与分享
网上交往与现实交往有什么不同？
交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想 找谁倾诉
网上交往
短 较少 单一
网友
现实交往
长 丰富 多样
在一起时放松程度 对自己的帮助 亲密程度
更放松 较少 浅
更多 深
④我们不可能只停留在虚拟世界中， 我们要学会在现实中与同伴交往。
3、如何慎重结交网友？
网上交友，需要考虑对自己学习和生活 的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因 素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重。 ④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们 要学会在现实中与同伴交往。
请你辨析:
网上交往益处多多，青少年要积极上网。 网上交往危险太多，青少年要杜绝上网。
网上交往益处多多：它超越时空限制，把天涯 海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往 的新通道，拓展交往圈。可以满足我们的一些心 理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力 和责任。但也要看到消极影响。 网上交往危险太多：互联网有时关闭了与他人 沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中 的真实。 但也要看到积极影响。 网上交往既有利又有弊，因此，青少年既要积 极上网，通过网络拓展交友圈，又要慎重结交网 友，理性辨别、慎重选择、增强自我保护意识。 杜绝上网也是不对的。。
益友聊天
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截至2014年12月底，中 国青少年网民规模达2.77亿， 占整体网民的42.7%。
探究与分享
网上交往与现实交往有什么不同？
交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想 找谁倾诉
网上交往
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网友
现实交往
长 丰富 多样
在一起时放松程度 对自己的帮助 亲密程度
更放松 较少 浅
更多 深
④我们不可能只停留在虚拟世界中， 我们要学会在现实中与同伴交往。
3、如何慎重结交网友？
网上交友，需要考虑对自己学习和生活 的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因 素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重。 ④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们 要学会在现实中与同伴交往。
《网上交友新时空》最新PPT优质课件
旱、越是空虚，于是形成恶性循环，其结果就是人们不再注 重与他人的深度关系”。
网络交往具有两面性
消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口， 有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （P55）
一 二、慎重结交网友
探究分享 感悟人生
玩网络游戏的时候，从网上认识了几个投缘的朋友，关系
非常融洽。可是，我最近很烦恼，一位网友心情不好就找
我倾诉，我也很为她担心 ，每晚都聊天安慰她，毕竟我 脆弱的时候也希望有人能陪我。还有一位网友，天天找我 陪他玩游戏，可是有时太晚都没时间写作业，为此被老师 批评了好几次。我很纠结，在友谊中，需要的不就是陪伴
和付出吗？我该怎么办呢？
网上交友需理性
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，
学会理性辨别、慎重选择。（P56）
的未成年人在现实中与网友见过面。调查还发现，未成年
人对今后与网络新朋友的交往预期，从长期看处于消极的 态势，即认为通过网络方式交友，保持长期交往可能性的 概率在减少。
网上交往需要注意哪些问题？ ① 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我 们要有一定的自我保护意识。（P56） ② 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （P57）
软件，21.3%的受访者坦言会随时随地刷屏，62.8%的受访
者表示自己对网络社交的依赖程度比较强，48.7%的受访者 认为自己在网上漫无目的“闲逛”属于无效社交。 “虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关注人数， 它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人带来短暂的湿润，
却无法真正滋润心田。当你越是追求毛毛雨，心底就越是干
探究分享 感悟人生
网上交往
交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事时更想找谁 倾诉 沟通优势 在一起时放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 较短 聊天、玩网络游戏 QQ、微信等间接交流
网络交往具有两面性
消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口， 有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （P55）
一 二、慎重结交网友
探究分享 感悟人生
玩网络游戏的时候，从网上认识了几个投缘的朋友，关系
非常融洽。可是，我最近很烦恼，一位网友心情不好就找
我倾诉，我也很为她担心 ，每晚都聊天安慰她，毕竟我 脆弱的时候也希望有人能陪我。还有一位网友，天天找我 陪他玩游戏，可是有时太晚都没时间写作业，为此被老师 批评了好几次。我很纠结，在友谊中，需要的不就是陪伴
和付出吗？我该怎么办呢？
网上交友需理性
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，
学会理性辨别、慎重选择。（P56）
的未成年人在现实中与网友见过面。调查还发现，未成年
人对今后与网络新朋友的交往预期，从长期看处于消极的 态势，即认为通过网络方式交友，保持长期交往可能性的 概率在减少。
网上交往需要注意哪些问题？ ① 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我 们要有一定的自我保护意识。（P56） ② 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （P57）
软件，21.3%的受访者坦言会随时随地刷屏，62.8%的受访
者表示自己对网络社交的依赖程度比较强，48.7%的受访者 认为自己在网上漫无目的“闲逛”属于无效社交。 “虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关注人数， 它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人带来短暂的湿润，
却无法真正滋润心田。当你越是追求毛毛雨，心底就越是干
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网上交友新时空ppt优秀课件 人教版
具体 见面交往 更想找现实朋友倾诉 沟通范围小
轻松、心情愉快 舒缓压力、放松情绪
不够放松、紧张 帮助更大、更现实
不在或下线
在身边
虚拟的亲密
亲密程度更高
谨慎结交网友
学习新知
4 不能沉湎于虚拟的网络世界的原因 1）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必 承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实。 2）在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础
，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌 生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址 、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。
探究与分享
1 你如何看待这些回帖？ 2你的建议是什么？ 3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
谨慎结交网友
学习新知
3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问
第五课 交友的智慧
PART ONE
02 网上交友新时空
创景设情
案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单 身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西 安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系 列诈骗案，涉案金额四万余元。
案例二：16岁ห้องสมุดไป่ตู้晓蓉私自会见网友，被性侵并杀害。
探究与分享
你有过网上交友的经历吗？ 如果有，是怎样的感觉？
谨慎结交网友
学习新知
1 理性看待网上交友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影
响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言 ，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使 用它。
探究与分享
1 你会把自己的照片放到网上吗？ 2“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
网上交友新时空PPT优秀课件4 人教版(共20张)
请你对漫画中的做法谈谈自己的看法。
在众多 网友中， 请你为 “老易” 添加一 个网友， 并说明 理由。
二、慎重结交网友
如何慎重结交网友？ • （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影 响，学会理性辨别、慎重选择。（前） 对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在 于我们怎么使用它。
• （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素， 我们要有一定的自我保护意识。（中）
例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的 家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③ 遇到问题时，要学会求助。
• （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎 重。（后）（安全因素、是否都愿意、差 距。。。）
探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而 且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。
真相就是。。。。。
（3）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超 越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一 起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机 会结交新的伙伴，拓展交往圈。
2、网络交往的弊端
• 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时 却关闭了与他人沟通的心灵之门。
低头一族
再聊会儿， 反正不困。
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
网上交友新时空ppt课件(完美版)
阅读P56页下面以及P57页上面的材料，回答以下问题。
大家说的都有一定道理。
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈或几个朋友的陪同下一起去。
网上交往
现实交往
交往持续时间
共同活动内容
交往形式
有心事的时候更想找谁倾诉
短
长
丰富
较少
多样
单一
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往状态。
阅读P55页中间的材料，回答下列问题。
不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭了与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相信，无法面对现实与真诚的考验。
网友
网络交往
现实交往
沟通优势
在一起时的放松程度
对自己的帮助
最需要他的时候
亲密程度
大
小
更放松
较少
更多
较少时候
满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
D
很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识，但是活动很有意义，大家在一起也很开心。
我……
我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。
网上交友
吴凡档案一
吴凡档案二
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。
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2.对于网上交友的注意事项还未有具 象认识，对于现实交友和网上交友的区别 和联系思考不多。
教学目标
一、背景分析
1.情感、态度和价值观目标：
教学依据 学情分析
慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于
虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2.能力目标： 能够辩证认识网上交友带来的影响，学
会运用互联网结交朋友。
3.知识目标： 了解网上交友的特点以及带来的影响，
知道如何慎重结交网友。
二、教学方法
情境教学法
探究教学法
连续情境 问题推进
结合实际 自主生成
三、教学过程
问 卷 展 示 导 入 新 课 学 以 致 用 拓 展 延 伸
设 置 情 境
小 组 合 作 得 出 观 点
提 出 问 题
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚 的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这 里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留下 什么？给我们的成长又带来什么？
——《网上交友新时空》教材相关内容（P54）
一、背景分析
1.具有一定的网上交友经验，并对此
教学依据
形成自己的态度和习惯；
设 置 情 境
小 组 合 作 得 出 观 点
提 出 问 题
你支持网上交友么？
环节一：问卷展示 导入新课
过程： 1.展示课前问卷数据 2.学生阐明填写某个答案背后的原因
其他 11%
不支持 22%
支持 67%
设计目的： 1.自省自身，了解他人，导入新课。 2.发现并感受互联网交友的特点。
自我网络形象评价？
环节二：设置情境 提出问题
设置情境2：孟小美在网上结交了好友小枫，但小枫却突然 消失了。 问：小枫消失的原因可能有哪些？
设计目的： 澄清网上交友可能存 在的弊端。
设计亮点： 开放性问题 便于结合生活实际
环节二：设置情境 提出问题
设置情境3：小美与小枫误会化解，小枫提出了 见面的请求。 问：你觉得孟小美应该去见小枫么？
设计目的： 1.知道将网友转化为现实生 活中的朋友需要慎重； 2.我们在网上结交网友时的 具体注意事项 设计亮点： 使命意识 自主生成态度
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
环节三：小组合作 得出结论
小组就情境中的系列问题进行合作探究，得出以下问题 的结论： 情景一：网上交友的优势 情景二：网上交友的弊端 情景三：如何运用互联网结交网友
突出重点
设计目的： 1.突出教学重点。 2.培养学生辩证思维能力 和合作能力。
三、教学过程
环节四：学以致用 拓展延伸
学以致用：设置两难情境，学生表明态度
设计目的： 1.检测学习效果。 2.慎重对待虚拟世界中的交 友。
拓展延伸：分析社会现象，升华课堂内容
设计目的： 网上交友不能代替现实生活 中的朋友，学会在现实世界 中与同伴交往。
《网上交友新时空》说课
部编《道德与法治》七年级上册第二单元第五课第二框
南京外国语学校 赵思曦
总体 思路
01 背景分析 02 教学方法 03 教学过程 04
教学反思
一、背景分析
了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与
同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生
命成长的意义。
学情分析 教学目标
——《义务教育思想道德课程标准》相关课程内容
自信有力 9%
内向寡言 15% 沉稳思辨 18% 外向开朗 58%
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
小 组 合 作 得 出 观 点
环节二：设置情境 提出问题
设置情境1：孟小美的微信档案展示，孟小美的网ห้องสมุดไป่ตู้交友故事。
设计目的： 体现交友对象、交友 内容、交友内容上网 上交友的特点和优 势。
设计亮点： 生活化案例 埋下伏笔
四、教学反思
生活化叙事
来源于生活，超脱于生活，服务于生活
学生参与度
生活中的主体，社会中的个体
教学逻辑清晰
知识点环环相扣，自主生成
谢谢聆听
教学目标
一、背景分析
1.情感、态度和价值观目标：
教学依据 学情分析
慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于
虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2.能力目标： 能够辩证认识网上交友带来的影响，学
会运用互联网结交朋友。
3.知识目标： 了解网上交友的特点以及带来的影响，
知道如何慎重结交网友。
二、教学方法
情境教学法
探究教学法
连续情境 问题推进
结合实际 自主生成
三、教学过程
问 卷 展 示 导 入 新 课 学 以 致 用 拓 展 延 伸
设 置 情 境
小 组 合 作 得 出 观 点
提 出 问 题
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚 的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这 里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留下 什么？给我们的成长又带来什么？
——《网上交友新时空》教材相关内容（P54）
一、背景分析
1.具有一定的网上交友经验，并对此
教学依据
形成自己的态度和习惯；
设 置 情 境
小 组 合 作 得 出 观 点
提 出 问 题
你支持网上交友么？
环节一：问卷展示 导入新课
过程： 1.展示课前问卷数据 2.学生阐明填写某个答案背后的原因
其他 11%
不支持 22%
支持 67%
设计目的： 1.自省自身，了解他人，导入新课。 2.发现并感受互联网交友的特点。
自我网络形象评价？
环节二：设置情境 提出问题
设置情境2：孟小美在网上结交了好友小枫，但小枫却突然 消失了。 问：小枫消失的原因可能有哪些？
设计目的： 澄清网上交友可能存 在的弊端。
设计亮点： 开放性问题 便于结合生活实际
环节二：设置情境 提出问题
设置情境3：小美与小枫误会化解，小枫提出了 见面的请求。 问：你觉得孟小美应该去见小枫么？
设计目的： 1.知道将网友转化为现实生 活中的朋友需要慎重； 2.我们在网上结交网友时的 具体注意事项 设计亮点： 使命意识 自主生成态度
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
环节三：小组合作 得出结论
小组就情境中的系列问题进行合作探究，得出以下问题 的结论： 情景一：网上交友的优势 情景二：网上交友的弊端 情景三：如何运用互联网结交网友
突出重点
设计目的： 1.突出教学重点。 2.培养学生辩证思维能力 和合作能力。
三、教学过程
环节四：学以致用 拓展延伸
学以致用：设置两难情境，学生表明态度
设计目的： 1.检测学习效果。 2.慎重对待虚拟世界中的交 友。
拓展延伸：分析社会现象，升华课堂内容
设计目的： 网上交友不能代替现实生活 中的朋友，学会在现实世界 中与同伴交往。
《网上交友新时空》说课
部编《道德与法治》七年级上册第二单元第五课第二框
南京外国语学校 赵思曦
总体 思路
01 背景分析 02 教学方法 03 教学过程 04
教学反思
一、背景分析
了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与
同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生
命成长的意义。
学情分析 教学目标
——《义务教育思想道德课程标准》相关课程内容
自信有力 9%
内向寡言 15% 沉稳思辨 18% 外向开朗 58%
三、教学过程
学 以 致 用 拓 展 延 伸
小 组 合 作 得 出 观 点
环节二：设置情境 提出问题
设置情境1：孟小美的微信档案展示，孟小美的网ห้องสมุดไป่ตู้交友故事。
设计目的： 体现交友对象、交友 内容、交友内容上网 上交友的特点和优 势。
设计亮点： 生活化案例 埋下伏笔
四、教学反思
生活化叙事
来源于生活，超脱于生活，服务于生活
学生参与度
生活中的主体，社会中的个体
教学逻辑清晰
知识点环环相扣，自主生成
谢谢聆听