语文版2017年秋八年级上第3课《星星变奏曲》原创同步练习

3*星星变奏曲

象征的写作手法

【象征】

把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。

【象征的作用】

使所要表达的感情更为含蓄、深刻,使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强,增强文章的表现力。

【答题格式】

赋予了……以……的象征含义,使抽象事物具体化，丰富了文章内涵,激发联想，给人以启迪。

01积累运用

1。字词积累——根据拼音写出汉字。

níng（凝)望闪shuò(烁）méng(朦)胧疲juàn（倦) chàn（颤）动

jiānɡ（僵)硬róu（柔）软fù(覆）盖静mì(谧）

2。语言运用—-下列句子没有运用修辞手法的一项是（D）

A。敦厚的性格像微风下的湖水,顽强勇敢又如长江一泻千里。

B。你永远是个无情的建筑,蹲踞在荒莽的山巅，冷看人间恩怨。

C.蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故乡的泥土啊。

D。闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。

（解析：A、比喻;B、拟人;C、比喻.）

3.语言运用——修改病句。

(1）一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识.

在句末加上“的提升”.

（2)他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量.

将“依赖"改为“帮助”。

4。综合性学习。

【活动一】历史的星空

请搜集有关星星的古代诗句,把你最喜欢的一联写在下面,并说明喜欢的理由。

（1)我最喜欢的诗句:星垂平野阔，月涌大江流.

（2)喜欢的理由:此联是历代传诵的名句，诗人大笔勾勒,写得真切细腻,创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界,从而反衬出诗人的孤独,景中见情,情景交融.

【活动二】想象的星空

《星星变奏曲》以“星星”象征光明和希望。你还能赋予星星其他的象征意义吗？

①象征千千万万平凡的农民工;②象征着美丽的梦。

02拓展阅读

我们在草地上数星星

刘益善

夜色中，我们溜出村子

躺在草地上面

数星星

她数是一万

我数是九千

不行,再数一遍

她却说是九千

我却说是一万

晚风拂过草地

飞来莹莹的光点

我们又数起来可总是数乱

我说萤火虫是月亮下的蛋

她说萤火虫是星星流的汗

我们争着、吵着

笑着、闹着抱成一团

啊，两小无猜的时代

天真无邪的童年

5。这首诗写的是什么季节的景色？从对哪些景物的描写中可以看出来？

初夏。星星、萤火虫。

6。第一节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：夜色中,我们溜出村子/躺在草地上面/数星星

7.第二节诗中有一处描写，既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象,这些诗句是：我说萤火虫是月亮下的蛋/她说萤火虫是星星流的汗.

8.这首诗中写“我们争着、吵着"表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明了主旨？

都认为自己数得很清楚，都认为自己有理.“啊,两小无猜的时代/天真无邪的童年”点明了主旨。