谈谈怎样培养学生社会责任感
培养小学生的社会责任感六个实用方法
培养小学生的社会责任感六个实用方法在当今社会，培养小学生的社会责任感是一项重要的任务。
作为资深教育家，我深知社会责任感对孩子的成长和发展至关重要。
社会责任感不仅关乎个人的品德修养，更是构建和谐社会的基石。
因此，今天我将为大家分享六个实用的方法，帮助家长和教师培养小学生的社会责任感。
一、树立榜样首先，为了培养小学生的社会责任感，我们需要以身作则，树立起积极向上的榜样。
无论是家长还是教师，我们都应该注重自身的行为举止和言传身教。
孩子们往往通过模仿我们的行为来建立自己的价值观和行为准则。
因此，我们应该选择正确的价值观并积极地实践，以此来影响孩子们的思维和行为方式。
二、社会实践活动社会实践活动是培养小学生社会责任感的重要途径之一。
通过参与社区义工、公益活动或参观社会机构等活动，孩子们可以亲身感受到社会的不同角落，了解社会存在的问题和困难。
这样的经历将激发孩子们的同理心和责任心，使他们明白自己可以为社会做出贡献的重要性。
三、课堂教育课堂教育是培养小学生社会责任感的基础。
教师可以通过讲解社会道德规范、引导讨论社会问题和情景模拟等方式，让孩子们了解社会的善恶、权益和义务，引导他们树立正确的社会观念和责任感。
课堂教育要注重启发式教学，培养孩子们独立思考和判断问题的能力，从而提升他们的社会责任感。
四、志愿者活动参与志愿者活动是培养小学生社会责任感的有效方法之一。
家长和教师可以组织孩子们参与志愿者团队，参与社区服务或志愿者活动。
通过亲身参与，孩子们将体验到帮助他人的快乐和成就感，增强他们的社会责任感和奉献精神。
五、创设情景在日常生活和学习中，我们可以创设一些情景让孩子们面临选择，培养他们的社会责任感。
例如，题材研究、角色扮演等，让孩子们身临其境地体验不同的社会情境，使他们能够从中感受到应该如何做出正确的道德判断和负责的行为。
六、权责教育教育孩子们的权责是培养他们社会责任感的关键环节之一。
我们要让孩子们了解自己拥有的权利同时也要明白自己应尽的责任。
教师培养学生社会责任感
教师培养学生社会责任感随着社会的发展，社会责任感已成为当今教育的重要目标之一。
作为教师，培养学生的社会责任感是我们的责任和使命。
本文将从不同角度探讨教师如何培养学生的社会责任感。
一、倡导公益活动首先，教师可以通过倡导学生参与公益活动来培养他们的社会责任感。
组织学生参与志愿者服务、捐款活动以及社区服务等，可以让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，激发他们的社会责任感。
教师可以组织学生参观社会福利机构，让他们了解社会上存在的问题和需要帮助的人群，从而激发他们的社会责任感。
二、强调团队合作在课堂上，教师可以注重培养学生的团队合作精神。
鼓励学生分组完成课堂作业、项目研究等，让他们学会相互合作、相互支持。
通过合作学习，学生能够体验到集体智慧的力量，更好地理解自己在团队中的责任和角色，进而培养他们的社会责任感。
三、关注全球问题教师可以引导学生关注全球问题，培养他们对全球性问题的关注和思考能力。
通过教授相关课程、组织辩论赛等活动，让学生了解和思考诸如气候变化、环境保护、贫困救助等全球性议题，培养他们的社会责任感和全球意识。
四、注重社会实践教师可以组织学生进行社会实践活动，以培养他们的社会责任感。
比如，组织学生走进社区，了解社区的发展状况和问题，并提出解决方案；或者安排学生到企、事业单位实习，让他们了解职业道德和社会责任，培养他们的社会责任感。
五、启发思考教师在教学中应注重启发学生的思考能力。
引导学生思考社会问题的成因和解决办法，培养他们的责任感和创新精神。
例如，可以通过教授一些与社会问题相关的案例，引导学生进行分析和思考，激发他们的社会责任感和创造力。
六、树立榜样教师应该自身成为学生的榜样，树立正确的价值观和行为准则。
教师的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。
通过自己的言传身教，教师能够激发学生的社会责任感，并影响他们的行为和思维方式。
七、鼓励自主参与教师应该鼓励学生自主参与社会实践活动和社区服务。
例如，可以组织学生自愿参加社会实践队伍，参与社区的志愿服务等。
培养学生的社会责任感
培养学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会或他人的利益负有一定责任的意识和行动能力。
培养学生的社会责任感，有助于他们树立正确的价值观，关心他人，积极参与社会活动，为社会发展做出贡献。
本文将从学校教育、家庭教育和社会参与三个方面，探讨如何培养学生的社会责任感。
一、学校教育学校是学生接受教育的重要场所，对于培养学生的社会责任感具有重要作用。
学校可以通过以下措施来实施教育：1. 引导价值观：学校应该培养学生正确的价值观，鼓励他们关注社会问题，尊重他人权利，倡导公平正义，注重环境保护等。
例如，在课程中引入社会伦理、公民教育等内容，让学生了解社会现实和社会公益活动。
2. 社会实践活动：学校可以组织学生参与社会实践活动，如参观社区服务机构、参加公益义工等。
这些活动能够让学生亲身体验社会问题，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 创设社会责任项目：学校可以设立社会责任项目，如争取学生成立义务劳动队，帮助弱势群体等。
这样的项目能够促使学生主动关心社会问题，并主动参与社会实践。
二、家庭教育家庭是学生成长的基本单位，也是培养社会责任感的重要场所。
家庭可以通过以下方式来进行教育：1. 示范行为：父母可以以身作则，自愿参与社会服务，并让孩子参与其中。
例如，一起参与环境保护活动，或帮助邻里中的老人。
通过示范行为，孩子能够学会关心他人、尊重他人，树立正确的社会价值观。
2. 家庭讨论：家庭可以经常讨论一些社会问题，如贫困、环境保护、公益事业等。
通过与孩子的讨论，能够增强他们对社会问题的认识，并激发他们的关注和行动。
3. 社会参与：家庭可以鼓励孩子主动参与社会活动，如参加社区志愿者活动，参与学校的公益项目等。
这样的参与能够培养孩子的主动性和责任感，同时也促进家庭与社区的互动。
三、社会参与社会参与是培养学生社会责任感的重要途径。
社会可以通过以下方式来促进学生参与：1. 社区服务：社区可以鼓励学生参与一些社区服务活动，如清洁环境、助老人购物等。
如何培养学生的社会责任感
如何培养学生的社会责任感社会责任感是指个体在社会环境中承担自身义务和责任的意识和行为。
对于学生来说，培养其社会责任感不仅有助于其个人成长，更能够推动社会的进步和发展。
本文将从教育、家庭和社区三个方面探讨如何有效地培养学生的社会责任感。
一、教育的角色教育是培养学生社会责任感的重要途径。
在学校教育中，应当注重以下几个方面：1. 融入社会实践学校可以组织学生参与社会实践活动，如社会志愿者服务、社区清理等。
通过亲身参与社会活动，学生可以感受到社会问题的存在，并从中体会到自己的责任和义务。
2. 建设性的课堂教育教师在课堂上应强调社会责任的重要性，并引导学生思考社会问题，并提出解决问题的方法和策略。
此外，教师还可以利用具体案例和故事来鼓励学生关注社会问题，培养他们的责任感。
3. 培养特定技能学校可以设置社会实践类课程或者俱乐部，例如环保社团、公益实践小组等，让学生有机会锻炼团队合作、领导能力等社会责任相关的技能。
二、家庭的角色家庭是培养学生社会责任感的重要环境。
家长可以通过以下方式对孩子进行教育：1. 树立榜样家长自身要成为孩子的榜样，积极参与社会公益活动，让孩子看到他们对社会问题的关注和积极行动。
2. 家庭教育家长可以通过晚餐或者闲暇时间与孩子进行家庭教育，谈论社会问题、公益行动等，引导孩子思考社会责任。
3. 共同参与社会活动家庭可以组织孩子参与志愿者活动、社区服务等，让孩子亲身体验公益行动的乐趣和意义。
三、社区的角色社区是学生接触社会的平台，社区可以通过以下方式来培养学生的社会责任感：1. 建立社区组织社区可以设立青少年发展组织，提供学生参与社会实践的平台，并提供一些合适的机会，如社区服务计划、社区环保活动等。
2. 增加社区活动社区可以组织社区居民参与各类公益活动，吸引学生和家长一同参与和支持，激发学生的社会责任感。
3. 提供资源支持社区应提供教育资源和支持，例如社区图书馆的建设、社区学校的开展等，以便学生接触到更多社会问题，并提供相应的解决办法。
如何培养学生的社会责任感
如何培养学生的社会责任感在当今社会，培养学生的社会责任感一直是教育工作者和家长们共同的关注点。
社会责任感不仅是一个人的道德修养和社会角色认同，更是构建和谐社会的必要条件。
那么，如何培养学生的社会责任感呢？本文将从教育的角度出发，提出几个方法与建议。
一、关注情感教育情感教育是培养学生社会责任感的基础。
教育者应当注重培养学生的同情心和爱心，让他们能够关心他人、关心社会。
在课堂上，可以通过讲述一些有关社会公益行动的真实案例，引导学生思考并表达对弱势群体的同情和关爱。
同时，家长也应留意孩子在日常生活中的表现，及时给予激励和肯定。
二、开展社会实践活动社会实践活动是培养学生社会责任感的有效途径之一。
学校可以组织学生参观社区、参与志愿活动等，让他们亲身感受社会的需要和自己的力量。
通过参与实践活动，学生能够更好地理解社会问题，并主动参与到解决问题的行动中去。
三、引导学生参与公益项目学生参与公益项目是培养社会责任感的重要途径。
学校可以联合社会公益组织，在校内开展一些公益项目，让学生主动报名参与。
比如，可以组织学生参加义务健康体检活动、孤寡老人陪伴活动等。
通过参与公益项目，学生能够从实践中感受到帮助他人的快乐和成就感。
四、开展社会责任感教育课程学校应该开设社会责任感教育课程，让学生系统地学习社会责任感的概念、内涵和培养方法。
这样的课程可以包括社会伦理、公民道德、志愿服务等方面的内容。
通过深入的理论学习，学生能够形成正确的社会观念和价值观，进一步明确自己的社会责任和角色。
五、建立良好的校园文化建立良好的校园文化对培养学生社会责任感具有重要影响。
学校应该倡导积极向上、互助友善的校园文化氛围。
通过开展各类文明礼仪教育活动、创建志愿服务社团等方式，培养学生的社会责任感和团队协作意识。
六、教育学生担当责任教育者应当教育学生担当责任，提醒他们自己作为社会的一员应有的义务和责任。
通过课堂讨论、角色扮演等方式，让学生体验到担当责任的重要性和必要性，培养他们勇于承担责任的意识和能力。
如何培养学生的社会责任感
如何培养学生的社会责任感学生的社会责任感是指他们对社会问题和公共利益的关注、理解和参与程度。
培养学生的社会责任感对于他们的成长和社会发展都具有积极的意义。
本文将从个人品质培养、教育模式改革和社区参与的角度探讨如何培养学生的社会责任感。
一、个人品质培养1. 培养学生的思考能力学生的社会责任感需要建立在对社会问题的深入思考和理解之上。
教师应该引导学生学会提问、解决问题的能力，培养他们的批判性思维和分析能力。
2. 培养学生的道德观念社会责任感是建立在良好的道德观念基础上的。
学校教育应该注重培养学生的道德品质，通过启发性的教育方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
3. 培养学生的自信心培养学生的社会责任感需要他们有足够的自信心去承担责任。
学校应该在教育教学中注重发展学生的自主性和自我管理能力，让他们有机会去实践和展示自己的能力。
二、教育模式改革1. 引入社会实践教育学生的社会责任感需要通过实践来培养和实现。
学校可以组织学生参与社区志愿活动、参观实践等形式，让他们亲身体验社会问题，增强社会责任感。
2. 强调团队合作社会责任感需要学生具备良好的合作能力。
学校可以通过小组合作、项目制学习等方式，让学生在合作中培养团队协作精神和责任心，从而培养社会责任感。
3. 开设相关课程学校可以在课程设置中开设社会公民教育课程，教授社会问题、公共利益和社会责任等内容，提高学生的社会责任意识和责任感。
三、社区参与1. 学校与社区合作学校应该与社区建立紧密的合作关系，共同开展社会责任教育活动。
学生可以参与社区服务、环境保护等活动，增加他们对社区的认同感和责任感。
2. 社会实践项目学校可以与相关社会组织合作，为学生提供参与社会实践项目的机会。
学生可以通过实践项目了解社会问题并主动参与解决，培养社会责任感。
3. 个人志愿者活动鼓励学生主动参与个人志愿者活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
学校和社区可以提供相关的支持和资源，为学生的志愿者活动提供保障。
培养学生的社会责任意识
培养学生的社会责任意识社会责任意识是指一个人对于社会和环境承担的义务和责任的意识。
在当今社会，培养学生的社会责任意识显得尤为重要。
本文将探讨如何有效地培养学生的社会责任意识。
一、加强社会实践教育社会实践教育是培养学生社会责任意识的重要手段之一。
学校可组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生亲身感受社会的需求和问题，增强他们的社会责任感。
此外，还可以组织学生参观企事业单位，了解其社会责任的履行情况，激发学生的社会责任意识。
二、开展社会问题讨论活动学校可以定期组织社会问题讨论活动，让学生就当前社会热点问题进行深入的讨论和思考。
通过与同学们的交流，学生们可以更全面地了解社会问题的背后原因和影响。
这样的活动可以激发学生的社会责任意识，并培养其积极解决问题的能力。
三、设立社会责任课程在课程设置上，学校可以增设社会责任课程，让学生系统学习社会责任的理念和实践。
该课程可以涵盖社会公益、环境保护、企业社会责任等内容，通过案例分析和实践活动，引导学生深入思考并培养其社会责任意识。
四、提供社会实践机会学校可以与社会资源进行合作，为学生提供更多的社会实践机会。
例如，与社区合作开展志愿者活动，与企事业单位合作开展夏令营或实习计划等。
通过参与实践活动，学生可以更好地了解社会的运行规律，培养其社会责任意识和团队合作意识。
五、激励学生参与社会公益活动学校可以设立社会责任奖项或者成果展示平台，激励学生积极参与社会公益活动。
学校可以评选社会责任模范学生，并对其进行表彰和奖励，树立榜样。
此外，学校还可以提供相关证书或学分，鼓励学生积极参与社会公益事业。
六、家校合作共同培养培养学生的社会责任意识需要家校合作共同努力。
学校可以与家长进行沟通，共同讨论培养学生社会责任意识的方法和途径。
家长可以在日常生活中树立良好的榜样，引导孩子积极参与社会活动，增强其社会责任感。
总结：培养学生的社会责任意识是一项重要的任务。
社会实践教育、社会问题讨论活动、社会责任课程、社会实践机会、激励学生参与社会公益活动和家校合作共同培养是有效的方法。
如何培养学生的社会责任感
如何培养学生的社会责任感社会责任感是指个人对社会积极参与和为社会贡献的意识和行动能力。
培养学生的社会责任感是教育的重要任务之一，它不仅有助于学生的全面发展，也对社会的可持续发展具有重要意义。
本文将介绍几种有效的方法来培养学生的社会责任感。
1. 提供社会参与机会学校和社区可以组织各类社会实践活动，例如公益劳动、社区服务、环保活动等，让学生亲身参与其中。
通过参与这些活动，学生可以更加深刻地了解社会问题，并锻炼自己的社会责任意识和行动能力。
学校还可以与社会各界开展合作，为学生提供更多的社会实践机会。
2. 引导学生思考社会问题教师可以通过课堂教学和讨论，引导学生思考和讨论社会问题，如贫穷、环境污染、人权等。
通过分析和讨论，学生能够理解这些问题的根源和影响，并形成积极的社会态度。
教师还可以引导学生进行社会调研和小组项目，让他们深入了解社会问题，并提出解决方案。
3. 培养学生的团队合作精神社会责任感往往与团队合作紧密相关。
学校可以组织各类团队活动，如团队项目、竞赛等，培养学生的团队合作精神和协作能力。
团队活动可以让学生相互协作、互相支持，在合作中学会关心他人、尊重他人，在实践中培养社会责任感。
4. 倡导公民意识学校可以定期组织公民教育课程，教授学生公民的权利和义务，培养学生的公民意识。
通过学习公民教育，学生会了解自己在社会中的角色和责任，并懂得为社会大众谋福祉的重要性。
学校也可以引导学生进行公民行动，如参加选举、参与社区活动等，让他们亲身感受公民行为的重要性。
5. 鼓励学生参与志愿者活动学校可以积极鼓励学生参与志愿者活动，如到孤儿院、老年院、残障人士机构等开展志愿者服务。
通过志愿者活动，学生能够关注社会弱势群体，并通过自己的努力为他们提供帮助和支持。
志愿者活动能够培养学生的同情心和责任感，激发他们奉献社会的热情。
6. 树立榜样学校可以邀请社会各界的榜样人物来进行讲座或座谈会，与学生分享他们的经验和社会责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈谈怎样培养学生的社会责任感
荔波县板吉小学覃红梅
新时代的学生大多数是独生子女，她们是家里的小公主小皇帝。
她们的个性比较娇气、任性、自私、惟我独尊等等，这些孩子对家庭和社会缺乏责任感。
教育最根本的目标是培养有知识、有能力、对社会有责任感的人。
责任感是人的基本品质之一，是人对自己、对他人、对国家、对社会的自觉地把事情做好的一种要求。
人在生活中具有责任感是生存于社会的必要的条件。
责任感又是一种严肃的生活态度，缺乏责任感就不能处理好与他人、与社会的关系，也会使自己一事无成。
那么，作为老师，我们应如何培养学生的社会责任感呢？
一、了解学生缺乏社会责任感的原因
当代的学生大多数是具有强烈的社会责任感和社会公德意识的，是“有理想、有道德、有纪律、有文化”的，但是由于社会、学校、家庭等一些因素造成了一部分学生缺乏社会责任感，具体说来有以下原因：
(一)社会环境因素的影响
当今社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、人的个性独立化的社会。
这种状况使各个组织和每个人都只关注自己利益的实现，以自己的利益作为自身行为的标准和出发点。
在这种社会务实风气的感染下,学生的人生观、价值观逐渐转向讲求实际,追求实效。
凡事都只为自己考虑，而很少关心他人利益和社会整体利益，不愿意承担社会责任。
（二）当前教育存在的缺陷
在实施素质教育的今天，应试教育依旧存在。
由于应试教育体制形成了以“考试”为衡量教育质量标准的条件,家庭、学校、社会等教育主体都对教育对象施加有目的、有计划的教育。
这种教育方式严重背离了“全面育人”的教育方向，只注重片面追求“分数的高低”。
学校、老师、家长因此也只关注升学考试科目的教育教学，而忽略了社会责任和基本公德的教育,这一项基础性道德观教育内容的德育始终处于悬空状态,既没有落脚点,又不具有可操作性。
（三）家庭教育存在着缺陷
父母是孩子的第一任老师，父母的内在素质、人格、价值观、道德观、日常行为等等，无不体现在对孩子的教育之中，影响孩子的身心发展和人格成长。
家长对孩子的一味迁就，百依百顺，有求必应，甚至是纵容已经成为普遍现象。
这
样的家庭环境容易使他们变得我行我素,以自我为中心,缺乏同情心,不懂得尊重他人,缺乏责任感。
二、了解学生社会责任感的现状
当今，在社会责任感方面，学生“只注重个人理想，轻视社会理想；重自我价值，轻社会价值；重个人利益，轻社会利益；重物质利益，轻事业追求；自我意识强，社会责任意识弱。
”不可否认，当代青年学生是有理想的。
但有的学生仅仅考虑个人理想的实现．而没有将个人理想与社会理想紧密地联系起来。
他们认为社会理想太远，太大，太空，可望而不可及，因而他们更多的是关心自己的命运、自身的发展状态和现实利益，进而强调人首先应对自身和家庭负责，通过自身的努力去创造优越的生活。
他们不关心他人，不关心集体和社会。
有些学生不仅缺乏对他人、对社会的责任感，甚至对自己都是不负责任的。
有的学生注重自我价值取向高于注重奉献社会的价值取向。
三、培养学生社会责任感的主要途径
（一）、从生活中培养学生关爱他人、富有爱心的责任感。
培养学生关爱他人的社会责任感需要从学生身边的小事做起。
对家庭困难的学生，我倡议学生给他们捐一些笔和本子。
这让他们感受到了爱，同时也让同学们学会了关爱他人。
除此之外我还经常让他们听《让世界充满爱》这首歌，使学生深深感受到他们身边充满了爱。
为了培养学生有爱心的社会责任感，在雅安地震发生后，我校举行了“我为灾区献爱心”的活动。
这次活动再次让学生感受到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。
”
(二)、从家务劳动中培养热爱劳动的责任感
学生社会责任感的培养是个系统工程。
它必须建立在对社会正确认知的基础上，形成社会责任意识。
如教学“我在家庭中的权利和义务”这一课时，要着重让学生认清自己在家庭中的角色，作为子女，就应该承担一定的义务，要尊敬老人、要主动干自己力所能及的家务。
明白家务劳动是每一个家庭成员的责任和义务，我是家庭的一员，我有责任。
家务劳动是可以给学生带来责任感的生活实践。
学会体会劳动的艰辛，从而懂得体贴父母，更加热爱劳动，力争自己的事情自己做，家务事主动做，不会做的学着做，确保每天要做家务劳动。
学生分享了劳动的成果，体验了劳动的快乐，内心的义务感和责任感便会越发增强。
(三)．从班集体中培养学生集体责任感
苏联著名教育家马卡连柯认为：集体是有目的的个人集合体，参加这一集体
的每个人是被组织起来的，同学对同学之间的关系问题，并不是友好的问题，并不是爱的问题，并不是一团和气的问题，而是责任攸关的问题。
他深刻的揭示出班集体是培养学生责任感的重要桥梁。
班集体直接影响着学生个人的价值观。
班集体是学生在一定的教育目的下组织起来的，在集体中，各种关系和教育活动都是以社会意义和个人价值共同活动的内容为中介，每个学生的思想和行为都会受到集体中占重要地位的价值观的启发和影响，使学生在活动中逐渐认同集体中所表现出来的综合社会要求的集体价值观，改变和完善个人的价值观，逐渐认识到自身的价值与社会进步、个人成长的关系，学会处理个人与集体、自由与纪律等关系，从而树立起正确的人生价值观和为社会进步的献身精神，增强集体意识和社会责任感。
(四)、优化学校教育培养学生的责任感
学校是加强学生责任感教育和公德教育的主要阵地, 良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与社会主义建设和公德教育的积极性,使学生在潜移默化中接受教育,提高自身责任感和公德素养。
培养有责任和有道德的社会公民应成为学校教育的重要课题，学校教育应将培养学生的社会责任感纳入德育的目标体系，要把社会公德教育作为思想道德教育的重要内容。
学校要重视人文教育，要教育学生发扬中华民族的传统美德。
人文教育可以帮助学生熟悉历史、了解社会发展的规律，增强其历史使命感；同时可以陶冶情感、升华心灵，培养学生对他人、社会和对祖国的关爱情怀，为社会责任感的培养提供内在理性的支撑。
同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生,以“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范教育引导学生。
在教育方式上,既要有较高的理论水平,又要避免硬性的说教。
引导学生了解国内外大事，关注国家以及全世界面临的社会问题，关心人类的前途和命运，培养学生对集体、对社会的责任感，使他们成为有道德、有责任的一代新人。
青少年是国家和民族的未来与希望，是祖国建设和发展的接班人和建设者，由此可见，培养学生责任心十分重要，只有增强了责任心，才会更自觉地做好自己应该做的事。
才能成为有道德、有责任的新一代的社会主义接班人。