幼儿园大班数学《按物体特征进行分类》教案
幼儿数学分类的教案5篇
幼儿数学分类的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿数学分类的教案5篇教案需要教师对教学时间进行合理的安排和控制，这有助于提高教师的时间管理能力，教案的编写要注重培养学生的实际应用能力和创新能力，本店铺今天就为您带来了幼儿数学分类的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班分类计数教案
大班分类计数教案【篇一：学前班_大班_数学教案_分一分(分类与计数)】分一分（分类与计数）2008年 3 月 24 日第 6 周星期一总第 15 课时活动内容：分一分（分类与计数）活动目标：1、学习按物品功能特征进行分类，培养幼儿的慨括能力，理解类别的慨念2、按给出的类别慨念，说出属于此类别的个别物体。
3、各种图片。
（蔬菜、水果、交通工具…….）活动准备：一些表示不同类别的物品图卡，如蔬菜、家用电器、动物、、、、、、活动过程：开始部分：1、教师播放音乐让幼儿在位置上坐好。
2、复习上节课的内容。
基本部分：一、情景表演，引导幼儿说出小熊的家里怎样？（乱），请小朋友帮它收拾一下，让幼儿初步感受集合。
一、指导幼儿观察餐具图，逐一说出各个餐具的名称。
1、说出它们的用途，引导幼儿找出它们的共同属性。
2、给碗、盘、勺、叉、取一个共同的名字。
3、提问：以后你们听到餐具这个词，会想到什么？你还知道那些餐具？1、提问：你听到文具这个词你会想到什么？你还会想到那些文具呢？三、做练习，请你圈。
1、看看下面这副图画的是什么？让幼儿逐一说出物体的名称，请你把同类的物品圈起来。
2、讨论分类结果：说一说，为什么这样圈？为什么要把它们圈在一起？3、看图回答：餐具有几件？文具有几样？玩具有几种？工具有几把？4、游戏：分一分。
（教师出示各种图片，让幼儿进行分类）四、做游戏：看谁说得多？老师说一个慨念，要求幼儿说出这类物体的个体名称。
老师讲游戏规则：老虎、熊猫属于野兽类动物，我说野兽这个名称，你们说出属于野兽的动物名称，说的越多越好，可采取接力的方式进行。
老师：家用电器，请你说：板书设计：分一分（分类与计数）（餐具）（文具）教学反思：本课教学幼儿的积极性很高，课堂气氛活跃。
达到了预定的教学效果。
让幼儿感受了集合与分类。
【篇二：大班计算教案】大班计算1、《认识一星期的顺序》《认识日历》2、《学习相邻数》蓝本90 复印3、《区别单双数》手稿见后4、《排序》“我给他们排排队”5、《区别左右》“以自身为中心”“以客体为中心”见后6、《学习组成》5以内 6以内7、《分析图形特征》蓝本908、《学习分类》邹兆芳171页蓝本1189、《比较宽窄》手稿10、《学习加法》《学习减法》11、《拼拆几何图形》12、《学习自然测量》13、《认识零》14、《认识时钟》15、《二等分》16、《顺数，倒数》蓝本87页17、《感知平面与立体的关系》18、《认识球体》《认识正方体》19、比较轻重大班数学活动——月历宝宝活动目标1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
大班主题《按特征分类》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“按特征分类在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为按特征分类在家庭生活中有哪些用途？”
-例如，分配任务、分享成果等。
-解决方法：设计明确的合作流程，鼓励幼儿表达和倾听，培养团队协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《按特征分类》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将物品按某种特征分开的情况？”比如，整理玩具时按颜色或形状分类。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索按特征分类的奥秘。
在教学内容的设计上，我注意到要紧密结合课本，让孩子们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中。通过实践活动，让孩子们感受到数学的趣味性和实用性，提高他们的学习兴趣。
同时，我也在思考如何更好地关注每一个孩子的发展。在教学中，要注重因材施教，针对不同孩子的特点和能力，给予个性化的指导。这样，才能让每个孩子都能在数学学习中获得成功的体验。
c.帮助幼儿理解分类的意义，培养他们的逻辑思维能力。
d.通过分类活动，提高幼儿对数学概念的认识，如数量、排序等。
本章内容紧密结合教材，注重培养幼儿观察、分类和逻辑思维能力，为今后的学习打下基础。
二、核心素养目标
《按特征分类》教学活动的核心素养目标主要包括：
有关大班数学分类教案6篇
有关大班数学分类教案6篇为大家整理的大班数学分类教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
大班数学分类教案【篇1】活动目标：1．能按物体的特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。
2．能主动学习，大胆的表达自己的想法。
活动准备：知识经验准备：幼儿已学习多角度分类物质准备：PPT、雨伞图片、分类板、活动过程：一、以“小兔开百货商店”导入活动师：小兔在森林里开了一家百货商店，店里的东西又多又乱，要请小朋友们帮助它，将商品分一分，让他们看上去整齐、方便又容易。
你们愿意吗？1、论：怎样分让他们看上去整齐、方便又容易取放。
2、出示苹果图片，幼儿讨论交流分类方法：师：我们先看看苹果吧，你们看一看、想一想，苹果有哪些不一样的地方？可以按什么方法把苹果分类摆放好呢？（1）幼儿自由操作（2）个别幼儿示范3、引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另一特征分类进行二级分类（1）师：你们看一看分好的苹果中有没有什么不同的地方，能不能继续分一分（2）幼儿讨论交流分类方法以及记录方法并大胆表述。
如：又在红苹果里分出大红苹果和小红苹果，分别有2个，绿苹果大的2个，小的2个二、幼儿第二次分组操作练习，进一步探索物品的分类标准 1．师：小朋友帮助小兔分好了苹果，小兔很高兴。
小兔的商店里还有许多商品，要请小朋友们继续帮忙整理。
请小朋友们帮助它，想一想按什么标准摆放衣服、手套、杯子、碗等物品，想好了就试着分分看。
2．幼儿自选操作材料中的一种物品的卡片（如衣服、手套等）按物品的特征分类，3．展示幼儿操作记录结果，交流、分享、讨论。
三、进一步迁移经验：游戏——《大风吹》1．小兔的商店在小朋友的帮助下整理得整齐有序，可以开业了。
小兔给小朋友带来了许多礼物，邀请小朋友一块儿做游戏。
2．游戏开始了：师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹男生、女生快分开；师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹戴帽子的男生手拉手，戴花环的男生快蹲下；吹戴头饰的女生手拉手，戴花环的女生快蹲下。
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】
大班数学《分一分》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班数学《分一分》教案【优秀8篇】作为一名人·民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
幼儿园大班数学《分类》教案(通用9篇)
幼儿园大班数学《分类》教案（通用9篇）幼儿园大班数学《分类》教案篇1活动目标：1.能将物品按用途进行分类。
2.能正确表述自己的分类理由。
3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：1、经验准备:孩子已经掌握了商品使用的相关经验。
2、物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。
活动过程：第一，了解商品的介绍活动，激发孩子的兴趣。
二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。
1.引导孩子根据物品的特点，将篮子里的物品分成三个方块，并思考如何划分。
2.分好后和同伴说说你的分类理由。
三、师观察幼儿操作并个别指导。
四、师幼互动交流。
师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。
1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。
2.老师指导孩子们根据标记把物品放进他们的篮子里。
六、分组练习，巩固按物品用途分类。
1.介绍操作材料。
2.提出要求。
3.幼儿操作，师巡视指导。
活动反思：一、活动开始我用为“小白兔”搬家作为引入让我们班的孩子自由去探索“小白兔”家的物品，这样不但可以加深他们的印象，还能更有兴趣学习。
虽然有兴趣，但是可能我想的不够周到，我只考虑孩子的兴趣，却完全没有去考虑孩子们的能力水平，我提供的搬家物品（桌面玩具）类型太多了，如果我先2.3样再慢慢增加，我想就会更完美了。
第二，我第一次让孩子探索的时候，孩子一开始很感兴趣，也很积极的参与到活动中，让我很开心。
但是在探索活动的过程中，我发现能力强的孩子和能力弱的孩子是有区别的。
能力强的孩子不停地拿着，整理着，能力弱的孩子在那里玩玩具。
因此，我认为我应该帮助能力弱的孩子做更多的活动。
还有，当孩子们的探索完成后，我的总结不够清晰。
我只是路过，这让很多孩子很困惑自己要拿玩具做什么。
2024年度大班数学分类教案
数学分类的意义在于帮助学生理 解数学概念、性质和定理，提高 学生的数学素养和解决问题的能 力。
8
常见数学分类方法
按照数学对象的性质进行分类，如按照数的性质将数分为奇数、偶数、质数、合数 等。
按照数学对象之间的关系进行分类，如按照图形之间的相似关系将图形分为相似图 形、全等图形等。
2024/3/23
2024/3/23
• 鼓励幼儿提出自己的分类想法，并引导他们进行 实践。
31
游戏过程引导与监控
01
游戏监控
2024/3/23
02
03
04
教师密切关注每组幼儿的分类 过程，确保他们按照规则进行
。
对于出现困难的幼儿，教师及 时给予指导和帮助。
控制游戏时间，确保每个小组 都有足够的时间完成任务。
32
游戏结果评价与反馈
2024/3/23
18
05
统计与概率初步知识
2024/3/23
19
数据收集与整理方法分类
调查法
通过问卷调查、访谈、观察等 方式收集数据。
2024/3/23
实验法
在控制条件下进行实验操作， 收集实验数据。
测量法
使用测量工具对研究对象进行 测量，收集测量数据。
文献法
查阅相关文献资料，收集历史 数据或前人研究成果。
教师对游戏过程中出现的问题进行总结和反馈。 通过游戏反思，进一步完善数学分类教学方法和策略。
2024/3/23
35
THANKS
感谢观看
2024/3/23
36
理解除法的意义，掌握 除法运算规则，能进行
多位数的除法运算。
数的运算与应用题分类
简单应用题
大班数学分类公开课教案
大班数学分类公开课教案大班数学分类公开课教案「篇一」活动目标：1、在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。
2、乐意与同伴交流探索过程和结果。
3、分工合作，体验成功的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：知识经验准备：1、组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。
2、有生活用品、玩具、食品的类概念环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个“xx超市”材料准备：1、发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干2、袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快活动过程：一。
分类1、师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市2、幼儿讨论如何将物品分类摆放。
谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西3、提出分类要求：（1）任意物品的归类摆放要整齐合理（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作4、引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类5、组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。
二。
统计1、问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？2、提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？3、自由探索：（1）幼儿自由选择物品进行记录。
记录的方法有幼儿自己决定。
（2）重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？（3）引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法（4）鼓励幼儿互相交流各自的统计情况三。
讲述1、请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证2、帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法四。
延伸1、出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计2、进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望活动反思：1、小朋友通过活动掌握了基本的分类方式。
2、本活动是在幼儿自由探索中学会了合理的统计方法。
3、活动中能贯穿一点思想教育效果会更好！大班数学分类公开课教案「篇二」教学要求：1、引导同学观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。
《分类》大班数学教案
《分类》大班数学教案《分类》大班数学教案「篇一」一、活动目标：1、教幼儿认识红，绿两种颜色，并能按物体的红、绿颜色分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
二、活动准备：1、红、绿颜色的毛巾各一块。
2、每人红色或绿色玩具一件。
3、每个幼儿一盘木珠（装红、绿颜色各三颗）。
4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座。
三、活动过程：1、认识红、绿颜色。
教师分别出示红、绿色毛巾，要求幼儿说出毛巾是什么颜色的。
2、运用红、绿玩具巩固对红、绿色的认识，并学习分类。
（1）、分给每个幼儿一件红色或绿色玩具，请他们观察是什么颜色的。
（2）、游戏：”看谁站得又对又快”。
教师说：拿红色玩具的小朋友快快快、快站到老师身边来，拿红色玩具的小朋友便立刻拿着玩具跑到老师身边来，然后说：我拿的是红色玩具，我来了。
同样的方法请手拿绿颜色的小朋友站上来。
玩完此游戏后，幼儿回座位把玩具放回桌上。
3、串木珠，区别红、绿颜色，练习分类。
请小朋友把自己桌上盘里的红颜色（绿颜色）木珠分别串成一串。
4、游戏“找家”。
（1）、请每个幼儿随意拿一件桌上的玩具，观察颜色。
（2）教师说：请拿绿色玩具的小朋友站起来（拿绿色玩具的小朋友即举玩具起立）。
用同样方法进行红色归类。
（3）、教师说：这些红色和绿色的玩具和我们小朋友玩了这么久的游戏，它们累了，要回家休息了，我们送他它们回家吧，我们把红色的玩具送回红色的房子里，绿色的玩具送回绿色的房子里――幼儿分别将红、绿色的玩具送回活动室墙角处事先画好的红、绿色房子里。
然后教师讲评，活动结束。
《分类》大班数学教案「篇二」活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2.能用语言表述分类的结果。
3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动重难点：会按颜色的标记来分类。
活动准备：1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
分类大班数学教案8篇
分类大班数学教案8篇优秀的教案帮助教师发现教学中的问题和不足，为改进提供方向，编写教案时，要注重培养学生的艺术欣赏和审美能力，作者今天就为您带来了分类大班数学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
分类大班数学教案篇1教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题教学要求：1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3、培养学生合作交流的意识。
4、让学生体会到生活中处处有数学。
教学重、难点：学会物体进行分类方法。
教学过程：一、谈话导入1、你们家买回了鸡蛋、肉通常放在哪里？买回了衣服、裤子放在哪里？买回了皮鞋、球鞋又放在哪里？2、同学们每天晚上睡觉前为不为第二天的上学作一些什么准备工作？师：养成比较好的生活和学习习惯对一个人非常重要，刚才谈到的几件事情都和分类有关，这节课我们继续学习分类的有关知识。
揭示课题（板书：分类）二、新授1、出示主题图1（两名同学正在整理书包画面）观察：图上画的是什么？仔细看看，他们的桌上有些什么？他们在干什么？出示主题图2（两名同学整理好书本画面）观察：他们是怎么整理的呢？（师用教鞭指图，引导学生观察）把你自己看到的和想到的给你的同位说一说，同位之间互相说，师参与各组讨论。
两名同学上讲台指着主题图给全班同学讲一讲图上两位同学是怎样整理这些书和本子的。
师小结：女同学把书和本子按学科分成了两类，一类是和语文有关的书和本子，一类是和数学有关的书和本子；男同学把书和本子按种类分成了两类，一类是课本，如语文、数学书，一类是所有的本子。
问：他们分的方法一样吗？说明他们是按不同的标准分的类。
2、你们也愿意整理一下自己的书包吗？（板书：整理书包）（1）生把书包里的书和本子全部拿上来放在课桌上、分类整理（2）想一想你打算怎么整理？（3）生分类整理，师巡视并参与学生的整理。
生分好后把自己是怎么做的和同桌说一说（4）生汇报自己的做法，展示自己分类整理的结果。
2023年大班数学教案《分类》模板(十篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班数学教案《分类》篇一1、给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。
2、为皇冠正确的画上宝石数量，喜欢动脑筋。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
1、复习十以内的分合式以及加法运算--复习10的分合式--10的碰球游戏2、介绍宝石博物馆--有一个宝石博物馆中有许多的宝石，但是他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗？--播放ppt--有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。
--第一个箱子应该放几个宝石？为什么？现在有几个？那怎么办？拿掉几个？谁能够用数学算式讲出来。
--第二个箱子应该放几个？我们来数一数工作人员放了几个？他放的对吗？那怎么办？--我们看看第三个箱子中有几个宝石？拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢？3、认识操作卡--刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮忙，你们愿意吗？--宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员粗心大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗？放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以方便检查，看看两边加起来是不是10颗。
--博物馆中还有一个漂亮的皇冠，希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗？做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。
幼儿操作，师巡回指导。
操作结束，教师讲评--表扬做得又快又准确的幼儿。
--做错的幼儿进行修改。
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。
真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
大班数学分类教案【5篇】
大班数学分类教案【5篇】一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班数学教学大纲，涉及教材《幼儿数学乐园》第四章“分类与排序”部分。
详细内容包括：了解分类的基本概念，掌握物体按不同特征进行分类的方法，以及通过排序活动培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解分类的含义，能够按照物体的颜色、形状、大小等特征进行分类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、比较和概括的能力，提高幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解分类的多种标准和方法，能够灵活运用。
教学重点：掌握按颜色、形状、大小等特征进行分类的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色积木、动物模型、水果模型、分类卡片等。
2. 学具：每组一套彩色积木、动物模型、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观“物品超市”，观察超市里的物品是如何摆放的，引导幼儿发现物品的分类特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示教具，讲解如何按照颜色、形状、大小等特征进行分类，并以实例演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师给出的分类标准，对学具进行分类。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组派代表分享自己的分类方法，讨论不同分类方法的优缺点。
六、板书设计1. 大班数学分类教学2. 内容：分类含义分类标准：颜色、形状、大小等分类方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，选择一个分类标准，对家里的物品进行分类，并记录下来。
2. 答案示例：分类标准：颜色分类结果：红色物品：苹果、玩具车；蓝色物品：杯子、书本；黄色物品：香蕉、笔八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找其他分类现象，激发幼儿对数学的兴趣。
如：家庭成员的分类、衣服的分类等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：理解分类的多种标准和方法，能够灵活运用。
大班数学教案：按物体特征进行分类
大班数学教案：按物体特征进行分类教学目标
1.学习按物体特征进行分类的方法；
2.能够观察并描述物体的特征；
3.能够将物体按其特征进行分类。
教学准备
1.名为“分类”的课件；
2.数量适当的各种物体，例如水果、文具、玩具等；
3.白板和白板笔。
教学过程
导入（5分钟）
教师指着一堆五颜六色的水果和文具，问学生这些物品有何相同之处和区别之处，引出分类问题。
呈现（10分钟）
展示课件，先让学生观察图片中的物品，然后引导学生发现它们的特征，并用白板笔在白板上画出它们的特征图形或符号。
例如，“圆形”、“矩形”、“尖头”、“扁平”等。
练习（25分钟）
让学生将准备好的各种物品移动到合适的位置上，进行分类。
同时，鼓励学生用符号、图形、颜色等方式实现分类，也可以要求学生说出其分类原则。
总结（5分钟）
让一些学生展示他们的分类结果，并让其他学生评论。
然后教师总结指出：通过观察和描述物体的特征，可以更好地理解和分类事物。
课后练习
将一些物品带回家，观察和描述它们的特征，然后按照分类原则进行分类。
第二天可以将这些物品带进教室，与同学分享自己的分类方法。
总结
通过按物体特征进行分类的活动，可以提高学生对事物的理解能力，同时也可以促进学生语言表达和图形表达的能力。
该活动可以巧妙地结合实物、图形和多种感官体验，增强学生对新知识的体验感和记忆力，是一种生动、有趣的教学方式。
大班数学分类教案【5篇】
大班数学分类教案【5篇】大班数学分类教案篇1故事背景：幼儿园里的小朋友们要建一个自己的超市。
他们从家里带来了各种各样的物品。
老师说：“小朋友们，我们要把这些物品分类摆放倒架上，请你们先将物品纷纷类，并数一数每种物品有多少件，然后统计出每种物品的数量。
”老是说完后。
小朋友们就忙碌碌起来。
活动目标：1.引导幼儿在游戏中学习按物体的名称用途和甚至进行分类，初步探索统计方法。
2.是幼儿愿意与同伴交流探索统计的过程和结果。
3.要用儿童过分工合作体验成功的乐趣。
活动准备：教具准备：故事挂图《我们见超市》；食品，生活用品。
玩具，统计表。
学具准备：几个图形卡片组。
玩具。
统计表。
活动过程：一，导入活动。
1.教师引导幼儿共同回忆去超市的经历。
2.教师出示故事挂图《我们见超市。
》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师；小朋友们从家里带了了什么物品？请小朋友们看一看每种物品有多少件二，集体活动。
1.创建超市。
（1）教师引导幼儿讨论超市的构成。
教师：我们要见一个超市需要做哪些准备？（2）教室引导幼儿用教室里的物品充当超市的货架。
收银台。
货物。
购物筐。
（3）教师引导幼儿摆放物品。
1教师出示各种物品（玩具，生活用品。
食品。
）引导幼儿辨别。
教师：请小朋友看一看我们都准备了哪些物品。
2.教室引导幼儿投入如何将物品分类摆放。
教师：想想怎么样摆放物品能够合理？让顾客一看就能找到自己想要的东西呢。
？教师提出分类要求：任意物品的归类摆放要整齐合理。
要轻拿轻纺。
与同伴商量。
相互合作。
3.教师引导幼儿按物品的名称。
用途性质进行分类规范。
让幼儿尝试在总分类进行子分类。
4.教室组织幼儿观察超市。
说一说物品的归放是否合理，为什么？2.统计。
（1）教室引导幼儿观察超市中摆放的物品。
并讨论问题。
教师：超市里都有什么物品？他们的数量分别是多少呢？该怎样统计呢？（2）教师提出要求。
统计时要认清楚你统计的是什么物品。
数量是多少呢？（3）教师引导幼儿自由探索。
1.幼儿自由选择物品进行记录。