东莞市一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》单元检测卷(包含答案解析)

东莞市一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1．下列图形不是一类的是（）。

A. B. C.2．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.3．这个图形是由（）种图形拼成的。

A. 2B. 3C. 44．右图中有（）个平行四边形。

A. 4B. 6C. 8D. 95．当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）。

A. 棱形B. 平行四边形C. 正方形6．长方形是特殊的平行四边形,正方形又是特殊的长方形。

( )A. 对B. 错7．在下列图形中，是平面上曲线图形的是（）A. 三角形B. 正方形C. 长方形D. 圆8．一副完整的七巧板由（）种图形构成。

A. 3种B. 4种C. 1种9．我们学过的图形中没有( )。

A. B. C.10．下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。

A. 6B. 4C. 311．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。

A. 变长；B. 变短；C. 没变化12．下面的图形中对称轴最多的是（）。

A. 正方形B. 长方形C. 等边三角形二、填空题13．分一分，填一填。

（填序号）长方形：________正方形：________三角形：________圆：________14．把各种图形的序号填在横线上。

________________________15．数一数。

________个________个________个________个________个16．数一数，填一填。

有________个；有________个；有________个；有________个。

17．数一数。

（1）有________个圆，有________个三角形（2）________个三角形，________个正方形18．仔细数，认真填。

________个长方形；________个正方形；________个三角形；________个圆；________个平行四边形.19．长方形________个，正方形________个，三角形________个，圆________个，平行四边形________个。

20．数一数。

________个长方形，________个正方形，________个三角形，________个圆。

三、解答题21．给这些图形分类。

（1）按不同的形状分一分，填写下表。

三角形正方形圆个数________________________22．给卡片分类。

（1）按卡片上事物的不同分一分，在下面涂一涂，填一填。

（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。

23．按要求分一分。

①分成两个三角形②分成一个正方形和一个长方形24．数一数。

（1）________个三角形________个长方形（2）按要求给下列图形图上颜色。

25．给长方形涂上红色。

26．对折两次不能折出什么图形？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析： C【解析】【解答】解：C项的图形与A、B两项中的图形不是一类。

故答案为：C。

【分析】A、B两项中都是平面图形，而C项中是立体图形。

2．C解析： C【解析】【解答】解：下面的物体，C中的图形底面是⚪，能画出⚪。

故答案为：C。

【分析】A中的图形只能画出正方形，B是球，不能画出平面图形，C是圆锥，底面是圆，能画出圆形。

3．B解析： B【解析】【解答】这个图形是由3种图形拼成的。

故答案为：B.【分析】观察图形可知，这个图形是由正方形、长方形和圆三种图形拼成的，据此解答. 4．D解析： D【解析】5．C解析： C【解析】【解答】对边平行且相等的四边形为平行四边形；在同一平面内，有一组邻边相等的平行四边形是菱形；当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是正方形。

故选C。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

6．A解析： A【解析】【解答】正方形、长方形都是特殊的平行四边形，故选A。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

7．D解析：D【解析】【解答】因为三角形、正方形、长方形都是由线段围成的图形，圆是曲线围成的图形，所以平面上曲线图形只有圆。

【分析】本题考查了认识平面图形，是基础知识比较简单，掌握三角形、正方形、长方形都是平面直线图形，而圆是平面曲线图形。

8．A解析： A【解析】【解答】由上一课时可知，一副完整的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成。

9．A解析： A【解析】10．C解析：C【解析】11．C解析： C【解析】【解答】分析：因长方形的四条边，拉成平行四边形后，没有发生变化，所以它的周长不发生变化，所以答案为C。

【分析】点评：本题在于培养学生的观察能力、分析比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。

12．A解析： A【解析】【解答】依据轴对称图形的定义即可作答，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，所以正方形最多对称轴。

【分析】此题主要考查轴对称图形的定义二、填空题13．410；69；35711；28【解析】【解答】长方形：1410；正方形：69；三角形：35711；圆：28故答案为：1410；69；35711；28【分析】弄清楚每种图形的特征然后依次判断长方形正方解析：4、10；6、9；3、5、7、11；2、8【解析】【解答】长方形：1、4、10；正方形：6、9；三角形：3、5、7、11；圆：2、8。

故答案为：1、4、10；6、9；3、5、7、11；2、8。

【分析】弄清楚每种图形的特征，然后依次判断长方形、正方形、三角形和圆形即可。

14．⑤⑥；②④；①【解析】【解答】解：有：⑤⑥；有：②④；有：①故答案为：⑤⑥；②④；①【分析】根据长方形正方形和平行四边形的特征作答即可解析：⑤⑥；②④；①【解析】【解答】解：有：⑤⑥；有：②④；有：①。

故答案为：⑤⑥；②④；①。

【分析】根据长方形、正方形和平行四边形的特征作答即可。

15．6；1；5；4；2【解析】【解答】数一数可得6个1个5个4个2个故答案为：6；1；5；4；2【分析】按从上往下的顺序依次数出每种图形的个数据此解答解析： 6；1；5；4；2【解析】【解答】数一数可得，6个1个5个4个2个【分析】按从上往下的顺序，依次数出每种图形的个数，据此解答。

16．1；7；3；4【解析】【解答】数一数可得有1个；有7个；有3个；有4个故答案为：1；7；3；4【分析】根据题意可知按从左往右的顺序依次数一数各种图形的个数然后填空即可解析： 1；7；3；4【解析】【解答】数一数可得，有1个；有7个；有3个；有4个。

故答案为：1；7；3；4。

【分析】根据题意可知，按从左往右的顺序依次数一数各种图形的个数，然后填空即可。

17．（1）3；3（2）12；4【解析】【解答】（1）图中有3个圆有3个三角形；（2）图中有12个三角形有4个正方形故答案为：（1）3；3；（2）12；4【分析】（1）两只眼睛和脸都是圆身子和鼻子都是三角解析：（1）3；3（2）12；4【解析】【解答】（1）图中有3个圆，有3个三角形；（2）图中有12个三角形，有4个正方形。

故答案为：（1）3；3；（2）12；4。

【分析】（1）两只眼睛和脸都是圆，身子和鼻子都是三角形；（2）弄清楚三角形和正方形的特征，然后依次数出每种图形的个数即可。

18．5；2；2；6；2【解析】【解答】解：5个长方形；2个正方形；2个三角形；6个圆；2个平行四边形故答案为：5；2；2；6；2【分析】根据题干中各平面图形的特点找出同类图形并数出它的个数即可解析：5；2；2；6；2【解析】【解答】解：5个长方形；2个正方形；2个三角形；6个圆；2个平行四边形。

故答案为：5；2；2；6；2。

【分析】根据题干中各平面图形的特点找出同类图形并数出它的个数即可。

19．6；3；2；5；3【解析】【解答】长方形6个正方形3个三角形2个圆5个平行四边形3个故答案为：6；3；2；5；3【分析】根据对平面图形的认识可知常见的平面图形有三角形长方形正方形平行四边形圆根据各图解析： 6；3；2；5；3【解析】【解答】长方形6个，正方形3个，三角形2个，圆5个，平行四边形3个.故答案为：6；3；2；5；3.【分析】根据对平面图形的认识可知，常见的平面图形有三角形、长方形、正方形、平行四边形、圆，根据各图形的特点，按顺序一个一个数出个数即可.20．6；1；6；9【解析】【解答】解：共有6个长方形1个正方形6个三角形9个圆故答案为：6；1；6；9【分析】观察整个图形根据长方形正方形三角形和圆的特征确定每种图形的个数解析： 6；1；6；9【解析】【解答】解：共有6个长方形，1个正方形，6个三角形，9个圆。

故答案为：6；1；6；9。

【分析】观察整个图形，根据长方形、正方形、三角形和圆的特征确定每种图形的个数。

三、解答题21．（1）3；3；5（2）解：（2）还可以按照颜色来分，分为黑色和白色，据此进行数数即可。

22．（1）（2）【解析】【分析】根据图中所给的卡片按要求分类并统计数量即可。

23．①分成两个三角形: 或②分成一个正方形和一个长方形:或【解析】【分析】（1）沿着长方形的对角分就能分成两个三角形；（2）正方形的边长与长方形的宽相等，竖着把长方形分成一个正方形和一个长方形。

24．（1）6；9（2）【解析】【分析】（1）主要考查学生对拼组图形后的认知及图形特点的掌握，三角形中，里边有三个小的三角形，其中两个小三角形可以组成一个新的三角形，别忘记数；长方形同样的道理。

（2）学生根据左边每个图形给的颜色按照这些颜色把右边的图形上色即可，注意平行四边形和长方形本图中没有，别涂错了。

25．解：【解析】26．解：【解析】。